部編版歷史教材百團大戰(zhàn)戰(zhàn)果表述補議

摘要：2022年印制發(fā)行的部編版歷史教材八年級上冊將百團大戰(zhàn)的時間修訂為“1940年8月至次年1月”，但在“相關史實”部分表述百團大戰(zhàn)的輝煌戰(zhàn)果時只列舉了前3個月又15天的戰(zhàn)績，實際上百團大戰(zhàn)后期八路軍也給日軍造成了很大的傷亡。由此對教材百團大戰(zhàn)“相關史實”中的戰(zhàn)果表述部分提出以下建議：明確戰(zhàn)果及取得時間；增加搗毀日偽據點數(shù)字；附增己方的損失數(shù)據等，以使教材的文本表述更加合理完善。關鍵詞：部編版歷史教材百團大戰(zhàn)戰(zhàn)果表述百團大戰(zhàn)是全民族抗戰(zhàn)以來中國共產黨在敵后戰(zhàn)場組織的一次對日主動出擊的大會戰(zhàn)，在八路軍各部兵團的協(xié)同作戰(zhàn)及淪陷區(qū)人民的密切支持下，百團大戰(zhàn)“有力打擊了日軍的侵略氣焰，提高了共產黨和八路軍的威望，振奮了全國軍民爭取抗戰(zhàn)勝利的信心?！盵1]關于百團大戰(zhàn)取得的輝煌戰(zhàn)果，部編版歷史教材八年級上在“相關史實”部分做了詳細介紹，“在百團大戰(zhàn)中，八路軍作戰(zhàn)1800余次，斃傷日、偽軍2.5萬多人，破壞鐵路470多千米，公路1500多千米，橋梁和隧道260多個，一度恢復縣城四五十座，并繳獲大量武器?！盵2]在2022年8月印制的部編版歷史教材八年級上冊中，關于百團大戰(zhàn)的時間，教材進行了更新，由原來的“1940年下半年”修訂為“1940年8月至次年1月”，修訂后的時間表述更符合史實。依據百團大戰(zhàn)的發(fā)展進程，可將其分為三個階段，前兩個階段從1940年8月戰(zhàn)斗打響到10月上旬，以八路軍主動進攻為主，在華北地區(qū)破壞日軍的交通線，搗毀日偽軍據點；第三個階段從10月上旬到次年1月戰(zhàn)斗結束，以八路軍反“掃蕩”為主，在晉西南、晉察冀邊區(qū)、晉西北等地區(qū)展開抗戰(zhàn)。教材對百團大戰(zhàn)時間的更新有利于學生進一步認識百團大戰(zhàn)的全貌。在教材“相關史實”部分對百團大戰(zhàn)戰(zhàn)果的表述中提到，這些戰(zhàn)果是“在百團大戰(zhàn)中”取得的，既如此，這些戰(zhàn)果的取得時間即指“1940年8月至次年1月”。但是筆者注意到，教材中表述的百團大戰(zhàn)的戰(zhàn)果其實僅是百團大戰(zhàn)的一部分，而非全部。1939年冬以來，日軍推行“以鐵路為柱，公路為鏈，碉堡為鎖”的“囚籠政策”，對抗日根據地實行封鎖和蠶食，造成八路軍敵后抗戰(zhàn)極端困難。為了有效打破日軍的“囚籠”，八路軍決定在華北地區(qū)向日軍占領的交通線和據點發(fā)起一場大規(guī)模的進攻戰(zhàn)役。1940年8月，八路軍確定了戰(zhàn)役部署及作戰(zhàn)地域，戰(zhàn)斗打響。8月22日，八路軍總部作戰(zhàn)科科長王政柱向彭德懷、左權報告實際參戰(zhàn)兵力共計105個團時，彭德懷、左權當即將戰(zhàn)役名稱確定為“百團大戰(zhàn)”。1940年12月l0日，八路軍總司令部、野戰(zhàn)政治部聯(lián)合發(fā)表《百團大戰(zhàn)總結戰(zhàn)績》，對1940年8月20日至12月5日共計3個月零15天的戰(zhàn)績進行了總結（配合作戰(zhàn)兵團戰(zhàn)果不在列），包括殲敵數(shù)量、消滅敵偽據點數(shù)目、繳獲戰(zhàn)利品、破壞交通、策反等。這份總結戰(zhàn)績后來相繼發(fā)表于《新華日報·華北版》《新中華報》《八路軍軍政雜志》等報刊上。（實際上三份報刊所載百團大戰(zhàn)的戰(zhàn)果有所出入，在此撇開不論）部編版歷史教材對百團大戰(zhàn)戰(zhàn)果的敘述同1940年12月10日發(fā)布的《百團大戰(zhàn)總結戰(zhàn)績》相比，除橋梁和隧道數(shù)目不同外，其他基本一致。