浙江臺州溫嶺市2024年中考語文模擬試題及答案

浙江臺州溫嶺市2024年中考語文模擬試題及答案閱卷人一、活動(dòng)一：游·學(xué)。學(xué)校開展以“游·學(xué)”為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)，邀請你一起參加?。?4分）得分1．同學(xué)們就“游·學(xué)”活動(dòng)擬寫了一則宣傳語，請你參與修改討論。千年古城臨海，風(fēng)光秀麗，景觀獨(dú)特，底yùn____深厚。臨海山海雄奇，俊秀川澤，風(fēng)物鐘靈。那斑駁了歲月充滿歷史蒼桑感的長城，那充滿了煙火味的琳瑯滿目的特色美食，還有煙波浩渺充滿仙氣的靈湖……本次“游·學(xué)”，我們既能與（）山川之美，又能增文化自信。（1）語段中橫線處應(yīng)填的字是。（2）“臨海山海雄奇，俊秀川澤，風(fēng)物鐘靈。”語言表述不一致，修改成：。（3）劃線句中有個(gè)錯(cuò)別字，把改成。（4）“與山川之美”中“與”的讀音應(yīng)該是（A.yǔB.yù），詞義是。2．同學(xué)們制作“游·學(xué)”橫幅，請將括號中的詞語填入橫線中，組成對聯(lián)。望遠(yuǎn)，臨流。（意飛揚(yáng)登高觀江心豪邁）3．同學(xué)們準(zhǔn)備進(jìn)行現(xiàn)場誦讀，請你填寫合適的古詩文。走進(jìn)大自然，能感悟一份別樣的浪漫。欣賞爛漫綻放的春花，我要吟誦“亂花漸欲迷人眼，”；欣賞池塘中高潔的荷花，我要吟誦“，濯清漣而不妖”；欣賞飄落的樹葉，我要吟誦龔自珍《己亥雜詩》中的“，”；欣賞傲雪凌霜的松柏時(shí)，我要吟誦劉楨《贈(zèng)從弟》中的“？”；登臨遠(yuǎn)眺，煙波浩渺，我要吟誦崔顥《登黃鶴樓》中的“？”；群山巍峨，壯志滿懷，我要吟誦杜甫《望岳》中的“，”。文學(xué)社游學(xué)時(shí)對駱賓王產(chǎn)生濃厚的興趣，搜集詩文，探究其風(fēng)骨。（23分）【甲】唐書駱侍御傳［明］胡應(yīng)麟駱賓王，越東陽郡人也。父為博昌令。賓王生七歲能詩，客嘆詫呼神童。比長，天才逸發(fā)，與王勃、楊炯、盧照鄰號“垂拱四杰”云。當(dāng)時(shí)詩文纖弱委靡，賓王首與勃等一振之，雖未能驟革六朝余習(xí)，而詩律精嚴(yán)，文辭雄放。唐三百年風(fēng)雅之盛，以四人者為之前導(dǎo)也。永徽中，歷官侍御史。時(shí)高宗體弱，曌①擅國。賓王睹唐運(yùn)且密移，數(shù)上書言天下大計(jì)。后曌怒，誣以法，謫臨海丞。高宗崩后，曌廢中宗，改唐物。賓王恥食周粟，即日棄官歸。會英公徐敬業(yè)起兵誅后曌，賓王仗策從之。既而義師大集，將直指長安，賓王援筆慷慨為檄文以諭海內(nèi)。檄傳，四方振動(dòng)。曌讀之至"一抔六尺"語，凜然曰：“如此材而流落不偶，宰相之過也?！蔽涸铱v火圍逼敬業(yè)，軍遂潰。黨與悉擒，獨(dú)賓王變姓名逸去。始，賓王父早亡，奉母竭力。至奮身為國，舉宗百口，棄置若遺，其忠孝天性然也。賓王既以起義亡，無敢衷其制作者。中宗復(fù)辟累詔訪求魯國郗云卿始集傳之。當(dāng)孽曌革運(yùn)滔天，蓋開辟未聞之變。一時(shí)唐之臣子，宋璟、姚崇等俯首北面，獨(dú)賓王仗義執(zhí)言，大聲其惡。自賓王舉事，歷宋迄今八百余載。嗚呼，賓王不死矣。顧《新唐書．文苑》闊略未詳，因稍據(jù)《臨海丞集》掇其忠孝，暨野乘稗官②之足征信者，為《駱侍御補(bǔ)傳》以傳。（選自《少室山房集》有刪改）【乙】邊城落日［唐］駱賓王紫塞流沙北，黃圖③灞水東。一朝辭俎豆④，萬里逐沙蓬。候月恒持滿，尋源屢鑿空。野昏邊氣合，烽迥戍煙通。膂力⑤風(fēng)塵倦，疆場歲月窮。河流控積石，山路遠(yuǎn)崆峒。壯志凌蒼兕，精誠貫白虹。君恩如可報(bào)，龍劍有雌雄?！咀⑨尅竣贂祝杭次鋭t天。②稗官：官僚體系中的小官吏。③黃圖：帝都。④俎豆：古代祭祀、宴客用的器具。⑤膂（lǚ）力：體力。4．解釋下列加點(diǎn)詞。比長，天才逸發(fā)（）數(shù)上書言天下大計(jì)（）賓王恥食周粟（）5．請用“/”斷句，限斷2處。中宗復(fù)辟累詔訪求魯國郗云卿始集傳之6．文中虛詞“也”暗含豐富的情感，請仿照示例，結(jié)合“也”字完成旁白設(shè)計(jì)。語句旁白其忠孝天性然也．。示例：一聲“也”字，滿含作者對駱賓王忠于國家，孝順母親的贊美之情。唐三百年風(fēng)雅之盛，以四人者為之前導(dǎo)也．。①如此材而流落不偶，宰相之過也．。②7．同學(xué)們想以甲、乙為藍(lán)本制作微視頻，在公眾號上推送。請你完成腳本。原文場景人物特寫（神態(tài)、動(dòng)作）畫外音（語言）賓王恥食周粟，即日棄官歸。桌子上滿是美酒、佳肴。①②獨(dú)賓王仗義執(zhí)言，大聲其惡。宋璟等彎腰附和，一臉諂媚。青筋勃起，怒目而視，快步走到殿中，用手指著曌。③候月恒持滿④目光炯炯，注視著敵營，拉緊弓弦。當(dāng)心胡人突襲??！我們要時(shí)刻保持警惕之心。探究：通過拍駱賓王的微視頻，我發(fā)現(xiàn)他是個(gè)奇男子，擁有⑤的品質(zhì)。8．【甲】文評價(jià)駱賓王“文辭雄放”，請你結(jié)合【乙】詩中的具體內(nèi)容談?wù)勀銓@一評價(jià)的理解。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人二、活動(dòng)二：探·荒野。得分同學(xué)們發(fā)現(xiàn)李娟散文中的荒．野．話題很有意思，請你一起探究欣賞下文。摩托車穿過春天的荒野李娟①摩托車實(shí)在是個(gè)好東西，因?yàn)樗任覀儚?qiáng)大。在這片荒茫茫的大地上，它輕易地就能把我們帶向雙腳無力抵及的地方。②我們走的路是戈壁灘上的土路，與其說是路，不如說是一條細(xì)而微弱的路的痕跡，顛簸起伏。整個(gè)世界，天空占四分之三，大地占四分之一。③眼前世界通達(dá)無礙。在我們的視野里，有三股旋風(fēng)。正前方的那一股，高達(dá)二三十米，左右傾斜搖晃著，柱子一般抵在天地之間。