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文檔簡介

期末工作計劃期末工作計劃1轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期即將結(jié)束,為了提高復(fù)習(xí)效率,讓學(xué)生更系統(tǒng)地掌握本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,特制定復(fù)習(xí)計劃如下:一、指導(dǎo)思想聯(lián)系本冊教材內(nèi)容和學(xué)生自身實際,靈活、輕松、愉快地進(jìn)行復(fù)習(xí)。進(jìn)一步優(yōu)化復(fù)習(xí)內(nèi)容,面向全體學(xué)生,注重因材施教,靈活地處理好教與學(xué)的關(guān)系.讓學(xué)生在輕松、愉快地復(fù)習(xí)中,形成對所學(xué)的概念、計算方法、解決問題、空間與圖形和統(tǒng)計知識的理解、掌握與應(yīng)用,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。二、復(fù)習(xí)任務(wù)1.系統(tǒng)地整理知識。實踐表明,學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握在很大程度上取決于復(fù)習(xí)中的系統(tǒng)整理。2.全面鞏固所學(xué)知識。復(fù)習(xí)的本身是一種重新學(xué)習(xí)的過程,是對所學(xué)知識從掌握水平達(dá)到熟練掌握水平。3.查漏補缺。學(xué)生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題。所以,總復(fù)習(xí)的再學(xué)習(xí)過程要彌補知識上的缺陷。4.進(jìn)一步提高能力。進(jìn)一步提高學(xué)生的計算能力、邏輯思維能力、空間觀念和解決實際問題的能力。讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中充分體現(xiàn)從”學(xué)會”到”會學(xué)”的轉(zhuǎn)化。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、數(shù)與代數(shù):萬以上數(shù)的認(rèn)識、年月日、小數(shù)的初步認(rèn)識、三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法2、空間與圖形:觀察物體、平行與相交3、統(tǒng)計與概率:統(tǒng)計四、學(xué)情分析1、班級整體情況三年級九班69人,其中特別拔尖的`有6人,占總?cè)藬?shù)的8%,優(yōu)等生21人,占總?cè)藬?shù)的30%,中等學(xué)生占總?cè)藬?shù)的54%,而另有3名學(xué)習(xí)習(xí)慣非常差、特別懶惰,還有2名學(xué)生智力很難跟上,每次考試最多能答五六十分。三年級十班68人,特別拔尖的有10人,占總?cè)藬?shù)的15%,優(yōu)等生19人,占總?cè)藬?shù)的28%,中等學(xué)生占總?cè)藬?shù)的46%,而另有2名學(xué)習(xí)習(xí)慣非常差、特別懶惰的學(xué)生,3名學(xué)生則是智力水平較低,還有3名學(xué)生智力很難跟上,學(xué)習(xí)吃力,每次考試最多能答三四十分。2、班級學(xué)習(xí)情況學(xué)生整體學(xué)習(xí)興趣濃厚,在課堂上積極性高,表現(xiàn)欲強。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)較為主動,基礎(chǔ)知識比較扎實。但是從這個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)情況來看,孩子們在計算方面有所退步,原因可能是:(1)、本冊內(nèi)容難度有所增加,尤其是三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算及混合運算的知識。2、對于以前學(xué)習(xí)的知識,有些遺忘,尤其是100以內(nèi)的進(jìn)退位的加減法和乘法中乘完在加學(xué)生容易出錯;(3)、整體較為浮躁,特殊是在計算方面,粗心大意的現(xiàn)象普遍存在,常常出現(xiàn)抄錯數(shù)、看錯寫錯運算符號、漏寫單位名稱等情況;(4)、作業(yè)的習(xí)慣養(yǎng)成不夠,做題前讀題不仔細(xì),憑自己的意識做題,做完題后不愛檢查。針對以上現(xiàn)象,在最后的幾個星期里,不僅要對本學(xué)期知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),在難題、難掌握的題目上再加以專項練習(xí);同時,還要盡量幫他們改掉壞習(xí)慣,并交給學(xué)生初步的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法,讓學(xué)生學(xué)會復(fù)習(xí)。五、復(fù)習(xí)方法與措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n,合理取舍。首先認(rèn)真總結(jié)學(xué)生平時的學(xué)習(xí)情況,先對知識進(jìn)行大致的疏理,然后主要對學(xué)生平時比較薄弱、容易出錯的地方進(jìn)行練習(xí),不平均使用力量,才能取得事半功倍的效果。2、把好練習(xí)關(guān),提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量。精心設(shè)計練習(xí)題,力求復(fù)習(xí)課不單調(diào),調(diào)動學(xué)生的積極性;復(fù)習(xí)時少講精講,不機械式重復(fù),在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生多練,在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,并注意練習(xí)形式的多樣化和趣味性,注意練習(xí)的量和質(zhì)(學(xué)生的正確性、獨立性和效率)。3、重視學(xué)生良好思維習(xí)慣的養(yǎng)成。良好的思維習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情,所以在復(fù)習(xí)期間一定要堅持對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。4、把握復(fù)習(xí)內(nèi)容的難度,做到內(nèi)容全面、難易適度。5、加強對學(xué)困生的輔導(dǎo),做好提優(yōu)補差工作,開展”二幫一”活動。對不同層次的學(xué)生有不同的要求,特別是對學(xué)困生要降底要求,可針對理解能力較弱的學(xué)生從計算題入手來提高成績,如計算的正確性及速度,可以在完成家庭作業(yè)的基礎(chǔ)上每天適當(dāng)布置3道計算題。課下,為每名學(xué)困生指定小老師,擴大幫助隊伍。成績比較優(yōu)異的學(xué)生在完成應(yīng)復(fù)習(xí)的知識以后,可以完成一些讓學(xué)生感興趣的提高題。......從不同的角度評價學(xué)生(知識和技能的理解和掌握、情感和態(tài)度的形成和發(fā)展、學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展、能否從生活中發(fā)現(xiàn)和提出簡單的數(shù)學(xué)問題、能否嘗試選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問題、能否愿意與同伴合作交流、能否用自己的語言表達(dá)解決問題的大致過程......,給予學(xué)生及時的肯定和鼓勵,增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。7、加強學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,教育學(xué)生在做題目的時候,先審清題意,然后再做。做題的過程中做到仔細(xì)、認(rèn)真。