人美版美術(shù)三年級上冊第三課《有趣的拼圖》教案

人美版美術(shù)三年級上冊第三課《有趣的拼圖》教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《有趣的拼圖》是人美版美術(shù)三年級上冊第三課的教學(xué)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生通過拼圖活動，培養(yǎng)觀察力、想象力和創(chuàng)造力，同時提高動手能力和審美能力。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何利用已知的圖形進(jìn)行拼圖創(chuàng)作，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解到拼圖的基本技巧，并在實踐過程中體驗到美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個方面：審美素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)和手工實踐素養(yǎng)。

1.審美素養(yǎng)：通過拼圖活動的觀察和分析，使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)和欣賞美的元素，提高他們的審美能力。

2.創(chuàng)新素養(yǎng)：在拼圖創(chuàng)作過程中，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用獨特的視角和方式來表達(dá)自己的思想和情感。

3.手工實踐素養(yǎng)：通過動手制作拼圖，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實踐能力，同時加深他們對美術(shù)材料和技巧的理解。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)《有趣的拼圖》這一課時，學(xué)生需要具備一定的基本美術(shù)知識和簡單的手工制作技巧。例如，他們應(yīng)該能夠識別和運用不同的線條、形狀和顏色，同時具備基本的剪刀使用能力和拼接技巧。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，動手能力強，喜歡通過實踐活動來學(xué)習(xí)。他們在美術(shù)方面的能力參差不齊，有的學(xué)生可能對顏色和形狀有較好的感知，而有的學(xué)生在動手操作方面更為擅長。因此，在教學(xué)過程中，需要充分考慮學(xué)生的個體差異，設(shè)計不同難度層次的任務(wù)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在拼圖創(chuàng)作過程中，學(xué)生可能會遇到如何巧妙地利用圖形進(jìn)行拼接、如何搭配顏色以達(dá)到美觀效果等困難。此外，對于一些動手能力較弱的學(xué)生，操作拼圖可能會顯得較為復(fù)雜和困難。教師需要耐心引導(dǎo)，提供必要的幫助和示范，同時鼓勵學(xué)生相互合作，共同克服困難，提高自信心。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的美術(shù)教學(xué)桌椅、學(xué)生美術(shù)用品（如彩紙、剪刀、膠水、畫筆、顏料等）、拼圖模板、投影儀、電腦、白板等。

2.課程平臺：人美版美術(shù)三年級上冊教材、《有趣的拼圖》教學(xué)課件。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)上的拼圖游戲、美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)視頻、拼圖設(shè)計軟件等（具體網(wǎng)址不寫）。

4.教學(xué)手段：講解演示、分組討論、實踐操作、作品展示等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《有趣的拼圖》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否玩過拼圖游戲？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索拼圖的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解拼圖的基本概念。拼圖是一種通過將小的圖形拼接在一起來創(chuàng)造出新的圖形的活動。它能夠培養(yǎng)我們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了拼圖在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)如何利用已知的圖形進(jìn)行拼圖創(chuàng)作和搭配顏色這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與拼圖相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的拼圖創(chuàng)作。這個操作將演示拼圖的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“拼圖在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了拼圖的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對拼圖的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理《有趣的拼圖》這一章節(jié)主要涉及以下知識點：

1.拼圖的基本概念：拼圖是一種通過將小的圖形拼接在一起來創(chuàng)造出新的圖形的活動。它能夠培養(yǎng)我們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

2.拼圖的種類：拼圖可以分為紙質(zhì)拼圖、木質(zhì)拼圖、電子拼圖等多種類型，不同種類的拼圖具有不同的特點和挑戰(zhàn)。

3.拼圖的技巧：在進(jìn)行拼圖創(chuàng)作時，我們需要掌握一些基本的技巧，如觀察圖形之間的相同點和不同點、學(xué)會利用邊緣和角落進(jìn)行拼接、注意顏色的搭配等。

4.拼圖的步驟：拼圖創(chuàng)作的一般步驟包括選擇拼圖材料、設(shè)計拼圖圖案、剪裁拼圖碎片、拼接拼圖碎片等。

5.拼圖的應(yīng)用：拼圖不僅可以作為一種娛樂活動，還可以應(yīng)用于教育、設(shè)計、建筑等多個領(lǐng)域，幫助我們培養(yǎng)觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

6.拼圖的益處：拼圖活動可以鍛煉我們的耐心和細(xì)心，提高我們的解決問題的能力，同時還可以培養(yǎng)我們的審美能力和手工實踐能力。

7.拼圖的制作材料：拼圖的制作材料可以是紙張、木板、塑料等多種材料，不同的材料具有不同的質(zhì)感和特點。

8.拼圖的設(shè)計元素：拼圖的設(shè)計元素包括圖形、顏色、紋理等，我們需要學(xué)會如何運用這些元素來創(chuàng)作出美觀的拼圖作品。

9.拼圖的創(chuàng)意發(fā)揮：在拼圖創(chuàng)作中，我們可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，嘗試不同的拼接方式和圖案設(shè)計，創(chuàng)作出獨一無二的拼圖作品。

