2024年學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)（四篇）

第3頁共3頁2024年學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)根據(jù)學(xué)期初設(shè)定的教研活動(dòng)規(guī)劃，我園已成功完成所有學(xué)期任務(wù)，達(dá)成了預(yù)設(shè)目標(biāo)。與以往相比，我們展現(xiàn)出獨(dú)特的特色，取得了實(shí)質(zhì)性的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：一、教研活動(dòng)的規(guī)范化日益增強(qiáng)（一）在計(jì)劃制定階段，我們已確保了規(guī)范性。（二）在教研活動(dòng)的組織架構(gòu)上，我們明確了各層級(jí)的職責(zé)，并充分調(diào)動(dòng)了各層級(jí)的功能，實(shí)現(xiàn)了“分工不分家”的高效運(yùn)作。二、教研活動(dòng)時(shí)間得到更充分的保障本學(xué)期，我們把周六上午納入工作日，為教研活動(dòng)提供了更為充足的時(shí)間保障，從而增強(qiáng)了活動(dòng)的連貫性和持久性，使其成為教師們不可或缺的精神養(yǎng)分。三、教研活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富多元本學(xué)期，我們對(duì)兩種新的教研形式進(jìn)行了探索：“一節(jié)課兩次觀摩三面評(píng)”提升了教師的教育技能，對(duì)培養(yǎng)觀察、評(píng)價(jià)和反思能力具有重要意義?！鞍咐浇萄小币蚱滟N近實(shí)際，激發(fā)了教師們的共鳴，通過比較、交流和反思，為我們的實(shí)踐提供了科學(xué)的依據(jù)。四、教研活動(dòng)效果顯著，達(dá)到新高度（一）教師參與教研的熱情空前高漲，教研活動(dòng)增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)間的互動(dòng)，提升了幼兒園的整體和諧氛圍，同時(shí)也激發(fā)了教師的工作熱情。（二）教師的專業(yè)能力實(shí)現(xiàn)了跨越式的進(jìn)步，如信息技術(shù)應(yīng)用、觀察敏銳度、分析評(píng)價(jià)能力、寫作能力等。我們圍繞“主題活動(dòng)”組織的教研活動(dòng)，提煉出許多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)主題的策劃和實(shí)施有了更深入的理解。五、教研活動(dòng)的反思與不足盡管取得了顯著的成果，但也存在一些不足：（一）部分教師因周六興趣班的安排，未能全程參與教研活動(dòng)，這對(duì)他們來說是一大遺憾。（二）我們雖然總結(jié)出許多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，但在實(shí)際操作中的深入探討和驗(yàn)證方面仍有待加強(qiáng)。（三）教師在寫作技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面表現(xiàn)出色，但需要進(jìn)一步整合和對(duì)外交流，以實(shí)現(xiàn)知識(shí)的共享和提升。以上是對(duì)本學(xué)期教研活動(dòng)的總結(jié)，我們將持續(xù)改進(jìn)，以期在未來取得更大的進(jìn)步。2024年學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)（二）我們鼓勵(lì)教師自我發(fā)現(xiàn)并研究教育中的實(shí)際問題。觀察表明，當(dāng)前的獨(dú)生子女在適應(yīng)環(huán)境時(shí)表現(xiàn)出較低的能力，常常在入園時(shí)出現(xiàn)強(qiáng)烈的哭鬧反應(yīng)；同時(shí)，幼兒在處理沖突時(shí)往往采取攻擊性行為。經(jīng)過全體教師的深入探討，我們一致認(rèn)為教師應(yīng)以關(guān)懷、接納和尊重的態(tài)度與每個(gè)幼兒建立聯(lián)系，確保每天與一定比例的幼兒進(jìn)行交談，以建立親近感。此外，幼兒的交往能力需在實(shí)踐中得到鍛煉，因此教師應(yīng)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼兒間的互動(dòng)交流。當(dāng)前，許多幼兒園過于重視知識(shí)傳授，忽視了游戲在教育中的重要性，導(dǎo)致幼兒園的教育特色減弱，轉(zhuǎn)而開設(shè)大量特長班。我們認(rèn)識(shí)到游戲是幼兒成長的關(guān)鍵活動(dòng)，特別是角色游戲，對(duì)于提升幼兒的社交能力和促進(jìn)其社會(huì)化發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。因此，我們決定對(duì)園區(qū)設(shè)施進(jìn)行重新布局，以培養(yǎng)幼兒的交往意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)他們的適應(yīng)能力。我們的研究以活動(dòng)中出現(xiàn)的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，研究主體是全體教師，而非個(gè)體，我們強(qiáng)調(diào)的是實(shí)事求是的研究過程，這使得我們的活動(dòng)深受孩子們的歡迎。