六、復(fù)習(xí)內(nèi)容及安排1、乘除法筆算和估算及混合運算1課時2、萬以上數(shù)的認(rèn)識1課時3、年月日、小數(shù)的初步認(rèn)識1課時4、解決問題1課時5、觀察物體、平行與相交、統(tǒng)計1課時5、期末測試及試卷講評10課時期末工作計劃2—、指導(dǎo)思想以本學(xué)期蘇教版思想品德課《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),主要任務(wù)是對本學(xué)期各年級教材進(jìn)行全面復(fù)習(xí),迎接期末考試。為使復(fù)習(xí)有針對性、目的性,做到科學(xué)合理、切實可行,真正對學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用,使每一位學(xué)生在復(fù)習(xí)中夯實基礎(chǔ),融技巧、方法、思想于一體,獲得最適合自己發(fā)展的解決問題能力和創(chuàng)新意識,提高他們的自信心,力爭在期末考試中取得好的成績。二、目標(biāo)力爭通過復(fù)習(xí),使學(xué)生較為系統(tǒng)地掌握教材知識,提高分析問題和解決問題的能力,具備應(yīng)有的考試技巧和方法,在期末的抽查考試中,爭取好成績。三、復(fù)習(xí)課時安排一背(背老師歸納出的基本知識點),二看(看學(xué)案、補充習(xí)題做過的錯題),七、八年級用2課時,九年級用3課時,以學(xué)生自主復(fù)習(xí)為主,老師穿插檢查;三練(單選和材料題),七、八年級用1課時,九年級用2課時,練講結(jié)合。四、復(fù)習(xí)措施1、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能(1)在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)過程中,要指導(dǎo)學(xué)生熟讀課本,重現(xiàn)教材知識,幫助學(xué)生梳理知識點。(2)在完善知識結(jié)構(gòu)后,要重視學(xué)生對重點知識的記憶。采取課堂老師抽查,課后組長檢查本組同學(xué)、課代表檢查組長的辦法進(jìn)行,事先對學(xué)生、組長、課代表提出明確要求,確保記憶效果。(3)要重視基礎(chǔ)知識中的基本觀點的探究,指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、歸納總結(jié),進(jìn)行聯(lián)系實際的運用。2、梳理體系,講練結(jié)合。(1)以章節(jié)為單位,注重“雙基”。復(fù)習(xí)中打破教材的課時順序,以一課內(nèi)容為單元,整合相關(guān)知識,以幫助學(xué)生形成完整的知識結(jié)構(gòu),便于學(xué)生復(fù)習(xí),也便于學(xué)生有條理地掌握知識,并在考試答題時使用知識點,有利于學(xué)生節(jié)省時間。(2)講練結(jié)合。每一課內(nèi)容的'復(fù)習(xí),都要準(zhǔn)備一定量的練習(xí)題,包括單選、材料分析題等題目訓(xùn)練。對練習(xí)要精選,注意練習(xí)的基礎(chǔ)性、代表性、典型性,以基礎(chǔ)題為主,適當(dāng)綜合、適當(dāng)提高、適當(dāng)拓展,幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識,并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞,及時調(diào)整教學(xué),查漏補缺。3、做好學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)的思想工作在進(jìn)行以上方法的復(fù)習(xí)時尤其要注意做好學(xué)生的思想工作,和學(xué)生保持良好的師生關(guān)系。平時要注意了解學(xué)生的思想動態(tài),尊重學(xué)生的人格,生活上關(guān)愛學(xué)生,真正做到學(xué)生的良師益友,讓他們“親其師”,最終變?yōu)椤靶牌涞馈?。在期末?fù)習(xí)時要注意對學(xué)生多鼓勵、多表揚,讓他們覺得思想品德其實很簡單,只要付出一點就能收獲一點,這樣才能保持昂揚的學(xué)習(xí)精神迎接期終考試。每個班都有一些學(xué)習(xí)習(xí)慣很差、基礎(chǔ)知識薄弱的同學(xué),甚至有的同學(xué)已經(jīng)想要放棄學(xué)習(xí)了。對這些同學(xué)一定要做到不拋棄、不放棄。要以萬分的耐心和巧妙的技巧,讓他們基本掌握基本知識,在考試中爭取及格,從而使他們不至于失去學(xué)習(xí)的信心。期末工作計劃3一、復(fù)習(xí)的目標(biāo):復(fù)習(xí)的目的就在于查漏補缺,所以本次復(fù)習(xí)的重點應(yīng)該是針對本班學(xué)生存在的問題進(jìn)行復(fù)習(xí)。如本班學(xué)生的作文水平較差,許多學(xué)生語句不通順,有些甚至有離題的現(xiàn)象,所以本次作文復(fù)習(xí)的重點應(yīng)是讓學(xué)生能做不離題,語句盡量做到通順。特別是閱讀理解方面學(xué)生較薄弱,所以要加強這方面的復(fù)習(xí)。字詞方面,學(xué)生也有遺忘的現(xiàn)象,要加強鞏固。二、復(fù)習(xí)的措施1、作文方面。按照課本編排的順序,逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí),最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較,明確每單元課文的類型,而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點。其次要在課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行互評,針對班級中出現(xiàn)的通病,加強寫法上的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生正確審題。2、背誦。主要是課本中要求背誦的課文,一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫,只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。3、閱讀。能借助詞典,理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義;能聯(lián)系上下文和自己的.積累,推想有關(guān)詞句的意思;體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法;閱讀說明性文章,能抓住要點,了解基本的說明方法。關(guān)于閱讀的要求,作一些說明:(1)句子意思的理解。(2)給自然段劃分層次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章的中心思想。復(fù)習(xí)時,既要提示學(xué)生弄清作者的本意,又要尊重學(xué)生自己的獨特體驗。(5)體會思想感情。4、句式的變換。本冊基本上有這么幾種句式的變換:把陳述句改成反問句;把肯定句改成雙重否定句;把陳述句改成比喻句;把句子改成擬人句;對句子進(jìn)行縮句;用關(guān)聯(lián)詞將句子聯(lián)系起來;將句子寫具體等形式。對這些句式,學(xué)生理解的不深,常常都是老師教一句,學(xué)生學(xué)會一句,而不能運用規(guī)律進(jìn)行修改,這是一個難點也是重點。這些句式的變換一般都有例句,教師要引導(dǎo)學(xué)生對例句進(jìn)行分析,找出修改的規(guī)律,再對學(xué)法進(jìn)行指導(dǎo)。期末工作計劃4一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想:整理本學(xué)期以來的學(xué)習(xí)內(nèi)容,按知識重、橫向關(guān)系進(jìn)行梳理,構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)。抓住平時學(xué)習(xí)過程中的問題,深入開展復(fù)習(xí)。做到課課復(fù)習(xí)目標(biāo)明確,重點突出,解決難點。充分發(fā)揮復(fù)習(xí)課———梳理、查漏補缺、進(jìn)一步發(fā)展的作用。期末復(fù)習(xí),相對單元復(fù)習(xí)來說,知識容量來較多、復(fù)習(xí)時間較短,這就要求我們對復(fù)習(xí)課需要做一個合理的`規(guī)劃。