北師大版一年級上冊數(shù)學(xué)教案表格模板下載

北師大版一年級上冊數(shù)學(xué)教案表格模板教案表格模板|課時(shí)|課題|教學(xué)內(nèi)容|教學(xué)目標(biāo)|教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)|教具與學(xué)具準(zhǔn)備|教學(xué)過程|板書設(shè)計(jì)|作業(yè)設(shè)計(jì)|||||||||||1|第一課時(shí)|認(rèn)識數(shù)字15|1.能正確認(rèn)讀數(shù)字15；2.能用手指表示數(shù)字15；3.能用數(shù)字15進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算|數(shù)字15的認(rèn)讀和手指表示|數(shù)字卡片15、手指模型、計(jì)算器|1.引入：通過手指游戲引入數(shù)字15；2.講解：展示數(shù)字卡片，講解數(shù)字15的讀法和手指表示；3.練習(xí)：用手指模型進(jìn)行數(shù)字15的練習(xí)；4.應(yīng)用：用計(jì)算器進(jìn)行數(shù)字15的簡單運(yùn)算|數(shù)字15的讀法和手指表示|1.練習(xí)題：用手指表示數(shù)字15；2.計(jì)算題：用數(shù)字15進(jìn)行簡單的加減法運(yùn)算||2|第二課時(shí)|認(rèn)識數(shù)字610|1.能正確認(rèn)讀數(shù)字610；2.能用手指表示數(shù)字610；3.能用數(shù)字610進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算|數(shù)字610的認(rèn)讀和手指表示|數(shù)字卡片610、手指模型、計(jì)算器|1.引入：通過手指游戲引入數(shù)字610；2.講解：展示數(shù)字卡片，講解數(shù)字610的讀法和手指表示；3.練習(xí)：用手指模型進(jìn)行數(shù)字610的練習(xí)；4.應(yīng)用：用計(jì)算器進(jìn)行數(shù)字610的簡單運(yùn)算|數(shù)字610的讀法和手指表示|1.練習(xí)題：用手指表示數(shù)字610；2.計(jì)算題：用數(shù)字610進(jìn)行簡單的加減法運(yùn)算||3|第三課時(shí)|加法運(yùn)算|1.能理解加法的概念；2.能用加法解決實(shí)際問題；3.能正確進(jìn)行加法運(yùn)算|加法的概念和運(yùn)算方法|加法卡片、實(shí)物模型、計(jì)算器|1.引入：通過實(shí)物模型引入加法的概念；2.講解：展示加法卡片，講解加法的運(yùn)算方法；3.練習(xí)：用實(shí)物模型進(jìn)行加法練習(xí)；4.應(yīng)用：用計(jì)算器進(jìn)行加法運(yùn)算|加法的概念和運(yùn)算方法|1.練習(xí)題：用實(shí)物模型進(jìn)行加法運(yùn)算；2.應(yīng)用題：解決實(shí)際問題中的加法運(yùn)算||4|第四課時(shí)|減法運(yùn)算|1.能理解減法的概念；2.能用減法解決實(shí)際問題；3.能正確進(jìn)行減法運(yùn)算|減法的概念和運(yùn)算方法|減法卡片、實(shí)物模型、計(jì)算器|1.引入：通過實(shí)物模型引入減法的概念；2.講解：展示減法卡片，講解減法的運(yùn)算方法；3.練習(xí)：用實(shí)物模型進(jìn)行減法練習(xí)；4.應(yīng)用：用計(jì)算器進(jìn)行減法運(yùn)算|減法的概念和運(yùn)算方法|1.練習(xí)題：用實(shí)物模型進(jìn)行減法運(yùn)算；2.應(yīng)用題：解決實(shí)際問題中的減法運(yùn)算||5|第五課時(shí)|認(rèn)識平面圖形|1.能正確識別平面圖形；2.能理解平面圖形的特征；3.能用語言描述平面圖形|平面圖形的識別和特征理解|平面圖形卡片、實(shí)物模型|1.引入：通過實(shí)物模型引入平面圖形；2.講解：展示平面圖形卡片，講解平面圖形的特征；3重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)解析1.教學(xué)內(nèi)容中的“認(rèn)識數(shù)字15”和“認(rèn)識數(shù)字610”兩個(gè)章節(jié)，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。這兩個(gè)章節(jié)主要讓學(xué)生掌握數(shù)字110的讀寫和認(rèn)識，以及初步理解數(shù)字的大小概念。在教學(xué)過程中，需要通過實(shí)物、圖片等多種方式，幫助學(xué)生建立數(shù)字與現(xiàn)實(shí)物品的聯(lián)系，加深對數(shù)字的理解和記憶。2.“加法運(yùn)算”和“減法運(yùn)算”兩個(gè)章節(jié)，讓學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)中的運(yùn)算概念。加法運(yùn)算和減法運(yùn)算不僅是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生解決實(shí)際問題的必備技能。在教學(xué)過程中，需要通過實(shí)際操作、例題講解等方式，讓學(xué)生理解加法和減法的概念，掌握運(yùn)算方法，并能夠應(yīng)用到實(shí)際問題中。3.“認(rèn)識平面圖形”章節(jié)，讓學(xué)生初步認(rèn)識常見的平面圖形，如正方形、長方形、圓形等。這是學(xué)生學(xué)習(xí)幾何圖形的基礎(chǔ)，對于培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和邏輯思維能力具有重要意義。