第四課友誼與成長同行 復習

第頁年級七學科道德與法治組長簽字第4周第3課時使用人主備教師課題第四課友誼與成長同行課型復習課共1課時第1課時教學目標知識與技能懂得友誼的重要性。過程與方法感悟朋友在自己成長中的作用，提高交友的能力。情感、態(tài)度、價值觀激發(fā)建立真摯友誼的渴望，樹立正確的交友觀。教學重點懂得友誼的重要性以及感悟朋友在自己成長中的作用。教學難點分析歸納問題的能力教法及學法指導自主學習、合作學習、練習教學工具多媒體教學過程復備激情導入我們已經(jīng)共同學習了第四課的第一、二框，這節(jié)課，我們一起來共同復習一下第四課友誼與成長同行。自主學習（一）學生閱讀本課內(nèi)容，回顧第四課的知識點，自己嘗試總結(jié)歸納本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)?；仡櫟谝徽n所學知識，自主找出知識點及知識點中的關(guān)鍵詞，用鉛筆畫出來。溫馨提示：師友交流找出知識點中的關(guān)鍵詞，3分鐘后學友展示。（二）梳理知識，重點背誦1.隨著年齡的增長，我們的朋友圈有怎樣的變化？2.如何理解友誼的力量?3.友誼的特質(zhì)是什么？4.對友誼的幾個錯誤認識是什么？5.澄清友誼有什么意義？溫馨提示：抓住關(guān)鍵詞，理解記憶，背會后師友互背，時間15分鐘。三、互助探究1、學生分組展示小組的知識結(jié)構(gòu)圖2、師生共同總結(jié)補充3、師強調(diào)學生對本課知識的記憶（大約10分鐘）伙伴，朋友在生命中的重要性我的朋友圈伙伴，朋友在生命中的重要性我的朋友圈朋友對一個人的影響和朋友在一起朋友對一個人的影響和朋友在一起朋友見證了成長歷程朋友見證了成長歷程友誼的友誼的力量友誼與成長同行朋友豐富了生活經(jīng)驗友誼與成長同行朋友豐富了生活經(jīng)驗一種親密的關(guān)系一種親密的關(guān)系友誼的特質(zhì)（三是）友誼的特質(zhì)（三是）平等的，雙向的平等的，雙向的心靈的相通心靈的相通深深淺淺話友誼深深淺淺話友誼友誼不是一成不變的；友誼不能沒有原則；競爭并不傷害友誼，關(guān)鍵是對待競爭的態(tài)度友誼不是一成不變的；友誼不能沒有原則；競爭并不傷害友誼，關(guān)鍵是對待競爭的態(tài)度友誼的澄清（三不）友誼的澄清（三不）溫馨提示：請先獨立解答，然后師友交流，學友展示，師傅補充。四、拓展提高小明和小剛是形影不離的好朋友。期中考試時，小剛有一道數(shù)學題不會做，看到不遠處的小明做出來了，就暗示小明給自己答案。而小明卻假裝沒看到，繼續(xù)做題?？纪旰?，小剛生氣的獨自回家。小明追上小剛，小剛卻生氣的說：真不夠朋友。討論：（1）、小明是不是真正的朋友？（2）、為朋友兩肋插刀，該出手時就出手，是真正的朋友嗎？教師點撥：真正的友誼要講原則，如果不加分辨的為朋友做任何事，不僅傷害了朋友，傷害了友誼。溫馨提示：師友交流，學友展示，師傅補充。五、檢測提升1、“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩份快樂；如果你把憂愁想一個朋友傾訴，你將分掉一半憂愁，”這句名言告訴我們的道理是（）A、要學會體諒朋友的難處B、朋友對一個人的影響很大C、能結(jié)交到親密朋友就是幸運D、交友是一個平等互惠的過程2、下列屬于與朋友友好相處的“金鑰匙”的是()①主動給朋友提供幫助②向他們述說朋友的秘密③發(fā)生矛盾時，互相寬容④坦率地敞開自己的感情A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④3．(南寧中考)今天，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深刻影響我們的生活，在網(wǎng)絡上交朋友、發(fā)祝福、搶紅包、學習、購物……我們越來越離不開網(wǎng)絡。但同時，網(wǎng)絡詐騙、網(wǎng)絡售假、網(wǎng)銀被盜等也隨之出現(xiàn)。對此，我們應該()①充分享受網(wǎng)絡交往帶來的樂趣，把網(wǎng)絡作為我們生活的全部②正確認識網(wǎng)絡的兩面性，用其所長、避其所短③提高自己的安全防范意識，學會自我保護④拒絕使用網(wǎng)絡，避免受到傷害A．①②B．①③C．②③D．③④4、小虹學習成績很好，動手能力也很強，但性格內(nèi)向，不善言辭，不敢在陌生人面前發(fā)表自己的意見和主張，和陌生人說話就臉紅，為此她很苦惱，可又不知道應采取什么辦法來克服自己的這些弱點。這時，爸爸給她出了個主意，鼓勵她利用網(wǎng)絡技術(shù)，在一個虛擬的社區(qū)里鍛煉自己的人際溝通能力和管理能力。網(wǎng)上的交往帶動了網(wǎng)下的交流，漸漸地，她具有了開朗、大方以及在適當?shù)膱龊铣浞终故咀约翰拍艿男愿?，她由衷地感到，是網(wǎng)絡給人際交往提供了新的平臺，幫她克服了現(xiàn)實交往中的弱點。(1)小虹利用網(wǎng)絡克服了現(xiàn)實交往中的哪些弱點？(2)在現(xiàn)實生活中，我們還有哪些問題可以借助網(wǎng)絡的幫助得以解決？(3)如果網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，你會怎么對待？溫馨提示：師友交流，學友展示，師傅補充。六、總結(jié)評價（一）學生談本節(jié)課的收獲：1、通過今天的