2024年幼兒園、學(xué)前教育與兒童身心發(fā)展專業(yè)知識(shí)考試題與答案

2024年幼兒園、學(xué)前教育與兒童身心發(fā)展專業(yè)知識(shí)考試題與答案一、單選題1．在幼兒教育中，如何有效培養(yǎng)幼兒的注意力？A、長時(shí)間進(jìn)行單一活動(dòng)以保持專注B、提供豐富多樣的刺激以吸引注意力C、設(shè)定明確的目標(biāo)和任務(wù)，適時(shí)給予反饋D、允許幼兒隨意切換活動(dòng)，避免長時(shí)間專注參考答案：C2．在幼兒教育中，以下哪種做法最符合“以兒童為中心”的教育理念？A、教師主導(dǎo)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)B、忽視兒童的個(gè)體差異，采用統(tǒng)一的教學(xué)方式C、觀察并理解兒童的需求和興趣，靈活調(diào)整教學(xué)計(jì)劃D、強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和規(guī)則，嚴(yán)格限制兒童的行為參考答案：C3．以下哪種評(píng)價(jià)方式最適合于幼兒教育的評(píng)估？A、標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試，以分?jǐn)?shù)作為唯一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)B、教師的主觀評(píng)價(jià)，根據(jù)個(gè)人喜好進(jìn)行判斷C、多維度、全面性的評(píng)價(jià)方式，考慮兒童的情感、認(rèn)知、社會(huì)性等多方面發(fā)展D、僅由家長評(píng)價(jià)，忽視教師的專業(yè)意見參考答案：C4．在幼兒教育中，如何培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)？A、僅通過口頭教育，告訴幼兒要保護(hù)環(huán)境B、組織實(shí)踐活動(dòng)，如垃圾分類、植樹造林等C、強(qiáng)制要求幼兒遵守環(huán)保規(guī)則，否則給予懲罰D、忽視環(huán)保教育，認(rèn)為幼兒年齡太小無法理解參考答案：B5．根據(jù)維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論，教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)如何定位教學(xué)難度？A、低于兒童的現(xiàn)有發(fā)展水平，以確保其成功B、遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出兒童的潛在發(fā)展水平，以促進(jìn)其快速進(jìn)步C、剛好處于兒童的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)，既具挑戰(zhàn)性又能促進(jìn)其發(fā)展D、隨意選擇教學(xué)難度，不考慮兒童的個(gè)體差異參考答案：C6．幼兒園教育“小學(xué)化”傾向，違背了學(xué)前教育（）原則。A.發(fā)展適宣性B.注重個(gè)別差異C.保教結(jié)合D.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)參考答案：A7．幼兒園家長工作的內(nèi)容包括許多方面，其中（）是做好家長工作的重要前提。A.密切雙方的聯(lián)系溝通B.積極宣傳指導(dǎo)C.為家長提供有效服務(wù)D.爭取家長的支持參考答案：A8．在幼兒的教育過程中，教師與家長的關(guān)系是（）A.以教師為主，家長為輔B.家長與教師作為平等的教育主體C.以教育能力較強(qiáng)的一方為主D.在園以教師為主，在家以家長為主參考答案：B9．某獨(dú)生子女家庭在教育孩子時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)爸爸打，媽媽護(hù)，爺爺、奶奶打掩護(hù)的現(xiàn)象。這種做法主要違反了（）的育兒守則。A.做好榜樣B.理智的愛C.步調(diào)一致D.規(guī)矩明確參考答案：C10．通過家長的言傳與身教來撫育、培養(yǎng)孩子，促進(jìn)他們的身心發(fā)展，逐漸培養(yǎng)其獨(dú)立的能力。這是一種（）A.社會(huì)教育B.學(xué)校教育C.家庭教育D.自我教育參考答案：C11．幼兒園為了提前讓幼兒適應(yīng)小學(xué)教學(xué)而教授拼音、算術(shù)。下列說法正確的是（）A.幼兒園進(jìn)行了“小學(xué)化”教學(xué)B.有利于幼兒的身心發(fā)展C.幼兒園實(shí)行了素質(zhì)教育D.有利于幼兒智力的發(fā)展參考答案：A12．（）是幼兒園主動(dòng)發(fā)起的，以與家長交流，就幼兒現(xiàn)階段成長情況達(dá)成共識(shí)為主要目的的家園合作途徑。A.家訪B.家長會(huì)C.親子活動(dòng)D.幼兒園開放日參考答案：B13．（）是幼兒園向家長進(jìn)行家庭教育系統(tǒng)宣傳和指導(dǎo)的主要形式。A.咨詢活動(dòng)B.家長委員會(huì)C.家長學(xué)校D.家長會(huì)議參考答案：C14．當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒心理或行為有問題時(shí)，教師需要向家長詳細(xì)地反饋幼兒在園的各方面情況，與家長討論和尋找解決問題的辦法。這種情況下，最有效的家園溝通方式是（）A.家訪B.書信便簽C.家園聯(lián)系手冊(cè)D.家長會(huì)參考答案：A15．根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，對(duì)幼兒園重要決策和事關(guān)幼兒切身利益的事項(xiàng)提出意見和建議，發(fā)揮家長的專業(yè)和資源優(yōu)勢(shì)，支持幼兒園保育教育工作，是（）的主要任務(wù)。A.社區(qū)B.家長委員會(huì)C.園務(wù)委員會(huì)D.專業(yè)委員會(huì)參考答案：B16．下列不屬于班級(jí)家長工作評(píng)估作用的是（）A.班級(jí)家長工作評(píng)估具有反饋?zhàn)饔茫纱龠M(jìn)家園合作B.班級(jí)家長工作評(píng)估具有引導(dǎo)作用，有利于管理工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)C.班級(jí)家長工作評(píng)估具有批判作用，能促進(jìn)各班級(jí)幼兒的積極性D.班級(jí)家長工作評(píng)估有利于推動(dòng)幼教事業(yè)不斷適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展參考答案：C17．家庭教育與幼兒園教育最大的不同是（）A.目的性B.計(jì)劃性C.針對(duì)性D.隨意性參考答案：D18．皮皮在幼兒園惹事了，他的爸爸來幼兒園接皮皮時(shí)，班主任老師當(dāng)著眾人的面說：“這么大的小屁孩子都管不好，你到底會(huì)不會(huì)做家長呀！”王老師的語言（）A.符合師德要求，無可厚非B.違反了師德規(guī)范中“尊重家長”的要求C.違反了師德規(guī)范中“嚴(yán)己律己”的要求D.違反了師德規(guī)范中“以身作則”的要求參考答案：B19．目前我國幼兒園和家庭相互配合的形式中最常用的一種形式是（）A.開放日B.家長會(huì)C.家訪D.家長委員會(huì)參考答案：A20．學(xué)前教育的（）強(qiáng)調(diào)學(xué)前教育為兒童入學(xué)做準(zhǔn)備，增加入學(xué)率。A.社會(huì)性B.教育性C.銜接性D.福利性參考答案：C21．小明剛上小學(xué)時(shí)，課間只顧玩，老忘上廁所。這表明小明在幼兒教育階段缺乏（）A.主動(dòng)性培養(yǎng)B.獨(dú)立性培養(yǎng)C.