在周邊幼兒園入園率下降的情況下，我園的入園率和出勤率均有顯著提升，甚至出現(xiàn)了家長在園外排隊(duì)等待的現(xiàn)象。面對(duì)教師在新教學(xué)模式下感到的挑戰(zhàn)，我們充分利用園內(nèi)的教育資源，組建了由園長、骨干教師、專業(yè)教師和青年教師組成的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，開展互動(dòng)式專題學(xué)習(xí)。我們珍視每一次市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和專家來園的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，將其視為寶貴的提升機(jī)會(huì)，園長全程參與，教師全員出席。這些活動(dòng)使全園教師得以了解最新的教育動(dòng)態(tài)，拓寬了視野，提升了專業(yè)素養(yǎng)。2024年學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)（三）一、安全措施1、幼兒園的核心任務(wù)是安全教育，因此我們堅(jiān)決執(zhí)行每日晨檢，確保幼兒不攜帶危險(xiǎn)物品入園。一旦發(fā)現(xiàn)異常，我們會(huì)立即采取措施，并對(duì)幼兒進(jìn)行教育，同時(shí)與家長進(jìn)行溝通。2、為防止幼兒燙傷，我們的教師會(huì)協(xié)助幼兒取熱水并待其冷卻至適宜溫度后再供幼兒飲用，并時(shí)刻提醒幼兒注意避免燙傷。3、我們堅(jiān)持每日午檢，中午值班期間對(duì)幼兒加倍看護(hù)，不忽略任何午睡中的幼兒，特別是服藥幼兒和體質(zhì)較弱的幼兒。我們會(huì)巡視觀察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣或出現(xiàn)身體不適的情況，并及時(shí)妥善處理。4、我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒規(guī)定，確保教室每日開窗通風(fēng)，保持環(huán)境清潔；保證桌椅的安全衛(wèi)生；定期對(duì)玩具進(jìn)行消毒；確保幼兒水杯每日清潔；并確保寢室的衛(wèi)生，定期進(jìn)行消毒。同時(shí)，我們會(huì)在適宜的天氣條件下，協(xié)助家長或自行晾曬幼兒的被褥，以預(yù)防傳染病的發(fā)生。我們嚴(yán)格記錄考勤，確保準(zhǔn)確無誤地清點(diǎn)幼兒人數(shù)。5、在戶外活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)仔細(xì)檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)消除潛在的安全隱患，以保障幼兒的活動(dòng)安全。6、我們教育幼兒遵守秩序，如排隊(duì)洗手、喝水、小便，避免插隊(duì)和擁擠。同時(shí)，我們會(huì)教導(dǎo)幼兒在上下樓梯時(shí)保持安全，不推拉、不跳躍臺(tái)階，平穩(wěn)上下，不推擠其他小朋友。7、我們會(huì)教育幼兒提高自我保護(hù)意識(shí)，不跟隨陌生人離開，不接受陌生人的物品。讓他們理解不能隨意離開成人或集體。8、我們會(huì)提醒幼兒避免將手放在門縫、桌椅縫隙等處，防止擠傷。9、我們會(huì)教育幼兒不將紙團(tuán)、扣子、拉鏈等物品塞入耳、鼻、口，確保他們的安全。二、衛(wèi)生管理盡管我園的每個(gè)班級(jí)都沒有專門的保潔人員，但我們的教師會(huì)堅(jiān)持每天早上進(jìn)行衛(wèi)生打掃，保持室內(nèi)和室外的整潔。幼兒的水杯要求家長每日清潔，玩具每周進(jìn)行消毒，椅子定期擦洗，以創(chuàng)造一個(gè)讓幼兒感到舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。通過我們的教育，孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣有了顯著改善，他們?cè)陲埱氨愫蠖寄苤鲃?dòng)洗手。與上學(xué)期相比，他們?cè)谧岳砟芰ι嫌辛孙@著的進(jìn)步，已經(jīng)能夠更好地適應(yīng)幼兒園的集體生活。2024年學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)（四）一學(xué)期以來，____學(xué)校教導(dǎo)處在上級(jí)教育部門的科學(xué)指導(dǎo)下，緊密圍繞學(xué)校教研活動(dòng)的整體戰(zhàn)略規(guī)劃，堅(jiān)定不移地執(zhí)行既定方針，深入推動(dòng)新課程改革，積極營造和諧的校園氛圍，顯著提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。一、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)繼續(xù)堅(jiān)持每周一次的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度；通過舉辦教工“三筆字”競(jìng)賽、____周歲以下教師教學(xué)能力競(jìng)賽、教學(xué)論文競(jìng)賽等活動(dòng)，全面提升教師的基本素質(zhì)，確保新課程改革的順利實(shí)施；制定教師個(gè)人專業(yè)成長十年規(guī)劃，積極組織教師參與遠(yuǎn)程繼續(xù)教育、心理健康教育、班主任工作等培訓(xùn)，努力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)；深入教學(xué)一線，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周深入課堂聽課指導(dǎo)，教師每學(xué)期聽課不少于____節(jié)。