2023三年級數(shù)學上冊 七 慶元旦-時、分、秒的認識說課稿 青島版六三制

2023三年級數(shù)學上冊七慶元旦——時、分、秒的認識說課稿青島版六三制學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本節(jié)課為人教版小學三年級數(shù)學上冊第七單元《慶元旦——時、分、秒的認識》。本節(jié)課是在學生已經(jīng)掌握了100以內數(shù)的認識、簡單的加減法和初步的時間觀念的基礎上進行學習的。教材通過生動的圖片和實際情境，引導學生認識時、分、秒，理解它們之間的關系，并能進行簡單的換算和計算。同時，教材還注重培養(yǎng)學生的觀察、操作和語言表達能力，提高學生的時間管理能力。

本節(jié)課的教學內容主要包括：認識小時、分鐘、秒鐘及其符號；理解小時、分鐘、秒鐘之間的進率關系；學會將小時換算成分鐘和秒鐘，以及將分鐘和秒鐘換算成小時；能夠運用時、分、秒知識解決實際問題。

在教學過程中，我將結合學生的實際情況，運用多種教學方法和手段，如直觀演示、小組合作、游戲活動等，引導學生積極參與，主動探究，提高學生的學習興趣和積極性，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握時、分、秒的知識，提高學生的時間觀念和自我管理能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的數(shù)學核心素養(yǎng)，主要包括：

1.知識與技能：學生能夠認識時、分、秒及其符號，理解它們之間的關系，并能進行簡單的換算和計算。

2.過程與方法：通過觀察、操作和實際情境，學生能夠運用時、分、秒知識解決實際問題，提高時間管理能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：學生在學習過程中感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)對數(shù)學的興趣和積極性，增強自我管理能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了相關知識：在學習了本節(jié)課之前，學生已經(jīng)掌握了100以內數(shù)的認識、簡單的加減法和初步的時間觀念。他們能夠進行基本的數(shù)數(shù)和簡單的計算，對于時間的基本概念也有了一定的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：三年級的學生對于生動有趣的學習活動較為感興趣，他們喜歡通過圖片、實物和實際情境來學習。在學習能力方面，他們已經(jīng)具備了觀察、操作和語言表達能力，能夠積極參與課堂活動并進行簡單的思考和交流。在學習風格上，學生們各有不同，有的喜歡直觀演示，有的喜歡動手操作，有的喜歡通過游戲活動來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本節(jié)課的過程中，學生可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，他們可能對于時、分、秒之間的關系和換算有一定的困惑，難以理解和掌握。其次，學生可能對于將時間知識運用到實際問題中解決的時間管理能力方面存在挑戰(zhàn)。因此，在教學過程中，需要關注學生的個體差異，提供適當?shù)囊龑Ш蛶椭?，引導學生通過觀察、操作和實際情境來理解時、分、秒之間的關系，培養(yǎng)他們的時間管理能力。教學資源1.軟硬件資源：教室內的多媒體設備，如投影儀、計算機、白板等；計時器、鐘表模型、秒表等。

2.課程平臺：人教版小學數(shù)學三年級上冊教材、課件、教學PPT等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)上相關的教學視頻、動畫、互動游戲等，例如教育部門官方網(wǎng)站提供的教學資源。

4.教學手段：小組合作、討論、游戲活動、實際操作、觀察、演示等。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“時、分、秒的認識”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是時間嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于時間的圖片或視頻片段，讓學生初步感受時間的重要性。

簡短介紹時間的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.時間基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解時間的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解時間的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹小時、分鐘、秒鐘的概念和它們之間的關系，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.時間案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解時間管理的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的時間管理案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解時間管理的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何運用時間管理解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論時間管理在未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與時間管理相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對時間管理的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調時間管理的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括時間的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調時間管理在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用時間管理。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于時間管理的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.知識與技能：學生能夠理解小時、分鐘、秒鐘的概念及其之間的關系，能夠進行簡單的換算和計算。例如，將小時換算成分鐘和秒鐘，將分鐘和秒鐘換算成小時等。