由此可以確定，部編版歷史教材所述百團大戰(zhàn)的戰(zhàn)果其實是1940年8月20日至12月5日八路軍取得的戰(zhàn)績。若依據原來教材表述，百團大戰(zhàn)的時間是“1940年下半年”，則教材表述的百團大戰(zhàn)的戰(zhàn)果大致是無誤的。既然教材已將百團大戰(zhàn)的時間由原來的“1940年下半年”調整為“1940年8月至次年1月”，則“在百團大戰(zhàn)中”取得的戰(zhàn)果應包括百團大戰(zhàn)的全部，而不應僅是前三個月又15天。那么是不是在百團大戰(zhàn)最后一個多月中，八路軍戰(zhàn)果平平不值一提呢？百團大戰(zhàn)的第三個階段主要是根據地軍民針對日軍的報復性掃蕩而開展的軍事斗爭。1940年12月10日《百團大戰(zhàn)總結戰(zhàn)績》發(fā)布時，晉西南地區(qū)的反“掃蕩”作戰(zhàn)業(yè)已結束，晉察冀邊區(qū)、晉西北的反“掃蕩”作戰(zhàn)仍在繼續(xù)。據1941年1月26日晉察冀軍區(qū)司令部發(fā)布的百團大戰(zhàn)總結報告指出，“第三階段（反掃蕩）戰(zhàn)斗統(tǒng)計，第二期（1940）12.4—（1941）1.4，戰(zhàn)斗次數(shù)150，斃傷敵偽2000?！盵3]晉西北地區(qū)的反“掃蕩”作戰(zhàn)結束較晚，至1941年1月下旬，在晉西北地區(qū)掃蕩的日軍才全部撤回原據點。自1940年12月10日起至1941年1月15日止，在晉西北地區(qū)八路軍“總共與敵作戰(zhàn)二百一十七次”，“敵人傷亡二千五百余，（內有齋藤隊長一）敵馬傷亡九十余匹。”[4]可見，在最后一個多月的晉察冀邊區(qū)與晉西北的反“掃蕩”戰(zhàn)斗中，八路軍也給日軍造成了很大的傷亡。在山西省陽泉市百團大戰(zhàn)紀念館展廳有一幅《百團大戰(zhàn)戰(zhàn)果統(tǒng)計表》，表中寫道“百團大戰(zhàn)，從1940年8月20日開始到1941年1月24日結束，八路軍共作戰(zhàn)2174次，殲滅日、偽軍50967人?！保ㄗⅲ簱P者推測，1940年8月20日至12月5日殲滅日偽軍數(shù)量應是參考《八路軍軍政雜志》發(fā)表的《百團大戰(zhàn)總結戰(zhàn)績》，含斃傷、俘虜、反正、投誠等日偽軍數(shù)量總和。）可見，采用整體數(shù)據更能顯示百團大戰(zhàn)戰(zhàn)果輝煌。基于以上分析，筆者對部編版八年級上冊歷史教材中關于百團大戰(zhàn)戰(zhàn)果的表述提出如下幾點建議。一、明確戰(zhàn)果及取得時間毋庸置疑，在百團大戰(zhàn)的前三個月又15天里，八路軍將士上下一心，克服重重困難，經過1800余次浴血戰(zhàn)斗，取得了輝煌的戰(zhàn)績。若強調此階段的戰(zhàn)果，則教材應明確時間，而不是籠統(tǒng)地表述為“在百團大戰(zhàn)中”。另據八路軍總司令部、野戰(zhàn)政治部于1940年12月10發(fā)布的《百團大戰(zhàn)總結戰(zhàn)績》明確記載，“破壞交通的成績，計破壞鐵路九四八里（其中以正太路被我毀滅為最厲害，直到現(xiàn)在刻已三月有余，仍未修復），公路三〇〇四里（內中以冀中冀南區(qū)為最厲害），橋梁二一三座，火車站三七個，隧道一一個……”[5]《百團大戰(zhàn)總結戰(zhàn)績》作為一手資料，其權威性是不言而喻的，這與教材中表述的“橋梁和隧道260多個”有一定出入。許多書籍在表述百團大戰(zhàn)戰(zhàn)果時，經常統(tǒng)稱為“破壞橋梁、隧道、車站260余處”，部編版八年級上冊歷史教材是否誤將車站統(tǒng)計在內或是將“車站”二字漏掉，筆者不得而知。因此建議編者對教材中“橋梁和隧道260多個”的表述展開進一步考訂。