2 學會寬容（教學設計）-部編版道德與法治六年級下冊

2學會寬容（教學設計）-部編版道德與法治六年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為部編版道德與法治六年級下冊“學會寬容”章節(jié)。教學內(nèi)容圍繞寬容的概念、寬容的意義、寬容他人的方法等方面展開，旨在引導學生理解寬容的重要性，培養(yǎng)他們在日常生活中尊重差異、接納他人的品質(zhì)。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的道德與法治課程中學習了尊重他人、團結(jié)合作等內(nèi)容，為本節(jié)課理解寬容的概念和意義奠定了基礎。此外，學生通過生活實踐，對寬容他人有了初步的認識，但尚未形成系統(tǒng)的方法和觀念。本節(jié)課將在此基礎上，進一步深化學生對寬容的認識，提高他們在實際情境中運用寬容能力。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生具備以下核心素養(yǎng)：

1.社會責任感：理解寬容是維護和諧人際關系和社會穩(wěn)定的重要品質(zhì)，主動在日常生活中展現(xiàn)寬容態(tài)度。

2.人文關懷：尊重和接納他人，關心他人的感受，學會換位思考，展現(xiàn)出關愛他人的品質(zhì)。

3.自我調(diào)節(jié)：在面對矛盾和沖突時，能調(diào)整自己的情緒和行為，以寬容的心態(tài)解決問題。

4.交往溝通：學會在團隊中與他人合作，以寬容為基石，建立良好的人際關系，促進有效溝通。三、教學難點與重點1.教學重點：

-寬容的定義及其在人際交往中的應用。

-寬容的意義和價值，特別是在多元社會背景下的重要性。

-學會具體的方法和策略，以在實際生活中實踐寬容。

舉例：通過案例分析、角色扮演等形式，讓學生理解寬容不是放任錯誤，而是在尊重差異的基礎上，給予他人理解和支持。

2.教學難點：

-區(qū)分寬容與縱容的界限，理解寬容應有原則。

-在面對個人利益與集體利益的沖突時，如何做到既維護原則又展現(xiàn)寬容。

-實踐寬容時，如何調(diào)整自己的情緒和態(tài)度，避免誤解。

舉例：通過小組討論、情景模擬等方法，幫助學生理解在堅持原則的前提下，如何靈活運用寬容，解決實際生活中的沖突。難點在于引導學生把握寬容的度，避免走向極端，既能維護自身權(quán)益，又能和諧相處。四、教學方法與策略1.教學方法選擇：

-講授：通過講解寬容的定義、意義，為學生提供理論基礎。

-討論：組織學生就寬容的實踐案例進行小組討論，激發(fā)思考，深化理解。

-案例研究：分析具體案例，讓學生從實際情境中學習寬容的運用。

2.教學活動設計：

-角色扮演：模擬生活場景，讓學生在扮演中體驗寬容的重要性。

-游戲：設計團隊合作游戲，引導學生在互動中學會寬容與接納。

3.教學媒體使用：

-利用多媒體課件展示案例，圖文并茂，增強視覺效果。

-使用實物、圖片等教具輔助角色扮演和游戲活動，提高學生參與度。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對寬容的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道寬容是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于寬容的圖片或視頻片段，讓學生初步感受寬容的力量。

簡短介紹寬容的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.寬容基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解寬容的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解寬容的定義，即尊重和接納他人的不同，包括其主要組成元素或表現(xiàn)。

詳細介紹寬容的組成部分，如尊重差異、換位思考等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解寬容在實際生活中的應用或作用。

3.寬容案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解寬容的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的寬容案例進行分析，如不同文化背景下的寬容、同伴關系中的寬容等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解寬容的多樣性和復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活和學習的影響，以及如何應用寬容解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論寬容的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與寬容相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對寬容的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)寬容的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括寬容的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)寬容在現(xiàn)實生活和學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用寬容。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于寬容的短文或報告，以鞏固學習效果。六、知識點梳理1.寬容的定義與內(nèi)涵