人際交往能力培養(yǎng)D.動(dòng)作培養(yǎng)參考答案：B22．幼兒園與家庭合作的基礎(chǔ)是（）A.互助B.參與C.理解D.溝通參考答案：D23．（）是家園合作追求的終極目標(biāo)。A.促進(jìn)兒童的健康發(fā)展B.促進(jìn)兒童全面發(fā)展C.促選兒童的身體發(fā)展D.促進(jìn)兒童智力發(fā)展參考答案：B24．下列關(guān)于實(shí)施幼小銜接工作的指導(dǎo)思想，表達(dá)錯(cuò)誤的是（）A.突擊性而非長期性B.整體性而非單項(xiàng)性C.培養(yǎng)入學(xué)的適應(yīng)性而非小學(xué)化D.家、園、校的一致性而非孤立性參考答案：A25．生活環(huán)境對(duì)幼兒的發(fā)展至關(guān)重要，以下適合幼兒生活的環(huán)境是（）A.小明上課違反學(xué)習(xí)紀(jì)律，教師讓其站在小椅子上雙臂舉起B(yǎng).小美的父母多年來恩愛如初，家里氛圍愉悅溫馨C.小浩家的鄰居經(jīng)常為了一點(diǎn)小事吵架動(dòng)手D.小紅因身材瘦小經(jīng)常受到幼兒園小朋友的欺負(fù)參考答案：B26．下列關(guān)于幼小銜接表述正確的是（）A.幼小銜接主要是教幼兒學(xué)會(huì)拼音和認(rèn)字B.以游戲?yàn)橹饕幕顒?dòng)形式，不利于幼小銜接C.幼小銜接主要是激發(fā)幼兒良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)愿望D.幼小銜接主要是參加各類興趣班的學(xué)習(xí)參考答案：C27．以下哪種活動(dòng)最適合于培養(yǎng)幼兒的觀察力和注意力？A、角色游戲B、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)C、繪畫活動(dòng)D、音樂欣賞參考答案：B28．根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論，青少年期（12-18歲）的主要發(fā)展任務(wù)是建立什么？A、信任感B、自主感C、勤奮感D、同一性參考答案：D29．在幼兒教育中，教師常常使用“小紅花”來獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的幼兒，這種方法屬于哪種強(qiáng)化方式？A、正強(qiáng)化B、負(fù)強(qiáng)化C、懲罰D、消退參考答案：A30．幼兒期是兒童性格初步形成的時(shí)期，以下哪項(xiàng)不屬于幼兒性格的特點(diǎn)？A、活潑好動(dòng)B、好奇好問C、抽象邏輯思維占主導(dǎo)D、模仿性強(qiáng)參考答案：C31．在幼兒教育中，教師如何有效地促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展？A、嚴(yán)格限制幼兒說話，以避免語法錯(cuò)誤B、讓幼兒多聽成人講故事，少自己表達(dá)C、鼓勵(lì)幼兒多進(jìn)行口語交流，并提供豐富的語言環(huán)境D、只關(guān)注幼兒的詞匯量增長，忽略語言表達(dá)的清晰度參考答案：C32．幼兒園利用社區(qū)資源主要包括自然資源、（）和生活設(shè)施資源。A.人文資源B.教育資源C.環(huán)境資源D.人力資源參考答案：A33．幼小銜接不是只有在學(xué)前最后一年和小學(xué)一年級(jí)給予足夠的重視，而應(yīng)該在整個(gè)學(xué)前有意識(shí)地提高兒童的適應(yīng)性，這說明幼兒銜接應(yīng)遵循的原則具有（）A.特殊性B.平等性C.系統(tǒng)性D.階段性參考答案：C34．與幼兒園教育相比，家庭教育的特點(diǎn)是具有（）A.目的性B.組織性C.隨意性D.計(jì)劃性參考答案：C35．社區(qū)學(xué)前教育是教育社會(huì)化的體現(xiàn)，下列屬于社區(qū)學(xué)前教育的是（）A.媽媽教幼兒疊衣服B.吳老師帶中班幼兒玩娃娃家游戲C.組織參觀醫(yī)院、社區(qū)、超市D.幼兒園請(qǐng)家長參觀幼兒園舉行的親子活動(dòng)參考答案：C36．幼兒園應(yīng)與家庭、（）密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源。A.社區(qū)B.社會(huì)C.環(huán)境D.教師參考答案：A37．幼兒園不得利用（）A.假期進(jìn)行補(bǔ)課B.幼兒興趣開展活動(dòng)C.學(xué)校教育方式提前教授小學(xué)內(nèi)容D.家長或其他社會(huì)資源開展教育參考答案：C38．在幼兒教育中，如何關(guān)注并促進(jìn)幼兒的個(gè)體差異？A、了解和評(píng)估每個(gè)兒童的發(fā)展水平B、設(shè)計(jì)個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)C、忽視或避免比較兒童之間的差異D、鼓勵(lì)兒童根據(jù)自己的興趣和優(yōu)勢(shì)進(jìn)行學(xué)習(xí)參考答案：A,B,D39．以下哪些因素會(huì)影響幼兒的社會(huì)性發(fā)展？A、家庭教養(yǎng)方式B、同伴關(guān)系C、幼兒園的教育環(huán)境D、兒童的先天性格參考答案：A,B,C,D40．在幼兒教育中，如何培養(yǎng)幼兒的情緒管理能力？A、識(shí)別和命名自己的情緒B、學(xué)習(xí)表達(dá)和調(diào)節(jié)情緒的方法C、忽視或壓抑負(fù)面情緒D、成人作為榜樣，展示健康的情緒表達(dá)方式參考答案：A,B,D41．以下哪些屬于幼兒期重要的認(rèn)知能力發(fā)展？A、感知覺的發(fā)展B、記憶力的提高C、想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)D、邏輯思維和問題解決能力的發(fā)展參考答案：A,B,C,D42．在幼兒教育中，如何培養(yǎng)幼兒的自我認(rèn)知和自我意識(shí)？A、通過反思活動(dòng)了解自己的行為和情感B、鼓勵(lì)兒童表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受C、提供機(jī)會(huì)讓兒童嘗試新的事物和挑戰(zhàn)D、成人給予積極的反饋和評(píng)價(jià)參考答案：A,B,C,D43．以下哪些方法有助于增強(qiáng)幼兒的安全感？A、穩(wěn)定的家庭環(huán)境和親子關(guān)系B、明確的規(guī)則和界限C、成人對(duì)幼兒的關(guān)注和保護(hù)D、提供自由探索的機(jī)會(huì)，減少限制參考答案：A,B,C44．在幼兒教育中，如何促進(jìn)幼兒的身體協(xié)調(diào)性發(fā)展？A、舞蹈和體操活動(dòng)B、戶外游戲和體育活動(dòng)C、精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練（如串珠、剪紙）D、長時(shí)間的靜坐活動(dòng)參考答案：A,B,C45．以下哪些原則在幼兒教育中應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶裱?？A、尊重兒童的權(quán)利和尊嚴(yán)B、以兒童為中心，關(guān)注其興趣和需求C、強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和規(guī)則，確保秩序D、成人作為引導(dǎo)者和支持者，與兒童共同成長參考答案：A,B,D46．社區(qū)學(xué)前教育主要具有區(qū)域性、開放性、（）和主動(dòng)性的特點(diǎn)。A.整體性B.綜合性C.融合性D.豐富性參考答案：C47．我們不應(yīng)把幼小銜接工作僅僅視為兩個(gè)教育階段的過渡問題，而應(yīng)把它置身于終身教育的大背景下去考慮。這體現(xiàn)了幼小銜接工作中（）的指導(dǎo)思想。A.長期而非突擊性B.終身性C.整體性D.多樣性參考答案：A48．