教師資格認(rèn)定考試小學(xué)綜合素質(zhì)模擬題84

教師資格認(rèn)定考試小學(xué)綜合素質(zhì)模擬題84一、單項(xiàng)選擇題1.

下列選項(xiàng)中，以“孔雀舞”著稱的少數(shù)民族是______，A.土家族B.傣族C.藏族D.蒙古族正確答案：B[解析]孔雀舞是我國傣族民（江南博哥）間舞中最負(fù)盛名的傳統(tǒng)表演性舞蹈。

2.

某小學(xué)開展“法制教育日”活動(dòng)，要求學(xué)生的父母配合，有些父母說：“孩子送到學(xué)校，學(xué)校就應(yīng)負(fù)責(zé)他的所有教育，我們平時(shí)工作忙，哪有時(shí)間管呢?”父母的做法______。A.正確，學(xué)校不能推卸自己的教育責(zé)任B.正確，父母沒有承擔(dān)法制教育的責(zé)任C.不正確，父母對(duì)未成年人的法制教育有直接責(zé)任D.不正確，學(xué)校對(duì)未成年人的法制教育負(fù)全責(zé)正確答案：C[解析]《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第10條規(guī)定：未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人的法制教育負(fù)有直接責(zé)任。學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防犯罪教育時(shí)，應(yīng)當(dāng)將教育計(jì)劃告知未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)校的計(jì)劃，針對(duì)具體情況進(jìn)行教育。

3.

在PowerPoint的幻燈片瀏覽視圖中，用戶不能進(jìn)行的操作是______。A.插入幻燈片B.刪除幻燈片C.設(shè)置幻燈片中圖片的動(dòng)畫效果D.修改幻燈片的內(nèi)容正確答案：D[解析]修改幻燈片內(nèi)容只能在普通視圖的時(shí)候進(jìn)行修改。

4.

自2008年1月1日起，清明、端午、中秋節(jié)被納入中國國家法定節(jié)假日，體現(xiàn)了國家對(duì)我國傳統(tǒng)節(jié)日的重視。追根溯源，下列選項(xiàng)中與這種珍惜親情、渴望相聚的情結(jié)的形成有密切關(guān)系的是______。A.分封制B.郡縣制C.宗法制D.科舉制正確答案：C[解析]宗法制是我國珍惜親情、渴望相聚的情結(jié)產(chǎn)生的主要原因，特點(diǎn)是宗族組織和國家組織合而為一。

5.

趙某和林某離婚后，孩子冰冰經(jīng)法院判決由林某撫養(yǎng)，后趙某經(jīng)人介紹與王某結(jié)婚。在此案例中，應(yīng)當(dāng)對(duì)冰冰履行教育義務(wù)的是______。A.林某B.趙某C.王某和趙某D.林某和趙某正確答案：D[解析]《中華人民共和國義務(wù)教育法》第5條規(guī)定：適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。題干中，趙某和林某為冰冰的父母，無論他們是否離異，都應(yīng)承擔(dān)起讓冰冰接受義務(wù)教育的責(zé)任。

6.

下列選項(xiàng)中，屬于專用的圖形、圖像加工處理軟件的是______。A.CoolEditB.PhotoshopC.PowerPointD.Mindmanager正確答案：B[解析]AdobePhotoshop，簡(jiǎn)稱“PS”，是由AdobeSystems開發(fā)和發(fā)行的圖像處理軟件。

7.

提出“天下興亡，匹夫有責(zé)”的古代思想家是______。A.孟子B.韓愈C.顧炎武D.顧憲成正確答案：C[解析]“天下興亡，匹夫有責(zé)”最早是由顧炎武在《日知錄·正始》中提出的，當(dāng)時(shí)的歷史背景是清軍入關(guān)。而八字成文的語型則出自梁?jiǎn)⒊?，意為天下大事的興盛、滅亡，每一個(gè)老百姓都有義不容辭的責(zé)任。

8.

下列分別是魯迅、巴金、老舍的作品的是______。A.《孔乙己》、《春》、《龍須溝》B.《茶館》、《日出》、《屈原》C.《祥林嫂》、《林家鋪?zhàn)印?、《秋》D.《龍須溝》、《孔乙己》、《春》正確答案：A[解析]《孔乙己》、《春》、《龍須溝》分別是魯迅、巴金、老舍的作品。

9.