做到有計劃、有步驟,多而不漏,多而不亂的復(fù)習(xí)局面。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容要點:1。小數(shù)乘法2。小數(shù)除法3。簡易方程4。多邊形面積計算5。可能性6。數(shù)學(xué)廣角三、復(fù)習(xí)策略:1。按單元,適當(dāng)調(diào)整,由前到后;從簡單到復(fù)雜循序漸進(jìn)展開有條不紊的系統(tǒng)梳理;2。在系統(tǒng)梳理的基礎(chǔ)上進(jìn)行針對復(fù)習(xí),主要針對第一步復(fù)習(xí)發(fā)現(xiàn)或存在的問題進(jìn)行強化、糾正、補救等方面的復(fù)習(xí)工作3。綜合復(fù)習(xí)、分層練習(xí),做到在練中復(fù);在復(fù)中練,縱橫交錯混雜進(jìn)行。四、復(fù)習(xí)進(jìn)程大致安排:以下復(fù)習(xí)安排,只是初步的計劃。如果在復(fù)習(xí)進(jìn)程中遇到不科學(xué)或不合適,要做相應(yīng)的調(diào)整??傊?,一切根據(jù)學(xué)態(tài)動向?qū)嵤?fù)習(xí)進(jìn)程。計劃節(jié)數(shù)復(fù)習(xí)內(nèi)容課時安排第一階段17周———18周多邊形面積和可能性3課時簡易方程3課時小數(shù)除法3課時小數(shù)乘法2課時合計:(11課時)第二階段19周單位改寫1課時用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問題1課時合計:2課時第三階段19周數(shù)量關(guān)系,幾個重點題型1課時逆向思維問題1課時書寫細(xì)節(jié)問題及答題格式提醒1課時做綜合練習(xí)卷,統(tǒng)計錯誤點,指點1課時合計:(4課時)復(fù)習(xí),期末,教學(xué)計劃期末工作計劃5第一:了解高一階段的特殊地位常言道:知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。高中一年級第一學(xué)期,作為初高中過渡期,對學(xué)生的高中學(xué)習(xí)生活起著至關(guān)重要的作用。因此了解該階段的幾個轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大,學(xué)生不穩(wěn)定性高。學(xué)生從初中到高中、從原先學(xué)校到我校,在客觀上經(jīng)歷了三個環(huán)境轉(zhuǎn)變過程,作為班主任必須加以重視。首先是年齡的轉(zhuǎn)變必然要求處理周圍關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變,如果不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必然影響今后的學(xué)習(xí)生活;其次是學(xué)習(xí)階段的轉(zhuǎn)變。由于初中與高中接受的知識結(jié)構(gòu)不同,必然要求學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變;最后是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變。學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校,因此對于學(xué)校的各個方面的制度,校規(guī)校紀(jì),學(xué)校里一些具體的行動都不是很明確,學(xué)生處于極為不穩(wěn)定的階段,也是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期,因此這時候,班主任的工作必須跟進(jìn),努力做到心細(xì)如微,幫助學(xué)生及時適應(yīng)環(huán)境,發(fā)揮應(yīng)有的作用。具體而言,首先大家在生活習(xí)慣等方面或多或少存在一些差別。因此,班主任工作中要注意引導(dǎo)學(xué)生相互尊重、相互包容、相互幫助,形成良好的.團(tuán)隊精神。只有這樣才能在尊重個體的同時發(fā)揮團(tuán)體的強大凝聚力。其次家庭背景復(fù)雜,心理個性特點多。從心理學(xué)角度上來講,家庭條件較差的學(xué)生在這個年齡階段的特點是性格敏感、個性突出、要求被尊重、隱私被保護(hù)愿望強烈。作為班主任,自己必須在這一點加強重視和研究,確保學(xué)生情緒的穩(wěn)定,引導(dǎo)學(xué)生形成健康的心理。第二:主要工作方法科學(xué)的管理方法、融洽的生活環(huán)境是一個集體成長進(jìn)步的前提。作為這個集體的管理者,必須具有自己的管理理念,但是由于自己學(xué)識淺薄、能力欠缺,將主要從以下幾個方面努力。一:完善制度、形成規(guī)矩。大到國家,小到班級都是如此,正所謂無規(guī)矩不成方圓。為此,自己將把學(xué)校的各項管理規(guī)定貫穿始終,將結(jié)合班級特點完善機制,形成一套合理的管理制度,但同時,自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實。二:實事求是、立足實際。工作中,自己將著眼學(xué)校要求、班級特點,注重抓好基礎(chǔ)工作,一切工作的出發(fā)點立足于實際,任何教學(xué)工作、德育工作都不追求“大”,只追求“實”;自己作為一個班主任要冷靜頭腦,不急功近利,潛心帶好班,不給學(xué)生壓力,不給自己包袱,讓學(xué)生和自己都有一份積極健康的心態(tài)。三:注重主體、形成合力。學(xué)生是班級管理的主體,因此我將注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。從各項制度的建立、各種活動的組織謀劃實施到班級榮譽的維護(hù)、班級作風(fēng)的形成,都使學(xué)生最大限度地參與決策,這是素質(zhì)教育的要求也是管理工作的重點。信任學(xué)生、鍛煉學(xué)生,培養(yǎng)他們的全面能力。同時,作為一個班主任,自己也要融于班級,讓學(xué)生感覺到老師的愛、老師的責(zé)任感、老師的奮斗目標(biāo),只有這樣,才能達(dá)到和諧共贏。四:把握細(xì)節(jié),潤物無聲。班主任工作,除了教學(xué)更多的是德育工作,作為學(xué)校德育工作第一線,面對的將是無數(shù)細(xì)節(jié)的處理,因此要注意在細(xì)節(jié)上關(guān)心學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生。根據(jù)本班學(xué)生的性格特征,在管理教學(xué)中靈活方法、熱心關(guān)懷、平等信任,真正努力達(dá)到“潤物無聲”的效果,培養(yǎng)一批全面發(fā)展的高中生。五:不斷學(xué)習(xí),開拓創(chuàng)新。因為自己能力還很不夠,加之高中正是學(xué)生生理、心理全面成熟的時期,為此,自己要有緊迫意識,多學(xué)習(xí)、多思考、多研究。培養(yǎng)“防患未然”的能力??傊约簩⒆龅剑合蚪?jīng)驗豐富的同事學(xué)經(jīng)驗、向年輕同事學(xué)創(chuàng)新。第三:本學(xué)期具體工作要點一:明校紀(jì)。針對學(xué)生剛?cè)胄L攸c,作為學(xué)生德育工作第一人,自己將充分利用班會等適當(dāng)時機引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)校的各種規(guī)章制度,確保本班學(xué)生能夠遵章守紀(jì),不發(fā)生任何有違校紀(jì)的事情。在此基礎(chǔ)上,發(fā)動班級同學(xué),共同制定班級公約、宿舍公約,用科學(xué)合理的制度規(guī)定約束行為、規(guī)范言行,為今后的班級工作奠定好組織基礎(chǔ)。二:摸底數(shù)。針對本班特點,自己將集中利用一周時間與每名學(xué)生面對面進(jìn)行一次深入談心,并以適當(dāng)?shù)姆绞脚c學(xué)生家長進(jìn)行交流,切實摸請自己學(xué)生的性格特征、家庭背景、學(xué)習(xí)方法、理想抱負(fù)。并為每名學(xué)生建立學(xué)習(xí)心理小檔案,通過心靈溝通本和小信箱的方式掌握動態(tài),切實做到每名學(xué)生基本情況了然于胸。三:定班魂。