小班音樂公開課驚愕教案

編號(hào)：__________小班音樂公開課驚愕教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

小班音樂公開課驚愕教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲學(xué)習(xí)1.2節(jié)奏練習(xí)1.3音樂游戲二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入部分5.2新課教授5.3課堂練習(xí)5.4音樂游戲六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容6.2板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)9.2延伸學(xué)習(xí)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲學(xué)習(xí)1.1.1《驚愕》歌曲介紹1.1.2歌曲旋律學(xué)習(xí)1.1.3歌詞學(xué)習(xí)與合唱練習(xí)1.2節(jié)奏練習(xí)1.2.1基本節(jié)奏介紹1.2.2節(jié)奏練習(xí)題1.2.3節(jié)奏應(yīng)用與歌曲結(jié)合1.3音樂游戲1.3.1音樂游戲設(shè)計(jì)1.3.2游戲規(guī)則說明1.3.3游戲?qū)嵺`操作二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1了解《驚愕》歌曲背景2.1.2掌握基本節(jié)奏類型2.1.3理解音樂游戲在教學(xué)中的應(yīng)用2.2技能目標(biāo)2.2.1能夠獨(dú)立演唱《驚愕》歌曲2.2.2能夠準(zhǔn)確拍打基本節(jié)奏2.2.3能夠參與音樂游戲并遵守規(guī)則2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)對(duì)音樂的熱愛和欣賞能力2.3.2提升團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭意識(shí)2.3.3增強(qiáng)自信和表現(xiàn)力三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1歌曲中快速變化的音高3.1.2復(fù)雜的節(jié)奏型3.1.3音樂游戲規(guī)則的掌握3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1歌曲《驚愕》的學(xué)唱3.2.2基本節(jié)奏的準(zhǔn)確拍打3.2.3音樂游戲的參與和體驗(yàn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1音樂播放設(shè)備4.1.2節(jié)奏練習(xí)道具（如拍手板）4.1.3音樂游戲道具（如小樂器）4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1樂譜和學(xué)習(xí)材料4.2.2書寫工具（如筆、本子）4.2.3個(gè)人衛(wèi)生用品（如水杯、手紙）五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入部分5.1.1熱身活動(dòng)（如簡單舞蹈）5.1.2介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)5.1.3分組并選出小組長5.2新課教授5.2.1介紹《驚愕》歌曲背景5.2.2教授歌曲旋律和歌詞5.2.3練習(xí)歌曲合唱部分5.3課堂練習(xí)5.3.1個(gè)人練習(xí)演唱歌曲5.3.2小組練習(xí)合唱歌曲5.3.3節(jié)奏練習(xí)題的完成5.4音樂游戲5.4.1游戲設(shè)計(jì)與規(guī)則說明5.4.2游戲?qū)嵺`操作5.5.1回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容5.5.2學(xué)生展示和點(diǎn)評(píng)5.5.3布置課后作業(yè)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容6.1.1《驚愕》歌曲關(guān)鍵信息6.1.2基本節(jié)奏型示例6.1.3音樂游戲規(guī)則摘要6.2板書結(jié)構(gòu)6.2.1歌曲信息在上方6.2.2節(jié)奏型例證在中間6.2.3游戲規(guī)則在下方七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1復(fù)習(xí)《驚愕》歌曲7.1.2完成節(jié)奏練習(xí)題7.1.3準(zhǔn)備音樂游戲參與7.2作業(yè)要求7.2.1準(zhǔn)確無誤地演唱歌曲7.2.2拍打節(jié)奏準(zhǔn)確率達(dá)到90%7.2.3參與音樂游戲積極投入八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.1.1學(xué)生對(duì)歌曲的掌握程度8.1.2學(xué)生節(jié)奏練習(xí)的反饋8.1.3音樂游戲活動(dòng)的參與度8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.2.1對(duì)歌曲教學(xué)方法的調(diào)整8.2.2重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、歌曲學(xué)習(xí)1.1《驚愕》歌曲介紹在教授《驚愕》這首歌曲時(shí)，我們需要重點(diǎn)關(guān)注歌曲的歷史背景和文化內(nèi)涵。