下面的對(duì)聯(lián)“兩表酬三顧，一對(duì)足千秋”所描述的歷史人物是______。A.辛棄疾B.諸葛亮C.李白D.陶潛正確答案：B[解析]題于所述對(duì)朕是明代文人游俊題在“三顧堂”正門的對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是說諸葛亮的前、后兩篇《出師表》，酬答了劉備三顧茅廬的情誼；下聯(lián)是說諸葛亮的《隆中對(duì)》足以流傳千秋萬世而不朽。

10.

PowerPoint中的母版用于設(shè)置文稿的預(yù)設(shè)格式，它實(shí)際上是一類幻燈片的樣式，改變母版會(huì)影響基于該母版的______幻燈片。A.每張B.當(dāng)前C.當(dāng)前幻燈片之后的所有D.當(dāng)前幻燈片之前的所有正確答案：A[解析]母版用于設(shè)置演示文稿中每張幻燈片的預(yù)設(shè)格式，包括每張幻燈片標(biāo)題及正文文字的位置和大小、項(xiàng)目符號(hào)的樣式、背景圖案等。

11.

與《周易》相關(guān)的歷史人物是______。A.周景王B.周文王C.周平王D.周元王正確答案：B[解析]《周易》有很長(zhǎng)的形成和發(fā)展過程。相傳伏羲氏畫八卦，將天地間萬物的現(xiàn)象都包括于其中，這是原始的易。據(jù)說周文王經(jīng)過悉心鉆研，將其規(guī)范化、條理化，演繹成六十四卦和三百八十四爻，有了卦辭、爻辭，人稱《周易》。

12.

教師趙某違反學(xué)校管理制度，被校長(zhǎng)在全校教師會(huì)議上點(diǎn)名批評(píng)。趙某的丈夫王某聽說后，不辨是非，在校長(zhǎng)下班的路上將其打成重傷，情節(jié)嚴(yán)重。依法應(yīng)對(duì)王某追究______。A.違憲責(zé)任B.行政責(zé)任C.刑事責(zé)任D.一般責(zé)任正確答案：C[解析]根據(jù)《中華人民共和國教師法》第35條的規(guī)定：侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰；造成損害的，責(zé)令賠償損失；情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。王某將校長(zhǎng)打成重傷，情節(jié)嚴(yán)重，應(yīng)追究刑事責(zé)任。

13.

孫老師給小華寫下了這樣的評(píng)語：“填空題錯(cuò)了一道，其他題型全對(duì)，能夠非常好地運(yùn)用循環(huán)小數(shù)簡(jiǎn)便記法等知識(shí)，等級(jí)評(píng)定為優(yōu)秀?！标P(guān)于孫老師的做法，下列選項(xiàng)中不正確的是______。A.孫老師以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)B.孫老師關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握C.孫老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)水平D.孫老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果正確答案：A[解析]孫老師客觀地對(duì)小華所掌握的知識(shí)進(jìn)行了評(píng)定，有理有據(jù)，說明孫老師關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握、學(xué)業(yè)水平及學(xué)習(xí)效果。由于該評(píng)語并未涉及學(xué)生其他方面，因此不能斷定孫老師僅以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。相比較而言，A項(xiàng)的說法不夠準(zhǔn)確。

14.

曉茜寫了一篇小說，想要寄出去發(fā)表。孫老師知道后，在班上公開批評(píng)曉茜：“話都說不利索就想當(dāng)作家?你也不稱稱自己有幾斤幾兩!”曉茜當(dāng)場(chǎng)羞紅了臉，孫老師的做法沒有做到______。A.保護(hù)學(xué)生安全B.尊重學(xué)生人格C.勇于探索創(chuàng)新D.認(rèn)真?zhèn)湔n上課正確答案：B[解析]對(duì)于曉茜發(fā)表小說的想法，教師應(yīng)當(dāng)予以幫助和鼓勵(lì)，而不是打擊、批評(píng)。孫老師公開挖苦、取笑曉茜的行為是錯(cuò)誤的，沒有尊重學(xué)生的人格。

15.

根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得歧視女性未成年人或者_(dá)_____未成年人。A.學(xué)習(xí)成績(jī)差的B.身體有殘疾的C.生活能力差的D.社交能力差的正確答案：B[解析]《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第10條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。禁止對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或有殘疾的未成年人。

16.