作為班主任我將從自己做起,發(fā)揮好帶頭人作用,用自己的良好精神狀態(tài)感染和激勵學(xué)生,帶領(lǐng)我的學(xué)生努力營建一個“有情、有志、有為”的奮發(fā)向上的班級。具體來講,通過主體班會,圍繞“我愛我家”的大討論,制定班歌班徽,明確目標(biāo),讓學(xué)生確實感受到家的溫暖。依靠學(xué)生整理歸納出我們的奮斗目標(biāo),對照目標(biāo)讓學(xué)生制定自己的目標(biāo)。四:建隊伍通過軍訓(xùn)和前一周與學(xué)生的交流,把有意競選班委會干部的學(xué)生定為候選人,并找其單獨談話,鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻(xiàn),利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動,再通過全班同學(xué)的不記名投票,最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工,讓每位班干部都感覺到自己的重要性,并非有名無實。五:家校齊心育人才學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,學(xué)校與家長必須架起溝通的橋梁,及時、切實和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校,家訪等方式,加強溝通,及時了解學(xué)生的各方面動態(tài),有效地做好學(xué)生的思想工作??傊?,高一第一學(xué)期對學(xué)生的高中生涯很關(guān)鍵,對一個集體的成長很關(guān)鍵,對自己做好今后的工作更為關(guān)鍵,因此,自己將刻苦勤奮、鉆研學(xué)習(xí)、不斷實踐、不斷進(jìn)取,努力完成自己的第一個高中工作階段所面臨的任務(wù)。在工作中有不足的地方,懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評指正,本人將不勝感激。期末工作計劃6一、本年級學(xué)生基本情況分析從總體上看,孩子都能積極地投入到學(xué)習(xí)中,上課能專心聽講,認(rèn)真思考問題,積極主動地發(fā)言,提出不同的看法,絕大多數(shù)孩子能按時完成作業(yè)。個別學(xué)習(xí)不努力的學(xué)生,一道非常簡單的計算題,都有可能出錯。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容本冊復(fù)習(xí)內(nèi)容分為三大板快:1、數(shù)與運算整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)以及四則混合運算。每種運算的意義及其運算法則。2、空間與圖形長方體和正方體的特征以及展開與折疊、露在外面的面,長方體和正方體的表面積計算及其實際運用;長方體和正方體的體積計算,容積計算,體積(容積)單位之間的換算。3、統(tǒng)計與概率條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖的選擇;能讀懂統(tǒng)計圖;會找出一組數(shù)列中的中位數(shù)、眾數(shù)。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、理解并掌握分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法的意義,掌握計算法則,并能正確計算。能解決簡單的分?jǐn)?shù)加減法應(yīng)用題。2、理解分?jǐn)?shù)的意義。能正確用分?jǐn)?shù)表示生活中的事物。能正確地讀寫分?jǐn)?shù),能正確地進(jìn)行小數(shù)、分?jǐn)?shù)與之間的互化。3、能正確地描述長方體和正方體的特征。能認(rèn)識簡單的長(正)方體的展開圖。能計算他們的表面積。能解決一些簡單的實際問題。4、理解體積、容積的含義。掌握體積、容積常用的.單位:立方米、立方分米、立方厘米,升、毫升。掌握體積容積的單位換算。掌握長方體體積(容積)的計算方法,能解決一些生活中簡單的實際問題。5、認(rèn)識統(tǒng)計圖,了解條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖的不同特點,能根據(jù)實際需要選擇合適的統(tǒng)計圖來表示數(shù)據(jù);讀懂簡單的統(tǒng)計圖;理解中位數(shù)、眾數(shù)的意義。會求一組數(shù)據(jù)中的中位數(shù)、眾數(shù);能根據(jù)實際需要選擇合適的統(tǒng)計量來表示數(shù)據(jù)。四、復(fù)習(xí)課時安排1、數(shù)與運算:3課時。(1)、分?jǐn)?shù)乘除法及其混合運算。(2)、分?jǐn)?shù)乘除應(yīng)用題。(3)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。2、空間與圖形:2課時。(1)長(正)方體的表面積的概念,以及表面積的計。(2)長(正)方體體積單位及其單位換算,體積、容積的計算。3、統(tǒng)計與概率:1課時期末工作計劃7本學(xué)期的工作既將結(jié)學(xué)到現(xiàn)在給人的第一感覺是忙,第二就是快!學(xué)校最近開展活動比較多,也比較活躍的束,自開時期;所以也是學(xué)生會工作較忙較累的時間,尤其是宣傳部.但是在這忙碌的工作中我們也收獲了不少,成長了很多;雖然工作中免不了有挫折缺陷.我們部門的成長可以從日常工作,開展及參與活動,部門管理三個方面來總結(jié):第一、在常規(guī)工作方面,首先我們能夠圓滿完成院團(tuán)委,學(xué)生會布置的工作任務(wù),每個月的工作量都完全達(dá)標(biāo)!這個學(xué)期我們部門做的主要工作有:1、傳達(dá)上級通知和協(xié)助其他部門出海報,做宣傳;2、對宣傳板,宣傳欄的管理;3、黑板報的評比工作三個方面.在這三個方面我們根據(jù)不同的問題采取了不同的對策,并取得了一定的成功:1、出海報,通知這一塊,通過與各系宣傳部長的交流,我們也采用了勞動責(zé)任承包制,每次活動的海報由一個部員負(fù)責(zé)包下來,由他聯(lián)系部內(nèi)人員做幫手完成工作任務(wù).由來我們把工作表現(xiàn)與評優(yōu)評干聯(lián)系在一起,這樣一來就很大的提高了部員的工作熱情和積極性;既給了部員表現(xiàn)鍛煉的機會,同時部門內(nèi)又形成了一種競爭意識.另一方面就是加強了部員間的聯(lián)系,促進(jìn)了部員間的了解,使整個部門更加團(tuán)結(jié)有力!!2、為管理好宣傳欄、宣傳板,保證宣傳工作有條不紊開展,我們還做了以下二步工作:a頒發(fā)相關(guān)的管理條例,明文規(guī)定要求借用宣傳板須申請,登記,按時歸還.b特別開了一次會議,號召大家一起來做營造宣傳氛圍,美化宣傳環(huán)境的工作。本學(xué)期我們在工作中可以說是盡心盡力,始終堅持以服務(wù)他人超越自我為宗旨.這也贏得了其他部門的尊敬和支持。第二,開展活動方面,由于我們部門以服務(wù)為主的特殊性,本部門很少有時間開展自己的活動.大學(xué)生作品交流會可以說是我部一個比較有特色,有影響力的活動,相比上學(xué)期的金秋書畫展,本學(xué)期的這次紀(jì)念“5·12眾志成城,愛我中華”宣傳活動更是令人熱血沸騰旨在迎合院團(tuán)委積極加強學(xué)生愛國主義教育要求,培養(yǎng)同學(xué)們自強不息、艱苦奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)。在這個特殊的日子里同學(xué)們在用自己的方式表達(dá)著自己對祖國的無限熱愛和作為中國人的無比自豪。我們風(fēng)雨同舟,并肩前行。大學(xué)生是祖國事業(yè)的接班人,是社會主義事業(yè)的踐行者,我們要時刻將自己的命運與祖國的命運相連。在緬懷遇難同胞的同時更應(yīng)該發(fā)揚中華民族不畏艱難、不屈不饒的精神,以昂揚的斗志和無比的愛國熱情投身于社會主義現(xiàn)自強不息艱苦奮斗”的汶川精神,積極投身到現(xiàn)代化建設(shè)當(dāng)中。多難興邦,積極發(fā)揚“勇敢團(tuán)結(jié)自強不息艱苦奮斗”的汶川精神。愛我中華!第三,部門內(nèi)部管理方面,首先嚴(yán)格按學(xué)生會管理條例執(zhí)行,同時采取了一些有效的`措施,如寫個人工作感想了解部員想法部員值班表(__負(fù)責(zé)策劃的),還有定期的交流會。