Unit1 SectionA 1a-1c 教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年人教版新目標(biāo)英語七年級上冊

Unit1SectionA1a-1c教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年人教版新目標(biāo)英語七年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版新目標(biāo)英語七年級上冊Unit1SectionA1a-1c。其中，1a部分為學(xué)生提供了關(guān)于個人信息的對話練習(xí)，1b則通過圖片和問題引導(dǎo)學(xué)生進行聽力訓(xùn)練，1c則涉及到日常交流中的問候和介紹話題。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的英語字母和單詞，具備一定的英語聽說讀寫能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進一步鞏固和拓展所學(xué)知識，提高在日常交流中的英語應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit1SectionA1a-1c，學(xué)生將能夠運用所學(xué)知識進行日常交流，提高語言表達能力。同時，學(xué)生能夠了解到不同文化背景下的問候和介紹方式，增強文化意識。在解決問題的過程中，學(xué)生將培養(yǎng)分析、判斷和推理的思維品質(zhì)。此外，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。重點難點及解決辦法重點：

1.能夠正確使用日常問候和介紹詞匯進行交流。

2.掌握聽力技巧，理解日常對話的含義。

3.提高閱讀理解能力，理解文章的主旨和細(xì)節(jié)信息。

難點：

1.正確發(fā)音和運用問候和介紹詞匯。

2.提高聽力理解能力，理解語速較快的話語。

3.理解文章中隱含的意思和語境。

解決辦法：

1.通過小組活動，讓學(xué)生互相練習(xí)問候和介紹，糾正發(fā)音錯誤。

2.播放聽力材料，讓學(xué)生反復(fù)聽并回答問題，提高聽力理解能力。

3.提供閱讀材料，讓學(xué)生進行閱讀理解練習(xí)，引導(dǎo)他們找出關(guān)鍵信息。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、電腦、投影儀、音響設(shè)備、白板。

2.課程平臺：人教版新目標(biāo)英語七年級上冊教材。

3.信息化資源：PPT演示文稿、在線聽力材料、閱讀文章、教學(xué)視頻。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)、閱讀理解活動、互動游戲。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit1SectionA1a-1c的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Unit1SectionA1a-1c內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit1SectionA1a-1c教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Unit1SectionA1a-1c教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Unit1SectionA1a-1c的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入Unit1SectionA1a-1c學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為Unit1SectionA1a-1c新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit1SectionA1a-1c知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞個人信息、問候和介紹展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗Unit1SectionA1a-1c知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在Unit1SectionA1a-1c新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對Unit1SectionA1a-1c知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與個人信息、問候和介紹相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Unit1SectionA1a-1c內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)Unit1SectionA1a-1c的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit1SectionA1a-1c內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit1SectionA1a-1c內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版新目標(biāo)英語七年級上冊Unit1SectionA1a-1c。以下是對教材知識點的全面梳理：

1.個人信息介紹：學(xué)習(xí)如何介紹自己的姓名、年齡、年級和學(xué)校。例如：“MynameisLiMing.Iam12yearsold.IaminGrade7.IgotoLiMingMiddleSchool.”

2.日常問候和介紹：學(xué)習(xí)如何進行日常問候和介紹，例如：“Hello,mynameis...”,“Nicetomeetyou.”等。

3.聽力技巧：通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生對日常對話的理解能力。例如，聽懂并回答問題：“What'shis/hername?”,“Howoldishe/she?”等。

4.閱讀理解：學(xué)習(xí)如何閱讀并理解簡單的英語文章。例如，從文章中獲取信息，回答問題：“Wheredoeshe/shegotoschool?”等。

5.寫作技巧：練習(xí)書寫簡單的個人信息介紹，例如：“IamLiMing.Iam12yearsold.IaminGrade7.IgotoLiMingMiddleSchool.”