大班肖老師在開家長會(huì)的時(shí)候，專門發(fā)放問卷了解家長對(duì)幼小銜接問題的觀念和想法，并有針對(duì)性地設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)來緩解家長的焦慮。這說明肖老師在做家長工作的時(shí)候遵循了（）原則。A.平等性B.個(gè)別化C.預(yù)見性D.制度化參考答案：C49．家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著（）的原則，爭取家長的支持和主動(dòng)參與，幫助提高家長教育能力。A.家長優(yōu)先B.教師優(yōu)先C.尊重、平等、合作D.幼兒園優(yōu)先參考答案：C50．幼兒園向家長介紹園所教育工作的基本情況和今后的工作計(jì)劃，適宜采取的形式是（）A.家訪B.開家長會(huì)C.辦家長學(xué)校D.教育講座參考答案：B51．幼小銜接主要是培養(yǎng)幼兒的（）A.入學(xué)適應(yīng)性B.學(xué)習(xí)能力C.學(xué)習(xí)態(tài)度D.責(zé)任感參考答案：A52．家庭教育的優(yōu)勢(shì)不包括（）A.強(qiáng)烈的感染性B.天然的連續(xù)性C.超強(qiáng)的權(quán)威性D.鮮明的針對(duì)性參考答案：C53．學(xué)前兒童進(jìn)入小學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備不包括（）A.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣B.培養(yǎng)良好的非智力品質(zhì)C.以上課代替游戲D.豐富感知經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展基本能力參考答案：C54．教師每天邀請(qǐng)一名幼兒的家長來校參加整個(gè)半天的活動(dòng)，這是（）的做法。A.美國保育學(xué)校B.法國保育學(xué)校C.德國保育學(xué)校D.英國保育學(xué)校參考答案：D55．對(duì)兒童身心影響最大的家庭因素是（）A.家庭生活方式B.家庭經(jīng)濟(jì)狀況C.家庭結(jié)構(gòu)D.家庭主要成員的文化程度參考答案：D56．教師帶幼兒參觀木偶博物館，屬于（）A.家庭與社區(qū)的合作B.幼兒園與社區(qū)的合作C.家園合作D.家庭與社會(huì)機(jī)構(gòu)的合作參考答案：B57．“孟母三遷”是家喻戶曉的故事。其說明影響人成長的重要因素是（）A.母親B.環(huán)境C.鄰居D.成熟參考答案：B58．教師在設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)時(shí)，要特別注意把握好幼兒的（），為幼兒提供適宜其發(fā)展需要的教學(xué)活動(dòng)。A.心理發(fā)展特征B.身體發(fā)展特征C.性格特征D.最近發(fā)展區(qū)參考答案：D59．以下不屬于家園合作內(nèi)容的是（）A.幼兒園了解幼兒的在家表現(xiàn)B.及時(shí)讓家長了解幼兒的在園表現(xiàn)C.向家長傳遞科學(xué)育兒觀D.加強(qiáng)小學(xué)應(yīng)具備的素質(zhì)培養(yǎng)參考答案：D60．幼兒園教師了解幼兒的最主要目的是（）A.為建立幼兒檔案提供依據(jù)B.為教師的專業(yè)成長提供依據(jù)C.為更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展提供依據(jù)D.為幼兒園的檢查評(píng)比提供依據(jù)參考答案：C61．兒童受教育的第一個(gè)場所是（）A.家庭B.托兒所C.幼兒園D.學(xué)前班參考答案：A62．幼兒園、家庭、（）是幼兒發(fā)展的三大環(huán)境和可利用資源。A.社區(qū)B.社會(huì)C.學(xué)校D.大自然參考答案：A63．以下哪項(xiàng)不屬于幼兒園家長工作的原則？（）A.尊重家長的原則B.相互監(jiān)督原則C.要求適度原則D.雙向反饋原則參考答案：B64．在幼兒上小學(xué)時(shí)，有些新生在老師詢問作業(yè)時(shí)，很輕松地說：“我不喜歡做。昨天媽媽帶我去奶奶家了，所以我沒寫?！边@種現(xiàn)象要求幼小銜接工作中要（）A.幫助幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備B.培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)C.培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性D.培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性參考答案：B65．家園合作的形式不包括（）A.家園聯(lián)系冊(cè)B.參觀小學(xué)C.家長會(huì)D.家長開放日參考答案：B66．在大班下學(xué)期幼兒園可以（）A.帶領(lǐng)大班幼兒參觀小學(xué)B.布置小學(xué)化，不設(shè)游戲區(qū)角C.采取小學(xué)作息制度，一天6節(jié)課D.布置至少2個(gè)小時(shí)的家庭作業(yè)參考答案：A67．“發(fā)展適宜性原則”是美國針對(duì)幼教界普遍出現(xiàn)的幼兒教育（）傾向而提出來的。A.多元化B.小學(xué)化C.制度化D.特色化參考答案：B68．下列（）不屬于我國當(dāng)前幼兒園與小學(xué)不銜接的原因。A.幼兒園與小學(xué)階段的作息制度與生活管理不同B.社會(huì)及成人對(duì)幼兒園與小學(xué)階段兒童的要求和期望不同C.幼兒園與小學(xué)都比較重視階段性，而忽視階段之間的過渡D.幼兒心理方面的精神負(fù)擔(dān)重、心理壓力大，人際交往緊張或焦慮參考答案：D69．被稱為人生第一所學(xué)校的是（）A.早教班B.托兒所C.幼兒園D.家庭參考答案：D70．以下哪些原則適用于幼兒教育的課程設(shè)計(jì)？A、適宜性原則（符合兒童年齡和發(fā)展水平）B、綜合性原則（整合各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容）C、趣味性原則（激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣）D、嚴(yán)格性原則（強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和規(guī)則）參考答案：A,B,C71．文文剛上小學(xué)時(shí)，常常忘記抄寫老師布置的作業(yè)題，說明文文需要增加的是（）A.交往意識(shí)B.規(guī)則意識(shí)C.合作意識(shí)D.任務(wù)意識(shí)參考答案：D72．幼兒園邀請(qǐng)家長來園觀察半日活動(dòng)，這種形式是（）A.家長會(huì)B.家長學(xué)校C.家長接待日D.家長開放日參考答案：D73．我國幼兒園與小學(xué)的差異主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)環(huán)境不同、成人對(duì)兒童要求不同、生活制度不同、師生關(guān)系不同和（）A.教師與家長關(guān)系不同B.教育原則不同C.主導(dǎo)活動(dòng)與學(xué)習(xí)方式不同D.同伴關(guān)系不同參考答案：C74．關(guān)于幼兒入園適應(yīng)，下列陳述不正確的一項(xiàng)是（）A.家庭的教養(yǎng)方式與幼兒入園適應(yīng)快慢有關(guān)B.性格外向，膽大的幼兒更容易適應(yīng)幼兒園的生活C.幼兒教師對(duì)幼兒的態(tài)度與幼兒入園適應(yīng)快慢有關(guān)D.嬌寵溺愛的幼兒更容易適應(yīng)幼兒園環(huán)境參考答案：D75．以下屬于集體方式的家庭教育指導(dǎo)形式的有（）①家長委員會(huì)②家園小報(bào)③家長辨析會(huì)④家長開放日⑤家園聯(lián)系手冊(cè)A.