下列選項(xiàng)中，屬于編年體歷史著作的是______。A.《左傳》B.《國語》C.《史記》D.《戰(zhàn)國策》正確答案：A[解析]《左傳》是我國現(xiàn)存第一部敘事詳細(xì)的編年體史書，儒家“十三經(jīng)”之一，它與《春秋公羊傳》、《春秋谷梁傳》合稱“春秋三傳”?！秶Z》是我國最早的一部國別體著作。《史記》是由司馬遷撰寫的我國第一部紀(jì)傳體通史，是二十五史的第一部?！稇?zhàn)國策》是一部國別體史書。

17.

某酒店相鄰的1、3、5、7號(hào)房間內(nèi)分別住著國籍為英、法、德、俄的4位專家。俄國專家說：“我的房間號(hào)比德國人的大，我只會(huì)說俄語，我的鄰居不會(huì)俄語?！庇鴮＜艺f：“除了英語，我還會(huì)俄語，但我只能跟一位鄰居交流?！钡聡鴮＜艺f：“我會(huì)英、法、德、俄4種語言?！毕铝嘘P(guān)于專家房間號(hào)由小到大的排序，正確的是______。A.英國、德國、俄國、法國B.法國、英國、德國、俄國C.德國、英國、法國、俄國D.德國、英國、俄國、法國正確答案：C[解析]由于俄國專家只會(huì)說俄語，而他的鄰居不會(huì)俄語，且英國和德國專家都會(huì)說俄語，所以俄國專家的鄰居必然只有法國專家，由此可判斷出正確答案為C。

18.

中印等國倡導(dǎo)的“和平共處五項(xiàng)原則”得到了國際社會(huì)認(rèn)可的會(huì)議是______。A.雅爾塔會(huì)議B.開羅會(huì)議C.波茨坦會(huì)議D.萬隆會(huì)議正確答案：D[解析]和平共處五項(xiàng)原則最先由周恩來總理于1953年12月底在會(huì)見來訪的印度代表團(tuán)時(shí)提出。1955年4月18日至24日，在印度尼西亞萬隆舉行的有29個(gè)國家和地區(qū)參加的亞非會(huì)議(又稱萬隆會(huì)議)發(fā)表了著名的《關(guān)于促進(jìn)世界和平與合作的宣言》，其中提出的十項(xiàng)國際關(guān)系原則包括了這五項(xiàng)原則的全部?jī)?nèi)容。

19.

關(guān)于幻燈片母版，以下說法中錯(cuò)誤的是______。A.可以通過鼠標(biāo)操作在各類母版之間直接切換B.單擊幻燈片視圖狀態(tài)切換按鈕，會(huì)出現(xiàn)五種不同的母版C.在母版中定義了標(biāo)題文體的格式后，在幻燈片中還可以修改D.在母版中插入的圖片對(duì)象，在每張幻燈片中都可以看到正確答案：B[解析]幻燈片視圖狀態(tài)切換按鈕的作用是切換五種不同的工作視圖，而不是五種母版。

20.

我國古代文學(xué)史上篇幅最長(zhǎng)的抒情詩是______。A.《天問》B.《離騷》C.《孔雀東南飛》D.《九章》正確答案：B[解析]《離騷》是戰(zhàn)國時(shí)期著名詩人屈原的代表作，是我國古代詩歌史上最長(zhǎng)的一首抒情詩；《天問》也是屈原的代表作，是屈原思想學(xué)說的集萃；《孔雀東南飛》是我國古代文學(xué)史上最早的一首長(zhǎng)篇敘事詩；《九章》是《楚辭》的篇名，包括九首抒情樂章。

21.

學(xué)校召開教職工代表大會(huì)，李老師當(dāng)選為教職工代表，這是李老師______的體現(xiàn)。A.教育教學(xué)權(quán)B.民主管理權(quán)C.指導(dǎo)評(píng)價(jià)權(quán)D.報(bào)酬待遇權(quán)正確答案：B[解析]《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師享有對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理的權(quán)利。

22.

不得讓不滿______周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住。A.12B.14C.16D.18正確答案：C[解析]《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第19條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，不得讓不滿16周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住。

23.