在教學(xué)過程中，需要通過實(shí)物展示、圖形拼接等方式，幫助學(xué)生認(rèn)識和理解平面圖形的特征。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析1.數(shù)字的認(rèn)識和記憶。數(shù)字是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，但對于一年級的學(xué)生來說，數(shù)字的抽象概念較難理解。因此，如何讓學(xué)生快速、準(zhǔn)確地認(rèn)識和記憶數(shù)字，是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.加法和減法運(yùn)算的理解和應(yīng)用。加法和減法是數(shù)學(xué)中最基本的運(yùn)算，但學(xué)生對于這兩種運(yùn)算的理解并不容易。如何讓學(xué)生理解加法和減法的概念，掌握運(yùn)算方法，并能夠應(yīng)用到實(shí)際問題中，是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。3.平面圖形的認(rèn)識和理解。平面圖形是幾何圖形的基礎(chǔ)，但對于一年級的學(xué)生來說，平面圖形的抽象概念較難理解。如何讓學(xué)生認(rèn)識和理解平面圖形的特征，是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備解析1.數(shù)字卡片：用于讓學(xué)生認(rèn)讀和記憶數(shù)字。2.手指模型：用于讓學(xué)生用手指表示數(shù)字。3.計(jì)算器：用于讓學(xué)生進(jìn)行數(shù)字的加減法運(yùn)算。4.實(shí)物模型：用于讓學(xué)生認(rèn)識和理解平面圖形的特征。5.平面圖形卡片：用于讓學(xué)生認(rèn)識和識別平面圖形。四、教學(xué)過程解析1.引入：通過手指游戲、實(shí)物模型等引入數(shù)字、加減法運(yùn)算和平面圖形的概念。2.講解：展示數(shù)字卡片、加減法卡片和平面圖形卡片，講解數(shù)字的讀寫、加減法運(yùn)算的規(guī)則和平面圖形的特征。3.練習(xí)：用手指模型、實(shí)物模型等進(jìn)行數(shù)字、加減法運(yùn)算和平面圖形的練習(xí)。4.應(yīng)用：用計(jì)算器進(jìn)行數(shù)字的加減法運(yùn)算，解決實(shí)際問題中的加減法運(yùn)算。五、板書設(shè)計(jì)解析板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出數(shù)字、加減法運(yùn)算和平面圖形的特征?？梢酝ㄟ^列出數(shù)字的讀寫、加減法運(yùn)算的規(guī)則和平面圖形的特征等方式，進(jìn)行板書設(shè)計(jì)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)解析1.數(shù)字的認(rèn)識和記憶：用手指表示數(shù)字110，并能夠準(zhǔn)確地認(rèn)讀和記憶。2.加法和減法運(yùn)算：用計(jì)算器進(jìn)行數(shù)字110的加減法運(yùn)算，解決實(shí)際問題中的加減法運(yùn)算。3.平面圖形的認(rèn)識和理解：識別和描述正方形、長方形、圓形等平面圖形的特征。七、課后反思及拓展延伸解析2.拓展延伸：讓學(xué)生在生活中觀察和發(fā)現(xiàn)數(shù)字、加減法運(yùn)算和平面圖形的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和實(shí)踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在授課過程中，要保持溫和、親切的語言語調(diào)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的趣味性和親切感。2.講解概念和規(guī)則時(shí)，語調(diào)要平穩(wěn)，讓學(xué)生能夠集中注意力聽講；講解例題和練習(xí)時(shí)，語調(diào)要生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，將抽象的數(shù)學(xué)概念形象化，讓學(xué)生更容易理解和記憶。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，避免教學(xué)內(nèi)容過于緊湊或松散。3.控制例題和練習(xí)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和解答，同時(shí)也要避免拖延課堂時(shí)間。三、課堂提問1.設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性和針對性的問題，激發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的參與度。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，關(guān)注學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。3.采用小組討論、同桌交流等方式，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)，提高課堂氛圍。四、情景導(dǎo)入1.利用實(shí)物、圖片、動(dòng)畫等多種方式，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情景，引導(dǎo)學(xué)生主