一年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 呵護(hù)生命 第10課《呵護(hù)身體》教案 冀教版

一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元呵護(hù)生命第10課《呵護(hù)身體》教案冀教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元呵護(hù)生命第10課《呵護(hù)身體》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解并尊重自己和他人的身體差異。

2.學(xué)會(huì)基本的個(gè)人衛(wèi)生知識(shí)和自我保護(hù)技巧。

3.培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣，如合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)等。

4.增強(qiáng)法律意識(shí)，了解相關(guān)法律法規(guī)，保護(hù)自己和他人的身體健康。

5.培養(yǎng)批判性思維，能夠?qū)ι钪械慕】敌畔⑦M(jìn)行判斷和選擇。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于身體的基本知識(shí)，如認(rèn)識(shí)自己和他人的身體部位，了解身體的基本功能。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在對(duì)自己和他人的身體的好奇探索，以及通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們擅長(zhǎng)通過(guò)觀察、操作和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)理解和記憶。

3.學(xué)生在身體保護(hù)方面有一定的基礎(chǔ)，如知道洗手的重要性，但需要在個(gè)人衛(wèi)生、健康飲食和適量運(yùn)動(dòng)等方面進(jìn)行深化。

4.學(xué)生在理解和尊重身體差異方面可能存在挑戰(zhàn)，需要通過(guò)實(shí)例和討論來(lái)引導(dǎo)他們理解和接受不同。

5.學(xué)生在批判性思維方面需要進(jìn)一步提高，能夠?qū)ι钪械慕】敌畔⑦M(jìn)行判斷和選擇，需要通過(guò)案例分析和小組討論等方式來(lái)培養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、多媒體投影儀、白板、教學(xué)掛圖、實(shí)物模型、衛(wèi)生用品（如洗手液、紙巾）等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)。

3.信息化資源：電子版教材、教學(xué)PPT、健康教育視頻、在線互動(dòng)討論區(qū)等。

4.教學(xué)手段：小組合作、角色扮演、情景模擬、討論交流、問(wèn)答互動(dòng)等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供關(guān)于身體呵護(hù)的PPT、視頻和文檔，讓學(xué)生提前熟悉課程內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題如“你如何保持個(gè)人衛(wèi)生？”、“你認(rèn)為健康飲食有哪些好處？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家觀看視頻、閱讀文檔，了解基本衛(wèi)生知識(shí)和身體呵護(hù)的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在平臺(tái)上提交預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題，與其他同學(xué)分享。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)共享資源，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)健康生活習(xí)慣的小故事引入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何正確洗手、健康飲食和適量運(yùn)動(dòng)等呵護(hù)身體的方法。

-組織課堂活動(dòng)：學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)健康宣傳海報(bào)，展示呵護(hù)身體的知識(shí)。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解正確。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，對(duì)呵護(hù)身體的方法進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)，展示呵護(hù)身體的知識(shí)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，與組內(nèi)同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解使學(xué)生掌握呵護(hù)身體的基本方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)設(shè)計(jì)海報(bào)，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解呵護(hù)身體的方法，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的家庭作業(yè)，如制作關(guān)于健康飲食的購(gòu)物清單。

-提供拓展資源：推薦一些健康教育的網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生查閱推薦資源，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和作業(yè)進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的呵護(hù)身體的相關(guān)知識(shí)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.身體的基本認(rèn)識(shí)

-人體主要器官的功能和重要性

-性別差異對(duì)生理結(jié)構(gòu)的影響

-成長(zhǎng)變化中的身體發(fā)育

2.個(gè)人衛(wèi)生

-正確洗手的步驟和重要性

-保持口腔衛(wèi)生的方法

-日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣

3.健康飲食

-食物中的基本營(yíng)養(yǎng)素

-均衡飲食的原則

-不良飲食習(xí)慣的危害

4.適量運(yùn)動(dòng)

-運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的好處

-適合兒童和青少年的運(yùn)動(dòng)建議

-運(yùn)動(dòng)安全的注意事項(xiàng)

5.身體保護(hù)

-交通安全中的自我保護(hù)