農(nóng)歷正月十五是我國民間影響最為廣泛的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。它又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”，早在西漢就在歷法里被確定為正式的重大節(jié)日。但元宵賞燈的習(xí)俗始于東漢明帝時(shí)期，據(jù)說該習(xí)俗源于某種宗教，最可能的是______。A.佛教B.道教C.天主教D.伊斯蘭教正確答案：A[解析]關(guān)于元宵節(jié)起源有多種說法，東漢明帝提倡佛教，最開始在這天是僧人點(diǎn)燈敬佛。

24.

找規(guī)律填數(shù)字是一項(xiàng)很有趣的活動(dòng)，下列選項(xiàng)中，填入數(shù)列“7、10、15、22、______、42”空缺處的數(shù)字，正確的是______。A.31B.32C.33D.34正確答案：A[解析]觀察數(shù)列可知，12+6=7、22+6=10、32+6=15、42+6=22、52+6=31、62+6=42。因此，空缺處應(yīng)填入31。

25.

小明的抽屜像個(gè)垃圾堆，作業(yè)紙或練習(xí)冊(cè)一發(fā)下去他就塞在抽屜里。平時(shí)他總是要花去很多時(shí)間尋找他所需要的東西，重做丟失的作業(yè)。他胡亂翻找抽屜、搜尋書包，往往打亂整個(gè)班級(jí)的秩序。對(duì)此，最不恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞莀_____。A.每周留出固定時(shí)間讓學(xué)生整理他們的書桌B.不定時(shí)檢查學(xué)生的書桌C.對(duì)小明的書桌進(jìn)行展示，以示懲戒D.把清理書包當(dāng)做一項(xiàng)家庭作業(yè)正確答案：C[解析]亂放東西是學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的問題，教師應(yīng)從學(xué)生立場(chǎng)出發(fā)，著眼于學(xué)生的身心健康發(fā)展，妥善處理。例如可以幫助學(xué)生改正，作為作業(yè)或者德育課程的一部分，并積極為學(xué)生樹立榜樣。而不應(yīng)該傷害學(xué)生人格，故C項(xiàng)不正確。

26.

人們常說：“做教師的不要忘記，自己曾經(jīng)也是個(gè)孩子?！边@句話提示教師要______。A.淡化教師角色B.消除刻板印象C.拓寬知識(shí)視野D.善于換位思考正確答案：D[解析]教師不要忘記自己曾經(jīng)也是個(gè)孩子，所以有時(shí)需要從孩子的視角來看待教學(xué)，要善于換位思考。

27.

下列選項(xiàng)中，有關(guān)PowerPoint演示文稿的表述，正確的是______。A.演示文稿中幻燈片版式必須一致B.模板可以為幻燈片設(shè)置統(tǒng)一外觀C.只能在窗口中打開一個(gè)演示文稿D.用“新建”菜單可添加新幻燈片正確答案：B[解析]在PowerPoint中，每張幻燈片可以使用不同的版式，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；一個(gè)窗口可以同時(shí)打開多個(gè)演示文稿，編輯時(shí)可以相互切換，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；“新建”菜單可以新建一個(gè)演示文稿，不可以添加新幻燈片，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

28.

下列不屬于我國的天然氣主要分布地區(qū)的是______。A.塔里木盆地B.云貴高原C.渤海灣D.四川盆地正確答案：B[解析]我國陸上天然氣主要分布在中部和西部地區(qū)，主要集中在四川盆地、陜甘寧地區(qū)、塔里木盆地和青海。海上天然氣主要分布在渤海灣、南海和東海。

29.

《邊城》是哪位作家的代表作?______A.錢鐘書B.沈從文C.蕭軍D.丁玲正確答案：B[解析]錢鐘書的代表作是《圍城》，蕭軍的代表作是《八月的鄉(xiāng)村》，丁玲的代表作是《太陽照在桑干河上》，沈從文的代表作是《邊城》。

二、材料分析題(每小題14分，共42分)1.