二、深化教學(xué)研討活動(dòng)針對(duì)教育教學(xué)中的實(shí)際問題，明確研討主題，采用多樣化的研討形式。本學(xué)期，成功舉辦以“如何轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難學(xué)生”為主題的教學(xué)研討會(huì)，并在中心小學(xué)組織以“立足農(nóng)村，引導(dǎo)學(xué)生做中探究”為主題的區(qū)性小學(xué)科學(xué)教學(xué)研討會(huì)；與____學(xué)校合作開展小學(xué)教研協(xié)作片區(qū)教學(xué)展示活動(dòng)，由兩位縣小學(xué)青年教師展示____節(jié)精彩的示范課，并結(jié)合課例進(jìn)行簡(jiǎn)要的學(xué)術(shù)講座。三、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理基于當(dāng)前的教學(xué)質(zhì)量狀況，提出加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的具體措施。各掛鉤學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入各小學(xué)召開專題會(huì)議，就教師工作、教學(xué)管理進(jìn)行具體部署和指導(dǎo)。為確保教學(xué)質(zhì)量的有效跟蹤管理，學(xué)校建立質(zhì)量普查監(jiān)控題庫，隨機(jī)抽查相關(guān)學(xué)科，及時(shí)調(diào)整教學(xué)管理策略。四、重視學(xué)科技能競(jìng)賽的選拔與輔導(dǎo)學(xué)科技能競(jìng)賽成績(jī)是衡量學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一，也是檢驗(yàn)教育質(zhì)量是否滿足人民期望的重要標(biāo)準(zhǔn)。我們高度重視學(xué)生技能的培養(yǎng)和輔導(dǎo)，從競(jìng)賽組織、資金投入等方面給予充分保障。精心策劃每一項(xiàng)賽事，將其納入學(xué)校工作計(jì)劃，并認(rèn)真做好選拔和輔導(dǎo)工作，各校競(jìng)賽結(jié)果納入教育教學(xué)常規(guī)評(píng)估。同時(shí)，通過座談會(huì)、校園網(wǎng)站等平臺(tái)，表彰和宣傳各小學(xué)取得的優(yōu)異成績(jī)，提高社會(huì)對(duì)學(xué)校的關(guān)注度。本學(xué)期，組織學(xué)生參加縣小學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽、讀書征文比賽、幼兒童謠比賽等，均取得優(yōu)異成績(jī)。五、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是素質(zhì)教育的基本要求，而學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)鍵在于教師的引導(dǎo)。我們注重轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，思維為核心，能力為目的，育人為目標(biāo)的原則，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，全面提高新課程的執(zhí)行力。廣大教師正逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，教學(xué)行為逐步向新課程理念靠攏。六、實(shí)施以評(píng)促管策略依據(jù)《____縣教育教學(xué)常規(guī)管理評(píng)估辦法》，在學(xué)年結(jié)束前對(duì)各基層小學(xué)的教育教學(xué)常規(guī)進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估結(jié)果作為評(píng)選或推薦參評(píng)高一級(jí)別常規(guī)管理先進(jìn)單位的主要依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)校班子調(diào)整的重要依據(jù)。各小學(xué)根據(jù)評(píng)估要求規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，努力提升辦學(xué)質(zhì)量。七、規(guī)范“雙高普九”及教育督導(dǎo)工作根據(jù)“六大專題”的建檔要求，提前完善建檔工作；規(guī)范學(xué)籍管理，依據(jù)《____省小學(xué)學(xué)籍管理辦法》，制定《____進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)學(xué)籍管理規(guī)定的補(bǔ)充意見》，努力規(guī)范我區(qū)學(xué)籍管理，并獲得縣教育局初教與學(xué)前教育股的通報(bào)表揚(yáng)；認(rèn)真做好新學(xué)期的鞏生工作，教導(dǎo)處認(rèn)真核實(shí)各校鞏生情況，及時(shí)做好流生動(dòng)員工作，確保鞏固率達(dá)到____%；啟動(dòng)第二輪素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)