這首歌曲可能來源于某個(gè)特定的歷史時(shí)期或文化背景，理解這些內(nèi)容有助于學(xué)生更好地把握歌曲的情感和風(fēng)格?！扼@愕》可能是一個(gè)具有特定含義的詞匯，在引入這首歌曲時(shí)，需要解釋它的含義以及為何以此命名。1.2歌曲旋律學(xué)習(xí)旋律學(xué)習(xí)是音樂教學(xué)中的重點(diǎn)，尤其是對(duì)于小班的學(xué)生?！扼@愕》的旋律可能包含不同的音域和復(fù)雜的音程關(guān)系，這些可能是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。需要通過多次示范和練習(xí)，幫助學(xué)生逐步熟悉并掌握旋律。1.3歌詞學(xué)習(xí)與合唱練習(xí)歌詞學(xué)習(xí)是歌曲教學(xué)的重要組成部分，尤其是對(duì)于語言尚在發(fā)展中的小班學(xué)生?！扼@愕》的歌詞可能包含一些特殊的詞匯或句子結(jié)構(gòu)，需要通過分句教學(xué)和重復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生記憶和理解。合唱練習(xí)則需要關(guān)注學(xué)生之間的音準(zhǔn)和對(duì)位，這可能需要較多的分組練習(xí)和個(gè)別指導(dǎo)。二、節(jié)奏練習(xí)2.1基本節(jié)奏介紹節(jié)奏是音樂的基礎(chǔ)，對(duì)于小班學(xué)生來說，理解和掌握基本的節(jié)奏型是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在教授基本節(jié)奏時(shí)，需要通過視覺、聽覺和動(dòng)覺的結(jié)合，讓學(xué)生感受到節(jié)奏的強(qiáng)弱和快慢。2.2節(jié)奏練習(xí)題節(jié)奏練習(xí)題的設(shè)計(jì)應(yīng)該符合小班的認(rèn)知水平，既能夠鞏固已學(xué)的節(jié)奏型，又能夠適度挑戰(zhàn)學(xué)生的能力。在練習(xí)過程中，需要注意學(xué)生的節(jié)奏感和準(zhǔn)確性，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。2.3節(jié)奏應(yīng)用與歌曲結(jié)合將節(jié)奏練習(xí)與歌曲結(jié)合起來，可以讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中加深對(duì)節(jié)奏的理解。在歌曲《驚愕》中，需要引導(dǎo)學(xué)生注意歌曲中的節(jié)奏變化，并通過實(shí)踐讓學(xué)生嘗試不同的節(jié)奏型。三、音樂游戲3.1音樂游戲設(shè)計(jì)音樂游戲的設(shè)計(jì)應(yīng)該有趣且富有教育意義，能夠吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)融入音樂元素。在設(shè)計(jì)游戲時(shí)，需要考慮如何通過游戲活動(dòng)來提高學(xué)生的音樂技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.2游戲規(guī)則說明游戲規(guī)則的說明應(yīng)該簡潔明了，確保學(xué)生能夠快速理解和遵守。在游戲開始前，需要耐心地向?qū)W生解釋規(guī)則，并通過示范讓學(xué)生明白如何進(jìn)行游戲。3.3游戲?qū)嵺`操作在游戲?qū)嵺`操作環(huán)節(jié)，教師需要密切關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，確保游戲的安全性和教育性。同時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的自信心和表現(xiàn)力。四、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)通常是一些學(xué)生難以掌握的知識(shí)點(diǎn)或技能。在《驚愕》的教學(xué)中，難點(diǎn)可能包括復(fù)雜的節(jié)奏型或歌曲中的特殊音程。需要通過分解教學(xué)和反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)。3.2教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是課堂教學(xué)中希望學(xué)生掌握的主要內(nèi)容。在《驚愕》的教學(xué)中，重點(diǎn)可能是歌曲的旋律演唱和節(jié)奏的準(zhǔn)確拍打。這些重點(diǎn)內(nèi)容需要通過多次的練習(xí)和反饋，確保學(xué)生能夠熟練掌握。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備教具的準(zhǔn)備應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來決定。在教授《驚愕》時(shí)，可能需要準(zhǔn)備音樂播放設(shè)備、節(jié)奏練習(xí)道具和音樂游戲道具。確保所有教具在上課前都已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，并檢查其功能是否正常。