-家庭和學(xué)校中的安全常識(shí)

-應(yīng)對(duì)突發(fā)健康狀況的能力

6.性別平等與尊重

-性別平等的基本概念

-尊重不同性別的身體特征

-反對(duì)性別歧視和暴力

7.法律法規(guī)與身體權(quán)利

-兒童權(quán)利公約和相關(guān)法律

-保護(hù)個(gè)人身體權(quán)利的重要性

-了解和應(yīng)對(duì)侵犯身體權(quán)利的行為

8.健康生活方式的培養(yǎng)

-良好作息習(xí)慣的養(yǎng)成

-心理健康與身體健康的關(guān)系

-自我管理與健康決策的能力

9.健康信息的辨識(shí)

-判斷健康信息真實(shí)性的方法

-批判性思維在健康決策中的應(yīng)用

-健康傳播的社會(huì)責(zé)任

10.生命教育與身體尊嚴(yán)

-生命的可貴與生命教育

-身體尊嚴(yán)的含義和保護(hù)

-尊重生命，珍惜身體課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)：通過(guò)隨機(jī)提問(wèn)和針對(duì)性問(wèn)題，了解學(xué)生對(duì)呵護(hù)身體知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-觀察：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與程度、合作能力和實(shí)踐操作的正確性。

-測(cè)試：設(shè)計(jì)小測(cè)驗(yàn)或口頭測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。

-反饋：及時(shí)對(duì)學(xué)生的回答和表現(xiàn)給予反饋，指導(dǎo)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，標(biāo)記錯(cuò)誤并提供正確的指導(dǎo)和解釋。

-點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)并指出需要改進(jìn)的地方。

-反饋：及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持努力，并提供額外的幫助和支持。

3.學(xué)生互評(píng)

-小組評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的發(fā)展。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)作業(yè)和展示，培養(yǎng)批判性思維和評(píng)估能力。

4.家長(zhǎng)溝通

-定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的健康教育。

-提供家長(zhǎng)指導(dǎo)：向家長(zhǎng)提供關(guān)于如何支持孩子健康生活方式的指導(dǎo)和建議。

5.持續(xù)跟蹤

-對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展進(jìn)行持續(xù)跟蹤，記錄學(xué)生的成長(zhǎng)和變化。

-調(diào)整教學(xué)策略：根據(jù)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐性教學(xué)：我嘗試將理論知識(shí)與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，通過(guò)設(shè)計(jì)各種實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。例如，我們通過(guò)角色扮演的方式，讓學(xué)生模擬在不同的情境下如何正確洗手，這樣不僅增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也提高了他們運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

2.合作學(xué)習(xí)：在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓他們?cè)谟懻摵突?dòng)中共同完成任務(wù)。這種學(xué)習(xí)方式不僅培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，也讓他們?cè)诮涣髦谢ハ鄬W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3.家校合作：為了讓學(xué)生在課堂外也能繼續(xù)呵護(hù)身體的學(xué)習(xí)，我積極與家長(zhǎng)溝通，提供了一些家庭活動(dòng)和健康建議。這樣，學(xué)生在家也能得到家長(zhǎng)的支持和引導(dǎo)，更好地養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：我發(fā)現(xiàn)有時(shí)課堂紀(jì)律管理較為困難，部分學(xué)生注意力不集中，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：盡管我嘗試了多種教學(xué)方法，但部分學(xué)生仍然對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)感到枯燥乏味，缺乏學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果時(shí)，我發(fā)現(xiàn)過(guò)于依賴書面作業(yè)，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力和生活應(yīng)用能力的評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.教學(xué)管理：為了更好地管理課堂，我計(jì)劃制定一些明確的課堂規(guī)則，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和引導(dǎo)，確保他們能夠集中注意力參與課堂學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)方法：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我計(jì)劃更多地采用互動(dòng)式教學(xué)方法，如討論、游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也計(jì)劃引入更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生能夠更直觀地理解理論知識(shí)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃增加一些實(shí)際操作和生活應(yīng)用的評(píng)價(jià)，如觀察學(xué)生在日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣，或者讓他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)健康飲食的計(jì)劃等。這樣，學(xué)生就能更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的生活能力。課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)健康宣傳海報(bào)，主題可以是“健康飲食”或“適量運(yùn)動(dòng)”。要求海報(bào)內(nèi)容豐富、設(shè)計(jì)新穎，能夠吸引人們的注意力。