①③④⑤B.①②③④C.①②④⑤D.②③④⑤參考答案：B76．在幼兒教育中，如何促進(jìn)兒童的創(chuàng)造力發(fā)展？A、提供開放性的問題和任務(wù)B、鼓勵(lì)兒童嘗試新的想法和方法C、強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)答案和正確答案D、創(chuàng)設(shè)一個(gè)無評(píng)判、鼓勵(lì)探索的環(huán)境參考答案：A,B,D77．以下哪些做法有助于培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣？A、制定清晰、具體的日常行為規(guī)范B、通過示范和榜樣作用引導(dǎo)兒童C、過度保護(hù)，避免兒童接觸任何潛在危險(xiǎn)D、鼓勵(lì)兒童參與家務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)責(zé)任感參考答案：A,B,D78．在幼兒教育中，家園共育的重要性體現(xiàn)在哪些方面？A、增進(jìn)家長對(duì)兒童在園情況的了解B、促進(jìn)家長與教師之間的溝通和合作C、幫助家長掌握科學(xué)的教育理念和方法D、減輕教師的教育負(fù)擔(dān)，將責(zé)任完全轉(zhuǎn)移給家長參考答案：A,B,C79．以下哪些因素會(huì)影響幼兒的身心發(fā)展？A、遺傳因素B、家庭環(huán)境C、幼兒園的教育質(zhì)量D、社會(huì)文化背景參考答案：A,B,C,D80．家園聯(lián)系中最快捷、最靈活的方式是（）A.咨詢活動(dòng)B.家長委員會(huì)C.家長學(xué)校D.電話聯(lián)系參考答案：D81．幼兒園實(shí)施幼小銜接工作的指導(dǎo)思想不包括（）A.全面性而非重點(diǎn)性B.長期性而非突擊性C.培養(yǎng)入學(xué)的適應(yīng)性而非小學(xué)化D.整體性而非單項(xiàng)性參考答案：A82．幼兒園允許家長參與幼兒園的活動(dòng)和管理。這體現(xiàn)了家長工作的（）A.開放性原則B.主動(dòng)性原則C.平等性原則D.指導(dǎo)性原則參考答案：A83．幼兒園的（）是指教師或園長與幼兒家長聯(lián)系溝通，提供育兒支援，家園雙方相互結(jié)合，共同保育教育幼兒。A.社會(huì)工作B.家長工作C.教育工作D.管理工作參考答案：B84．下面不屬于幼兒入學(xué)后適應(yīng)性問題的是（）A.睡眠不足B.學(xué)習(xí)壓力C.人際關(guān)系不良D.經(jīng)常感冒參考答案：D85．《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭是（）A.合作伙伴關(guān)系B.指導(dǎo)與被指導(dǎo)關(guān)系C.教育者與被教育者的關(guān)系D.行政關(guān)系參考答案：A86．幼兒小黃的家長意識(shí)到自己的參與對(duì)于幼兒園做好管理工作的重要性，便積極要求參與幼兒園班級(jí)的工作，小黃的班主任也非常歡迎小黃家長的加入。那么在幼兒園班級(jí)管理的家長工作管理中，以下不屬于對(duì)家長工作的管理原則的是（）A.服務(wù)家長的原剛B.尊重家長的原則C.家園互動(dòng)的原則D.唯家長是從的原則參考答案：D87．下列關(guān)于幼園與社區(qū)合作的說法，不正確的是（）A.幼兒園可以單方面利用社區(qū)資源，索取社區(qū)的幫助B.幼兒園也應(yīng)有所付出C.幼兒園應(yīng)為社區(qū)發(fā)展做出一定的貢獻(xiàn)D.幼兒園為社區(qū)其他服務(wù)組織、社區(qū)居民提供方便參考答案：A88．在幼小銜接過程中，智育的核心是（）A.非智力因素B.記憶能力C.思維能力D.掌握技能參考答案：C89．某幼兒園組織幼兒參觀小學(xué)、參加小學(xué)升旗儀式等，這樣做的目的是（）A.熟悉小學(xué)環(huán)境B.激發(fā)幼兒入學(xué)愿望C.促進(jìn)幼兒身心的適應(yīng)D.以上都是參考答案：D90．家長在幼兒園指定的日期進(jìn)入幼兒園內(nèi)部進(jìn)行參觀與了解屬于（）A.家長委員會(huì)B.家長學(xué)校C.幼兒園開放日D.家長園地參考答案：C91．幼兒園教育要和（）教育相互銜接。A.托兒所與小學(xué)B.社區(qū)C.家庭D.0-3歲兒童的保育及小學(xué)參考答案：D92．下列說法不正確的是[（）A.教師是影響幼兒心理環(huán)境質(zhì)量的決定性因素B.家園合作是幼兒園教育工作的重要組成部分C.智力游戲、體育游戲和音樂游戲?qū)儆谟幸?guī)則游戲D.讓幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做，體現(xiàn)了學(xué)前教育的活動(dòng)性原則參考答案：D93．幼兒園的幼小銜接工作應(yīng)該做到（）A.將小學(xué)教育內(nèi)容放到幼兒園B.大班幼兒不再玩游戲C.貫穿整個(gè)幼兒期D.大班使用小學(xué)低年級(jí)的作息時(shí)間表參考答案：C94．在幼兒教育中，如何培養(yǎng)幼兒的自信心？A、給予積極的反饋和鼓勵(lì)B、設(shè)定適合兒童能力的挑戰(zhàn)C、忽視兒童的失敗和錯(cuò)誤D、培養(yǎng)兒童的自我意識(shí)和自我評(píng)價(jià)能力參考答案：A,B,D95．在幼兒教育中，如何有效培養(yǎng)幼兒的同理心？A、通過故事講述和角色扮演體驗(yàn)不同情感B、鼓勵(lì)兒童關(guān)注他人的需求和感受C、強(qiáng)調(diào)競爭和個(gè)人成就，忽視團(tuán)隊(duì)合作D、提供機(jī)會(huì)讓兒童參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)參考答案：A,B,D96．幼兒園專門為新生家長開設(shè)了幼兒入園適應(yīng)性的講座，體現(xiàn)了家庭教育指導(dǎo)的（）原則。A.了解性B.針對(duì)性C.尊重性D.協(xié)調(diào)性參考答案：B97．關(guān)于幼小銜接，下列說法正確的是（）A.可以提前教授小學(xué)文化知識(shí)B.只需要針對(duì)大班幼兒進(jìn)行C.不包括幼兒行為習(xí)慣、社會(huì)技能的培養(yǎng)D.應(yīng)當(dāng)貫穿整個(gè)幼兒園教育參考答案：D98．幼兒教師了解幼兒最好的信息來源是（）A.同齡人B.社區(qū)人士C.家長D.教養(yǎng)員參考答案：C99．搞好幼兒園和小學(xué)的銜接工作，是幼兒園的基本教育任務(wù)之一。要求家長帶領(lǐng)孩子參觀即將進(jìn)入的小學(xué)環(huán)境，看看小學(xué)校舍、操場等，初步熟悉從家庭到學(xué)校的路徑屬于（）準(zhǔn)備。A.心理B.能力C.學(xué)習(xí)D.物質(zhì)參考答案：A100．以下哪些活動(dòng)有助于促進(jìn)幼兒的身體發(fā)展？A、戶外游戲和體育活動(dòng)B、精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練（如拼圖、繪畫）C、充足的睡眠和合理的飲食D、長時(shí)間坐著看電視或玩電子游戲參考答案：A,B,C101．在幼兒教育中，如何培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力？A、提供豐富的學(xué)習(xí)資源和材料B、鼓勵(lì)兒童提出問題、假設(shè)并進(jìn)行驗(yàn)證C、設(shè)定清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃D、過度干預(yù)兒童的學(xué)習(xí)過程，確保正確性參考答案：A,B,C102．幼小銜接教育的實(shí)質(zhì)問題是（）A.主體的適應(yīng)性問題B.幼兒園小學(xué)化問題C.小學(xué)幼兒園化問題D.幼兒的讀、寫、算問題參考答案：A103．