閱讀下面材料，回答問題。

當(dāng)學(xué)生在課堂上回答不出問題時(shí)，不同的老師有不同的處理方式，下面是兩位老師的做法：

教師甲對(duì)學(xué)生吼道：“一上課就發(fā)呆、開小差。你到學(xué)校干什么來了?這么簡(jiǎn)單的問題你都不會(huì)，真是一個(gè)笨蛋?！睂W(xué)生非常沮喪地坐下，整節(jié)課都無精打采。

教師乙和藹地對(duì)學(xué)生說：“不著急，我們一起回憶學(xué)過的內(nèi)容和昨天的實(shí)驗(yàn)課。昨天你們小組的實(shí)驗(yàn)很成功，你還能想起實(shí)驗(yàn)過程嗎?”學(xué)生思索片刻，答對(duì)了一部分。教師乙很興奮地說：“對(duì)，只要我們動(dòng)腦筋，就有思路。再想想，還有補(bǔ)充嗎?”學(xué)生思索了一下，做了補(bǔ)充。教師乙點(diǎn)了點(diǎn)頭：“很好，請(qǐng)坐!其他學(xué)生還有不同看法嗎?”……該生聽得更認(rèn)真了。

問題：請(qǐng)從學(xué)生觀的角度，評(píng)析甲、乙兩位教師的教育行為。正確答案：“以人為本”的學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是積極的主體，是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的、獨(dú)特的、具有獨(dú)立意義的人。

(1)學(xué)生是發(fā)展的人。學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人。這意味著學(xué)生是不成熟的、正在成長(zhǎng)的人。從教育角度講，這意味著學(xué)生是在教育過程中、在教師指導(dǎo)下成長(zhǎng)起來的。學(xué)生回答不出問題，可能是對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)其加以教育、引導(dǎo)，而不是一味地批評(píng)、責(zé)備。

(2)學(xué)生是獨(dú)特的人。每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性。珍視學(xué)生的獨(dú)特性和培養(yǎng)具有獨(dú)特個(gè)性的人，應(yīng)成為教師對(duì)待學(xué)生的基本態(tài)度，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都得到完全、自由的發(fā)展。對(duì)于不同的學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)采取不同的教育方式。如案例中的教師乙，利用學(xué)生所做的實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)其回答問題，就是充分利用了該生的獨(dú)特性。

(3)學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。教師應(yīng)將學(xué)生當(dāng)作具有獨(dú)立性的人來看待，使自己的教育和教學(xué)適應(yīng)學(xué)生年齡特點(diǎn)與認(rèn)識(shí)水平。教師切勿將自己的意志強(qiáng)加給學(xué)生，否則會(huì)挫傷學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，扼殺他們的學(xué)習(xí)興趣，不利于學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生回答不出問題時(shí)，責(zé)備和直接告訴他答案都不是很好的做法，應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓其積極主動(dòng)地思考、分析，從而促進(jìn)其發(fā)展。

學(xué)生回答不出問題時(shí)，教師甲對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲批評(píng)、挖苦；而教師乙則循循善誘，讓學(xué)生能夠體面地坐下，并且更加認(rèn)真地聽課?？梢?，教師甲的行為不可取，教師乙的行為符合“以人為本”的學(xué)生觀。

2.

閱讀材料，并回答問題。

從教二十余年，洪老師的很多事跡，讓學(xué)生終身難忘。

一年秋天，學(xué)生們剛開始上課，外面突然大雨傾盆，班上三名學(xué)生曬在宿舍外面的被褥被淋濕了，洪老師就讓他們晚上住在自己家里，還給他們做飯吃；一名學(xué)生從幾十里外的山區(qū)乘汽車來校時(shí)，生活費(fèi)被盜，洪老師除與有關(guān)部門協(xié)調(diào)外，還自己掏錢替學(xué)生墊付伙食費(fèi)；有一次，校外不良青年來到學(xué)校，拿刀威逼學(xué)生，索要學(xué)生財(cái)物，她奮不顧身地保護(hù)學(xué)生，而后積極向有關(guān)部門呼吁，凈化校園周邊環(huán)境，同時(shí)向?qū)W生講解自我保護(hù)的方法。

有一年春季剛開學(xué)，一位老人把她的孫女小芳領(lǐng)到洪老師的面前。老人說：“小芳以前一直跟著打工的父母在外地，轉(zhuǎn)了幾次學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好。她害怕老師和同學(xué)們嫌棄她，希望老師多費(fèi)心?！焙槔蠋熣f：“小芳是我的學(xué)生，我會(huì)盡心去教的。只要她肯努力，踏實(shí)學(xué)，認(rèn)真做事，就是好學(xué)生?！痹诤槔蠋熡嗅槍?duì)性的幫助和指導(dǎo)下，小芳進(jìn)步很快，小學(xué)畢業(yè)時(shí)以優(yōu)異成績(jī)考上了初中。

