江蘇省南京市道德與法治中考復(fù)習(xí)試卷與參考答案VIP

江蘇省南京市道德與法治中考復(fù)習(xí)試卷與參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、下列行為中，屬于履行公民義務(wù)的是（）A.參加社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)B.在網(wǎng)上發(fā)布不實(shí)信息C.隨地丟棄垃圾D.無(wú)視交通規(guī)則橫穿馬路答案：A解析：本題考查公民義務(wù)的履行。選項(xiàng)A中的“參加社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)”是積極履行公民義務(wù)的表現(xiàn)，符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)和社會(huì)公德的要求。選項(xiàng)B的“在網(wǎng)上發(fā)布不實(shí)信息”違反了網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，選項(xiàng)C的“隨地丟棄垃圾”違反了環(huán)境保護(hù)法規(guī)，選項(xiàng)D的“無(wú)視交通規(guī)則橫穿馬路”違反了交通法規(guī)，這三個(gè)選項(xiàng)都是不履行公民義務(wù)的行為。因此，正確答案是A。2、關(guān)于法治和德治的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（）A.法治比德治更重要B.德治比法治更重要C.法治和德治相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)D.法治和德治是相互對(duì)立的答案：C解析：本題考查法治和德治的關(guān)系。法治和德治是國(guó)家治理的兩種重要手段，二者相輔相成、相互促進(jìn)。法治通過(guò)法律規(guī)范人們的行為，具有強(qiáng)制性和普遍性；德治通過(guò)道德教化引導(dǎo)人們的行為，具有內(nèi)在性和自覺(jué)性。選項(xiàng)A和B分別片面強(qiáng)調(diào)法治和德治的重要性，忽視了二者的互補(bǔ)性；選項(xiàng)D則錯(cuò)誤地將法治和德治對(duì)立起來(lái)。因此，正確答案是C。3、某中學(xué)開(kāi)展“法治進(jìn)校園”活動(dòng)，邀請(qǐng)律師為學(xué)生講解法律知識(shí)。這一活動(dòng)的目的是：A.提高學(xué)生的法律意識(shí)B.增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)C.培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)D.提升學(xué)生的科學(xué)探究能力答案：A解析：本題考查對(duì)法治教育的理解。開(kāi)展“法治進(jìn)校園”活動(dòng)，邀請(qǐng)律師講解法律知識(shí)，主要目的是讓學(xué)生了解法律、增強(qiáng)法律意識(shí)，從而更好地遵守法律。選項(xiàng)B、C、D分別涉及身體素質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)和科學(xué)探究能力，與法治教育無(wú)關(guān)，故排除。因此，正確答案是A。4、小明的媽媽在超市購(gòu)買(mǎi)了一袋過(guò)期食品，回家后才發(fā)現(xiàn)。小明建議媽媽向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴。這體現(xiàn)了小明：A.缺乏維權(quán)意識(shí)B.具有較強(qiáng)的維權(quán)意識(shí)C.不關(guān)心家庭事務(wù)D.不了解法律途徑答案：B解析：本題考查消費(fèi)者的維權(quán)意識(shí)。小明建議媽媽向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴，表明他知道通過(guò)合法途徑維護(hù)自身權(quán)益，這體現(xiàn)了較強(qiáng)的維權(quán)意識(shí)。選項(xiàng)A與題意相反，選項(xiàng)C和D與題目無(wú)關(guān)，故排除。因此，正確答案是B。5、下列行為中，屬于公民正確行使權(quán)利的是：A.小明在網(wǎng)絡(luò)上散布他人隱私B.小紅在圖書(shū)館大聲喧嘩C.小剛在公園內(nèi)隨意丟棄垃圾D.小麗向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)環(huán)境污染問(wèn)題答案：D解析：選項(xiàng)A中，小明散布他人隱私侵犯了他人隱私權(quán)，屬于違法行為；選項(xiàng)B中，小紅在圖書(shū)館大聲喧嘩擾亂了公共秩序，不符合社會(huì)公德；選項(xiàng)C中，小剛隨意丟棄垃圾破壞了環(huán)境衛(wèi)生，違反了環(huán)保法規(guī)；選項(xiàng)D中，小麗向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)環(huán)境污染問(wèn)題，是依法行使公民監(jiān)督權(quán)的表現(xiàn)，符合法律規(guī)定和社會(huì)道德要求。6、下列關(guān)于法治與德治關(guān)系的說(shuō)法，正確的是：A.法治與德治相互對(duì)立，不可并存B.法治是德治的基礎(chǔ)，德治是法治的補(bǔ)充C.德治是法治的基礎(chǔ)，法治是德治的保障D.法治與德治無(wú)關(guān)，各自獨(dú)立運(yùn)行答案：C解析：選項(xiàng)A錯(cuò)誤，法治與德治并非相互對(duì)立，而是相輔相成；選項(xiàng)B錯(cuò)誤，德治是法治的基礎(chǔ)，而非相反；選項(xiàng)C正確，德治通過(guò)提高公民道德水平為法治提供基礎(chǔ)，法治通過(guò)法律手段保障德治的實(shí)施；選項(xiàng)D錯(cuò)誤，法治與德治密切相關(guān)，共同構(gòu)建和諧社會(huì)。