2024年七年級語文上冊 第一單元 成長紀事 第3課《走一步再走一步》教案1 滬教版五四制

2024年七年級語文上冊第一單元成長紀事第3課《走一步，再走一步》教案1滬教版五四制科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年七年級語文上冊第一單元成長紀事第3課《走一步，再走一步》教案1滬教版五四制教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是滬教版五四制七年級語文上冊第一單元成長紀事中的第3課《走一步，再走一步》。該課文主要講述了作者在成長過程中，通過面對困難和挑戰(zhàn)，逐步學(xué)會獨立思考和解決問題的故事。文章以生動的語言和具體的例子，展示了成長過程中的艱辛和喜悅，并向讀者傳遞了積極向上的正能量。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于成長和克服困難的故事，對于此類題材有一定的了解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進一步深入理解成長過程中的困難和挫折，并學(xué)會如何面對和解決問題。同時，本節(jié)課的內(nèi)容也與學(xué)生自身的成長經(jīng)歷相聯(lián)系，能夠引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)他們對成長和進步的渴望。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語文素養(yǎng)：通過閱讀和分析《走一步，再走一步》這篇課文，提高學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。學(xué)生能夠理解課文中的主旨和寓意，領(lǐng)悟作者的表達技巧，并能夠運用自己的語言進行表達和交流。

2.思維素養(yǎng)：通過課文中的故事情節(jié)和例子，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。學(xué)生能夠分析課文中的困難和挑戰(zhàn)，并從中學(xué)會如何面對和解決問題，培養(yǎng)獨立思考和判斷的能力。

3.人文素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)課文中的成長故事，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和人文關(guān)懷。學(xué)生能夠理解和關(guān)注他人的成長經(jīng)歷，學(xué)會尊重和理解他人，培養(yǎng)良好的人際交往和合作能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）理解課文內(nèi)容：《走一步，再走一步》講述了作者在成長過程中，通過面對困難和挑戰(zhàn)，逐步學(xué)會獨立思考和解決問題的故事。課文以生動的語言和具體的例子，展示了成長過程中的艱辛和喜悅，并向讀者傳遞了積極向上的正能量。

（2）分析課文主題：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生理解課文的主題，即面對困難和挑戰(zhàn)時，要學(xué)會獨立思考，一步一個腳印地解決問題，勇敢地面對生活。

（3）鑒賞課文表達技巧：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解并欣賞作者的表達技巧，如比喻、擬人等，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

2.教學(xué)難點：

（1）理解課文深層含義：對于課文中的困難和挑戰(zhàn)，學(xué)生可能難以理解其背后的深層含義，需要教師引導(dǎo)學(xué)生在生活實踐中去體會和感悟。

（2）聯(lián)系自身實際：學(xué)生可能難以將課文中的內(nèi)容與自己的實際生活相聯(lián)系，教師需要通過設(shè)計相關(guān)活動，激發(fā)學(xué)生的共鳴，幫助他們找到與自身的關(guān)聯(lián)。

（3）獨立思考和問題解決：課文中的故事情節(jié)和例子體現(xiàn)了獨立思考和問題解決的能力，這是學(xué)生在生活中需要掌握的重要技能。如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思考，將課文中的道理運用到實際生活中，是本節(jié)課的難點。

（4）批判性思維的培養(yǎng)：在分析課文過程中，學(xué)生需要學(xué)會批判性思維，對故事中的情節(jié)和人物進行深入分析，從而理解作者的寫作意圖。這對于學(xué)生來說可能較為困難，需要教師耐心引導(dǎo)和培養(yǎng)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過口頭語言向?qū)W生傳授知識，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，解釋難點問題，使學(xué)生掌握故事情節(jié)和人物關(guān)系。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享對課文的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達能力。

3.案例分析法：教師提供一些實際案例，讓學(xué)生運用課文中的道理進行分析，聯(lián)系自身實際，提高問題解決能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻資料，生動展示課文中的故事情節(jié)和例子，吸引學(xué)生的注意力，增強課堂教學(xué)的趣味性。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行課堂互動，如提問、測試等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料和拓展知識，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨立思考能力。

4.角色扮演：組織學(xué)生進行角色扮演，讓學(xué)生親身體驗故事中的人物情感和成長過程，增強學(xué)生對課文的理解和感悟。

5.小組合作：設(shè)計一些小組合作活動，如討論、探究等，讓學(xué)生共同解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《走一步，再走一步》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道成長紀事是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于成長紀事的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受成長紀事的魅力或特點。

簡短介紹《走一步，再走一步》的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《走一步，再走一步》的內(nèi)容、主題和作者的表達技巧。

