2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 7 認(rèn)識(shí)鐘表說(shuō)課稿 新人教版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)7認(rèn)識(shí)鐘表說(shuō)課稿新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)7認(rèn)識(shí)鐘表說(shuō)課稿新人教版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2023年11月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括：

1.邏輯推理：通過(guò)觀察和操作，讓學(xué)生能夠理解鐘面的基本結(jié)構(gòu)，如小時(shí)刻度、分鐘刻度等，并能夠根據(jù)題目要求進(jìn)行合理的推理。

2.數(shù)學(xué)建模：讓學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際的操作，建立鐘面的數(shù)學(xué)模型，理解小時(shí)和分鐘的計(jì)算方法。

3.空間觀念：通過(guò)觀察和操作，讓學(xué)生能夠建立鐘面的空間觀念，能夠準(zhǔn)確地描述鐘面的各個(gè)部分。

4.數(shù)據(jù)分析：讓學(xué)生能夠通過(guò)觀察和操作，收集和分析鐘面的數(shù)據(jù)，如時(shí)間、刻度等，并能夠根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理的推理。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-認(rèn)識(shí)鐘面的基本結(jié)構(gòu)，包括小時(shí)刻度、分鐘刻度等。

-理解小時(shí)和分鐘的計(jì)算方法，能夠正確讀取和理解時(shí)間。

-能夠通過(guò)觀察和操作，建立鐘面的數(shù)學(xué)模型，并運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解小時(shí)和分鐘的轉(zhuǎn)換關(guān)系，學(xué)生可能難以理解為什么一個(gè)小時(shí)有60分鐘。

-準(zhǔn)確地讀取時(shí)間，學(xué)生可能對(duì)于不同時(shí)間段的讀取存在困惑，如上午和下午的時(shí)間讀取。

-運(yùn)用鐘面知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生可能難以將鐘面知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間等。

舉例說(shuō)明：

-教學(xué)重點(diǎn)舉例：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生觀察鐘面，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)小時(shí)刻度和分鐘刻度的分布規(guī)律，從而理解小時(shí)和分鐘的計(jì)算方法。

-教學(xué)難點(diǎn)舉例：通過(guò)具體的例子，如計(jì)算從9點(diǎn)到10點(diǎn)經(jīng)過(guò)的時(shí)間，讓學(xué)生理解和掌握小時(shí)和分鐘的轉(zhuǎn)換關(guān)系，并能夠準(zhǔn)確地讀取時(shí)間。

教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生需要掌握的核心知識(shí)，教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生可能難以理解和掌握的內(nèi)容。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)針對(duì)這些重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的講解和強(qiáng)調(diào)，采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，確保學(xué)生能夠理解透徹。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)》第7課“認(rèn)識(shí)鐘表”的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備鐘面圖片、數(shù)字卡片、時(shí)間輪等直觀教具，以及用于分組討論的鐘表模型。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備若干個(gè)真實(shí)的或塑料制的鐘表，供學(xué)生觀察和操作。

4.教室布置：將教室座位分成幾個(gè)小組，每組配備一個(gè)鐘表模型和白板或磁性板，以便學(xué)生互動(dòng)和展示。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

"同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是認(rèn)識(shí)鐘表。在上課之前，老師想請(qǐng)大家觀察一下我們教室里的時(shí)鐘，看看你能發(fā)現(xiàn)什么？"

2.探究鐘面的結(jié)構(gòu)（10分鐘）

"請(qǐng)大家打開(kāi)教材，翻到第7課。我們來(lái)一起看看鐘面的結(jié)構(gòu)。從圖片中，我們可以看到鐘面上有12個(gè)數(shù)字，它們代表了小時(shí)。還有兩個(gè)指針，一個(gè)長(zhǎng)指針，一個(gè)短指針。請(qǐng)大家用手勢(shì)比一比，哪個(gè)指針代表小時(shí)，哪個(gè)指針代表分鐘。"

3.學(xué)習(xí)時(shí)間的讀?。?0分鐘）

"現(xiàn)在，請(qǐng)大家觀察一下老師手中的鐘表。老師會(huì)撥動(dòng)鐘表，請(qǐng)大家告訴我現(xiàn)在的時(shí)間。"

"如果現(xiàn)在是上午9點(diǎn)，請(qǐng)大家試著撥動(dòng)鐘表，找出上午10點(diǎn)的時(shí)間。"

4.小組討論（10分鐘）

"接下來(lái)，請(qǐng)大家分成小組，每個(gè)小組有一份時(shí)間卡片。請(qǐng)大家用卡片上的時(shí)間，互相提問(wèn)，比如：現(xiàn)在是幾點(diǎn)幾分？從現(xiàn)在開(kāi)始，過(guò)了5分鐘是多少時(shí)間？"