對(duì)過生日兒童家訪，屬于（）A.情感性家訪B.新生家訪C.問題兒童的重點(diǎn)家訪D.定期家訪參考答案：A104．聯(lián)合國兒童基金會(huì)與國家教委合作進(jìn)行的“幼兒園與小學(xué)銜接的研究”結(jié)果表明，幼小銜接教育的實(shí)質(zhì)問題是（）A.師生關(guān)系的變化B.幼兒園與小學(xué)環(huán)境的差異C.課程問題D.幼兒的適應(yīng)性參考答案：D105．家園共育的注意事項(xiàng)不包括（）A.要贏得家長的信任和真誠合作B.努力提高雙方合作共育的能力C.追求合作關(guān)系效應(yīng)的最大化D.共育過程中幼兒園與家長是監(jiān)督關(guān)系參考答案：D106．一般來說，在兒童的生存條件中，（）是第一要素。A.家庭B.社會(huì)C.幼兒園D.社區(qū)參考答案：A107．以下哪些屬于幼兒期常見的心理發(fā)展特點(diǎn)？A、好奇心強(qiáng)，喜歡探索新事物B、注意力集中時(shí)間較短，容易分散C、情感表達(dá)直接且強(qiáng)烈D、邏輯思維和抽象思維能力已發(fā)展成熟參考答案：A,B,C108．在幼兒教育中，如何有效促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展？A、提供豐富的語言環(huán)境，多與兒童交流B、閱讀繪本和故事書，培養(yǎng)閱讀興趣C、糾正兒童的發(fā)音和語法錯(cuò)誤D、鼓勵(lì)兒童表達(dá)自己的想法和感受參考答案：A,B,D109．下列關(guān)于幼小銜接的說法，正確的是（）A.幼兒入學(xué)適應(yīng)困難，因?yàn)橛變簣@教育過于游戲B.幼小銜接的內(nèi)容主要是教幼兒拼拼音、認(rèn)字母等C.幼小銜接完全是幼兒園的責(zé)任D.幼小街接工作不僅應(yīng)當(dāng)在大班開展，而且也應(yīng)當(dāng)中小班開展參考答案：D110．在幼兒教育中，教師如何通過游戲促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展？A、嚴(yán)格控制游戲時(shí)間，確保學(xué)習(xí)任務(wù)完成B、替代幼兒完成游戲，以提高游戲效率C、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒自主探索D、只允許幼兒玩教師認(rèn)為有教育價(jià)值的游戲參考答案：C111．根據(jù)維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論，教師應(yīng)該如何進(jìn)行教學(xué)？A、只教授幼兒已經(jīng)掌握的知識(shí)B、教授遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出幼兒當(dāng)前水平的知識(shí)C、教授略高于幼兒當(dāng)前水平，但在其潛在發(fā)展能力之內(nèi)的知識(shí)D、完全不考慮幼兒的發(fā)展水平，隨意教學(xué)參考答案：C112．在幼兒教育中，哪種評(píng)價(jià)方式最能體現(xiàn)以兒童為中心的教育理念？A、標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試B、教師主觀評(píng)價(jià)C、兒童自我評(píng)價(jià)D、家長評(píng)價(jià)參考答案：C113．以下哪種方法最適合于培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力？A、死記硬背知識(shí)B、反復(fù)練習(xí)基本技能C、提供多樣化的材料和情境，鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)D、嚴(yán)格控制幼兒的行為和思維參考答案：C114．在幼兒教育中，教師如何通過環(huán)境布置來支持兒童的學(xué)習(xí)？A、布置復(fù)雜且難以理解的裝飾，以展示教師的藝術(shù)水平B、保持環(huán)境整潔，但避免過多刺激物C、創(chuàng)設(shè)富有啟發(fā)性、互動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)環(huán)境D、只根據(jù)教師的喜好來布置環(huán)境參考答案：C115．下面家園合作的方法中，屬于間接合作的方式的是（）A.家園聯(lián)系手冊(cè)B.家長開放日活動(dòng)C.家長老師制度D.開展親子活動(dòng)參考答案：A116．幼小銜接的重點(diǎn)是（）A.適應(yīng)小學(xué)的新環(huán)境B.培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的適應(yīng)性C.培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的熱愛和向往D.幫助幼兒做好入學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備參考答案：B117．在教育孩子問題上，父母觀點(diǎn)發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)在尊重孩子想法的基礎(chǔ)上，私下溝通好，避免孩子無所適從，這體現(xiàn)了家庭教育的（）原則。A.一致性B.科學(xué)性C.指導(dǎo)性D.適度性參考答案：A118．家庭為兒童入園作準(zhǔn)備的正確做法是（）A.幫助孩子了解幼兒園，激發(fā)幼兒上幼兒園的愿望B.培養(yǎng)孩子良好的識(shí)字能力C.父母與孩子一起讀兒歌D.培養(yǎng)孩子良好的計(jì)算能力參考答案：A119．近期教育部印發(fā)的《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》指出，要堅(jiān)持雙向銜接，全面推進(jìn)幼兒園和小學(xué)實(shí)施（）教育，減緩銜接坡度，幫助L童順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過渡。A.幼兒銜接B.入學(xué)準(zhǔn)備C.入學(xué)適應(yīng)D.入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)參考答案：D120．幼兒的知識(shí)結(jié)構(gòu)建立在（）基礎(chǔ)之上。A.幼兒的思維能力B.幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)C.知識(shí)的系統(tǒng)化D.科學(xué)性參考答案：B121．幼小銜接的內(nèi)容不包括（）A.促進(jìn)生理適應(yīng)B.熟悉校園環(huán)境C.鍛煉自己能力D.幫助小升初考試參考答案：D122．在實(shí)踐中，學(xué)前教育領(lǐng)域出現(xiàn)的“小學(xué)化”“成人化”傾向，產(chǎn)生的“大上學(xué)”“狠上學(xué)”現(xiàn)象，說到底就是缺乏對(duì)學(xué)前教育（）的充分認(rèn)可。A.啟蒙性B.時(shí)代性C.公益性D.系統(tǒng)性參考答案：A123．幼兒接觸到的周圍人和物的總和，屬于影響幼兒發(fā)展的（）因素。A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.主觀能動(dòng)性參考答案：B124．家庭教育領(lǐng)域涉及范圍很廣，在不同家庭的生活環(huán)境、交往關(guān)系、生活方式中，兒童可隨之獲得不同的教育信息和生活經(jīng)驗(yàn)，這一點(diǎn)體現(xiàn)的是家庭教育的（）A.豐富性B.親情性C.持久性D.隨意性參考答案：A125．下列哪項(xiàng)活動(dòng)沒有體現(xiàn)家園合作（）A.家長開放日B.家長座談會(huì)C.家園聯(lián)系簿D.幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)參考答案：D126．幼兒園要經(jīng)常和家長交流情況，相互溝通，形成教育合力。這體現(xiàn)了幼兒園家庭教育指導(dǎo)的（）A.科學(xué)性B.針對(duì)性C.了解性D.協(xié)調(diào)性參考答案：D127．能從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，因材施教。這體現(xiàn)了家庭教育的（）特點(diǎn)。A.先導(dǎo)性B.針對(duì)性C.權(quán)威性D.感染性參考答案：B128．幼兒教師開展家長工作最簡便、最及時(shí)的方法是（）A.家庭訪問B.個(gè)別談話C.書信D.家園聯(lián)系卡參考答案：B129．以下哪些屬于幼兒期常見的情緒表達(dá)方式？A、哭泣B、笑C、沉默D、身體語言（如擺手、點(diǎn)頭）參考答案：A,B,D130．《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，家長委員會(huì)在（）指導(dǎo)下工作。A.幼兒園園長B.教育行政部門C.上級(jí)主管部門D.社區(qū)負(fù)責(zé)人參考答案：A131．家長以個(gè)別方式參與家園合作的方式有（）①家長老師②家庭訪問③家長會(huì)④家園聯(lián)系冊(cè)A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④參考答案：A132．建立良好家園關(guān)系的原則是（）A.尊重、平等、合作B.尊重、平等、配合C.開放、平等、合作D.理解、平等、配合參考答案：A133．幼小銜接的重點(diǎn)工作應(yīng)該放在（）A.入學(xué)的適應(yīng)性B.幼兒身體素質(zhì)C.文化課學(xué)習(xí)D.社會(huì)性培養(yǎng)參考答案：A134．幼兒教師了解幼兒的最好的信息源是（）A.家長B.保育員C.同齡人D.社區(qū)人士參考答案：A135．有關(guān)學(xué)前教育對(duì)兒童發(fā)展作用的正確觀點(diǎn)是（）A.決定發(fā)展B.沒有作用C.參與和促進(jìn)發(fā)展D.說不清參考答案：C136．幼兒園應(yīng)當(dāng)成立家長委員會(huì)。家長委員會(huì)的主要任務(wù)有（）①參與幼兒園教育評(píng)價(jià)工作②發(fā)揮家長的專業(yè)和資源優(yōu)勢(shì)，支持幼兒園保育教育工作③幫助家長了解幼兒園工作計(jì)劃和要求④協(xié)助幼兒園開展家庭教育指導(dǎo)和交流⑤協(xié)助幼兒園與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系⑥對(duì)幼兒園重要決策和事關(guān)幼兒切身利益的事項(xiàng)提出意見和建議A.②③④⑥B.①②③④C.①⑤⑥D(zhuǎn).②④⑤參考答案：A137．冬冬生病了，很多天沒來幼兒園，李老師想要了解冬冬情況的最適合的方式是（）A.開家長會(huì)B.寫信C.打電話D.家訪參考答案：D138．幼兒園為了便于家長了解幼兒在園的活動(dòng)情況，最適宜采取的家庭教育指導(dǎo)形式是（）A.家長園地B.家園聯(lián)系冊(cè)C.家長會(huì)D.家長開放日參考答案：D139．“向幼兒家長匯報(bào)幼兒的學(xué)習(xí)情況和幼兒園的教育狀況與發(fā)展規(guī)劃”，這種家園合作的方式是（）A.家長開放日B.家長學(xué)校C.宣傳欄D.家長會(huì)參考答案：D140．我國社區(qū)幼兒教育一般是在（）基層社會(huì)中進(jìn)行的。A.街道B.區(qū)C.縣D.市參考答案：A141．關(guān)于幼小銜接，下列說法正確的是（）A.在小班進(jìn)行B.在中班進(jìn)行C.在大班進(jìn)行D.貫穿于整個(gè)幼兒園教育參考答案：D142．幼兒園為了便于家長全面直觀地了解孩子在園一日生活情況，最適宜采取的家庭教育指導(dǎo)方式是（）A.家長園地B.家長開放日C.家長學(xué)校D.家長會(huì)參考答案：B143．認(rèn)為后天教育經(jīng)驗(yàn)的存在與否直接決定了兒童某種能力的發(fā)生與否，這種作用模式是（）A.誘導(dǎo)B.維持C.遞進(jìn)D.促進(jìn)參考答案：A144．某幼兒園在研發(fā)和建設(shè)園本課程資源時(shí)，充分挖掘所在社區(qū)的自然資源和人文資源，并與社區(qū)工作人員取得聯(lián)系，社區(qū)工作人員也給予了最大化的支持。這充分體現(xiàn)了社區(qū)學(xué)前教育的（）特性。A.區(qū)域性B.開放性C.互動(dòng)性D.融合性參考答案：C145．引導(dǎo)家長參加課程建設(shè)和管理，并讓家長參與幼兒園的日常管理工作等。這體現(xiàn)了幼兒園與家庭之間的（）A.指導(dǎo)與被指導(dǎo)關(guān)系B.朋友關(guān)系C.教育與受教育關(guān)系D.合作伙伴關(guān)系參考答案：D146．幼兒園家庭教育指導(dǎo)中教師要幫助家長認(rèn)識(shí)到家庭教育是國民教育的重要組成部分，這是幼兒教育的（）A.尊重性原則B.科學(xué)性原則C.方向性原則D.針對(duì)性原則參考答案：C147．心理學(xué)家格塞爾的雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)說明了什么對(duì)幼兒學(xué)習(xí)技能的重要作用？A、遺傳因素B、教育因素C、環(huán)境因素D、生理成熟參考答案：A148．照料者對(duì)嬰兒的需求應(yīng)給予及時(shí)回應(yīng)，根據(jù)埃里克森的觀點(diǎn)，在生命中第一年的嬰兒面臨的基本沖突是什么？A、主動(dòng)性對(duì)內(nèi)疚B、基本信任對(duì)不信任C、自我統(tǒng)一性對(duì)角色混亂D、自主性對(duì)害羞參考答案：B149．兒童容易模仿影視片中反面人物的行為，導(dǎo)致不良品德的形成。根據(jù)班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論，適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ鞘裁?？A、避免學(xué)生觀看這類影視片B、對(duì)有模仿行為的兒童進(jìn)行說理教育C、影片中盡量少描寫反面人物D、影視片應(yīng)使觀眾體驗(yàn)到“惡有惡報(bào)，善有善報(bào)”參考答案：D150．如果學(xué)生上課扮鬼臉是為了得到老師或同學(xué)的關(guān)注，老師和同學(xué)可以不予理睬，不給予其希望得到的強(qiáng)化，那么此類行為就會(huì)逐漸減少。這種減少不良行為的方法是什么？A、正強(qiáng)化B、負(fù)強(qiáng)化C、懲罰D、消退參考答案：D151．我國古代教育家荀子說“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”，這強(qiáng)調(diào)的是什么因素對(duì)人的潛移默化的作用？A、遺傳B、環(huán)境C、教育D、主觀能動(dòng)性參考答案：B152．具體運(yùn)算階段的標(biāo)志是什么的形成？A、可逆性B、靈活性C、守恒性D、補(bǔ)償性參考答案：C153．哪種學(xué)習(xí)理論提倡用支架式教學(xué)、拋錨式教學(xué)和隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)等方法？A、社會(huì)學(xué)習(xí)理論B、人本主義學(xué)習(xí)理論C、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論D、聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論參考答案：C154．