若教材要展示百團大戰(zhàn)的整體戰(zhàn)績，由于百團大戰(zhàn)結束后八路軍沒有像1940年底那樣公開發(fā)布詳細數(shù)據，就需要編者查閱原始資料對戰(zhàn)績進行系統(tǒng)統(tǒng)計，在吸收借鑒當前最新研究成果的基礎上對教材進行重新修訂。二、增加搗毀日偽據點數(shù)字百團大戰(zhàn)的重點任務之一就是“殲滅交通線兩側和深入我各根據地中之敵寇據點”[5]。部編版歷史教材八年級上冊中也對百團大戰(zhàn)的主要目標表述為：“這次戰(zhàn)役的主要目標是破襲日軍交通線，摧毀敵人交通線兩側及抗日根據地內的日偽據點?！盵1]教材對八路軍破壞交通的數(shù)字做了詳細的表述，但對搗毀日偽軍據點的數(shù)字卻只字未提，這不僅會使學生對百團大戰(zhàn)戰(zhàn)果的表述產生疑問，且在教材整體文本敘述上也未達到前后呼應的效果。其實，從百團大戰(zhàn)的整個發(fā)展進程及作戰(zhàn)重點來看，增加搗毀日偽據點數(shù)字十分必要。據點是抗戰(zhàn)時期日偽軍戰(zhàn)斗行動所憑借的地點。據點通常儲備各類物資，因此日偽軍在據點一般筑有堅固的防御工事，部署較多的兵力，且日軍多個據點間經常協(xié)同動作。在百團大戰(zhàn)期間，破壞日軍交通線多通過夜間破襲，機動靈活性較強；而搗毀日偽軍據點，不僅要進行攻防戰(zhàn)，有時也必須日間作戰(zhàn)，對于八路軍而言，搗毀日偽軍據點的難度是比較大的。如在1940年9月晉察冀軍區(qū)八路軍在對日東團堡戰(zhàn)斗中，八路軍投入一個團約3000余兵力攻打170余日軍守備的東團堡村，經過三天三夜的激戰(zhàn)八路軍才最終全殲日軍，取得了東團堡戰(zhàn)斗的勝利。關于東團堡戰(zhàn)斗中八路軍的傷亡人數(shù)，官方未做統(tǒng)計，但結果是東團堡戰(zhàn)斗結束后，參與戰(zhàn)斗的新三團由于損失太大，最終余部編為一個營。正是在攻打日偽軍據點如此艱難的前提下，在百團大戰(zhàn)前三個月零15天里，八路軍“消滅了敵偽軍據點共二九三個……大大的縮小了敵占區(qū)，擴大了我占區(qū)?！盵5]據不完全統(tǒng)計，1940年底日偽軍在華北地區(qū)八路軍作戰(zhàn)區(qū)域內建立的“總共據點是2291”[6]。八路軍搗毀日偽軍據點數(shù)量占到日偽軍據點總量的約12.8%，應該說這一戰(zhàn)果是十分可貴的。三、附增己方的損失數(shù)據教材用數(shù)字盤點百團大戰(zhàn)的輝煌戰(zhàn)果，可以讓學生對百團大戰(zhàn)取得的成績有一個清晰直觀的認識，從而更好地理解共產黨在抗日戰(zhàn)爭中的中流砥柱作用。但若只擺明戰(zhàn)果數(shù)據而不提己方的損失數(shù)據，很容易讓學生陷入一個認知誤區(qū)，即中國抗戰(zhàn)是正義的，百團大戰(zhàn)取得輝煌戰(zhàn)績也是理所應當?shù)?，進而無法理解抗戰(zhàn)的曲折性和艱難性。當前學生生活在21世紀，正處于中國經濟高速發(fā)展期，目前中國已成為世界第二大經濟體，經濟總量超過鄰國日本，但學生對于抗戰(zhàn)時期中日的軍事、經濟實力知之甚少，即便教師利用表格的形式進行對比展示，學生的認識也是比較模糊的。在講述九一八事變和七七事變時，就有不少學生議論道：“小日本自不量力，竟然敢侵略中國?！痹谥v述正面戰(zhàn)場時，由于教材選擇的大多是國民黨軍英勇抗戰(zhàn)且取得一定戰(zhàn)績的戰(zhàn)例，有的學生在進行課后總結時，就得出了正面戰(zhàn)場在抗戰(zhàn)前期取得了重大勝利，后期由于國民黨消極抗日，積極反共，最終慘淡潰敗的結論。為此，筆者在講解正面戰(zhàn)場時，每講完一個戰(zhàn)例，就不得不附加一句，“盡管中國在抗戰(zhàn)中取得了局部的勝利，但并沒有扭轉時局，中國依然喪失了大片領土”，為后面學習共產黨奔赴敵后開展抗