左邊有兩股，位于一公里外一片雪白的、寸草不生的鹽堿灘上方，因此，那兩股風(fēng)柱也是雪白的。而天空那么藍(lán)……這是五月的晚春，但在冬季長達(dá)半年的北方大陸，這樣的時(shí)節(jié)不過只是初春而已。草色遙看近卻無，我們腳邊的大地粗糙而黯淡。但在遠(yuǎn)方一直到天邊的地方，已經(jīng)很有青色原野的情景了。大地上雪白的鹽堿灘左一個(gè)右一個(gè)，連綿不斷地分布著，草色就團(tuán)團(tuán)簇簇圍擁著它們，白白綠綠，斑斕而開闊。④（A）中途休息的時(shí)候，對著車上的觀后鏡看了一眼，嚇了一大跳——發(fā)現(xiàn)自己少了兩顆門牙！再定睛一看，原來是門牙變成黑色的了……全是給風(fēng)吹的，沾滿了泥土，嘴唇也黑乎乎的，僵硬干裂。這樣的季節(jié)正是沙塵肆掠的時(shí)候。我叔叔頭盔的擋風(fēng)鏡上也蒙了厚厚的一層灰土，我用手心幫他擦了擦，誰知越擦越臟。只好改用衣袖擦。⑤風(fēng)呼嘯著鼓蕩在天地間，我頭發(fā)蓬亂，面部肌肉僵硬。（B）那風(fēng)大得呀——后來我不小心在這樣的風(fēng)里失手掉了五塊錢，跟在錢后面一路狂追了幾百米都沒能追上。幸虧最后被一叢芨芨草掛住了。⑥我掏錢是因?yàn)橘I汽油，買汽油是因?yàn)槲覀兊挠陀植粔蛄?，油不夠是因?yàn)橛拖渎┝恕沂迦耘f樂呵呵的，根本不為由于自己的疏忽連累了我而有所愧疚。他只是笑瞇瞇地告訴我還有一次更慘，爆了胎，他在戈壁灘上推了整整九個(gè)鐘頭的車……⑦這四野空空茫茫的，視野里連棵樹都沒有，到哪兒找汽油去？⑧然而我們運(yùn)氣也未免太好了。平時(shí)走這條路，鬼影子也見不著一個(gè)?？蛇@次車一壞，不到一會兒，視野盡頭就有另一輛摩托車挾著滾滾塵土過來了。近了，是一個(gè)小伙子，他很爽快地去擰自己的油箱蓋子，我連忙找接油的容器。翻半天只翻出一只酸奶瓶子。于是這兩個(gè)男人把那臺摩托車翻倒，我小心翼翼地持著這個(gè)過于小巧纖細(xì)的瓶子對準(zhǔn)油箱流出的那股清流。一連接了五六瓶后，也不好意思要了。為了表示感謝，我想給他點(diǎn)錢，于是……⑨他們兩個(gè)站在風(fēng)中，看著我追著那張紙幣越跑越遠(yuǎn)。像是永遠(yuǎn)也不會回來了。⑩后來當(dāng)我把錢給他時(shí)，他反倒向我們道謝不迭，對我們感激得沒辦法。?加了油，我們繼續(xù)在戈壁灘上渺小地奔馳，天色漸漸暗了。土路也變得若隱若現(xiàn)，漸漸地發(fā)現(xiàn)不是這條路，我們走錯(cuò)了，我們迷路了。?在大地西方，有靜穆的馬群在斜陽下拖著長長的影子緩緩移動(dòng)，一個(gè)牧馬的少年垂著長長的鞭子，長久地往我們這邊看。我建議向這個(gè)孩子問一下路，但他離我們太遠(yuǎn)了。而我叔叔想要再走幾公里，走出這片紅色的戈壁灘，走到前方的高處看看地形。?大地上空曠無礙，但黃昏真的來臨了。那五六小瓶汽油燒到現(xiàn)在，不知還能折騰多久。?我們在戈壁灘上停下來，腳下是扎著稀疏干草的板結(jié)地面。我彎腰從腳邊土殼中摳出一枚小石子，擦干凈后發(fā)現(xiàn)那是一塊淡黃色滲著微紅血絲的透明瑪瑙。再四下一看，腳下像這樣的漂亮石子比比皆是，一枚一枚緊緊嵌在堅(jiān)硬的大地上。我亂七八糟拾了一大把，揣進(jìn)口袋。這時(shí)，抬起頭來，看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方有煙塵騰起。?我們連忙騎上車向那一處追去，漸漸地才看清，居然是一輛卡車——還是車頭凸出一大塊的那種淺藍(lán)色的“老解放”……好像我們迷了路后，就回到了過去年代似的。?近了才看清這輛車實(shí)在是破得可以，咣咣當(dāng)當(dāng)?shù)卦诖蟮厣匣问幹靶?，隨時(shí)都可能散架的光景?？隙ㄊ且惠v黑車了，一輩子只能行進(jìn)在這樣的“黑路”上。它從很久以前就藏匿到如今，像是為世界小心地保存了一樣逝去的東西……?司機(jī)察覺到有人在后面追，就停了下來，靜止在遠(yuǎn)處的大地上。他建議我們跟在他的車后面走，可是他所去的地方同我們要去的不在一塊，于是我們仔細(xì)地問過路后，就道謝分別了。?那司機(jī)再三告誡我們不能走西邊的岔路，一遇到岔路就千萬記得往左拐，一直往左拐怎么著就會到達(dá)烏河的。?這個(gè)司機(jī)真是好人啊，就像他的古董車一樣實(shí)在。他還取了根管子出來，往我們的油箱里又給灌了些油，最后還送給我們半瓶水。接下來我們告別，朝著兩個(gè)方向，彼此在大地上漸漸走遠(yuǎn)了。?我兩只手輪換著插在外套口袋里取暖，一只手緊緊地?fù)钢迨宓募绨?。他越開越快，風(fēng)越來越猛。我卻在想：從此再也回不到一個(gè)有瑪瑙的地方了……（節(jié)選自李娟《我的阿勒泰》，有刪改）9．關(guān)注人物經(jīng)歷，補(bǔ)充文章情節(jié)。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．本文語言詼諧幽默，請從文中A、B劃線語句中選擇一處進(jìn)行賞析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．作者在?段特意描繪瑪瑙，結(jié)尾又提到“從此再也回不到一個(gè)有瑪瑙的地方了。”聯(lián)系上下文，分析作者有意提及瑪瑙的用意。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．文章標(biāo)題中“春天的荒野”這一短語，矛盾又具有詩意。閱讀鏈．接．材．料．，結(jié)合文章內(nèi)容，分析“春天的荒野”的深刻含義。鏈接材料：李娟的散文是典型的非虛構(gòu)文本，“形成了一種兼有真實(shí)和詩意的特性”，她用自己的腳步丈量荒野，其筆下荒野中自然與人具有真實(shí)性，這種真實(shí)性形成了李娟獨(dú)特的“自然＋人＝荒野”的書寫模式。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人三、活動(dòng)三尋·搭子得分13．