-寬容是一種尊重和接納他人的態(tài)度和行為。

-寬容不僅僅是忍受，更是理解、尊重和欣賞差異。

-寬容體現(xiàn)了個人的修養(yǎng)和人格魅力。

2.寬容的意義

-寬容有助于建立和諧的人際關系。

-寬容有助于個人的心理健康和情緒調(diào)節(jié)。

-寬容是維護社會穩(wěn)定和進步的重要力量。

3.寬容的方法與策略

-換位思考：設身處地為他人著想，理解他人的感受和立場。

-尊重差異：認識到每個人都有獨特的價值和特點，尊重他人的選擇和生活方式。

-善于溝通：通過有效溝通，解決誤解和沖突，增進彼此了解。

-掌握分寸：在寬容的同時，不放棄原則，明確寬容的界限。

4.寬容的實踐與應用

-在學校生活中，寬容同伴的過失，給予關心和支持。

-在家庭中，寬容家人的小缺點，增進親情和諧。

-在社會中，尊重不同文化和習俗，促進社會大團結(jié)。

5.寬容的誤區(qū)與反思

-寬容并非縱容，要區(qū)分二者的界限。

-寬容要有原則，不能犧牲正義和公平。

-反思自己在日常生活中的寬容表現(xiàn)，不斷改進和完善。七、課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了寬容的定義、意義、方法與策略，以及寬容在生活中的實踐應用。通過案例分析和小組討論，我們深入理解了寬容的重要性，并學會了一些具體的寬容技巧。寬容不僅有助于個人成長，還能促進社會和諧。

2.當堂檢測：

（1）請簡述寬容的定義及其在人際交往中的作用。

（2）舉例說明寬容在生活中的具體應用。

（3）如何區(qū)分寬容與縱容？請談談你的理解。

（4）結(jié)合所學知識，分析以下案例，談談你如何看待這位同學的行為：

案例描述：小明在課間休息時，發(fā)現(xiàn)同桌小華的手機屏幕上有一道裂痕。小華很擔心被父母責怪，小明知道后主動提出幫小華修理手機，并安慰他不要擔心。

（5）課后作業(yè)：

-撰寫一篇關于寬容的短文，分享你對寬容的理解和感悟。

-選擇一個與寬容相關的主題，進行小組討論，并在下節(jié)課分享討論成果。八、課后作業(yè)1.論述題：請結(jié)合教材內(nèi)容，論述寬容在人際交往中的重要作用。

答案示例：

寬容在人際交往中具有重要作用。它能夠幫助我們理解和尊重他人，減少沖突和誤解，促進和諧相處。寬容還能讓我們更加包容他人的不足，給予關心和支持，從而建立良好的人際關系。

2.案例分析題：請分析以下案例，闡述寬容在其中的體現(xiàn)。

案例：在一次學?；顒又校〖t的隊伍因為一位同學的失誤而失去了比賽。然而，小紅并沒有責怪這位同學，反而鼓勵大家要寬容，一起努力爭取下一次的成功。

答案示例：

在這個案例中，寬容主要體現(xiàn)在小紅對失誤同學的態(tài)度上。她沒有因為失敗而責怪他人，而是選擇了理解和鼓勵。這種寬容有助于維護團隊的凝聚力，讓大家在挫折面前更加團結(jié)，共同努力。

3.實踐題：請列舉三個你曾在生活中實踐寬容的例子，并簡要說明。

答案示例：

（1）在排隊時，有人不小心插隊，我沒有生氣，而是提醒他注意，然后繼續(xù)耐心等待。

（2）在與同學討論問題時，對方觀點與我不同，我尊重他的意見，耐心傾聽，并表達自己的看法。

（3）在家里，媽媽不小心弄壞了我的玩具，我沒有責怪她，而是安慰她不要在意。

4.材料分析題：閱讀以下材料，談談你對寬容與縱容的理解。

材料：小華的室友經(jīng)常熬夜玩游戲，影響了小華的休息。小華雖然很生氣，但擔心與室友鬧矛盾，所以一直忍受。

答案示例：

寬容與縱容有本質(zhì)區(qū)別。寬容是指在尊重原則的前提下，給予他人理解和關愛。而縱容則是放任他人的錯誤行為，甚至可能損害自己或他人的利益。在這個案例中，小華的行為更偏向于縱容。他應該與室友溝通，表達自己的困擾，尋求解決問題的方法。

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