加強部員之間的交流,同時吸收一些好的建議。作為校團(tuán)委學(xué)生會宣傳部,我們清楚自己的職能,明白自己所肩負(fù)的責(zé)任,我們對自己的未來充滿著美好的憧憬。同時我們將總結(jié)學(xué)生會的優(yōu)良傳統(tǒng),并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行突破和創(chuàng)新。當(dāng)然,為了更好地開展20__年下半年學(xué)生會宣傳部的各項工作,同時使我們的工作做出特色和成效,特擬定如下計劃:一、工作定位宣傳是學(xué)生會的喉舌,也是學(xué)生會的一個門面。它負(fù)責(zé)各種活動的宣傳,通過各種宣傳渠道,傳遞校團(tuán)委、學(xué)生會工作信息,其工作就是及時有效地把校團(tuán)委和學(xué)生會的信息傳遞出去,讓廣大同學(xué)盡快知曉。同時作為學(xué)生會的一個部門,它還負(fù)有組織各項校園文化活動,增進(jìn)校園文化交流,豐富校園文化生活的職責(zé),并且要求協(xié)助其他部門做好各項活動的宣傳,沖當(dāng)鼓號手和開路先鋒的角色。二、新學(xué)期主要工作安排主要工作:配合學(xué)生會做好迎新工作;宣傳部招新,為我部發(fā)展儲備新的人才,注入新的活力;部內(nèi)新成員培訓(xùn);迎新晚會;慶國慶晚會;在全校范圍內(nèi)開展宣傳部的主打活動“班標(biāo)大賽”,促進(jìn)學(xué)生更加認(rèn)識、了解班級,增強班級凝聚力;“中國情,民族風(fēng)”活動(待定);積極配合校其它部門開展活動。l日常工作1部長例會,每周與各部碰頭,了解他們的工作計劃和動態(tài)。部內(nèi)每周舉行一次例會,安排下周工作和總結(jié)工作情況。2積極主動開展校園文化活動,豐富校園文化內(nèi)涵,并配合各部門活動,積極進(jìn)行宣傳。3每次活動后詳細(xì)的記載工作情況,同時詳細(xì)記載材料的使用情況。4將工作主力轉(zhuǎn)向大一新部員,逐漸鍛煉他們的獨立工作能力。5安排專人記載本部門的材料使用情況,以及部門的各項活動,并做好預(yù)算。6部長、副部平時要熱心關(guān)心成員,在學(xué)習(xí)、生活上予以幫助。l重點抓好以下幾項工作1班標(biāo)大賽在下半年我們會有自己的主打活動“班標(biāo)大賽”,這一直是宣傳部新老校區(qū)聯(lián)辦的招牌活動。班標(biāo)代表的是一個班級的標(biāo)志,顯現(xiàn)出了一個班級的精神面貌。我們有嚴(yán)格的比賽要求,當(dāng)然如何比出新意、賽出風(fēng)格還有待完善。2加強新進(jìn)成員的培訓(xùn),以老帶新,注意新老交替的適應(yīng)過程,努力使各部員在工作中積極主動,充分發(fā)揮自己的主觀能動性,講求創(chuàng)新。三、創(chuàng)新宣傳1、創(chuàng)新宣傳手段校內(nèi)單一的常規(guī)宣傳模式已經(jīng)在某種程度上給大家造成了視覺疲勞,如何在宣傳方式上創(chuàng)新,將成為決定宣傳效果好壞的重要因素。因此,宣傳部將開拓宣傳途徑,或是改良海報的版面來吸引同學(xué)們對于活動信息的關(guān)注。2、創(chuàng)新宣傳內(nèi)容往常,宣傳部一直是站在幕后,以輔助其他部門做好每次的宣傳工作為主。如今,宣傳部希望能打破我們一貫的沉默,自主地策劃、開展一些更吸引人眼球的活動。四、加強后期宣傳往日的宣傳工作,每每將重點放在前期宣傳上,因而也就忽略了在活動舉辦后的后續(xù)報道。后期宣傳不僅是面向大眾的重要一筆,更是組織對于活動的一次總結(jié)。我們將改良后期宣傳,在以后不僅僅是喜報、通訊稿,更希望與校廣播站、校報、校網(wǎng)站等聯(lián)系溝通。加強后期宣傳力度,促進(jìn)一場活動的完整性。以上就是下學(xué)期的基本計劃。當(dāng)然,宣傳部的工作任務(wù)在學(xué)生會各部中是相對比較繁忙的。我們將會在指定時間內(nèi)完成學(xué)生會及各部委托的任務(wù),做好各項活動的宣傳工作。完善宣傳部自身的建設(shè),把宣傳部建設(shè)成一個團(tuán)結(jié)積極向上的整體。宣傳部各個成員將在工作中努力提高自身素質(zhì),并積極主動的工作,豐富宣傳形式,在工作中推陳出新,不斷提高自己。配合其他部門所開展的宣傳工作也將由各部所組織的具體活動而定。期末工作計劃8生物會考復(fù)習(xí),面臨諸多難題:1、要在三個多月的時間來完成四本書的復(fù)習(xí)內(nèi)容,時間比較緊。2、由于大部分學(xué)生生物成績偏低,學(xué)生重視程度不夠,復(fù)習(xí)內(nèi)容多,教學(xué)壓力大。3、學(xué)生成績差別大,兩極分化嚴(yán)重。4、學(xué)生對生物概念理解不深透,靈活運用生物知識解決實際問題的能力有待提高等。針對以上問題和結(jié)合我校實際情況,特制定如下復(fù)習(xí)備考計劃:一、復(fù)習(xí)原則1、理解《標(biāo)準(zhǔn)》的精神,把握《目標(biāo)》的要求,把握復(fù)習(xí)重點。2、抓住“課標(biāo)”、緊扣“課本”,有效復(fù)習(xí)。3、系統(tǒng)歸納,分清脈絡(luò)。重點是對課本知識進(jìn)行縱向梳理,形成完整的`知識體系,使學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法,形成全面的基本能力。4、?;A(chǔ),抓中檔,爭高分。二、復(fù)習(xí)安排為避免復(fù)習(xí)的盲目性,少走彎路,我認(rèn)為生物復(fù)習(xí)最好分三輪進(jìn)行。第一輪,從第一周到第九周(四月末)。這階段主要突出雙基,培養(yǎng)能力,對重點知識作歸類復(fù)習(xí)。理清各部分知識的縱橫聯(lián)系,提高分析和解決問題能力。第二輪,十到十四周,系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段,如何做到回歸課本,抓住重點完成基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),用好課本是搞好基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)的關(guān)鍵,讓學(xué)生回歸課本,對著課本目錄回憶和梳理知識,將相近、混淆的基礎(chǔ)知識進(jìn)行比較和鑒別,以達(dá)到準(zhǔn)確理解和掌握知識的目的。在此輪復(fù)習(xí)中結(jié)合中考方略中的習(xí)題,讓學(xué)生對基礎(chǔ)知識進(jìn)一步的掌握。第三輪,沖刺階段。根據(jù)近幾年生物會考試卷命題的特點,精心選擇一些有代表性的題型進(jìn)行講解,分析解題思路和方法,解決同問題的方法,規(guī)范表達(dá)的要求。同時適當(dāng)布置一些課外作業(yè),題目的選取、題型設(shè)置要緊扣教學(xué)的實際、學(xué)生的實際。做到“四必”——有發(fā)必做,有收必改,有改必評,有評必補。期末工作計劃9一、復(fù)習(xí)目標(biāo):11通過復(fù)習(xí)使學(xué)生牢固掌握五年級的應(yīng)該掌握的字、詞、句、篇的知識,形成一定的語文能力,務(wù)實“雙基”、使學(xué)生具有一定的語文素養(yǎng)。通過復(fù)習(xí)提高后進(jìn)生的成績,查缺補漏,讓每個學(xué)生都獲得優(yōu)異的.成績。通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生掌握答題技巧,形成解題能力,為今后發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。通過復(fù)習(xí)使學(xué)生積淀文化,熱愛語文,為學(xué)生的今后發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、復(fù)習(xí)設(shè)想:(一)分兩輪復(fù)習(xí):1、以單元為系列的進(jìn)行橫向復(fù)習(xí)。其目的主要就是把一個單元所涉獵的知識進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),不丟掉知識點。2、以字、詞、句、篇為系列的縱向復(fù)習(xí),其目的主要就是讓學(xué)生有一個整體的思路,更全面地獲取知識。(二)進(jìn)行段段清,每復(fù)習(xí)一個單元進(jìn)行一次驗收。