最近，“搭子”這一社交方式深受年輕人推崇，但也有不同的聲音，同學(xué)們搜集了以下材料，就此展開討論：材料一【什么是“搭子”】材料二【問卷匯總】材料三【媒體評論】（一）“搭子”的應(yīng)運(yùn)而生是以共同興趣或需求為基礎(chǔ)為青年群體提供溫暖和陪伴，緩沖消極事件對個(gè)體的影響，治愈心中的孤獨(dú)和抑郁。同時(shí)，“搭子社交”秉持著嚴(yán)格的分寸感、滿足青年淺嘗輒止的輕社交需求，因此成為更適應(yīng)當(dāng)代社會青年的社交方式?！按钭印被诰珳?zhǔn)的個(gè)人興趣或需求而形成，滿足了人際關(guān)系中多樣化的需求。一個(gè)人可以擁有許多“搭子”，如“飯搭子”主打吃飯陪伴，“運(yùn)動(dòng)搭子”便于組隊(duì)娛樂，“考研搭子”互相監(jiān)督等?！按钭由缃弧痹诖怪奔?xì)分領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了精準(zhǔn)陪伴，它采用類似網(wǎng)絡(luò)中的算法邏輯，精準(zhǔn)搜索興趣，定向匹配搭子。多樣化、流動(dòng)性的搭子還能夠有效擴(kuò)展青年社交圈，豐富青年的生活樣態(tài)?！按钭由缃弧痹诋?dāng)代快節(jié)奏的社會背景下更能夠滿足青年對于邊界感的需求?！按钭由缃弧睂⑷穗H關(guān)系進(jìn)行簡化和提純，在社交過程中充分尊重雙方隱私，不涉及感情的牽絆，彼此之間強(qiáng)調(diào)邊界感與分寸感。這種非黏稠化的社交讓搭子們各取所需、來去自如，在需要時(shí)陪伴，在不需要時(shí)沉默，搭子雙方都可以保持獨(dú)立的自我。（編選自“中國青年研究”公眾號）（二）搭子關(guān)系雖然好，但并不能真正讓我們生活好起來。因?yàn)榇钭拥谋举|(zhì)，其實(shí)是一種對孤獨(dú)感的自我保護(hù)?！妒分?，項(xiàng)飆精準(zhǔn)概括了社交分層：本來多個(gè)層次的個(gè)體，中間有緊張矛盾關(guān)系，但大部分時(shí)間應(yīng)該是整合在一起，可現(xiàn)在是斷裂的。也就是說，個(gè)體總是自己跟自己玩，和集體之間出現(xiàn)斷層。搭子，一定程度上彌補(bǔ)了斷層，它使我們?nèi)谌爰w。但并沒有完全融入，因?yàn)槿蹶P(guān)系無法建立牢固的紐帶，隨時(shí)可能再次斷裂。所以最終呈現(xiàn)出這樣的局面：搭子緩解了我們脫離集體產(chǎn)生的孤獨(dú)感，但也只是緩解，我們和集體之間仍然是斷裂的。所以，搭子緩解的其實(shí)是淺層的孤獨(dú)，但無法緩解更高層次的孤獨(dú)：通過另一個(gè)人實(shí)現(xiàn)自己、提高自己、長久感到安全的孤獨(dú)。心理學(xué)習(xí)會上，一位老師講述她的來訪者沉迷打賞網(wǎng)紅，甚至覺得網(wǎng)紅比心理咨詢效果更好，讓他感到更快樂、更溫暖、更被撫慰。我們分析其中原因，一個(gè)很重要的因素是：網(wǎng)紅總是會滿足他、取悅他，就像媽媽滿足嬰兒一樣，總是給他好的東西，不會讓他看到不好的、難受的部分。只有搭子的社交，其實(shí)跟沉迷網(wǎng)紅一樣?？梢酝ㄟ^它得到淺層滿足，但加深了個(gè)體真正的無力感。貪戀搭子，其實(shí)是貪戀一種沉溺于幻覺中的自我滿足。真正的滿足，需要走出自我世界，去經(jīng)營一段深度友誼，收獲一份不可缺少的閱歷。（摘編自《意林》）材料四【各界聲音】平時(shí)較“宅”的自己，竟和“搭子”從早玩到晚，逛公園、爬寺廟、看落日，“整個(gè)過程特別有趣和治愈。”因此，我和搭子常常見面，現(xiàn)在已經(jīng)成為志同道合的朋友?！?0后的郭女士剛開始線上聊，對方顯得非?；钴S，可是一起吃飯時(shí)，對方就表現(xiàn)非常冷漠。自己當(dāng)時(shí)還帶了其他朋友吃飯，但對方的“愛理不理”一度讓場面非常尷尬?！u同學(xué)有假借找聊天搭子的名義索要對方隱私和旅行搭子實(shí)施資金詐騙的案例，因此在網(wǎng)絡(luò)上找搭子的同時(shí)，也需要警惕社交陷阱，抱有足夠的警惕心和自我保護(hù)意識。——陳警官注意避免過度專注于找搭子，以免以功利性方式對待人際關(guān)系，削弱建立深層關(guān)系的能力。因此不要把找搭子和建立傳統(tǒng)友誼陷入一個(gè)非此即彼的對立關(guān)系，應(yīng)平衡垂直領(lǐng)域的社交和傳統(tǒng)友誼建立，不能忽視建立深層次關(guān)系的重要性?！A中科技大學(xué)社會學(xué)院碩士生導(dǎo)師胡鵬輝根據(jù)上述材料，撰寫“發(fā)言提綱”，參與本次討論。發(fā)言提綱分析現(xiàn)象提出觀點(diǎn)由材料二中的兩張圖表，得出結(jié)論。①結(jié)論：針對你得出的上一結(jié)論，就“搭子”這一社交方式發(fā)表你個(gè)人的看法。②看法：選擇論據(jù)分析論證選出與你的觀點(diǎn)一致的媒體評論，提取信息，作為論證依據(jù)。③從下列名著中選擇一組人物，結(jié)合名著內(nèi)容，寫一段文字，支持己方觀點(diǎn)。（100字以上）A.《駱駝祥子》祥子和曹先生B.《海底兩萬里》尼摩船長和阿龍納斯C.《紅巖》許云峰和甫志高④結(jié)束語根據(jù)上述材料提出一條具體可行的建議，具有鼓動(dòng)性。⑤閱卷人四、活動(dòng)四：創(chuàng)意表達(dá)（40分）得分14．校文學(xué)社向大家征集優(yōu)秀作文，請從下列寫作任務(wù)中選擇一個(gè)，根據(jù)提示完成寫作。寫作內(nèi)容文體任務(wù)一講述初中三年“游·學(xué)”中的難忘經(jīng)歷。記敘文任務(wù)二講述一次有意思的探險(xiǎn)經(jīng)歷，可寫實(shí)，可想象。記敘文任務(wù)三在班會課上發(fā)表你的“交友之道”。議論文要求：①題目自擬，文體不限（詩歌除外）；②600字以上；③不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