如果一個(gè)家長想用看電視作為強(qiáng)化物獎(jiǎng)勵(lì)兒童認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的行為，最合適的安排是什么？A、讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)B、規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間C、懲罰孩子過分喜歡看的行為D、只有按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能看電視參考答案：D155．兒童看到別人的行為受到獎(jiǎng)勵(lì)就會(huì)增強(qiáng)產(chǎn)生與他人相同的行為的欲望；如果看到別人的行為受到懲罰，則會(huì)消弱或抑制產(chǎn)生這種行為的欲望。我們把兒童這種社會(huì)性學(xué)習(xí)的方式稱為什么？A、自我強(qiáng)化B、替代性學(xué)習(xí)C、替代性強(qiáng)化D、觀察學(xué)習(xí)參考答案：C156．當(dāng)客體在眼前消失，兒童仍認(rèn)為它是存在的，這說明兒童已建立了什么概念？A、客體永久性B、守恒C、運(yùn)算D、平衡化參考答案：A157．維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論強(qiáng)調(diào)的是哪種教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系？A、教學(xué)跟隨發(fā)展B、教學(xué)與發(fā)展并行C、教學(xué)要走在發(fā)展的前面D、發(fā)展是教學(xué)的結(jié)果參考答案：C158．下列哪種觀點(diǎn)是行為主義學(xué)習(xí)理論所主張的？A、學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)B、學(xué)習(xí)是通過頓悟過程獲得的C、學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是刺激與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)D、學(xué)習(xí)是信息的加工與處理參考答案：C159．關(guān)于幼兒想象的發(fā)展，以下哪項(xiàng)描述是不正確的？A、想象容易受自身情緒和興趣的影響B(tài)、想象容易受外界事物的干擾而變化C、想象具有夸張性，但常常不合邏輯D、想象的內(nèi)容主要來源于自己的經(jīng)驗(yàn)參考答案：C160．在幼兒期，哪種情感的發(fā)展最為突出？A、道德感B、理智感C、美感D、依戀感參考答案：A161．下列哪種游戲最適合于促進(jìn)幼兒想象力的發(fā)展？A、角色游戲B、結(jié)構(gòu)游戲C、智力游戲D、規(guī)則游戲參考答案：A162．在幼兒園教育活動(dòng)中，教師應(yīng)如何促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展？A、過分保護(hù)幼兒，避免幼兒與同伴發(fā)生沖突B、鼓勵(lì)幼兒競爭，以培養(yǎng)其競爭意識(shí)C、為幼兒提供豐富的社交機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交往技能D、代替幼兒解決所有社交問題參考答案：C163．兒童在繪畫時(shí)，常常會(huì)將人的頭部畫得特別大，身體畫得很小，這反映了兒童繪畫的什么特點(diǎn)？A、夸張性B、抽象性C、符號(hào)性D、模仿性參考答案：A164．在家長聯(lián)系中最快捷、最靈活的一種方式是（）A.電話聯(lián)系B.家長學(xué)校C.家訪D.家長聯(lián)系欄參考答案：A165．開學(xué)時(shí)，教師上門了解幼兒與家庭的情況，以便于實(shí)施有針對(duì)性的教育的家園聯(lián)系方式是（）A.個(gè)別談話B.家訪C.家長座談會(huì)D.家長專欄參考答案：B166．東東經(jīng)常遲到，林老師與家長共同商討教育對(duì)策。這屬于（）A.關(guān)懷性原則B.目標(biāo)性原則C.家園合作原則D.活動(dòng)性原則參考答案：C167．在大班幼兒銜接活動(dòng)中，教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)了“小學(xué)調(diào)查園”的主題墻。這主要是為了A.激發(fā)幼兒良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)B.培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感C.提高幼兒的學(xué)習(xí)能力D.幫助幼兒形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣參考答案：A168．幼兒園家長工作中最快捷、最靈活的溝通方式是（）A.電話聯(lián)系B.入園和離園C.家園聯(lián)系手冊(cè)D.家訪工作參考答案：A169．《幼兒園工作規(guī)程》提出，幼兒園與家庭是（）關(guān)系。A.教育B.平行C.伙伴D.服務(wù)參考答案：C170．楊老師在組織開展《走進(jìn)小學(xué)》主題活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)幼兒用圖畫的形式表達(dá)自己對(duì)小學(xué)的疑問和擔(dān)憂，之后經(jīng)過大家討論交流，并激發(fā)他們對(duì)小學(xué)生活的向往。這樣的活動(dòng)有助于提高幼兒對(duì)小學(xué)生活的（）能力。A.身體適應(yīng)B.心理適應(yīng)C.社會(huì)適應(yīng)D.學(xué)習(xí)適應(yīng)參考答案：B171．關(guān)于幼兒期言語的發(fā)展，以下哪個(gè)描述是正確的？A、幼兒期是掌握詞匯最快的時(shí)期，但主要是名詞B、幼兒期是掌握語法最快的時(shí)期C、幼兒期是口語發(fā)展的關(guān)鍵期，但主要是模仿成人語言D、幼兒期言語的發(fā)展主要受環(huán)境因素影響，與遺傳無關(guān)參考答案：A172．在幼兒園教育中，教師通過故事講述來培養(yǎng)幼兒的道德感，這體現(xiàn)了哪種教育方法？A、直觀教育法B、情感陶冶法C、榜樣示范法D、講解說理法參考答案：B173．在幼兒教育中，哪個(gè)原則強(qiáng)調(diào)了教育應(yīng)尊重兒童的自然發(fā)展規(guī)律，避免過度干預(yù)？A、科學(xué)性原則B、發(fā)展性原則C、尊重性原則D、適宜性原則參考答案：D174．家園合作的原則是（）A.尊重、合作、引導(dǎo)B.尊重、合作、參與C.尊重、平等、合作D.尊重、平等、引導(dǎo)參考答案：C175．根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，下列說法不正確的是（）A.可以拒絕健康檢查不合格幼兒入園B.幼兒一日活動(dòng)組織應(yīng)動(dòng)靜交替C.幼兒園需要進(jìn)行健康檢查和智力測(cè)試D.幼兒園可按年齡編班，也可混合編班參考答案：C176．隨著時(shí)代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系正在形成，但隨著孩子的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，還有很多孩子對(duì)父母的教誨聽不進(jìn)去或當(dāng)做“耳邊風(fēng)”，家長感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該（）A.放棄對(duì)家長配合自己工作的期望B.督促家長，讓家長成為自己的“助教C.尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作D.