因此，正確答案是C。7、小華在學(xué)校圖書(shū)館借閱了一本關(guān)于法治的書(shū)籍，書(shū)中提到：“法律是治國(guó)之重器，良法是善治之前提?！边@句話(huà)主要強(qiáng)調(diào)了（）A.法律的重要性B.法律的普遍性C.法律的公正性D.法律的強(qiáng)制性答案：A解析：這句話(huà)強(qiáng)調(diào)了法律在國(guó)家治理中的重要作用，指出良好的法律是良好治理的基礎(chǔ)。選項(xiàng)A“法律的重要性”最符合題意。選項(xiàng)B“法律的普遍性”指的是法律適用于所有人，選項(xiàng)C“法律的公正性”指的是法律應(yīng)當(dāng)公平公正，選項(xiàng)D“法律的強(qiáng)制性”指的是法律具有強(qiáng)制執(zhí)行的效力，這些選項(xiàng)雖然也是法律的特征，但不是這句話(huà)的主要強(qiáng)調(diào)點(diǎn)。8、某中學(xué)開(kāi)展“法治進(jìn)校園”活動(dòng)，邀請(qǐng)了一位法官為學(xué)生講解法律知識(shí)。法官在講座中提到：“公民在法律面前一律平等?！边@一原則的含義是（）A.所有公民享有相同的權(quán)利和履行相同的義務(wù)B.法律對(duì)所有人都是公平的，不分貴賤C.法律適用于所有人，任何人不得凌駕于法律之上D.法律只保護(hù)守法的公民答案：C解析：“公民在法律面前一律平等”是指法律對(duì)所有人都是適用的，任何人不得凌駕于法律之上，無(wú)論其身份、地位如何。選項(xiàng)C最符合這一原則的含義。選項(xiàng)A雖然部分正確，但忽略了特殊情況下的區(qū)別對(duì)待；選項(xiàng)B強(qiáng)調(diào)的是法律的公平性，但不夠全面；選項(xiàng)D則是錯(cuò)誤的，因?yàn)榉杀Ｗo(hù)所有公民的合法權(quán)益，不僅僅是守法的公民。9、某中學(xué)開(kāi)展“法治進(jìn)校園”活動(dòng)，邀請(qǐng)律師為學(xué)生講解法律知識(shí)。這一活動(dòng)的目的是：A.提高學(xué)生的法律意識(shí)B.增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)C.替代學(xué)校的課堂教學(xué)D.解決學(xué)生的個(gè)人糾紛答案：A解析：開(kāi)展“法治進(jìn)校園”活動(dòng)，邀請(qǐng)律師為學(xué)生講解法律知識(shí)，主要目的是提高學(xué)生的法律意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握基本的法律知識(shí)，增強(qiáng)法治觀(guān)念，從而更好地遵守法律、維護(hù)自身合法權(quán)益。選項(xiàng)B、C、D均不符合活動(dòng)的初衷和目的。10、小王在網(wǎng)絡(luò)上看到一條關(guān)于某明星的負(fù)面新聞，未經(jīng)核實(shí)便轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈，結(jié)果該新聞被證實(shí)是虛假的。小王的行為：A.屬于正當(dāng)?shù)难哉撟杂葿.構(gòu)成侵犯他人名譽(yù)權(quán)C.是合法的信息傳播D.不受法律約束答案：B解析：小王未經(jīng)核實(shí)便轉(zhuǎn)發(fā)虛假新聞，可能對(duì)他人名譽(yù)造成損害，構(gòu)成侵犯他人名譽(yù)權(quán)。言論自由并非無(wú)限制，必須在法律允許的范圍內(nèi)行使，不得損害他人合法權(quán)益。選項(xiàng)A、C、D均不符合法律規(guī)定。11、小明在網(wǎng)絡(luò)上看到一則關(guān)于某商品的虛假?gòu)V告，他應(yīng)該采取的正確做法是：A.轉(zhuǎn)發(fā)廣告以獲取商家提供的紅包B.網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)該虛假?gòu)V告C.忽略廣告，認(rèn)為與自己無(wú)關(guān)D.購(gòu)買(mǎi)該商品以驗(yàn)證廣告真實(shí)性答案：B解析：本題考查的是對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力和法治意識(shí)。根據(jù)道德與法治的相關(guān)知識(shí)，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)虛假?gòu)V告，正確的做法是積極維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的真實(shí)性和合法性，選擇網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)該虛假?gòu)V告，避免更多人受騙。選項(xiàng)A和D都是錯(cuò)誤的行為，可能會(huì)助長(zhǎng)虛假?gòu)V告的傳播；選項(xiàng)C雖然自身未受影響，但缺乏社會(huì)責(zé)任感。因此，正確答案是B。12、某中學(xué)開(kāi)展“法治進(jìn)校園”活動(dòng)，旨在提高學(xué)生的法治意識(shí)。以下哪項(xiàng)活動(dòng)最符合這一目的？A.組織學(xué)生觀(guān)看科幻電影B.開(kāi)展校園籃球比賽C.邀請(qǐng)法官進(jìn)行法治講座D.舉辦校園歌唱比賽答案：C解析：本題考查的是對(duì)法治教育的理解和應(yīng)用。根據(jù)道德與法治的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的法治意識(shí)需要通過(guò)具體的法治教育活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。邀請(qǐng)法官進(jìn)行法治講座，能夠直接向?qū)W生傳授法律知識(shí)，增強(qiáng)法治觀(guān)念，是最符合“法治進(jìn)校園”活動(dòng)目的的選項(xiàng)。選項(xiàng)A、B和D雖然也是校園活動(dòng)，但與法治教育無(wú)直接關(guān)聯(lián)。