2.過程與方法：學生通過觀察、操作和實際情境，提高了時間管理能力。他們能夠運用所學的時、分、秒知識解決實際問題，如安排時間、計算時間等。

3.情感態(tài)度與價值觀：學生在學習過程中感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，增強了對數(shù)學的興趣和積極性。他們能夠理解時間管理的重要性，并嘗試在日常生活中運用時間管理方法，提高自我管理能力。

具體知識點的學習效果如下：

1.學生能夠理解時間的基準單位，即小時、分鐘、秒鐘，并能夠識別它們的符號。

2.學生能夠理解小時、分鐘、秒鐘之間的關系，即1小時等于60分鐘，1分鐘等于60秒。

3.學生能夠進行簡單的換算，如將小時換算成分鐘和秒鐘，將分鐘和秒鐘換算成小時。

4.學生能夠運用所學的時、分、秒知識解決實際問題，如安排時間、計算時間等。

5.學生在學習過程中培養(yǎng)了觀察、操作和語言表達能力，提高了時間管理能力。教學反思與總結1.教學反思

在本節(jié)課的教學中，我嘗試采用了多種教學方法和策略，希望能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性。在導入環(huán)節(jié)，我通過提問和展示圖片的方式引起了學生對時間的興趣。在基礎知識講解環(huán)節(jié)，我使用了圖表和示意圖來幫助學生理解小時、分鐘、秒鐘之間的關系。在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了與學生生活密切相關的案例，讓他們能夠更好地理解時間管理的重要性。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。首先，在學生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于如何將所學知識應用到實際問題中解決時間管理問題還存在一定的困難。這可能是因為他們在實際操作和應用方面缺乏足夠的練習和指導。其次，在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于表達和展示自己的觀點還不夠自信，需要進一步培養(yǎng)他們的表達能力。

2.教學總結

總體來說，我認為本節(jié)課的教學效果還是積極的。大部分學生能夠理解和掌握小時、分鐘、秒鐘的概念及其之間的關系，并在實際情境中運用所學的知識。學生在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)的表現(xiàn)也顯示出他們在合作和解決問題方面的能力提升。

然而，我也意識到教學中存在一些問題和需要改進的地方。首先，我需要在學生小組討論環(huán)節(jié)更加關注學生的個體差異，提供更多的引導和幫助，確保每個學生都能夠參與到討論中并從中受益。其次，我需要在課堂展示與點評環(huán)節(jié)更加鼓勵學生表達和展示自己的觀點，培養(yǎng)他們的自信心和表達能力。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

在本節(jié)課中，我們學習了時、分、秒的認識及其之間的關系。通過實際情境和案例分析，我們了解了時間管理的重要性，并學會了如何運用時間管理知識解決實際問題。學生們積極參與課堂討論和小組活動，展現(xiàn)了良好的合作能力和解決問題的能力。

2.當堂檢測

為了鞏固所學知識，我們進行了以下當堂檢測：

（1）填空題：

1.1小時等于_________分鐘。

2.1分鐘等于_________秒鐘。

3._________秒等于1分鐘。

4._________分等于1小時。

（2）選擇題：

1.以下哪個單位是時間的基本單位？

A.秒B.米C.千克D.克

2.如果你有30分鐘的時間，你可以做_________件事情。

A.1件事情B.2件事情C.3件事情D.任何事情

（3）應用題：

1.小明有1小時20分鐘的時間，他想知道這段時間可以做什么。請列出至少3個可能的活動。

2.小華有一部電影，時長為1小時45分鐘。請問這部電影有多少分鐘和秒鐘？重點題型整理1.換算題型：將時間單位從小時換算成分鐘和秒鐘，或者從分鐘和秒鐘換算成小時。

例題1：將1小時30分鐘換算成分鐘。

答案：1小時30分鐘等于90分鐘。

例題2：將230分鐘換算成小時和分鐘。

答案：230分鐘等于3小時50分鐘。

2.計算題型：計算時間的總和或差值。

例題3：小華從家到學校的路程需要20分鐘，他步行去學校。如果他每小時走1.5公里，那么他步行到學校需要多少時間？

答案：小華每小時走1.5公里，他需要10分鐘走完這段路程。

3.推理題型：根據(jù)已知信息推斷未知信息。

例題4：一部電影時長為1小時50分鐘，請問這部電影有多少秒鐘？

答案：1小時50分鐘等于9000秒。

4.排序題型：將給定的