6.語法知識：學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時，掌握動詞的現(xiàn)在式形式。例如，主語+動詞(原形)。

7.詞匯積累：學(xué)習(xí)并掌握與個人信息、問候和介紹相關(guān)的詞匯，如：name,age,grade,school,hello,nicetomeetyou等。

8.文化意識：了解不同文化背景下的問候和介紹方式，增強文化意識。例如，學(xué)習(xí)如何在不同的場合進行問候和介紹。

9.思維品質(zhì)：通過回答問題、進行小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷和推理能力。

10.自主學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，例如，通過預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高對Unit1SectionA1a-1c內(nèi)容的理解和掌握。內(nèi)容邏輯關(guān)系①個人信息介紹：

-重點詞匯：name,age,grade,school

-重點句型：MynameisLiMing.Iam12yearsold.IaminGrade7.IgotoLiMingMiddleSchool.

-板書設(shè)計：列出重點詞匯，并在旁邊配上相應(yīng)的圖片，幫助學(xué)生理解和記憶。

②日常問候和介紹：

-重點詞匯：hello,nicetomeetyou,howareyou,mynameis

-重點句型：Hello,mynameisLiMing.Nicetomeetyou.Howareyou?

-板書設(shè)計：將重點詞匯和句型以流程圖的形式展現(xiàn)，讓學(xué)生清晰地了解問候和介紹的順序。

③聽力技巧：

-重點詞匯：listen,understand,question,answer

-重點句型：What'shis/hername?Howoldishe/she?

-板書設(shè)計：用表格的形式列出重點詞匯和句型，并在旁邊配上相應(yīng)的圖片，幫助學(xué)生理解和記憶。

④閱讀理解：

-重點詞匯：article,information,question,answer

-重點句型：Wheredoeshe/shegotoschool?

-板書設(shè)計：用思維導(dǎo)圖的形式展示文章的結(jié)構(gòu)，突出重點詞匯和句型，幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容和回答問題。

⑤寫作技巧：

-重點詞匯：write,introduce,name,age,grade,school

-重點句型：IamLiMing.Iam12yearsold.IaminGrade7.IgotoLiMingMiddleSchool.

-板書設(shè)計：用步驟的形式展示寫作過程，突出重點詞匯和句型，指導(dǎo)學(xué)生進行寫作。

⑥語法知識：

-重點詞匯：verb,presenttense,subject

-重點句型：Subject+verb(原形)

-板書設(shè)計：用圖示的形式展示動詞的現(xiàn)在式形式，突出重點詞匯和句型，幫助學(xué)生理解和記憶。

⑦詞匯積累：

-重點詞匯：name,age,grade,school,hello,nicetomeetyou等

-板書設(shè)計：將重點詞匯以列表的形式展現(xiàn)，旁邊配上相應(yīng)的圖片，幫助學(xué)生理解和記憶。

⑧文化意識：

-重點內(nèi)容：不同文化背景下的問候和介紹方式

-板書設(shè)計：用圖示的形式展示不同文化背景下的問候和介紹方式，讓學(xué)生了解并尊重不同的文化。

⑨思維品質(zhì)：

-重點內(nèi)容：分析、判斷、推理能力

-板書設(shè)計：用思維導(dǎo)圖的形式展示分析、判斷、推理的過程，指導(dǎo)學(xué)生進行思考和表達。

⑩自主學(xué)習(xí)能力：

-重點內(nèi)容：預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)

-板書設(shè)計：用步驟的形式展示預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的過程，指導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)。教學(xué)反思與改進1.教學(xué)活動的設(shè)計：我在課堂上設(shè)計了一些小組討論和實踐活動，讓學(xué)生能夠更好地參與到學(xué)習(xí)中。但是，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組活動中表現(xiàn)得不夠積極，未來我需要想一些辦法來激發(fā)他們的積極性，比如通過設(shè)置小組競賽或者給予積極參與的學(xué)生小獎勵等方式。

2.教學(xué)資源的利用：我使用了PPT、聽力材料和閱讀文章等教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。但是，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對于聽力材料和閱讀文章的理解存在困難，未來我需要提供更多的輔助材料，比如更簡單的聽力材料和閱讀文章，以及更多的練習(xí)題來幫助他們鞏固知識。

3.教學(xué)方法的多樣性：我在課堂上使用了講解、提問、討論等多種教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。但是，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對于討論和提問的環(huán)節(jié)感到緊張，未來我需要更多地鼓勵他們發(fā)表自己的觀點，并提供更多的引