5.總結(jié)與展示（5分鐘）

"現(xiàn)在，請(qǐng)每個(gè)小組選一個(gè)代表，向大家展示你們討論的結(jié)果。"

6.課堂練習(xí)（10分鐘）

"請(qǐng)大家打開(kāi)練習(xí)冊(cè)，做第1-5題。這些題目都是關(guān)于認(rèn)識(shí)鐘表的，希望大家能夠通過(guò)練習(xí)，更好地掌握今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。"

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

"今天，我們學(xué)習(xí)了認(rèn)識(shí)鐘表。希望大家能夠通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，掌握鐘面的結(jié)構(gòu)和時(shí)間的讀取方法。大家在家里也可以試著撥動(dòng)鐘表，練習(xí)讀取時(shí)間。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)時(shí)間的知識(shí)。"知識(shí)點(diǎn)梳理1.鐘面的基本結(jié)構(gòu)

-鐘面上有12個(gè)數(shù)字，代表小時(shí)。

-鐘面上有兩個(gè)指針，一個(gè)長(zhǎng)指針代表小時(shí)，一個(gè)短指針代表分鐘。

-每個(gè)數(shù)字之間有5個(gè)分鐘刻度，每個(gè)分鐘刻度代表了1分鐘。

2.時(shí)間的讀取方法

-小時(shí)的讀?。焊鶕?jù)長(zhǎng)指針指向的數(shù)字來(lái)確定小時(shí)。

-分鐘的讀?。焊鶕?jù)短指針指向的分鐘刻度來(lái)確定分鐘。

-時(shí)間的表示：小時(shí)和分鐘可以用數(shù)字表示，例如9點(diǎn)15分可以表示為9:15。

3.時(shí)間的轉(zhuǎn)換

-60分鐘等于1小時(shí)。

-1小時(shí)等于60分鐘。

4.時(shí)間的計(jì)算

-經(jīng)過(guò)的時(shí)間：可以通過(guò)短指針和長(zhǎng)指針的位置變化來(lái)計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間。

-開(kāi)始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間：可以通過(guò)鐘面上的數(shù)字來(lái)確定開(kāi)始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間。

5.實(shí)際問(wèn)題解決

-例如：如果現(xiàn)在是9點(diǎn)，過(guò)了30分鐘是多少時(shí)間？答案是9點(diǎn)30分。

-例如：如果現(xiàn)在是10點(diǎn)，再過(guò)1小時(shí)是多少時(shí)間？答案是11點(diǎn)。教學(xué)反思與改進(jìn)“今天這節(jié)課，我主要是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘表，了解鐘面的結(jié)構(gòu)和時(shí)間的讀取方法。在課堂上，我通過(guò)展示真實(shí)的鐘表，讓學(xué)生觸摸和觀察，幫助他們建立直觀的認(rèn)識(shí)。然后，我通過(guò)一些簡(jiǎn)單的練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)讀取時(shí)間。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，也得到了一些啟示。

首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解小時(shí)和分鐘的轉(zhuǎn)換關(guān)系上存在困難。他們不太明白為什么一個(gè)小時(shí)有60分鐘，也不太清楚如何從鐘面上快速地讀取時(shí)間。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，通過(guò)更多的實(shí)際操作和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，有些迷茫。他們雖然能夠讀取時(shí)間，但是對(duì)于如何計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間，如何確定開(kāi)始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間，還存在一定的困惑。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，引入更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，加深對(duì)時(shí)間的理解和計(jì)算方法的掌握。

此外，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上的參與度不高。他們雖然能夠跟著我一起學(xué)習(xí)，但是缺乏主動(dòng)探究的精神。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地采用小組合作的方式，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。課后作業(yè)1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩依镎业揭粋€(gè)鐘表，觀察并描述一下鐘面的結(jié)構(gòu)，包括數(shù)字、指針等。

2.請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍鴵軇?dòng)鐘表，練習(xí)讀取時(shí)間。可以從現(xiàn)在開(kāi)始，撥動(dòng)鐘表，練習(xí)讀取5分鐘、10分鐘、30分鐘、1小時(shí)后的時(shí)間。

3.請(qǐng)同學(xué)們嘗試解決一些關(guān)于時(shí)間的實(shí)際問(wèn)題。例如：如果現(xiàn)在是9點(diǎn)，過(guò)了30分鐘是多少時(shí)間？如果現(xiàn)在是10