進(jìn)行分析查缺補漏。三、復(fù)習(xí)時間、內(nèi)容、方法的安排:(一)各單元復(fù)習(xí)內(nèi)容:1、字:(1)叫準(zhǔn)讀錯的字音:(2)查字典的方法:(3)大寫字母的運用:(4)多音字辨析:(5)字義的理解運用:(6)聽寫(以詞出現(xiàn),包括成語)(7)形進(jìn)字組詞:(8)改錯字。(詞語、句子中的)2、詞:(1)重點詞語的意思(不脫離語言環(huán)境)(2)一詞多義(3)詞的感情色彩(4)詞的分類(5)近義詞(6)反義詞(7)修飾詞填空(8)成語的學(xué)習(xí)。(包擴理解、記憶、運用)。3、句子:(1)修辭:比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問(2)復(fù)句:并列關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、因果關(guān)系、選擇關(guān)系、條件關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、取舍關(guān)系。(3)修改病句:詞語重復(fù)、前后矛盾、搭配不當(dāng)、次序顛倒、缺少成分、用詞不當(dāng)、介詞結(jié)構(gòu)不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語不當(dāng)。(4)句子的轉(zhuǎn)換(被字句、把字句、反問句、陳述句、雙重否定句等。4、閱讀:1、課內(nèi)語段:抓重點課文的重點語段,了解文章的中心,進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練:注重古詩文的背誦、理解、默寫)2、課外語段:(要注重能力的培養(yǎng),訓(xùn)練學(xué)生答題方法。形成閱讀能力)3、作文:以書上的作文為主,勤練筆。四、時間安排:17周第一板塊到第六版塊18周第七版塊到最后19周綜合期末工作計劃10為了能把本班建設(shè)成具有團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。特制定班級工作計劃:一、本學(xué)期基本工作要點1、確立班級體的奮斗目標(biāo)班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),就會失去前進(jìn)的動力。所以,一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)。因此我結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際,制定出本班的奮斗目標(biāo):超越自己,不斷進(jìn)步。2、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格。通過各種方式,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和態(tài)度,指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,做好協(xié)調(diào)工作。4、盡量做到面對全體學(xué)生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間,以點代面,用面促點。5、要抓好班級的紀(jì)律,因為紀(jì)律是成績的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在德育工作的開展與后進(jìn)生的教育。6、配合學(xué)校開展各項活動,使學(xué)生在活動中受到教育。7、選舉班干部,健全班委會,明確分工,提高學(xué)生的管理能力。二、具體措施1、充分利用班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育。2、發(fā)揮干部的作用,師生共同管理班級。一個良好的班集體,必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子,組成班集體的核心,有了這個核心,才能帶動全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級核心力量,分別負(fù)責(zé)其它級別的各項工作。3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。總之,只要心中有一片希望的.田野,勤奮耕耘終將迎來一片翠綠,我相信,我努力?!竟ぷ饔媱澆襟E】格式1.計劃的名稱。包括訂立計劃單位或團(tuán)體的名稱和計劃期限兩個要素,如“__村20__年工作計劃”。2.計劃的具體要求。一般包括工作的目的和要求,工作的項目和指標(biāo),實施的步驟和措施等,也就是為什么做、做什么、怎么做、做到什么程度。3.最后寫訂立計劃的日期。內(nèi)容一般地講,包括:1.情況分析(制定計劃的根據(jù))。2.工作任務(wù)和要求(做什么)。根據(jù)需要與可能,規(guī)定出一定時期內(nèi)所應(yīng)完成的任務(wù)和應(yīng)達(dá)到的工作指標(biāo)。3.工作的方法、步驟和措施(怎樣做)。在明確了工作任務(wù)以后,還需要根據(jù)主客觀條件,確定工作的方法和步驟,采取必要的措施,以保證工作任務(wù)的完成。經(jīng)過的步驟1.認(rèn)真分析本單位的具體情況,這是制訂計劃的根據(jù)和基礎(chǔ)。2.根據(jù)上級的指示精神和本單位的現(xiàn)實情況,確定工作方針、工作任務(wù)、工作要求,再據(jù)此確定工作的具體辦法和措施,確定工作的具體步驟。環(huán)環(huán)緊扣,付諸實現(xiàn)。3.根據(jù)工作中可能出現(xiàn)的偏差、缺點、障礙、困難,確定如何克服的辦法和措施,以免發(fā)生問題時,工作陷于被動。4.根據(jù)工作任務(wù)的需要,組織并分配力量,明確分工。5.計劃草案制定后,應(yīng)交全體人員討論。計劃是要靠群眾來完成的,只有正確反映群眾的要求,才能成為大家自覺為之奮斗的目標(biāo)。6.在實踐中進(jìn)一步修訂、補充和完善計劃。計劃一經(jīng)制定出來,并經(jīng)正式通過或批準(zhǔn)以后,就要堅決貫徹執(zhí)行。在執(zhí)行過程中,往往需要繼續(xù)加以補充、修訂,使其更加完善,切合實際?!舅拇笠亍?、工作內(nèi)容:做什么(WHAT)--------工作目標(biāo)、任務(wù)。計劃應(yīng)規(guī)定出在一定時間內(nèi)所完成的目標(biāo)、任務(wù)和應(yīng)達(dá)到要求。任務(wù)和要求應(yīng)該具體明確,有的還要定出數(shù)量、質(zhì)量和時間要求。2、工作方法:怎么做(HOW)---------采取措施、策略。要明確何時實現(xiàn)目標(biāo)和完成任務(wù),就必須制定出相應(yīng)的措施和辦法,這是實現(xiàn)計劃的保證。措施和方法主要指達(dá)到既定目標(biāo)需要采取什么手段,動員哪些力量與資源,創(chuàng)造什么條件,排除哪些困難等??傊?,要根據(jù)客觀條件,統(tǒng)籌安排,將“怎么做”寫得明確具體,切實可行。特別是針對工作總結(jié)中存在問題的分析,擬定解決問題的方法。3、工作分工:誰來做(WHO)-----工作負(fù)責(zé)。這是指執(zhí)行計劃的工作程序和時間安排。每項任務(wù),在完成過程中都有階段性,而每個階段又有許多環(huán)節(jié),它們之間常常是互相交錯的。因此,訂計劃必須胸有全局,妥善安排,哪些先干,哪些后干,應(yīng)合理安排。而在實施當(dāng)中,又有輕重緩急之分,哪是重點,哪是一般,也應(yīng)該明確。在時間安排上,要有總的時限,又要有每個階段的時間要求,以及人力、物力的安排。這樣,使有關(guān)單位和人員知道在一定的時間內(nèi),一定的條件下,把工作做到什么程度,以便爭取主動,有條不紊地協(xié)調(diào)進(jìn)行。4、工作進(jìn)度:什么時間做(WHEN)------完成期限。期末工作計劃11學(xué)期即將結(jié)束,為使學(xué)校教育教學(xué)工作有序進(jìn)行,根據(jù)區(qū)教育局__教普〔20__〕__號文件精神,結(jié)合本校實際,對我校期末結(jié)束工作作出如下安排。一、工作日程安排1、1月8日前各技能學(xué)科完成考核,相關(guān)教師將任教班級學(xué)生考查成績記載表交__主任。