洪老師很注重對(duì)自己的教育教學(xué)成敗進(jìn)行反思總結(jié)。她的教育隨筆《我的表揚(yáng)何以會(huì)成為學(xué)生的壓力》、《如何讓語文不再枯燥難學(xué)》、《班主任怎樣才能贏得任課教師的支持》相繼獲獎(jiǎng)，大家都說她是名副其實(shí)的好老師。

問題：請(qǐng)結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析洪老師的教育行為。正確答案：洪老師的教育行為符合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)的要求，值得肯定。

(1)關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。學(xué)生被褥被淋濕，洪老師讓他們住在自己家里，給他們做飯；學(xué)生生活費(fèi)被盜，洪老師為學(xué)生墊付生活費(fèi)；學(xué)生在校外遇到不良青年索要財(cái)物，洪老師保護(hù)學(xué)生安全，都體現(xiàn)了她關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。

(2)教書育人是教師的天職。要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。對(duì)于轉(zhuǎn)學(xué)而來、成績(jī)不太好且有些自卑的學(xué)生小芳，洪老師進(jìn)行了針對(duì)性的幫助和引導(dǎo)，使小芳順利考入初中，體現(xiàn)了洪老師教書育人的職業(yè)道德。

(3)終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力，要求教師崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。洪老師注重對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思總結(jié)，并且出版多篇教育隨筆，體現(xiàn)了她堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念和職業(yè)道德。

綜上所述，洪老師在教育教學(xué)中，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對(duì)教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，秉持著“終身學(xué)習(xí)”的理念提高自身素質(zhì)，符合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)的要求。

3.

閱讀下面材料，回答問題。

今天語文課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是一篇文言文課文。上課伊始，老師說：“這篇課文比較長(zhǎng)，我們將用兩節(jié)課學(xué)完。”說完，便轉(zhuǎn)過身去板書。他剛寫完課文題目，便聽到有同學(xué)喊：“報(bào)告!”

“什么事?”老師問。

“老師，我不同意用兩節(jié)課的時(shí)間學(xué)這篇課文?！焙皥?bào)告的那位同學(xué)站起來說。

“為什么不同意呢?”老師和藹地問。

“我認(rèn)為這篇課文雖然長(zhǎng)，但語言比較好懂；即使有些難懂的句子，課文下面都加了詳細(xì)的注解。而且我們已經(jīng)按照您的要求預(yù)習(xí)了課文，查閱了很多相關(guān)資料，大部分同學(xué)應(yīng)該基本掌握了這篇課文的內(nèi)容，似乎沒有必要再花兩節(jié)課了?！?/p>

老師聽了該同學(xué)的解釋后，便向大家問道：“你們還有誰贊成他的意見?”結(jié)果同學(xué)們都贊成。于是，老師說：“很好!我也贊成大家的意見。那我們就用一節(jié)課的時(shí)間來學(xué)習(xí)這篇課文吧!”

同學(xué)們立刻發(fā)出了滿意的歡呼聲。

問題：請(qǐng)從學(xué)生觀的角度，評(píng)析這位教師的教學(xué)行為。正確答案：現(xiàn)代學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是積極的主體，是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的、獨(dú)特的、具有獨(dú)立意義的人?！耙磺袨榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。

(1)學(xué)生不是被動(dòng)的加工對(duì)象，而是具有主觀能動(dòng)性的人。材料中的教師充分尊重了學(xué)生的獨(dú)立性、選擇性、調(diào)控性、創(chuàng)造性和自我意識(shí)性，使教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況。

(2)材料中的教師與學(xué)生建立起一種平等、民主與合作的關(guān)系，能夠與學(xué)生平等地交換意見，采納他們合理的建議和要求。

(3)材料中的教師在詢問了全班同學(xué)后，采納了這個(gè)合理的建議，說明這位教師能夠把主要精力放在面向全班集體教學(xué)上，同時(shí)又關(guān)注到了不同水平的個(gè)體。這是因材施教理念的體現(xiàn)。

三、寫作題(本大題共50分)1.

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

這個(gè)世界上有很多種生活，如果命運(yùn)將你推向任何一種，都別