答案解析部分1．【答案】（1）蘊(yùn)（2）川澤俊秀（3）蒼；滄（4）B；欣賞【解析】【分析】(1)本題考查字形。底蘊(yùn)(yùn)：事情的詳細(xì)內(nèi)容或內(nèi)情。

(2)本題考查句式轉(zhuǎn)換?！吧胶Ｐ燮妗憋L(fēng)物鐘靈均為主謂格式，因此將“俊秀川澤”改為“川澤俊秀”。

(3)本題考查字形。蒼?！獪嫔＃捍蠛Ｗ兂闪朔N桑樹的田地，種桑樹的田，變成了大海。比喻世事變化很大。

(4)本題考查字音字義。“與山川之美”意為：欣賞山川的美麗。與——yǔ：參與，這里指欣賞。

故答案為：蘊(yùn)；川澤俊秀；蒼；滄；B；欣賞

【點(diǎn)評】本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識記，加強(qiáng)積累。2．【答案】登高；心豪邁；觀江；意飛揚(yáng)【解析】【分析】本題考查對聯(lián)。根據(jù)上聯(lián)中間兩字動(dòng)賓結(jié)構(gòu)“望遠(yuǎn)”的情境，可知開頭應(yīng)為“登高”；根據(jù)下聯(lián)開頭動(dòng)賓結(jié)構(gòu)“臨流”二字的情境，可知后面應(yīng)為“觀江"；再根據(jù)上下聯(lián)末字“仄(三、四聲)起平(一、二聲)收"的原則，可判斷上聯(lián)末三字為“心豪邁”，下聯(lián)末三字為“意飛揚(yáng)”。

故答案為：登高；心豪邁；觀江；意飛揚(yáng)

【點(diǎn)評】本題考查對聯(lián)的補(bǔ)寫。解答對聯(lián)題，一般可按照如下步驟進(jìn)行：先整體把握所給出的上聯(lián)或下聯(lián)的意思大致確定與之意思連貫、相對的內(nèi)容；再認(rèn)真推敲每個(gè)字詞的含義、詞性和詞語的結(jié)構(gòu)特征；最后從整體把握，進(jìn)行微觀的調(diào)整和修改。3．【答案】淺草才能沒馬蹄；出淤泥而不染；落紅不是無情物；化作春泥更護(hù)花；豈不罹凝寒；松柏有本性；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁；會當(dāng)凌絕頂；一覽眾山小【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：蹄、淤、罹。

故答案為：淺草才能沒馬蹄；出淤泥而不染；落紅不是無情物；化作春泥更護(hù)花；豈不罹凝寒？松柏有本性；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁；會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！敬鸢浮?．等到；屢次；以……為恥5．中宗復(fù)辟/累詔訪求/魯國郗云卿始集傳之6．①一聲“也”字，突出駱賓王等四人的文風(fēng)雄放，引領(lǐng)盛唐詩歌，表達(dá)作者對他們的贊美。一聲“也”字，突出駱賓王沒有被自己所用的遺憾，對宰相失職的痛斥。7．①眼眸中滿是鄙夷之色，扔筷而出，回到住處，收拾行李，騎馬而去。②我堂堂大唐臣子，怎能食周朝糧食？還是辭官歸去吧。③你一個(gè)婦道人家，竟然篡位奪權(quán)，大行不義，真實(shí)可恨至極啊?、茉聝寒?dāng)空，時(shí)而缺時(shí)而盈。⑤他是一個(gè)嫉惡如仇，淡泊名利，熱愛故國，積極進(jìn)取之人。8．①意象角度；選取“紫塞”“沙蓬”“邊氣”“戍煙”等意象邊地特有的景象，展現(xiàn)了邊塞雄渾、蒼茫的特點(diǎn)，意象豪邁，營造出雄渾開闊的意境。②活動(dòng)上，詩歌通過描繪“逐沙蓬”“恒持滿”“屢鑿空”等邊塞沙場人物活動(dòng)，展示人物不懼艱難，勇敢進(jìn)取、樂觀昂揚(yáng)的精神面貌。③在情感抒發(fā)上，“精誠貫長虹”“龍劍有雌雄”，借典抒懷，“斗志”、“精誠”“君恩”，直抒胸臆，抒發(fā)了詩人渴望建功立業(yè)，報(bào)答君恩，報(bào)效國家的豪情壯志?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查斷句的能力。給語句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

（3）本題考查文言虛詞的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷。

（4）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

（5）本題考查寫作手法的賞析。解答此題的關(guān)鍵是在理解選文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析即可。