因此，正確答案是C。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)謠言問(wèn)題日益嚴(yán)重。某市中學(xué)初三學(xué)生小張?jiān)跒g覽社交媒體時(shí)，發(fā)現(xiàn)一則關(guān)于當(dāng)?shù)啬呈称窂S(chǎng)使用過(guò)期原料生產(chǎn)食品的謠言。該謠言迅速傳播，導(dǎo)致該食品廠(chǎng)產(chǎn)品銷(xiāo)量驟減，企業(yè)面臨嚴(yán)重危機(jī)。小張感到事態(tài)嚴(yán)重，決定采取行動(dòng)。首先，小張通過(guò)搜索引擎查找相關(guān)信息，發(fā)現(xiàn)該謠言毫無(wú)事實(shí)依據(jù)。隨后，他在社交媒體上發(fā)布辟謠信息，并@當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)監(jiān)管部門(mén)和新聞媒體，呼吁大家不要輕信謠言。同時(shí)，小張還向?qū)W校老師和家長(zhǎng)匯報(bào)了此事，建議學(xué)校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全和法治教育講座，提高同學(xué)們的辨別能力和法律意識(shí)。在多方的共同努力下，謠言得到了有效控制，食品廠(chǎng)也逐漸恢復(fù)了正常運(yùn)營(yíng)。當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)監(jiān)管部門(mén)對(duì)小張的行為給予了高度評(píng)價(jià)，并邀請(qǐng)他參加“網(wǎng)絡(luò)文明志愿者”活動(dòng)，進(jìn)一步宣傳網(wǎng)絡(luò)安全和法治知識(shí)。問(wèn)題：1、小張?jiān)诿鎸?duì)網(wǎng)絡(luò)謠言時(shí)，采取了哪些正確做法？請(qǐng)列舉兩條。答案：1）通過(guò)搜索引擎查找相關(guān)信息，核實(shí)謠言的真實(shí)性。2）在社交媒體上發(fā)布辟謠信息，并@相關(guān)部門(mén)和媒體，呼吁大家不要輕信謠言。2、小張的行為體現(xiàn)了哪些道德與法治方面的素養(yǎng)？答案：1）道德素養(yǎng)：小張展現(xiàn)了社會(huì)責(zé)任感和正義感，勇于辟謠，維護(hù)社會(huì)秩序。2）法治素養(yǎng)：小張具備法律意識(shí)，能夠依法行事，通過(guò)合法途徑解決問(wèn)題。3、結(jié)合材料，談?wù)剬W(xué)校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全和法治教育的重要性。答案：1）提高學(xué)生的辨別能力：通過(guò)教育，學(xué)生能夠更好地識(shí)別網(wǎng)絡(luò)謠言，避免被誤導(dǎo)。2）增強(qiáng)法律意識(shí)：學(xué)生了解相關(guān)法律法規(guī)，懂得依法行事，維護(hù)自身和他人的合法權(quán)益。3）營(yíng)造良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：教育學(xué)生文明上網(wǎng)，不傳播謠言，共同維護(hù)清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。4）促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定：提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，有助于構(gòu)建和諧社會(huì)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。第二題閱讀材料隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)生活已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧Ｈ欢?，網(wǎng)絡(luò)空間并非法外之地，網(wǎng)絡(luò)上的言行舉止同樣需要遵守道德與法律規(guī)范。近期，一起網(wǎng)絡(luò)謠言事件引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。某網(wǎng)民在未經(jīng)核實(shí)的情況下，通過(guò)社交媒體發(fā)布了一則關(guān)于當(dāng)?shù)啬硨W(xué)校發(fā)生嚴(yán)重安全事故的虛假信息，該信息迅速在網(wǎng)絡(luò)上傳播開(kāi)來(lái)，引發(fā)了家長(zhǎng)和學(xué)生的恐慌，給學(xué)校和社會(huì)帶來(lái)了不良影響。事后，該網(wǎng)民被公安機(jī)關(guān)依法查處，并受到了相應(yīng)的法律制裁。題目1、結(jié)合材料，分析網(wǎng)絡(luò)謠言的危害。答案：網(wǎng)絡(luò)謠言的危害主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，網(wǎng)絡(luò)謠言擾亂了社會(huì)秩序，導(dǎo)致公眾產(chǎn)生不必要的恐慌和混亂；其次，網(wǎng)絡(luò)謠言損害了相關(guān)當(dāng)事人的合法權(quán)益，如名譽(yù)權(quán)等；最后，網(wǎng)絡(luò)謠言破壞了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健康有序發(fā)展，降低了公眾對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的信任度。2、作為網(wǎng)民，我們應(yīng)該如何避免成為網(wǎng)絡(luò)謠言的傳播者？答案：作為網(wǎng)民，我們應(yīng)該時(shí)刻保持理性思考，不輕易相信未經(jīng)核實(shí)的網(wǎng)絡(luò)信息。