(教務(wù)處)2、1月8日前一二年級英語口語完成測試。(教務(wù)處)3、1月8日前班級社團(tuán)活動成果交教務(wù)處錢東英主任,1月20日前對班級社團(tuán)成果進(jìn)行考核評比。(教務(wù)處)4、1月11日各班學(xué)生評語交年級組長收齊后,德育處組織審核。(德育處)5、1月13日前教務(wù)處、德育處、教科室、總務(wù)處等工作總結(jié)上交校長室孫__,并于1月20日前上交教育局各相應(yīng)科室。(各部門負(fù)責(zé)人)6、1月15日前《社團(tuán)活動記載本》上交教務(wù)處錢東英主任,1月19日下午對校級社團(tuán)工作進(jìn)行匯報和考核(要求準(zhǔn)備好PPT和5分鐘的匯報材料),《師徒結(jié)對手冊》上交教務(wù)處__主任。(教務(wù)處)7、1月15日前教師六認(rèn)真工作考評表交教務(wù)處__主任、《教師研修手冊》及教科研工作考評表教科室朱芝蘭主任,教務(wù)處組織完成教師教學(xué)六認(rèn)真工作考評,教科室組織完成教師教科研工作組評和校評。(教研組長、教務(wù)處、教科室)8、1月15日學(xué)生期末考試。一二年級語數(shù)考試均安排在上午,結(jié)束以后進(jìn)行民主測評;三四五六年級上午安排語文和英語,下午安排數(shù)學(xué),結(jié)束以后安排班級民主測評。(教務(wù)處)9、1月15日各班期末民主評優(yōu)評先,評審表交德育處。(德育處)10、1月18日全校教師集中閱卷,語文、數(shù)學(xué)、英語各學(xué)科教師完成任教班級期末教學(xué)質(zhì)量分析,教研組長及相關(guān)老師完成學(xué)校各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析交教務(wù)處。(教務(wù)處)11、1月19日前教研組進(jìn)行工作總結(jié),19日上午教務(wù)處__主任組織對教研組長及教研組工作進(jìn)行考核(要求準(zhǔn)備好PPT和5~10分鐘的匯報材料)。(教務(wù)處)12、1月19日下午舉行“兒童研究·故事會”。(教科室)13、1月20日《班主任手冊》、《德育導(dǎo)師手冊》交德育處備查。(德育處)14、1月20日前班主任完成填寫學(xué)生素質(zhì)報告書、各任課教師協(xié)助填好學(xué)籍卡等。(德育處)15、1月20日上午骨干教師交流會。(校長室、教科室)16、1月20日下午部分教師座談會。(校長室、書記室)17、1月20日下午教師武術(shù)操比賽。(工會)18、1月20日前各教師“我為學(xué)校添光彩”總結(jié)上傳。(工會)19、1月20日前各班班主任將學(xué)籍卡填寫好交年級組長。年級組收齊后交學(xué)籍管理員吳祥健老師。(年級組、吳祥?。?0、1月21日上午班主任工作交流會。(校長室、德育處)21、1月21日上午全體職工大會。(校長室、總務(wù)處)22、1月21日下午期末結(jié)束工作會議。(校長室)23、1月22日上午休業(yè)式。(德育處)24、1月22日下午民主生活會。(校長室)25、1月23日教務(wù)處、德育處、教科室、總務(wù)處等部門整理本科室資料,分門別類歸檔檔案室。(人秘室)26、1月24日前完成教師績效考核工作。(全體行政)27、1月26日教育局期末結(jié)束工作會議。(校長室、書記室)二、下學(xué)期開學(xué)安排下學(xué)期教師于2月19日報到、學(xué)習(xí);學(xué)校行政和后勤人員于2月18日報到,做好開學(xué)準(zhǔn)備工作;學(xué)生于2月21日報到,2月22日正式開學(xué),按課表上課。三、結(jié)束工作安排1、教務(wù)處要組織好各學(xué)科老師認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)工作,做到查漏補缺,對學(xué)習(xí)困難生要做好耐心細(xì)致的輔導(dǎo)工作,確保全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的任課老師,要認(rèn)真做好期末考試的試卷分析工作,書面分析材料交教務(wù)處。做好出借資料物品的回收入庫和歸檔工作。2、德育處要引導(dǎo)各班主任及時認(rèn)真填寫好《班主任工作手冊》、學(xué)籍卡和學(xué)生成績冊(素質(zhì)教育報告書),學(xué)生成績繼續(xù)執(zhí)行等級制,學(xué)生評語要更多地著眼于學(xué)生今后的發(fā)展。擬稿并印發(fā)《告學(xué)生家長書》,指導(dǎo)家長在假期中加強對子女的思想品德及行為規(guī)范教育,使全體學(xué)生過一個文明、祥和、富有意義的春節(jié)。要求各班要加強對全體學(xué)生的法制、安全教育,預(yù)防學(xué)生在假期出現(xiàn)違法、犯罪現(xiàn)象,強化學(xué)生的安全意識,注意交通安全及用電安全等。各班要充分利用網(wǎng)上家校,向?qū)W生家長宣傳學(xué)校教育教學(xué)改革情況及假期子女教育方法,并切實做好與家長的溝通與聯(lián)系。做好出借資料物品的回收入庫和歸檔工作。3、教科室要做好骨干教師、教研組長、一般教師等各層面教師的總結(jié)交流工作,一般教師交課例研究電子稿作書面交流。要進(jìn)行學(xué)校主課題研究成果資料的`積累和匯編。做好出借資料物品的回收入庫和歸檔工作。4、總務(wù)處要做好學(xué)校固定資產(chǎn)清理工作,學(xué)校固定資產(chǎn)管理軟件上的有關(guān)數(shù)據(jù)及時更新。學(xué)校貴重物品應(yīng)妥善保管,防偷防盜。對危險物品,包括實驗室易燃、易爆、有毒藥品應(yīng)按規(guī)定妥善保管,防止事故發(fā)生。學(xué)校食堂財務(wù)做好學(xué)生用餐費用的結(jié)算清退工作。要安排好寒假值班(并于22日前發(fā)送至教育局辦公室),明確職責(zé),消除隱患。做好出借資料物品的回收入庫和歸檔工作。圖書閱覽中心要做好書刊的回收歸檔工作。四、總結(jié)考核安排1、學(xué)校工會組織好全體教師參與的“我為學(xué)校添光彩”活動的考核工作,全體教師要認(rèn)真總結(jié)工作,1月20日前完成“我為學(xué)校添光彩”的工作總結(jié)。2、各部門認(rèn)真做好學(xué)期工作總結(jié)。學(xué)校總結(jié)、德育處、教導(dǎo)處、教科室總結(jié)于1月20日上交教育局,學(xué)校工會、總務(wù)處、共青團(tuán)以及各教研組都要做好本學(xué)期的總結(jié)工作。3、按照區(qū)教育局規(guī)定,要召開一次民主生活會和全體教師會,總結(jié)回顧一學(xué)期的工作,反思工作中的得與失,更好地理清思路,提升辦學(xué)水平。4、各部門要認(rèn)真做好教師平時考核以及教師績效考核工作。5、各部門要嚴(yán)格按照教育局年度工作考核精神,認(rèn)真做好學(xué)校年度工作考核等工作。五、寒假工作安排1、全體教師要利用寒假實踐,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極反思教育教學(xué)工作,45周歲以下教師要人人參與“山湖杯”論文評比活動,利用寒假,每人完成一篇教育教學(xué)論文,文章于2月25日前交教科室。2、總務(wù)處要利用寒假,組織人員對校舍、電路、體育設(shè)施、消防設(shè)備、防雷裝置等進(jìn)行全面檢查,確保校園安全。3、全體行政人員要對下學(xué)期的工作作一些深入的思考。下學(xué)期開學(xué)初請分別談各自的思路。期末工作計劃12一、教情、學(xué)情分析八年級歷史本學(xué)期內(nèi)容多,而且課時少(每周只有2節(jié)課),教學(xué)任務(wù)艱巨。本次復(fù)習(xí)時間較短,差不多只有兩周的復(fù)習(xí)時間。學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握參差不齊,學(xué)困生依然很多。學(xué)生掌握知識的手段比較單一,缺少靈活有效的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生比較多,對自己的要求不夠嚴(yán)格,自控能力差,學(xué)習(xí)態(tài)度較差,學(xué)習(xí)目的不明。