【翻譯譯文】【甲】駱賓王，是越地東陽郡人。他的父親擔(dān)任博昌令。駱賓王七歲時(shí)就能作詩，客人驚嘆詫異稱他為神童。等到長大后，天賦才華超逸奔放，與王勃、楊炯、盧照鄰號稱“垂拱四杰”。當(dāng)時(shí)的詩文纖細(xì)柔弱、委靡不振，駱賓王首先和王勃等人一起振興文風(fēng)，雖然沒能立刻變革六朝的余習(xí)，但詩歌格律嚴(yán)謹(jǐn)，文辭雄奇豪放。唐朝三百年風(fēng)雅的興盛，這四人是引領(lǐng)者。永徽年間，歷任侍御史官職。當(dāng)時(shí)高宗身體虛弱，武曌專擅國家政權(quán)。駱賓王看到唐朝國運(yùn)將要暗中轉(zhuǎn)移，多次上書進(jìn)言天下的大計(jì)。后來武曌發(fā)怒，用法律誣陷他，將他貶謫為臨海丞。高宗去世后，武曌廢黜中宗，改換唐朝的制度。駱賓王以吃周朝的糧食為恥，當(dāng)天就棄官回家。正逢英公徐敬業(yè)起兵討伐武曌，駱賓王拄著拐杖跟從他。不久義軍大規(guī)模聚集，將要直接指向長安，駱賓王拿起筆慷慨激昂地寫了討伐檄文來通告天下。檄文流傳，四方震動(dòng)。武曌讀到“一抔之土未干，六尺之孤安在”這句話時(shí)，凜然說道：“有這樣的人才卻漂泊失意，這是宰相的過錯(cuò)?！蔽涸曳呕饑ケ破刃炀礃I(yè)，軍隊(duì)于是潰敗。同黨都被擒獲，只有駱賓王改名換姓逃走了。起初，駱賓王的父親很早就去世了，他侍奉母親竭盡全力。到了為國家奮不顧身時(shí)，全家族上百人，都棄置不顧，他的忠孝是天性如此。駱賓王因?yàn)槠鹆x逃亡后，沒有人敢衷心為他寫傳記。中宗復(fù)辟后多次下詔訪求，魯國的郗云卿才開始收集整理為他作傳。在武曌這個(gè)妖孽改變國運(yùn)、罪惡滔天的時(shí)候，大概是開天辟地以來從未聽聞的變故。當(dāng)時(shí)唐朝的臣子，像宋璟、姚崇等人都俯首稱臣，只有駱賓王秉持正義直言進(jìn)諫，大聲斥責(zé)她的罪惡。自從駱賓王舉事，歷經(jīng)宋朝到現(xiàn)在八百多年。唉，駱賓王沒有死啊。只是《新唐書·文苑》簡略且不詳細(xì)，因此稍稍依據(jù)《臨海丞集》選取他忠孝的事跡，以及野史筆記中足夠確證的內(nèi)容，寫了《駱侍御補(bǔ)傳》來流傳。4．本題考查文言實(shí)詞。句意：等到長大，天才超凡脫俗。比：等到。句意：屢次上書談?wù)撎煜麓笥?jì)。數(shù)：屢次。句意：駱賓王以吃大周糧食為恥。恥：以……為恥。

故答案為：等到；屢次；以……為恥5．本題考查文言文斷句。句意：中宗即位，多次下詔尋訪他，魯國郗云卿開始結(jié)集為他作傳。

故答案為：中宗復(fù)辟/累詔訪求/魯國郗云卿始集傳之6．本題考查理解賞析重點(diǎn)字詞?！疤迫倌觑L(fēng)雅之盛，以四人者為之前導(dǎo)也”的意思是：唐朝三百年詩歌繁盛，把這四個(gè)人當(dāng)作開路先鋒。這里寫出了駱賓王等四人引領(lǐng)盛唐詩歌，在詩歌上有突出的成就，一聲“也”字，表達(dá)作者對他們的贊美?！比绱瞬亩髀洳慌?，宰相之過也”的意思是：像這樣的人才卻流落到敵方陣營，這是宰相的過失啊。這是武則天讀到駱賓王的文章時(shí)發(fā)出的感慨，表現(xiàn)了駱賓王才華橫溢，但沒被重用，一聲“也”字，飽含了駱賓王沒被重用的遺憾和痛惜。

故答案為：①一聲“也”字，突出駱賓王等四人的文風(fēng)雄放，引領(lǐng)盛唐詩歌，表達(dá)作者對他們的贊美。一聲“也”字，突出駱賓王沒有被自己所用的遺憾，對宰相失職的痛斥。7．本題考查理解文章內(nèi)容、分析人物形象和拓展運(yùn)用。結(jié)合“賓王恥食周粟，即日棄官歸”可知，駱賓王以吃大周糧食為恥，對武則天的行為感到憤恨，依然辭官，因而對于桌子上滿是美酒、佳肴，此時(shí)的他眼眸中滿是鄙夷之色。畫外音即言下之意就是：我堂堂大唐臣子怎能食周朝糧食？還是辭官歸去吧。結(jié)合“獨(dú)賓王仗義執(zhí)言，大聲其惡”可看出駱賓王對武則天的行為非常不滿，所以他絕不像宋璟等彎腰附和，一臉諂媚，而是義憤填膺，青筋勃起，怒目而視，快步走到殿中，用手指著武則天，對其大加指責(zé)，言下之意就是：你一個(gè)婦道人家，竟然篡位奪權(quán)，大行不義，真實(shí)可恨至極??！結(jié)合“目光炯炯，注視著敵營，拉緊弓弦”“當(dāng)心胡人突襲啊！我們要時(shí)刻保持警惕之心”可知，這里主要體現(xiàn)的是駱賓王在軍隊(duì)時(shí)的表現(xiàn)，“候月恒持滿”描繪的是月亮之景，意思是：為守候月亮的盈虧，常常拉滿弓弦。從他以吃大周糧食為恥，指責(zé)武則天的行為，不畏強(qiáng)權(quán)，仗義執(zhí)言，并且依然辭官，追隨徐敬業(yè)起兵討伐武則天，據(jù)此概括其形象即可。

故答案為：①眼眸中滿是鄙夷之色，扔筷而出，回到住處，收拾行李，騎馬而去。②我堂堂大唐臣子，怎能食周朝糧食？還是辭官歸去吧。③你一個(gè)婦道人家，竟然篡位奪權(quán)，大行不義，真實(shí)可恨至極?。、茉聝寒?dāng)空，時(shí)而缺時(shí)而盈。⑤他是一個(gè)嫉惡如仇，淡泊名利，熱愛故國，積極進(jìn)取之人。8．本題考查理解賞析詩歌?！哆叧锹淙铡返拇笠馐牵哼吶员笔且黄睹Ｉ衬?，京城以東是一條曲折的灞水。我辭去朝廷中的任職，不遠(yuǎn)萬里，奔赴塞外從軍。為守候月亮的盈虧，常常拉滿弓弦，為尋找水源，多次四處開鑿道路。野外漸漸昏暗，但邊塞戰(zhàn)爭的氣氛卻更加濃厚；烽火遙相呼應(yīng)，戍樓之間訊息相通。將士們體力強(qiáng)勁，足以卷起風(fēng)塵，他們已在沙場征戰(zhàn)中渡過了許多歲月。河流沖涮著積石，山路遠(yuǎn)遠(yuǎn)地通向崆峒。胸懷大志，凌駕于蒼兕之上，他們對朝廷的精誠忠心感動(dòng)了天象。以致出現(xiàn)長虹貫穿太陽的奇景。如果說君王的恩寵可以報(bào)答的話，那只有像化龍而去的雌雄寶劍那樣，掃凈邪惡，還天下以太平。結(jié)合“紫塞流沙北”“萬里逐沙蓬”“野昏邊氣合"”“烽迥戍煙通”可知，邊塞雄渾、蒼茫的氛圍，意象豪邁，雄渾開闊。在人物形象塑造上，詩歌通過描繪“逐沙蓬”“恒持滿”“屢鑿空”等寫出了詩人不遠(yuǎn)萬里，奔赴塞外從軍，不管戰(zhàn)場上的環(huán)境如何艱苦，他都能想辦法去克服困難。在情感抒發(fā)上，詩人由眼前景想到遙遠(yuǎn)的長安，馳騁想象中，回顧了自己對從戎的選擇；隨即生動(dòng)地描寫了戰(zhàn)地上殺伐之氣縱橫、干戈之象滿目的情景，直抒胸臆，抒發(fā)了為報(bào)君恩，將更加奮勇作戰(zhàn)，以澄清邊塞烽煙的雄心壯志。全詩蕩氣回腸之余，仍有一股隱晦的憂慮深含其中。從運(yùn)用的典故上看，詩人借典抒懷，對朝廷、對君主有太多的憧憬，詩人的結(jié)局也和詩文中涉及到的荊、干將一樣，為不可為之事，雖然最終歸于失敗，但“精誠”之志始終恪守。