在轉(zhuǎn)發(fā)或分享網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)，我們應(yīng)該先進(jìn)行查證和核實(shí)，確保信息的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。同時(shí)，我們也應(yīng)該提高媒介素養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力，不盲目跟風(fēng)或傳播未經(jīng)證實(shí)的消息。3、從道德與法治的角度，談?wù)勀銓?duì)“網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地”這一觀(guān)點(diǎn)的理解。答案：“網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地”這一觀(guān)點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)空間同樣需要遵守道德與法律規(guī)范。在網(wǎng)絡(luò)空間中，人們的言行舉止同樣受到法律的約束和保護(hù)。任何違反道德與法律的行為都將受到法律的制裁。因此，我們應(yīng)該樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀(guān)念，自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間的健康有序發(fā)展。同時(shí)，政府和社會(huì)也應(yīng)該加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管和治理力度，為網(wǎng)民營(yíng)造一個(gè)清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。第三題閱讀材料：近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)詐騙等違法行為層出不窮，嚴(yán)重影響了社會(huì)秩序和公民的合法權(quán)益。為此，國(guó)家出臺(tái)了一系列法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》、《中華人民共和國(guó)民法典》等，旨在加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間治理，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。在某中學(xué)，學(xué)校開(kāi)展了“網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)校園”系列教育活動(dòng)，通過(guò)主題班會(huì)、專(zhuān)家講座、模擬法庭等形式，向?qū)W生普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高他們的法治意識(shí)和自我保護(hù)能力。活動(dòng)結(jié)束后，許多學(xué)生表示受益匪淺，不僅學(xué)會(huì)了如何識(shí)別和防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，還增強(qiáng)了遵法守法的自覺(jué)性。問(wèn)題：1、結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)國(guó)家出臺(tái)網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)重要性的認(rèn)識(shí)。答案：國(guó)家出臺(tái)網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)具有重要意義。首先，這些法律法規(guī)能夠有效規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，打擊網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)詐騙等違法行為，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間的秩序和安全。其次，它們保護(hù)了公民的合法權(quán)益，確保個(gè)人信息不被非法侵犯。最后，這些法律法規(guī)的出臺(tái)和實(shí)施，有助于提高全社會(huì)的法治意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。2、學(xué)校開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)校園”系列教育活動(dòng)的意義是什么？答案：學(xué)校開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)校園”系列教育活動(dòng)的意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，幫助他們識(shí)別和防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)；二是增強(qiáng)學(xué)生的法治觀(guān)念，使他們自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)；三是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，減少網(wǎng)絡(luò)違法行為對(duì)他們的影響；四是通過(guò)校園教育，輻射家庭和社會(huì)，共同營(yíng)造安全、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。3、作為一名中學(xué)生，你應(yīng)該如何踐行網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)？