4.2學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)具是學(xué)生上課時(shí)使用的工具。在《驚愕》的教學(xué)中，學(xué)生可能需要樂譜、書寫工具和個(gè)人衛(wèi)生用品。在課前，需要檢查學(xué)生是否已經(jīng)準(zhǔn)備好這些學(xué)具，并確保它們適合學(xué)生的使用。六、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入部分導(dǎo)入是課堂教學(xué)的開端，它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過簡單的舞蹈或音樂活動(dòng)來熱身，然后介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)。分組并選出小組長，以便進(jìn)行后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)。5.2新課教授新課教授是教學(xué)的核心部分。在教授《驚愕》時(shí)，需要先介紹歌曲的背景，然后教授歌曲的旋律和歌詞。通過多次示范和練習(xí)，幫助學(xué)生逐步熟悉并掌握歌曲。5.3課堂練習(xí)課堂練習(xí)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)階段，學(xué)生可以個(gè)人練習(xí)演唱歌曲，也可以小組練習(xí)合唱歌曲。同時(shí)，進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)題的完成，以鞏固對(duì)節(jié)奏的理解。5.4音樂游戲本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用生動(dòng)、活潑的語言和語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力。在教授歌曲和節(jié)奏時(shí)，采用夸張的語調(diào)變化，幫助學(xué)生更好地感知音樂的變化。在講解歌曲背景和歌詞時(shí)，采用情感豐富的語言，傳達(dá)歌曲的情感和意境。二、時(shí)間分配合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在教授新課時(shí)，留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和消化。三、課堂提問通過提問激發(fā)學(xué)生的思考和參與。在教授歌曲和節(jié)奏時(shí)，提問學(xué)生對(duì)歌曲的理解和對(duì)節(jié)奏的感受。在音樂游戲環(huán)節(jié)，通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考游戲的目的和規(guī)則，以及如何在游戲中運(yùn)用所學(xué)的音樂知識(shí)。四、情景導(dǎo)入通過情景導(dǎo)入的方式，讓學(xué)生更好地投入到音樂學(xué)習(xí)中來。例如，可以模擬一個(gè)音樂會(huì)的情景，讓學(xué)生扮演不同的角色，如演唱者、節(jié)奏打擊者等，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。五、教案反思在課后進(jìn)行教案反思，思考教學(xué)過程中學(xué)生的反應(yīng)和掌握程度，以及是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以便在今后的教學(xué)中更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.1《驚愕》歌曲樂譜1.2節(jié)奏練習(xí)題庫1.3音樂游戲設(shè)計(jì)方案1.4教學(xué)過程記錄表1.5學(xué)生作業(yè)樣本1.7教學(xué)反饋與改進(jìn)計(jì)劃二、違約行為及認(rèn)定：2.1未能按照約定時(shí)間提供教學(xué)材料2.2提供的教學(xué)材料質(zhì)量不符合約定標(biāo)準(zhǔn)2.3未能履行教學(xué)過程中的義務(wù)，如未能進(jìn)行充分的示范或輔導(dǎo)2.4未能按照約定進(jìn)行課堂提問和互動(dòng)2.5未能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)2.6學(xué)生投訴或教師教學(xué)中出現(xiàn)明顯錯(cuò)誤三、法律名詞及解釋：3.1違約行為：指合同一方未能履行合同約定的義務(wù)或承諾3.2合同履行：指合同雙方按照約定完成各自的責(zé)任和義務(wù)3.3教學(xué)材料：指用于教學(xué)的各種資料，包括樂譜、教具、課件等3.4教學(xué)過程：指教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的整個(gè)過程，包括導(dǎo)入、教授、練習(xí)、游戲等3.5違約責(zé)任：指違約方因違約行為而應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任，如賠償損失、支付違約金等四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：4.1問題：學(xué)生對(duì)節(jié)奏感掌握不佳解決辦法：增加節(jié)奏練習(xí)的時(shí)間，使用可視化工具幫助學(xué)生理解節(jié)奏4.2問題：學(xué)生對(duì)歌曲旋律不熟悉解決辦法：多次播放歌曲，讓學(xué)生跟隨音樂哼唱，逐步熟悉旋律