一年級下冊數(shù)學教案-3.3 整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法丨蘇教版

一年級下冊數(shù)學教案3.3整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法丨蘇教版教案：一年級下冊數(shù)學教案3.3整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法丨蘇教版一、教學內容今天我們要學習的是整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法。我們將通過教材的第3.3節(jié)來學習這個內容。在這一節(jié)中，我們將學習如何將一個整十數(shù)和一個一位數(shù)相加，以及如何從結果中減去這個一位數(shù)。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望學生們能夠掌握整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法運算方法，并能夠熟練地進行計算。三、教學難點與重點重點：整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法的運算方法。難點：如何理解并掌握整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法的運算規(guī)律。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、練習本學具：練習本、鉛筆、橡皮五、教學過程1.實踐情景引入我會通過一個實際的情景來引入今天的學習內容。比如，我可以問學生們：“如果你的媽媽給了你10元錢，然后又給了你3元錢，你現(xiàn)在一共有多少錢？”2.例題講解接著，我會通過一些例題來講解整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法的方法。我會用黑板和粉筆來展示每一步的計算過程，并解釋其中的規(guī)律。例如，我可以展示這樣的例題：20+3=?我會將20寫在黑板上，然后在下面寫上3，接著我會將3加到20上，得到23。我會解釋說，因為3是一個一位數(shù)，所以我們直接將它加到20的個位上，得到3，然后將結果寫成23。3.隨堂練習在講解完例題后，我會給學生們一些隨堂練習的機會。我會讓他們自己在練習本上完成一些類似的題目，比如：30+4=?，405=?等等。4.板書設計在講解的過程中，我會設計一些簡潔明了的板書，幫助學生們理解和記憶整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法的運算方法。六、作業(yè)設計作業(yè)題目：1.20+7=?2.508=?3.30+5=?4.406=?答案：1.272.423.354.34七、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學習，我希望學生們能夠掌握整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法的運算方法，并能夠熟練地進行計算。同時，我也會鼓勵他們在課后進行一些拓展延伸的學習，比如通過一些數(shù)學游戲或者練習題來鞏固所學的內容?？偟膩碚f，我相信通過今天的學習，學生們應該能夠掌握整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法的運算方法，并能夠在實際中應用所學的知識。重點和難點解析一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了學生們日常生活中常見的情景——媽媽給錢。這樣的情景能夠激發(fā)學生們的興趣，使他們能夠更加主動地參與到學習中來。通過這個實踐情景，我希望學生們能夠將所學的數(shù)學知識與實際生活聯(lián)系起來，從而更好地理解和掌握整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我使用了黑板和粉筆來展示每一步的計算過程。這樣可以讓所有學生們都能夠清楚地看到解題過程，并且能夠跟隨我的講解進行思考。通過這個過程，我希望學生們能夠理解并掌握整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法的運算規(guī)律。三、隨堂練習在隨堂練習環(huán)節(jié)，我給了學生們一些實際的題目讓他們自己在練習本上完成。這樣能夠讓學生們將所學的知識運用到實際題目中，從而加深對知識的理解和記憶。同時，通過這個環(huán)節(jié)，我也能夠及時發(fā)現(xiàn)學生們在理解和應用知識過程中存在的問題，并給予及時的指導和幫助。四、板書設計在板書設計環(huán)節(jié)，我注重簡潔明了，將運算過程和結果以直觀的方式展示給學生。這樣能夠幫助學生們更好地理解和記憶整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法的運算方法。板書設計要突出重點，突出運算規(guī)律，讓學生們能夠一目了然地看到關鍵信息。五、作業(yè)設計在作業(yè)設計環(huán)節(jié)，我選擇了幾個具有代表性的題目，讓學生們回家后進行練習。這樣能夠讓學生們在課后鞏固所學的知識，并且通過練習題目來檢驗自己的學習效果。在選擇題目時，我注重題目的難易程度，既能夠讓學生們感到有挑戰(zhàn)性，又能夠讓他們能夠獨立完成。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本堂課程時，我運用了一些教學技巧和竅門，以提高學生們對整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法的理解和掌握。我注重語言語調的運用。在講解例題和知識點時，我盡量使用簡潔明了的語言，并且根據(jù)學生的反應調整語速和音量。語調的起伏和停頓能夠引起學生的注意，使他們更加專注地聽講。我合理分配了時間。在講解例題時，我給予了足夠的時間讓學生們理解和思考，并且通過提問來檢查他們的理解程度。同時，在隨堂練習環(huán)節(jié)，我也給了學生們足夠的時間來完成題目，并及時給予他們反饋和解答疑問。我積極鼓勵課堂提問。在講解過程中，我鼓勵學生們提出問題和疑問，并且給予他們充分的時間和機會來表達自己的思考和觀點。通過提問，學生們能夠更好地理解和鞏固知識，同時也能夠培養(yǎng)他們的思維能力和表達能力。在情景導入環(huán)節(jié)，我通過一個實際的情景來引入學習內容。這樣的導入方式能夠激發(fā)學生們的興趣，使他們能夠更加主動地參與到學習中來。通過將數(shù)學知識與實際生活聯(lián)系起來，學生們能夠更好地理解和應用所學的知識。在教案反思方面，我認為還有一些地方可以改進和提高。我可以在講解過程中更加注重學生的個體差異，給予不同程度的學生們適當?shù)年P注和指導。我可以在隨堂練習環(huán)節(jié)更加注重學生的操作和實踐，通過一些實際的操作活動來讓學生們更加深入地理解和掌握知識。我還可以在課后及時給予學生們反饋和評價，鼓勵他們積極改正錯誤并不斷提高?？偟膩碚f，我相信通過運用這些教學技巧和竅門，學生們應該能夠更好地理解和掌握整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法。在今后的教學中，我將繼續(xù)努力提高自己的教學水平和方法，以更好地幫助學生們學習和成長。課后提升題目1：小明有20個蘋果，他又買了一些蘋果，現(xiàn)在一共有35個蘋果。請問小明又買了多少個蘋果？答案：15個蘋果。題目2：小華有50元錢，她買了一本書花去了8元錢。請問小華還剩下多少錢？答案：42元錢。題目3：媽媽給了小紅30元錢，然后又給了她7元錢。請問小紅現(xiàn)在一共有多少錢？答案：37元錢。題目4：學校圖書館有20本書，又進了5本書。請問現(xiàn)在圖書館一共有多少本書？答案：25本書。題目5：有40個學生參加數(shù)學考試，其中有10個學生沒有及格。請問及格的學生有多少個？答案：30個學生。題目6：一個籃子里有20個橘子，然后又放進了3個橘子。請問現(xiàn)在籃子里一共有多少個橘子？答案：23個橘子。題目7：小王有40個餅干，他吃掉了8個餅干。請問小王還剩下多少個餅干？答案：32個餅干。題目8：學校里有20個班級，每個班級有30名學生。請問學校里一共有多少名學生？答案：600名學