故答案為：①意象角度；選取“紫塞”“沙蓬”“邊氣”“戍煙”等意象邊地特有的景象，展現(xiàn)了邊塞雄渾、蒼茫的特點(diǎn)，意象豪邁，營造出雄渾開闊的意境。②活動(dòng)上，詩歌通過描繪“逐沙蓬”“恒持滿”“屢鑿空”等邊塞沙場人物活動(dòng)，展示人物不懼艱難，勇敢進(jìn)取、樂觀昂揚(yáng)的精神面貌。③在情感抒發(fā)上，“精誠貫長虹”“龍劍有雌雄”，借典抒懷，“斗志”、“精誠”“君恩”，直抒胸臆，抒發(fā)了詩人渴望建功立業(yè)，報(bào)答君恩，報(bào)效國家的豪情壯志?！敬鸢浮?．①油料短缺；②迷失方向；③司機(jī)熱助10．句A：對著車上的觀后鏡看了一眼，嚇了一大跳——發(fā)現(xiàn)自己少了兩顆門牙！再定睛一看，原來是門牙變成黑色的了……全是給風(fēng)吹的，沾滿了泥土，嘴唇也黑乎乎的，僵硬干裂。A示例：①從因少了兩顆門牙“嚇了一跳”到發(fā)現(xiàn)門牙變黑，極具畫面感地表現(xiàn)了作者的驚愕到恍然大悟，增強(qiáng)了反差和戲劇的效果；②沾滿泥土，嘴唇干黑，全是給風(fēng)吹的，用輕松調(diào)侃地方式淡化了荒野穿行的艱難與晦澀；③趣味性地表達(dá)了作者的無奈和自嘲。句B：后來我不小心在這樣的風(fēng)里失手掉了五塊錢，跟在錢后面一路狂追了幾百米都沒能追上。幸虧最后被一叢芨芨草掛住了。B示例：①“跟在錢后面一路狂追了幾百米都沒追上”，極具畫面地展現(xiàn)了風(fēng)中追錢的急切心情，增加了故事的趣味；②“最后又被一叢芨芨草掛住了”，意外地轉(zhuǎn)折給原本的緊張氛圍帶來了一絲輕松感；③幽默而又鮮活地表現(xiàn)了荒野穿行中樂趣和溫暖，表現(xiàn)了以苦為樂的生活觀。11．①瑪瑙代表著珍貴、難得和美好，表現(xiàn)作者經(jīng)歷千辛萬苦的穿越中意外發(fā)現(xiàn)美麗石子的驚喜；②“從此再也回不到一個(gè)有瑪瑙的地方”表現(xiàn)了作者對這段旅途的感慨，既艱辛又充滿生命的美好，也流露了對剛經(jīng)歷的生命體驗(yàn)的懷念和留戀，以及對美好生活的追求。12．①作者用真實(shí)的生命體驗(yàn)感受到荒野的廣大與嚴(yán)酷，同時(shí)用敏銳細(xì)膩的情懷關(guān)注到了荒野上春天的生命力，如鹽堿地上白綠斑斕的草色，是對生命堅(jiān)韌的理解，是荒野的詩性美感；②我們?nèi)庇蜁r(shí)，小伙子慷慨地贈(zèng)油；迷路時(shí)，卡車司機(jī)熱心地指引，在荒涼的大地上，所遇之人讓作者感受到了人性的純樸、善良、美好，旅程充滿無限可能，堅(jiān)信能遇見詩意的美好。③全文體現(xiàn)了生命的活力與環(huán)境的荒涼之間的對立統(tǒng)一，是人和自然和諧共生，表達(dá)充滿詩意，引人深思?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落(語句)的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落(語句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(關(guān)鍵語句)，簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落(語句)的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落(語句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(關(guān)鍵語句)，簡潔準(zhǔn)確概括。

（4）本題考查標(biāo)題的含義與作用。分析文章標(biāo)題的含義可以從以下幾個(gè)方面入手：1、分析標(biāo)題的修辭義。2、分析標(biāo)題的象征義。3、理解標(biāo)題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點(diǎn)。9．本題考查概括文章內(nèi)容。結(jié)合第6段“我掏錢是因?yàn)橘I汽油，買汽油是因?yàn)槲覀兊挠陀植粔蛄?，油不夠是因?yàn)橛拖渎┝恕?，?段“這四野空空茫茫的，視野里連棵樹都沒有，到哪兒找汽油去”，可知：叔叔的摩托車的油箱漏了，“我們”得要在空空茫茫的四野找汽油去。結(jié)合第11段“土路也變得若隱若現(xiàn)，漸漸地發(fā)現(xiàn)不是這條路，我們走錯(cuò)了，我們迷路了”，可知：“我們”走錯(cuò)了路，迷路了。結(jié)合第17段“司機(jī)察覺到有人在后面追，就停了下來，靜止在遠(yuǎn)處的大地上。他建議我們跟在他的車后面走”，第18段“那司機(jī)再三告誡我們不能走西邊的岔路，一遇到岔路就千萬記得往左拐”，第19段“這個(gè)司機(jī)真是好人啊，就像他的古董車一樣實(shí)在。他還取了根管子出來，往我們的油箱里又給灌了些油，最后還送給我們半瓶水”，可知：司機(jī)為“我們”指路，還為“我們”加油，送“我們”半瓶水。