答案：作為一名中學(xué)生，踐行網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)可以從以下幾個(gè)方面入手：首先，自覺(jué)遵守相關(guān)法律法規(guī)，不傳播網(wǎng)絡(luò)謠言，不參與網(wǎng)絡(luò)詐騙等違法行為；其次，提高自我保護(hù)意識(shí)，不隨意泄露個(gè)人信息，謹(jǐn)慎對(duì)待網(wǎng)絡(luò)交友；再次，積極參與學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)；最后，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)違法行為及時(shí)向老師、家長(zhǎng)或相關(guān)部門(mén)舉報(bào)，共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。第四題閱讀材料：近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)暴力等問(wèn)題日益突出，嚴(yán)重影響了社會(huì)的和諧穩(wěn)定。某中學(xué)為了提高學(xué)生的法治意識(shí)和道德素養(yǎng)，開(kāi)展了一系列“網(wǎng)絡(luò)安全與法治教育”活動(dòng)?；顒?dòng)中，學(xué)校邀請(qǐng)了法律專(zhuān)家進(jìn)行講座，組織學(xué)生觀(guān)看相關(guān)法治宣傳片，并開(kāi)展了“網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽”。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們不僅學(xué)到了網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，還增強(qiáng)了法治觀(guān)念，明白了在網(wǎng)絡(luò)空間中也要遵守法律法規(guī)，做到文明上網(wǎng)、理性表達(dá)。問(wèn)題：1、請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)網(wǎng)絡(luò)謠言危害的認(rèn)識(shí)。答案：網(wǎng)絡(luò)謠言的危害主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：破壞社會(huì)秩序：網(wǎng)絡(luò)謠言容易引發(fā)公眾恐慌，影響社會(huì)穩(wěn)定。損害他人名譽(yù)：不實(shí)信息可能對(duì)個(gè)人或組織的聲譽(yù)造成嚴(yán)重?fù)p害。誤導(dǎo)公眾判斷：謠言會(huì)干擾人們的正常判斷，導(dǎo)致錯(cuò)誤決策。浪費(fèi)公共資源：政府和相關(guān)部門(mén)需要投入大量資源來(lái)辟謠和處理相關(guān)問(wèn)題。2、學(xué)校開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)安全與法治教育”活動(dòng)有何重要意義？答案：學(xué)校開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)安全與法治教育”活動(dòng)的重要意義包括：提高學(xué)生法治意識(shí)：通過(guò)教育活動(dòng)，學(xué)生能更好地了解和遵守法律法規(guī)。增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)能力：學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別和防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)個(gè)人隱私。培養(yǎng)文明上網(wǎng)習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生理性表達(dá)，避免網(wǎng)絡(luò)暴力等不良行為。促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定：通過(guò)教育學(xué)生，間接影響家庭和社會(huì)，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。3、作為一名中學(xué)生，你應(yīng)該如何做到文明上網(wǎng)、理性表達(dá)？答案：作為一名中學(xué)生，要做到文明上網(wǎng)、理性表達(dá)，可以從以下幾個(gè)方面入手：遵守法律法規(guī)：在網(wǎng)絡(luò)上也要嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，不傳播違法信息。理性發(fā)言：不隨意轉(zhuǎn)發(fā)未經(jīng)證實(shí)的信息，不參與網(wǎng)絡(luò)謠言的傳播。尊重他人：在網(wǎng)絡(luò)上尊重他人的權(quán)利和隱私，不進(jìn)行人身攻擊。提高媒介素養(yǎng)：學(xué)會(huì)辨別信息真?zhèn)?，增?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。積極參與正能量傳播：多發(fā)正面、積極的內(nèi)容，營(yíng)造健康的網(wǎng)絡(luò)氛圍。通過(guò)以上措施，中學(xué)生可以更好地做到文明上網(wǎng)、理性表達(dá)，為構(gòu)建和諧網(wǎng)絡(luò)空間貢獻(xiàn)力量。第五題閱讀材料：近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)暴力等問(wèn)題日益突出，嚴(yán)重影響了社會(huì)的和諧穩(wěn)定。某中學(xué)為了提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，開(kāi)展了一系列“文明上網(wǎng)，健康成長(zhǎng)”的主題教育活動(dòng)。活動(dòng)中，學(xué)校邀請(qǐng)了法律專(zhuān)家進(jìn)行講座，講解了《中華