10.拼圖的欣賞與評價：欣賞拼圖作品時，我們需要關(guān)注作品的整體效果、顏色搭配、圖案設(shè)計等方面，并對作品進(jìn)行客觀的評價。課后作業(yè)為了讓同學(xué)們更好地鞏固《有趣的拼圖》這一章節(jié)的知識，我為大家設(shè)計了以下五個課后作業(yè)題型：

題型一：設(shè)計拼圖

請同學(xué)們運用所學(xué)的拼圖技巧，設(shè)計一個屬于自己的拼圖作品?？梢赃x用紙張、木板或其他材料，創(chuàng)作出一個具有獨特圖案和顏色的拼圖。

題型二：拼圖故事

請同學(xué)們以小組為單位，創(chuàng)作一個關(guān)于拼圖的故事。故事中要包含拼圖的基本概念、制作過程和拼圖帶來的樂趣?？梢越Y(jié)合實際情況，舉例說明拼圖在日常生活中的應(yīng)用。

題型三：拼圖素材搜集

請同學(xué)們在生活中搜集不同種類的拼圖素材，如紙質(zhì)拼圖、木質(zhì)拼圖、電子拼圖等，并觀察它們的特點和適用場景。

題型四：拼圖技巧分享

請同學(xué)們總結(jié)自己在學(xué)習(xí)拼圖過程中掌握的技巧，并將這些技巧分享給其他同學(xué)。可以以口頭分享、書面總結(jié)或制作海報的形式進(jìn)行。

題型五：拼圖作品欣賞與評價

請同學(xué)們欣賞人美版美術(shù)三年級上冊教材中或其他途徑獲得的拼圖作品，從整體效果、顏色搭配、圖案設(shè)計等方面對作品進(jìn)行評價?？梢砸詴嫘问匠尸F(xiàn)，也可以在課堂上與其他同學(xué)進(jìn)行交流分享。板書設(shè)計①知識點梳理：

1.拼圖基本概念

2.拼圖種類

3.拼圖技巧

4.拼圖步驟

5.拼圖應(yīng)用

6.拼圖益處

7.拼圖制作材料

8.拼圖設(shè)計元素

9.拼圖創(chuàng)意發(fā)揮

10.拼圖欣賞與評價

②關(guān)鍵詞：

1.拼圖2.種類3.技巧4.步驟5.應(yīng)用6.益處7.制作材料8.設(shè)計元素9.創(chuàng)意發(fā)揮10.欣賞與評價

③藝術(shù)性與趣味性：

1.使用不同顏色和圖形的拼圖元素來設(shè)計板書，使之具有視覺沖擊力，吸引學(xué)生的注意力。

2.在板書中加入簡單的拼圖圖案，如拼圖碎片、拼圖人物等，使板書更具趣味性。

3.以故事形式呈現(xiàn)拼圖的步驟和應(yīng)用，例如：“拼圖大冒險”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。

4.邀請學(xué)生參與板書設(shè)計，讓同學(xué)們提出自己的創(chuàng)意，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，我為大家布置了以下作業(yè)：

題型一：設(shè)計拼圖

請同學(xué)們運用所學(xué)的拼圖技巧，設(shè)計一個屬于自己的拼圖作品?？梢赃x用紙張、木板或其他材料，創(chuàng)作出一個具有獨特圖案和顏色的拼圖。

題型二：拼圖故事

請同學(xué)們以小組為單位，創(chuàng)作一個關(guān)于拼圖的故事。故事中要包含拼圖的基本概念、制作過程和拼圖帶來的樂趣?？梢越Y(jié)合實際情況，舉例說明拼圖在日常生活中的應(yīng)用。

題型三：拼圖素材搜集

請同學(xué)們在生活中搜集不同種類的拼圖素材，如紙質(zhì)拼圖、木質(zhì)拼圖、電子拼圖等，并觀察它們的特點和適用場景。

題型四：拼圖技巧分享

請同學(xué)們總結(jié)自己在學(xué)習(xí)拼圖過程中掌握的技巧，并將這些技巧分享給其他同學(xué)?？梢砸钥陬^分享、書面總結(jié)或制作海報的形式進(jìn)行。

題型五：拼圖作品欣賞與評價

請同學(xué)們欣賞人美版美術(shù)三年級上冊教材中或其他途徑獲得的拼圖作品，從整體效果、顏色搭配、圖案設(shè)計等方面對作品進(jìn)行評價?？梢砸詴嫘问匠尸F(xiàn)，也可以在課堂上與其他同學(xué)進(jìn)行交流分享。

2.作業(yè)反饋：

我會及時對同學(xué)們的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。請大家認(rèn)真對待作業(yè)，