故答案為：①油料短缺；②迷失方向；③司機(jī)熱助10．本題考查賞析句子。選A句，此句描寫的是“我”在休息時(shí)，照鏡時(shí)的反應(yīng)，作者運(yùn)用對比手法，營造一種反差。“發(fā)現(xiàn)自己少了兩顆門牙”“原來是門牙變成黑色的了”“全是給風(fēng)吹的，沾滿了泥土，嘴唇也黑乎乎的”作者通過描寫牙齒顏色的變化，突出風(fēng)沙之猛烈。"嚇了一大跳”表現(xiàn)作者照鏡時(shí)發(fā)現(xiàn)牙齒變黑時(shí)的驚訝，后來發(fā)現(xiàn)原來是“牙齒變黑了”是因?yàn)楸伙L(fēng)吹的，沾有泥土后變成黑色。此處的描寫極具畫面感，幽默詼諧?！白齑揭埠诤鹾醯模┯哺闪选北憩F(xiàn)風(fēng)沙很大，表現(xiàn)環(huán)境很惡劣；結(jié)合第2段“我們走的路是戈壁灘上的土路，與其說是路，不如說是一條細(xì)而微弱的路的痕跡，顛簸起伏”，第3段“在我們的視野里，有三股旋風(fēng)。正前方的那一股，高達(dá)二三十米，左右傾斜搖晃著，柱子一般抵在天地之間”，可知：“我”坐摩托車穿越過戈壁灘上的土路時(shí)，這是非常艱辛的旅程。此處用調(diào)侃的語調(diào)輕描淡寫來表現(xiàn)穿行的困難，表現(xiàn)“我”的豁達(dá)之情。選B句，描寫的是“我”在風(fēng)中追錢的情景。“跟在錢后面一路狂追了幾百米都沒能追上”生動(dòng)形象地表現(xiàn)風(fēng)力之大，它卷走“我”手中攥著的錢，“我”緊跟著在錢后面奔跑的情形，表現(xiàn)“我"當(dāng)時(shí)排常狼狽不堪，增強(qiáng)畫面感和故事的趣味性，令人忍俊不禁?！靶姨澴詈蟊灰粎曹杠覆輶熳×恕苯淮适碌慕Y(jié)果，“幸虧”表現(xiàn)慶幸的語氣，表現(xiàn)“我”追上錢后，松了一口氣。結(jié)合第6段“我叔仍舊樂呵呵的，根本不為由于自己的疏忽連累了我而有所愧疚。他只是笑瞇瞇地告訴我還有一次更慘”，第9段“他們兩個(gè)站在風(fēng)中，看著我追著那張紙幣越跑越遠(yuǎn)”，可知：“我”在荒野穿行雖然很苦，但其中也不乏樂趣，表現(xiàn)“我"樂觀積極的情感。

故答案為：句A：對著車上的觀后鏡看了一眼，嚇了一大跳——發(fā)現(xiàn)自己少了兩顆門牙！再定睛一看，原來是門牙變成黑色的了……全是給風(fēng)吹的，沾滿了泥土，嘴唇也黑乎乎的，僵硬干裂。A示例：①從因少了兩顆門牙“嚇了一跳”到發(fā)現(xiàn)門牙變黑，極具畫面感地表現(xiàn)了作者的驚愕到恍然大悟，增強(qiáng)了反差和戲劇的效果；②沾滿泥土，嘴唇干黑，全是給風(fēng)吹的，用輕松調(diào)侃地方式淡化了荒野穿行的艱難與晦澀；③趣味性地表達(dá)了作者的無奈和自嘲。句B：后來我不小心在這樣的風(fēng)里失手掉了五塊錢，跟在錢后面一路狂追了幾百米都沒能追上。幸虧最后被一叢芨芨草掛住了。B示例：①“跟在錢后面一路狂追了幾百米都沒追上”，極具畫面地展現(xiàn)了風(fēng)中追錢的急切心情，增加了故事的趣味；②“最后又被一叢芨芨草掛住了”，意外地轉(zhuǎn)折給原本的緊張氛圍帶來了一絲輕松感；③幽默而又鮮活地表現(xiàn)了荒野穿行中樂趣和溫暖，表現(xiàn)了以苦為樂的生活觀。11．本題考查理解文章的事物。結(jié)合第14段“擦干凈后發(fā)現(xiàn)那是一塊淡黃色滲著微紅血絲的透明瑪瑙。再四下一看，腳下像這樣的漂亮石子比比皆是，一枚一枚緊緊嵌在堅(jiān)硬的大地上”，可知：“我”和叔叔迷失路的時(shí)候，意外發(fā)現(xiàn)瑪瑙時(shí)，內(nèi)心感到驚喜。由此可見，“瑪瑙”代表的是罕見而又非常美好的事物。結(jié)合第8段“然而我們運(yùn)氣也未免太好了。平時(shí)走這條路，鬼影子也見不著一個(gè)?？蛇@次車一壞，不到一會兒，視野盡頭就有另一輛摩托車挾著滾滾塵土過來了”，第9段“這個(gè)司機(jī)真是好人啊，就像他的古董車一樣實(shí)在”，第20段“我卻在想：從此再也回不到一個(gè)有瑪瑙的地方了”，可知：“我們"穿越戈壁灘的泥路雖然很崎嶇，但路上遇到許多好心人的幫助，他們的無私援助就如瑪瑙一樣珍貴而美好?！皬拇嗽僖不夭坏揭粋€(gè)有瑪瑙的地方了”表現(xiàn)出“我"覺得這段旅程雖然艱辛，但又很美好。

故答案為：①瑪瑙代表著珍貴、難得和美好，表現(xiàn)作者經(jīng)歷千辛萬苦的穿越中意外發(fā)現(xiàn)美麗石子的驚喜；②“從此再也回不到一個(gè)有瑪瑙的地方”表現(xiàn)了作者對這段旅途的感慨，既艱辛又充滿生命的美好，也流露了對剛經(jīng)歷的生命體驗(yàn)的懷念和留戀，以及對美好生活的追求。12．本題考查理解標(biāo)題含義?！按禾斓幕囊啊边@一標(biāo)題富有特色。首先，“春天”通常給人以生機(jī)、希望的感覺，而“荒野”則往往代表著荒蕪、寂寥，兩者看似矛盾，實(shí)則蘊(yùn)含深意。