2.讓學(xué)生寫一篇短文，描述一次自己或家人在保持個(gè)人衛(wèi)生方面的經(jīng)歷，并談?wù)勛约旱母惺芎褪斋@。

3.請(qǐng)學(xué)生觀察自己一周的飲食情況，記錄下每天的食物種類和數(shù)量，然后分析自己的飲食是否均衡，并提出改進(jìn)建議。

4.讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的身體鍛煉計(jì)劃，包括每天的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、時(shí)間和頻率，并說(shuō)明為什么選擇這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

5.請(qǐng)學(xué)生思考一個(gè)關(guān)于性別平等的例子，可以是自己在生活中遇到的，也可以是新聞報(bào)道中的，然后寫一篇短文，闡述自己的觀點(diǎn)和看法。

例題型補(bǔ)充和說(shuō)明：

例1：請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)健康宣傳海報(bào)，主題可以是“健康飲食”或“適量運(yùn)動(dòng)”。要求海報(bào)內(nèi)容豐富、設(shè)計(jì)新穎，能夠吸引人們的注意力。

答案：小組成員可以分工合作，有的負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)海報(bào)的布局和圖案，有的負(fù)責(zé)搜集健康飲食或適量運(yùn)動(dòng)的相關(guān)信息，有的負(fù)責(zé)撰寫宣傳語(yǔ)和文字內(nèi)容。最后，將所有元素整合在一起，制作出一張富有創(chuàng)意和吸引力的健康宣傳海報(bào)。

例2：讓學(xué)生寫一篇短文，描述一次自己或家人在保持個(gè)人衛(wèi)生方面的經(jīng)歷，并談?wù)勛约旱母惺芎褪斋@。

答案：學(xué)生可以描述自己或家人如何堅(jiān)持每天洗手、刷牙，或者如何在日常生活中注意飲食衛(wèi)生。通過(guò)具體的例子，表達(dá)出保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)于身體健康的重要性，以及自己或家人在這方面的努力和收獲。

例3：請(qǐng)學(xué)生觀察自己一周的飲食情況，記錄下每天的食物種類和數(shù)量，然后分析自己的飲食是否均衡，并提出改進(jìn)建議。

答案：學(xué)生可以記錄自己一周內(nèi)的早餐、午餐、晚餐和加餐的食物種類和數(shù)量，然后對(duì)照均衡飲食的原則，分析自己的飲食是否營(yíng)養(yǎng)均衡。如果存在不足，可以提出改進(jìn)建議，如增加蔬菜水果的攝入量，減少油膩食物的攝入等。

例4：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的身體鍛煉計(jì)劃，包括每天的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、時(shí)間和頻率，并說(shuō)明為什么選擇這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

答案：學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)每天30分鐘的身體鍛煉計(jì)劃，包括跑步、游泳、跳繩等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在設(shè)計(jì)計(jì)劃時(shí)，可以考慮運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度、趣味性和可行性，以及為什么選擇這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。例如，跑步可以提高心肺功能，游泳可以鍛煉全身肌肉，跳繩可以提高協(xié)調(diào)性等。

例5：請(qǐng)學(xué)生思考一個(gè)關(guān)于性別平等的例子，可以是自己在生活中遇到的，也可以是新聞報(bào)道中的，然后寫一篇短文，闡述自己的觀點(diǎn)和看法。

答案：學(xué)生可以描述一個(gè)自己在學(xué)校、家庭或社會(huì)中遇到的性別不平等現(xiàn)象，如女生被限制參加體育活動(dòng)，或者職場(chǎng)中的性別歧視等。然后，學(xué)生可以闡述自己的觀點(diǎn)和看法，表達(dá)出性別平等的重要性，以