過程：

講解課文的主要情節(jié)，包括作者的成長經(jīng)歷和面對的困難。

詳細介紹課文中的人物關(guān)系和情感變化，分析作者的表達技巧。

3.課文深層含義討論（15分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生深入思考課文中的深層含義和主題。

過程：

提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中的困難和挑戰(zhàn)所蘊含的深層含義。

組織學(xué)生進行小組討論，分享對課文主題的理解和感悟。

鼓勵學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，討論如何應(yīng)用課文中的道理解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與課文相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的啟示、對自身成長的影響以及如何應(yīng)用課文中的道理。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對課文的理解和感悟。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的啟示、對自身成長的影響及應(yīng)用課文中的道理。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)課文的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課文的內(nèi)容、主題和作者的表達技巧等。

強調(diào)課文在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用課文中的道理。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于課文主題的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解課文內(nèi)容：《走一步，再走一步》的故事情節(jié)和人物關(guān)系將得到深入理解，學(xué)生能夠把握住作者的成長經(jīng)歷和面對的困難，以及所運用的表達技巧。

2.掌握主題：《走一步，再走一步》所傳遞的成長道理和積極向上的精神將內(nèi)化為學(xué)生自身的認知，能夠理解在面對困難和挑戰(zhàn)時，獨立思考和問題解決的重要性。

3.提高語文素養(yǎng)：通過課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力將得到提升，能夠理解和欣賞文學(xué)作品的魅力。

4.培養(yǎng)思維能力：課文中的故事情節(jié)和例子有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，學(xué)生能夠?qū)W會獨立思考，一步一個腳印地解決問題。

5.提升人文素養(yǎng)：學(xué)生能夠從課文中體會到成長過程中的艱辛和喜悅，培養(yǎng)同理心和人文關(guān)懷，學(xué)會尊重和理解他人。

6.增強合作能力：通過小組討論和合作活動，學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力將得到鍛煉和提升，學(xué)會與他人合作解決問題。

7.應(yīng)用實際：學(xué)生能夠?qū)⒄n文中的道理應(yīng)用到自身的實際生活中，面對困難和挑戰(zhàn)時，能夠獨立思考，逐步解決問題，勇敢地面對生活。

8.寫作能力提高：通過課后作業(yè)的撰寫，學(xué)生的寫作能力將得到鍛煉和提升，能夠運用所學(xué)知識和表達技巧，清晰地表達自己的思考和感悟。內(nèi)容邏輯關(guān)系①《走一步，再走一步》講述了作者在成長過程中，通過面對困難和挑戰(zhàn)，逐步學(xué)會獨立思考和解決問題的故事。

②課文以生動的語言和具體的例子，展示了成長過程中的艱辛和喜悅，并向讀者傳遞了積極向上的正能量。

③文章通過作者的成長經(jīng)歷，告訴讀者在面對困難和挑戰(zhàn)時，要學(xué)會獨立思考，一步一個腳印地解決問題，勇敢地面對生活。

2.教學(xué)重點知識點：

①課文的標(biāo)題“走一步，再走一步”就是本節(jié)課的核心知識點，它揭示了課文的主題，即面對困難和挑戰(zhàn)時，要學(xué)會獨立思考，一步一個腳印地解決問題。

②課文中的故事情節(jié)和例子是學(xué)生理解主題的重要依據(jù)，學(xué)生需要通過分析故事情節(jié)，理解作者的成長經(jīng)歷和面對的困難。

③作者在課文中所運用的表達技巧，如比喻、擬人等，是學(xué)生需要掌握的語文知識，通過分析課文，學(xué)生能夠提高自己的文學(xué)鑒賞能力。

3.板書設(shè)計：

①標(biāo)題：“走一步，再走一步”

②成長經(jīng)歷：作者的成長經(jīng)歷，面對的困難和挑戰(zhàn)

③獨立思考：作者如何逐步學(xué)會獨立思考和解決問題

④積極向上：課文所傳遞的積極向上的能量和啟示課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《成長的故事》、《勇敢面對困難》、《獨立思考的力量》等與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的文章，幫助學(xué)生更深入理解成長過程中的困難和挑戰(zhàn)，以及獨立思考和問題解決的重要性。

（2）視頻資源：《勇敢的心》、《成長之路》、《獨立思考的啟示》等與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的電影或紀錄片，通過觀看視頻，讓學(xué)生更直觀地感受到成長過程中的艱辛和喜悅，以及獨立思考和問題解決的力量。

2.拓展要求：

（1）自主閱讀：鼓勵學(xué)生利用課后時間自主閱讀拓展閱讀材料，并寫一篇讀后感，表達自己的感悟和體會。

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