結(jié)合文章內(nèi)容來看，在這片春天的荒野中，既展現(xiàn)了大地空曠、環(huán)境惡劣的真實(shí)一面，如塵土飛揚(yáng)、道路艱難等，體現(xiàn)了荒野的“荒”；同時(shí)也描繪了如青青原野、草色斑斕等春天的景象，展現(xiàn)出一定的生機(jī)與活力，這便是“春天”的體現(xiàn)。從鏈接材料可知，李娟散文兼具真實(shí)和詩意，“春天的荒野”正是這種特性的集中體現(xiàn)。它既反映了自然環(huán)境的真實(shí)狀態(tài)，又通過作者的感受和描述賦予了其詩意。同時(shí)，也反映了在這片荒野中人與自然相處的狀態(tài)，人在荒野中艱難前行但又充滿希望，讓讀者更深入地去理解作者所展現(xiàn)的獨(dú)特世界和其中蘊(yùn)含的深刻含義。作者筆下的戈壁灘廣袤無垠，風(fēng)沙猛烈，人們在這樣的環(huán)境下卻能保持一種樂觀向上的生活態(tài)度，他們竭盡全力給予陌生人幫助。在這里體現(xiàn)了人與自然的和諧共處，荒野中充滿自然的野性美和人類相助的人性美，體現(xiàn)了既矛盾又具有詩意。故答案為：①作者用真實(shí)的生命體驗(yàn)感受到荒野的廣大與嚴(yán)酷，同時(shí)用敏銳細(xì)膩的情懷關(guān)注到了荒野上春天的生命力，如鹽堿地上白綠斑斕的草色，是對生命堅(jiān)韌的理解，是荒野的詩性美感；②我們?nèi)庇蜁r(shí)，小伙子慷慨地贈(zèng)油；迷路時(shí)，卡車司機(jī)熱心地指引，在荒涼的大地上，所遇之人讓作者感受到了人性的純樸、善良、美好，旅程充滿無限可能，堅(jiān)信能遇見詩意的美好。③全文體現(xiàn)了生命的活力與環(huán)境的荒涼之間的對立統(tǒng)一，是人和自然和諧共生，表達(dá)充滿詩意，引人深思。13．【答案】搭子關(guān)系活動(dòng)較為頻繁，但大多數(shù)維持的時(shí)間不長。搭子活動(dòng)頻繁，近一半人維持時(shí)間較長。搭子社交能滿足了人們的陪伴需求。|搭子社交只是一種需求，并不能滿足人們真正意義上的需求。|我選媒體評論（一），①搭子社交能滿足青年群體溫暖和陪伴需求，②有嚴(yán)格的分寸感，滿足青年輕社交需求；③有效擴(kuò)展青年社交圈，豐富青年的生活樣態(tài)。我選媒體評論（二），①是一種對孤獨(dú)感的自我保護(hù)。②搭子并沒有完全融入，隨時(shí)可能再次斷裂。③與打賞網(wǎng)紅類比，只是一種沉溺于幻覺中的自我滿足，是淺層的。|示例一：搭子社交滿足人們的陪伴需求，如《駱駝祥子》中的祥子在虎妞去世后，曹先生鼓勵(lì)他振作起來，給予他心靈上的關(guān)懷，并答應(yīng)給他和小福子提供幫助，使他燃起對生活的希望。曹先生給祥子提供溫暖和陪伴，治愈他在日常生活中的孤獨(dú)和抑郁，在工作中給予平等與尊重，交往中有邊界感和分寸感。示例二：搭子社交滿足了人們的陪伴需求，如《海底兩萬里》中的尼摩船長和阿龍納斯是一對探索搭子，他們共同經(jīng)歷了趕走大章魚，沖破南極冰層等重重困難，他們在危險(xiǎn)的海底世界中互為對方提供溫暖和陪伴，治愈在海底探險(xiǎn)時(shí)的孤獨(dú)和抑郁。而且他們之間不涉及感情的牽絆，滿足輕社交需求。示例三：搭子社交沒有滿足人們的陪伴需求，許云峰和甫志高本來都是革命搭子，但甫志高為了表現(xiàn)自己，不顧聯(lián)絡(luò)站的保密性質(zhì)，銷售進(jìn)步書刊，并且高密導(dǎo)致了許云峰等人的被捕，這樣的搭子關(guān)系并沒有完全融入革命集體中，與地下黨的集體利益之間仍然是斷裂的，沒有走進(jìn)彼此搭子的心靈深處，難以完成地下黨的任務(wù)。|示例一：尋找志同道合的搭子，注意搭子交往分寸，讓社交更簡單！示例二：開啟分辨的雙眼，不要沉溺與“搭子”的虛幻和謊言中!【解析】【分析】（1）從圖甲可知，和搭子一周接觸頻率在1-3次，及3次以上的分別是32.8%和26.7%，故可得出：搭子關(guān)系活動(dòng)較為頻繁；從圖乙可知，和搭子關(guān)系維持在半年以內(nèi)、半年到一年、一到兩年的分別占19.4%、17.4%、17%，所以可得出：大多數(shù)維持的時(shí)間不長；但搭子關(guān)系在2年以上的占比為46.1%，所以可得：近一半人維持時(shí)間較長。綜上分析，概括作答即可。（2）可結(jié)合材料和自己的理解，對“搭子”這一社交方式發(fā)表個(gè)人的看法。伴隨著地域流動(dòng)，原有的社會關(guān)系被打破，年輕人通過“找搭子”重構(gòu)社交關(guān)系鏈和體驗(yàn)共同體。在勇于嘗試的年輕人看來，搭子社交的價(jià)值在于，可以有機(jī)會嘗試更多可能性，拓展社交圈找到更多志同道合的人，帶來更輕松、自由的關(guān)系和減少社交投入。不過，搭子社交只是一種需求，并不能滿足人們真正意義上的需求。（3）從給出的媒體評論找出一個(gè)，闡述自己贊同的看法。說理即可。我選媒體評論三，搭子現(xiàn)象本身在各自尋找互幫互助的體現(xiàn)，但要注意有人利用這一需要實(shí)施犯罪，我們要尋找真正能互相彌補(bǔ)情感及生活需要的志同道合的搭子，謹(jǐn)防有人利用“搭子”對自己實(shí)施詐騙活動(dòng)。(4)可就三部名著中的人物關(guān)系，來證明自己的觀點(diǎn)“我們要尋找真正能互相彌補(bǔ)情感及生活需要的志同道合的搭子，謹(jǐn)防有人利用'搭子'對自己實(shí)施詐騙活動(dòng)”。我們要尋找真正能互相彌補(bǔ)情感及生活需要的志同道合的搭子，謹(jǐn)防有人利用“搭子”對自己實(shí)施詐騙活動(dòng)。尼摩船長和阿龍納斯在“鸚鵡螺號”上的相處就是一種特殊的“搭子”關(guān)系。他們因?qū)Ｑ蟮奶剿鞫Y(jié)緣，尼摩船長帶著阿龍納斯領(lǐng)略海底奇妙，共同經(jīng)歷冒險(xiǎn)，彼此陪伴與協(xié)作，這不正像“搭子”一樣，在共同的追求中相互支持，這也體現(xiàn)了這種特殊社交關(guān)系的積極意義。（5）從材料四“有假借找聊天搭子的名義索要對方隱私和旅行搭子實(shí)施資金詐騙的案例，因此在網(wǎng)絡(luò)上找搭子的同時(shí)，也需要警惕社交陷阱，抱有足夠的警惕心和自我保護(hù)意識”可提出：在參與“搭子”社交時(shí)，保持真誠與善意，同時(shí)也要提高自我保護(hù)意識，讓“搭子”社交更好地為我們服務(wù)。

故答案為：搭子關(guān)系活動(dòng)較為頻繁，但大多數(shù)維持的時(shí)間不長。搭子活動(dòng)頻繁，近一半人維持時(shí)間較長。搭子社交能滿足了人們的陪伴需求。|搭子社交只是一種需求，并不能滿足人們真正意義上的需求。|我選媒