為了在有限的時間里,把握考試要點,作到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地安排復(fù)習(xí),并根據(jù)實際情況,特作計劃如下:二、復(fù)習(xí)重點及難點:1、第一單元:新中國的成立與鞏固2、第二單元:社會主義道路的探索。3、第三單元:建設(shè)有中_特色的社會主義4、第四單元:民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)一5、第五單元:國防_設(shè)與外交成就6、第六、七單元:科技、教育、文化、社會生活三、具體措施:1、做好思想工作,切實預(yù)防學(xué)生眼高手低的問題,讓學(xué)生安下心來認(rèn)真復(fù)習(xí),查找不足之處。2、立足基礎(chǔ),精心設(shè)計題目和練習(xí),有針對性的.解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足。3、組織學(xué)生在復(fù)習(xí)過程做好互查的工作,相互促進(jìn)。4、及時檢驗當(dāng)堂學(xué)習(xí)效果,以確?;A(chǔ)知識掌握牢固。5、加大對邊緣生及后進(jìn)生的輔導(dǎo)和檢查,以確保他們能鞏固好基礎(chǔ)知識。對學(xué)習(xí)自覺性差,成績較差的學(xué)生要嚴(yán)格要求,及時督促他們完成任務(wù)并隨時抽查、提問。6、及時反饋檢測情況,查找教學(xué)漏洞,及時彌補不足之處。7、加大個人輔導(dǎo)力度,針對檢測中出現(xiàn)的問題,因材施教。讓各層次學(xué)生都各有所獲,各有提高。四、期末復(fù)習(xí)安排:關(guān)于期末復(fù)習(xí),我主要分了兩個階段。基礎(chǔ)階段和提升階段?;A(chǔ)階段:計劃4課時,依據(jù)課本基礎(chǔ)知識和重點難點,包括歷史時間、歷史事件、歷史人物等精心設(shè)計好復(fù)習(xí)提綱。上課時,先由教師概述主要內(nèi)容,使學(xué)生形成整體知識框架,然后學(xué)生根據(jù)提綱列出的每一課的重點基礎(chǔ)知識進(jìn)行鞏固記憶。從課本中提煉一些填空題,精選部分選擇與判斷題進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢測,及時反饋,扎實基礎(chǔ)。提升階段:計劃2課時,進(jìn)行全方位的綜合復(fù)習(xí)鞏固。通過精選材料題及問答題的練習(xí),提高學(xué)生綜合分析問題的能力。從檢查基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)能力、答題規(guī)范各方面入手,進(jìn)行綜合性的復(fù)習(xí)。通過復(fù)習(xí),使學(xué)生的綜合能力不斷提升,同時訓(xùn)練學(xué)生的考試能力和應(yīng)試素質(zhì)。在材料題的處理中,以點撥為主,以學(xué)生記憶為輔。目的不僅是讓學(xué)生記住題,關(guān)鍵的是能拓寬學(xué)生的思維,既要讓學(xué)生好好審題,又要培養(yǎng)學(xué)生的審題能力和分析問題和解決問題的能力。有些材料題看起來題目很大,其實答案很簡單,所以一定讓學(xué)生學(xué)會審題,學(xué)會組織政治語言,拓寬思維,把材料題答完整,答完善。五、期末目標(biāo):通過期末復(fù)習(xí),使基礎(chǔ)比較好的學(xué)生能達(dá)到優(yōu)秀,基礎(chǔ)較差學(xué)生爭取多一些達(dá)到及格,盡最大能力使歷史學(xué)科的優(yōu)秀率和及格率及平均分都有所提高。盡自己最大努力,使大部分同學(xué)更優(yōu)秀,讓全體同學(xué)達(dá)標(biāo)合格。期末工作計劃13一、指導(dǎo)思想:通過各種方式,學(xué)習(xí)新的教育理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)中不斷更新教育理念,掌握科學(xué)的教育方法,使自己的工作真正做到面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生終身發(fā)展做更多更有益的工作。二、學(xué)習(xí)目標(biāo):通過學(xué)習(xí),更深刻理解新課標(biāo)理念,把握新時期學(xué)生生理、心理特點,不斷獲取本學(xué)科的最新知識和信息,熟悉所任學(xué)科教材內(nèi)容,掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,提高教育教學(xué)能力,使自己適應(yīng)新時期教育教學(xué)工作需要。三、具體措施:積極投身于課程改革實驗中,不斷更新教育觀念。在個人角色定位上:一是從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜恕T诮虒W(xué)過程中,置身于教學(xué)情境中,用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實踐問題,反思自己的行為,積累經(jīng)驗,探索教育的新理念。二是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師,用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生,為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上:一要從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者,克服困難的援助者。二要從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇椋虒W(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的`角色定位上:從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者,從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成,幫助孩子形成探究意識,使孩子能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。1、積極參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。2、加強多寫讀書筆記。3、積極參加培訓(xùn)教研組組織的校本教研活動。4、聽從學(xué)校安排,參加各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。5、按縣教育和科學(xué)技術(shù)局和學(xué)校繼續(xù)教育的相關(guān)要求,自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育材料,做好自學(xué)和集中學(xué)習(xí)筆記,撰寫學(xué)習(xí)心得體會,完成年終個人學(xué)習(xí)總結(jié)。6、積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗、教育教學(xué)反思等文章。7、積極配合學(xué)校做好繼續(xù)教育工作的考核登記。期末工作計劃14期末復(fù)習(xí)工作即將開始,為了進(jìn)一步提高期末復(fù)習(xí)的質(zhì)量和實效性,本著對學(xué)生全面發(fā)展,努力提高學(xué)生素質(zhì)的原則,特制訂本次復(fù)習(xí)相關(guān)安排及要求:1、制定好期末復(fù)習(xí)計劃。要求各科教師深入鉆研教材,回覽學(xué)科教學(xué)計劃,分析學(xué)生知識現(xiàn)狀,認(rèn)真制定好各科期末復(fù)習(xí)計劃。2、校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課,調(diào)研復(fù)習(xí)課堂,針對課堂上發(fā)現(xiàn)的問題及時給與指導(dǎo)。3、抽查復(fù)習(xí)效果。學(xué)校對個別年級科目進(jìn)行抽查,了解學(xué)生復(fù)習(xí)的情況,力爭全體學(xué)生均衡發(fā)展。4、各班主任在班會課上對學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)動

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