3-5-1（8的加法）（教案）-一年級上冊數(shù)學(xué)青島版

351（8的加法）（教案）一年級上冊數(shù)學(xué)青島版我今天要給大家講解的是351（8的加法）這個教案，它屬于一年級上冊數(shù)學(xué)青島版。一、教學(xué)內(nèi)容我們今天要學(xué)習(xí)的教材是青島版一年級上冊數(shù)學(xué)第35頁，內(nèi)容是關(guān)于8的加法。具體包括3個蘋果加上5個蘋果再減去1個蘋果，以及相關(guān)的練習(xí)題目。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望大家能夠掌握8的加法的基本概念和方法，并能夠運用到實際的計算中。三、教學(xué)難點與重點今天的教學(xué)難點是如何理解加法和減法的關(guān)系，以及如何進(jìn)行準(zhǔn)確的計算。重點是讓大家能夠熟練地運用8的加法進(jìn)行計算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了讓大家更好地理解，我準(zhǔn)備了一些蘋果模型和計算器，大家也可以拿出自己的練習(xí)本，準(zhǔn)備進(jìn)行練習(xí)。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我先拿出3個蘋果，然后再拿出5個蘋果，讓大家數(shù)一數(shù)一共有多少個蘋果。大家會發(fā)現(xiàn)有8個蘋果。3.隨堂練習(xí)：我會給大家一些類似的題目，讓大家自己動手進(jìn)行計算，檢驗一下自己是否掌握了8的加法。4.答案解析：我會給大家解析一些典型的錯誤，讓大家明白錯誤的原因，并指導(dǎo)大家如何進(jìn)行正確的計算。六、板書設(shè)計我會在黑板上寫出351這個式子，并標(biāo)注出每個數(shù)字代表的蘋果數(shù)量，讓大家更直觀地理解。七、作業(yè)設(shè)計答案：3+51=7、4+42=6、5+31=7。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)大家對于8的加法有了更深入的理解和掌握。但是在計算過程中，還有一些同學(xué)會出現(xiàn)錯誤，需要加強練習(xí)。對于一些計算能力較強的同學(xué)，可以嘗試進(jìn)行一些更復(fù)雜的加法計算，提高自己的計算能力。今天的課就到這里，希望大家能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，更好地掌握8的加法。下一節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)9的加法，希望大家能夠保持學(xué)習(xí)的熱情。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個重點和難點是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。實踐情景引入環(huán)節(jié)中，我使用了蘋果模型來直觀地展示3個蘋果加上5個蘋果再減去1個蘋果的過程。這個環(huán)節(jié)的重點是讓大家通過實際的觀察和操作，理解加法和減法的關(guān)系。在這個環(huán)節(jié)中，我鼓勵大家積極參與，數(shù)一數(shù)蘋果的數(shù)量，以此來體驗和理解加法和減法的實際意義。第二個重點是例題講解環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我會詳細(xì)講解3個蘋果加上5個蘋果再減去1個蘋果的計算過程。我會逐步展示每一步的計算方法，讓大家清晰地看到從3個蘋果加上5個蘋果得到8個蘋果，然后再減去1個蘋果，最終得到7個蘋果的過程。這個環(huán)節(jié)的重點是讓大家理解和掌握8的加法的基本計算方法。在板書設(shè)計環(huán)節(jié)，我會將351這個式子寫在黑板上，并標(biāo)注出每個數(shù)字代表的蘋果數(shù)量。這個環(huán)節(jié)的重點是讓大家更直觀地理解351這個式子的意義。通過黑板上的板書，大家可以清晰地看到3個蘋果加上5個蘋果再減去1個蘋果的過程，進(jìn)一步加深對8的加法的理解和掌握。在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我會給大家一些練習(xí)題目，讓大家在家里進(jìn)行練習(xí)。這個環(huán)節(jié)的重點是讓大家能夠在課后繼續(xù)鞏固和加深對8的加法的理解和掌握。我會給大家一些典型的題目，讓大家通過實際的計算來檢驗自己的學(xué)習(xí)成果?？偟膩碚f，我在這個教案中注重讓大家通過實踐、講解、練習(xí)和板書等多種方式，全面理解和掌握8的加法。我鼓勵大家積極參與，積極思考，通過不斷的練習(xí)和反思，提高自己的計算能力。同時，我也會關(guān)注大家在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題，及時進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，確保大家能夠真正理解和掌握8的加法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：我注重語言語調(diào)的運用。在講解過程中，我盡量使用生動、簡潔的語言，語調(diào)高低起伏，以吸引學(xué)生的注意力。我會在重要的概念和步驟上加重語氣，以強調(diào)其重要性，并鼓勵學(xué)生跟著我一起重復(fù)和確認(rèn)。我合理分配了時間。在教學(xué)過程中，我確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行講解和練習(xí)。對于重點和難點部分，我給予了更多的時間進(jìn)行講解和反復(fù)練習(xí)，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。我積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行課堂提問。在講解過程中，我會鼓勵學(xué)生提出問題，并給予及時的回答和解釋。同時，我也會提問學(xué)生，以檢查他們對知識的理解和掌握程度。通過提問，我可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困惑和問題，并給予個別指導(dǎo)。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了蘋果模型來直觀地展示3個蘋果加上5個蘋果再減去1個蘋果的過程。這個實踐情景引入的方法有效地激發(fā)了學(xué)生的興趣和參與度，使他們能夠更好地理解和記憶8的加法。教案反思：課后提升：為了讓大家能夠在課后進(jìn)一步鞏固和提高對8的加法的理解和掌握，我為大家準(zhǔn)備了一些練習(xí)題目。這些題目不僅涵蓋了8的加法的基本概念和計算方法，還涉及了一些實際應(yīng)用問題，希望大家能夠通過這些練習(xí)題目，提高自己的計算能力和解決問題的能力。答案：3+51=7、4+42=6、5+31=7。題目2：小華有5個蘋果，他又買來了3個蘋果，請問小華現(xiàn)在一共有多少個蘋果？答案：5+3=8，小華現(xiàn)在一共有8個蘋果。題目3：小明有8個橘子，他吃掉了3個橘子，請問小明還剩下多少個橘子？答案：83=5，小明還剩下5個橘子。題目4：請在數(shù)字8下面寫出所有可能的加法算式。答案：8+0=8、8+1=9、8+2=10、8+3=11、8+4=12、8+5=13、8+6=14、8+7=15。題目5：請在數(shù)字8下面寫出所有可能的減法算式。答案：80=8、81=7、82=6、83=5、84=4、85=3、=2、87=1。通過這些練習(xí)題目，希望