忽視家長，與學(xué)生直接溝通參考答案：C177．某園固定每周一下午，由幼兒園分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)解答來訪家長問題，聽取家長意見和建議。這種幼兒園與家長互動(dòng)溝通的方式是（）A.家長會(huì)B.家長學(xué)校C.家長開放日D.家長接待日參考答案：D178．《3-6歲兒童發(fā)展指南》明確指出要防止和克服（）A.小學(xué)化B.成人化C.活動(dòng)性D.游戲性參考答案：A179．在幼兒發(fā)展中，起主導(dǎo)作用的教育類型是（）A.家庭教育B.幼兒園教育C.社會(huì)教育D.社區(qū)教育參考答案：B180．幼兒期是兒童道德情感初步形成的時(shí)期，哪種情感在幼兒道德情感中最為突出？A、愛國主義情感B、集體主義情感C、責(zé)任感D、同情心參考答案：D181．幼兒期是兒童語言習(xí)得的關(guān)鍵時(shí)期，以下哪項(xiàng)不屬于語言習(xí)得的過程？A、語音習(xí)得B、詞匯擴(kuò)展C、語法掌握D、書寫技能習(xí)得（對(duì)多數(shù)幼兒而言非主要）參考答案：D182．在幼兒教育中，教師如何有效地促進(jìn)兒童的同伴交往？A、替代兒童解決同伴間的沖突B、鼓勵(lì)兒童獨(dú)立解決問題，僅在必要時(shí)提供幫助C、禁止兒童之間的任何競爭行為D、時(shí)刻監(jiān)督兒童的同伴交往，以防意外發(fā)生參考答案：B183．以下哪種方法最適合于幫助幼兒理解抽象概念？A、簡單的口頭解釋B、提供豐富的實(shí)物和圖片，結(jié)合具體情境進(jìn)行說明C、強(qiáng)制記憶抽象定義D、避免涉及抽象概念，只教授具體知識(shí)參考答案：B184．在幼兒教育中，教師如何培養(yǎng)兒童的自我控制能力？A、嚴(yán)格限制兒童的行為，不允許任何違規(guī)B、通過獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰來強(qiáng)化兒童的行為C、創(chuàng)設(shè)規(guī)則明確、有序的環(huán)境，引導(dǎo)兒童逐步理解并遵守規(guī)則D、忽視兒童的不當(dāng)行為，希望其自行糾正參考答案：C185．以下哪項(xiàng)不屬于兒童心理發(fā)展的基本特點(diǎn)？A、發(fā)展的連續(xù)性與階段性B、發(fā)展的穩(wěn)定性與可變性C、發(fā)展的普遍性與差異性D、發(fā)展的絕對(duì)性與相對(duì)性參考答案：D186．在幼兒教育中，以下哪種方式最有利于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力？A、嚴(yán)格遵循教學(xué)計(jì)劃，不進(jìn)行額外活動(dòng)B、鼓勵(lì)幼兒提出問題并嘗試解決C、只教授標(biāo)準(zhǔn)答案，不鼓勵(lì)多元思考D、過度干預(yù)幼兒的活動(dòng)，確保安全無誤參考答案：B187．以下哪種活動(dòng)最適合于促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展？A、個(gè)人閱讀B、獨(dú)自玩積木C、小組合作游戲D、觀看動(dòng)畫片參考答案：C188．在幼兒教育中，促進(jìn)兒童全面發(fā)展的有效策略包括哪些？A、創(chuàng)設(shè)富有啟發(fā)性和互動(dòng)性的學(xué)習(xí)環(huán)境B、鼓勵(lì)兒童參與多樣化的活動(dòng)和游戲C、尊重兒童的個(gè)體差異，實(shí)施個(gè)性化教學(xué)D、強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳授，忽視情感和社會(huì)性發(fā)展參考答案：A,B,C189．幼兒園對(duì)家長的個(gè)別指導(dǎo)方式包括個(gè)別談話、電話聯(lián)系、家庭訪問和（）A.家長園地B.家長開放日C.家園聯(lián)系手冊(cè)D.家長會(huì)參考答案：C190．幼兒園應(yīng)與家庭和社區(qū)（）A.密切合作B.分工合作C.互不聯(lián)系D.需要時(shí)再聯(lián)系參考答案：A191．社區(qū)中可利用的教育資源多種多樣。下列屬于社區(qū)文化資源的是（）A.博物館B.健身器材C.超市D.街心廣場參考答案：A192．家庭教育中，應(yīng)寓教于樂，使家長在較為輕松偷快的氣氛中，豐富教育孩子的知識(shí)，發(fā)展教育孩子的能力，這屬于家庭教育指導(dǎo)的（）原則。A.尊重性B.針對(duì)性C.藝術(shù)性D.直觀性參考答案：C193．《幼兒園工作規(guī)程》中指出，家長委員會(huì)的主要任務(wù)不包括（）A.認(rèn)真分析，吸收家長對(duì)幼兒園教育與管理工作的意見的建議B.對(duì)幼兒園工作計(jì)劃和重要決策，特別是事關(guān)幼兒和家長切身利益的事項(xiàng)提出意見和建議C.發(fā)揮家長的專業(yè)和資源優(yōu)勢(shì)，支持幼兒園保育教育工作D.幫助家長了解幼兒園工作計(jì)劃和要求，協(xié)助幼兒園開展家庭教育指導(dǎo)和交流參考答案：A194．（）是家長和幼兒園之間的橋梁，促進(jìn)家園合作，體現(xiàn)幼兒園和家長的伙伴關(guān)系。A.咨詢活動(dòng)B.家長委員會(huì)C.家長學(xué)校D.電話聯(lián)系參考答案：B195．以下哪些因素對(duì)幼兒期的語言發(fā)展至關(guān)重要？A、家庭語言環(huán)境B、早期閱讀經(jīng)驗(yàn)C、與同齡人的交流機(jī)會(huì)D、教師的專業(yè)指導(dǎo)參考答案：A,B,C,D196．在幼兒教育中，如何有效培養(yǎng)幼兒的社交技能？A、提供豐富的合作與分享機(jī)會(huì)B、教授基本的社交規(guī)則和禮儀C、鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的情感和需求D、忽視幼兒間的沖突，讓其自行解決參考答案：A,B,C197．分期讓幼兒家長來學(xué)校深入學(xué)生課堂聆聽教師講課，目的在于讓幼兒家長深入了解學(xué)生在校表現(xiàn)。該方法屬于（）A.家長會(huì)B.家長開放日C.家長學(xué)校D.家園聯(lián)系欄參考答案：B198．家庭給孩子提供了種類多樣的生活和環(huán)境，能給孩子更為廣闊與深入的體驗(yàn)，是專業(yè)機(jī)構(gòu)的學(xué)前教育無法比擬的。這體現(xiàn)的是學(xué)前家庭教育的（）特點(diǎn)。A.親情性B.權(quán)威性C.針對(duì)性D.豐富性參考答案：D199．（）是兒童健康成長的第一個(gè)生活場所，（）是兒童的第一任教師。A.社會(huì)；朋友B.學(xué)校；老師C.家庭；家長D.課堂；同學(xué)參考答案：C200．以下哪些方法有助于促進(jìn)幼兒的認(rèn)知發(fā)展？A、提供多樣化的學(xué)習(xí)材料和玩具B、鼓勵(lì)幼兒提出問題并進(jìn)行探索C、強(qiáng)調(diào)記憶和背誦，忽視理解和應(yīng)用D、創(chuàng)設(shè)問題解決的情境，培養(yǎng)批判性思維參考答案：A,B,D201．以幼兒家長為主要對(duì)象，以傳授家庭教育的科學(xué)知識(shí)和方法為主要內(nèi)容的教育形式是（）A.咨詢活動(dòng)B.家長委員會(huì)C.家長學(xué)校D.電話聯(lián)系參考答案：C202．“父母是孩子的第一任教師”這句話表明了家庭教育的（）的特點(diǎn)。A.率先性B.密切性C.終身性D.生活性參考答案：A203．幼兒園請(qǐng)交通警察來園給孩子們講解交通規(guī)則，這屬于（）A.幼兒園與家庭合作B.幼兒園與社區(qū)合作C.家庭與社區(qū)合作D.家庭與交警合作參考答案：B204．在幼兒教育中，教師利用音樂、舞蹈等藝術(shù)形式進(jìn)行教學(xué)，這種方法主要體現(xiàn)了哪種教育原