國際經(jīng)濟與貿(mào)易《計量經(jīng)濟學》實驗教學大綱

《計量經(jīng)濟學》實驗教學大綱一、課程基本情況課程代碼：1071129025課程名稱：計量經(jīng)濟學課程類別：專業(yè)基礎課課程性質(zhì)：必修課程類型：課程實驗總學分：3總學時：48實驗/實踐學時：8適用專業(yè)：國際經(jīng)濟與貿(mào)易適用對象：本科先修課程：信息技術基礎、高等數(shù)學Ⅱ、線性代數(shù)Ⅱ、概率論與數(shù)理統(tǒng)計Ⅱ、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、統(tǒng)計學開課學院：經(jīng)濟與管理學院二、課程簡介計量經(jīng)濟學課程實驗，首先是計量經(jīng)濟學軟件EViews的使用實驗，使學生了解軟件的基本功能及操作；然后是貫穿計量經(jīng)濟學教學全過程的實驗，通過實驗使學生能更深入直觀地理解和掌握計量經(jīng)濟學理論和方法，了掌握計量經(jīng)濟分析的步驟和程序，達到實際應用的目的。三、實驗教學目標本課程是計量經(jīng)濟學的課內(nèi)實驗課程，對實驗教學要求較高。實驗教學是理論教學的深化和擴充，是加強學生對理論知識的理解和掌握，培養(yǎng)學生獨立工作能力和創(chuàng)造力必不可少的環(huán)節(jié)。通過課程實驗教學,使學生進一步理解和掌握計量經(jīng)濟學的基本原理和相關概念，了解EViews軟件的基本功能，掌握EViews軟件的基本操作和解讀，包括EViews文件的建立和數(shù)據(jù)收集錄入和處理、變量關系的圖表輸出、回歸模型的設定、估計、檢驗、優(yōu)化和預測等。通過上機實驗，可以檢驗學生理解和掌握課堂所學的理論知識的程度，通過各實驗內(nèi)容的綜合運用，使學生初步具備對經(jīng)濟問題實證研究的能力。四、實驗項目及學時安排序號實驗項目名稱實驗學時實驗類型實驗要求每組人數(shù)備注1簡單線性回歸模型2設計性必做12多元線性回歸模型；多重共線性；虛擬變量回歸2綜合性必做13異方差性和自相關性2綜合性必做14滯后變量模型和時間序列計量經(jīng)濟模型2綜合性必做1五、實驗內(nèi)容實驗一簡單線性回歸模型實驗目的：熟悉EViews軟件的基本操作，學習建立EViews文件，錄入數(shù)據(jù)，設立簡單線性回歸模型，并對模型進行估計、檢驗和預測。

實驗設備：機房局域網(wǎng)、計算機終端、EViews軟件。實驗內(nèi)容：1、EViews軟件的啟動、主界面的組成和主要功能操作；2、創(chuàng)建EViews時間序列文件和截面數(shù)據(jù)文件；3、在EViews文件中創(chuàng)建變量、錄入和編輯變量值；4、對變量的統(tǒng)計描述和圖形顯示、多變量相關性研究；5、在EViews軟件和Excel軟件上進行簡單線性回歸模型的普通最小二乘估計6、對估計結果進行經(jīng)濟意義檢驗、統(tǒng)計檢驗和預測。實驗二多元線性回歸模型、多重共線性和虛擬變量回歸模型實驗實驗目的：學習多元線性回歸模型的建立、估計、檢驗的實現(xiàn)方法；多重共線性的檢驗和補救方法；虛擬解釋變量的設置、模型設定和估計方法。實驗設備：機房局域網(wǎng)、計算機終端、EViews軟件。實驗內(nèi)容：1、用EViews軟件設立和估計多元線性回歸模型；2、用EViews軟件進行多元線性回歸模型的經(jīng)濟意義檢驗和統(tǒng)計檢驗；3、用EViews軟件進行多重共線性的檢驗和補救；4、用EViews軟件設置虛擬變量、估計和檢驗虛擬解釋變量回歸模型。實驗三異方差性和自相關性實驗目的：學習異方差性的檢驗和補救方法；自相關性的檢驗和補救方法。實驗設備：機房局域網(wǎng)、計算機終端、EViews軟件。實驗內(nèi)容：1、用EViews軟件進行回歸模型異方差性的檢驗和補救；2、用EViews軟件進行回歸模型自相關性的檢驗和補救。實驗四滯后變量模型和時間序列計量經(jīng)濟模型實驗目的：學習分布滯后模型和自回歸模型的估計和檢驗；單位根檢驗、回歸模型協(xié)整檢驗和誤差修正模型的估計和檢驗。

實驗設備：機房局域網(wǎng)、計算機終端、EViews軟件。實驗內(nèi)容及步驟：1、用EViews軟件估計分布滯后模型、自回歸模型；2、用EViews軟件進行單位根檢驗和回歸模型協(xié)整檢驗；3、用EViews軟件進行誤差修正模型估計和檢驗。六、實驗報告格式實驗名稱（一）實驗目的（二）實驗設備（三）實驗內(nèi)容及步驟（四）實驗結果與分析七、考核方式（一）實驗成績的構成實驗過程成績占30%，實驗報告考核占70%。（二）評分標準考核環(huán)節(jié)考核結果及標準評估項目及權重優(yōu)秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）實驗過程（30%）實驗中勤于思考，操作能力強。實驗中懂得思考，操作能力較強。實驗中按部就班，操作能力一般。實驗中注意力不集中，操作能力較差。實驗主動性差，操作能力差。實驗報告（70%）實驗報告能夠獨立完成，格式符合要求，實驗步驟和內(nèi)容完整，分析和檢驗詳細，實驗結論正確。實驗報告能夠獨立完成，格式符合要求，實驗步驟和內(nèi)容比較完整，分析和檢驗較詳細，實驗結論基本正確。實驗報告能夠獨立完成，格式符合要求，實驗步驟和內(nèi)容比較完整，分析和檢驗缺乏，實驗結論基本正確。實驗報告能夠獨立完成，格式符合要求，實驗步驟和內(nèi)容不完整，實驗結論錯誤較多。實驗報告不能夠獨立完成，格式不符合要求，實驗步驟和內(nèi)容缺口大，實驗結論錯誤。八、教學資源實驗指導書：（1）XXXXXX編.計量經(jīng)濟學綜合實驗：基于EViews軟件.北京：機械工業(yè)出版社，2016（