2009上半年工作總結

豐澤社工站2009年上半年工作總結2009年上半年，青少年事務中心豐澤社區(qū)工作站堅持以“傾聽你的聲音；關注你的煩惱；維護你的權益；陪伴你的成長”為目標，按照“構筑網(wǎng)絡、搭建平臺、強化服務、促進成長”的總體思路，堅持從青少年實際需求出發(fā)，遵循社會管理工作規(guī)律、運用社會化運作手段、實施個性化服務方式、建立長效化工作機制、探索特色化工作模式，創(chuàng)新社區(qū)青少年事務管理工作的新格局，為促進社區(qū)青少年健康成長與和諧發(fā)展提供了強有力的保障。2009年1月—6月豐澤社工站受理青少年案件48件48人次，接聽熱線累計60多次，接待來訪30多人次；召開小組會議4個；受理志愿者報名5人次；半年來，青少年事務社工為社區(qū)青少年提供了專業(yè)化、個性化、社會化的服務，有效的改變了一批青少年的生活態(tài)度和行為模式。一、通過集中服務的方式，進一步發(fā)揮青少年事務社會工作者的作用，推進青少年事務，服務青少年發(fā)展。2月27日，團市委、豐澤團區(qū)委、市青少年事務中心聯(lián)合在豐澤新村舉辦首場青少年事務社會工作者進社區(qū)活動，吸引了上百民居民前來咨詢。工作站分別派出擁有社會工作、社會學、教育學、心理學、法學等方面經(jīng)驗及專業(yè)知識的30多名社會工作者為現(xiàn)場咨詢者達疑解惑，大家紛紛就如何正確關注青少年健康發(fā)展和如何培育青少年成長成才向專家團咨詢。3月22日，團市委聯(lián)合泉州電視臺《新聞廣角》欄目攜手進豐澤社區(qū)，當天活動主要由青少年興趣愛好和素質培養(yǎng)專家咨詢、青少年健康成長專家咨詢、青少年心理健康專家咨詢、社區(qū)少年兒童才藝展示、社區(qū)小衛(wèi)士在行動、希望工程·青少年應急救助、志愿泉州共建和諧社區(qū)行動等7大子活動組成。幫助青少年認識自己了解自己，釋疑解難、引導和幫助青少年養(yǎng)成科學的生活方式，通過心理健康宣傳、心理測試游戲、心理咨詢等方式幫助困惑家長及青少年解決心理問題，走出心理困惑，讓孩子從“心”步入健康、快樂、智慧、和諧之路。工作站社區(qū)文化活動團還組建了“籃球協(xié)會”，通過定期或不定期地開展籃球友誼賽、組織觀看“NBA季賽”等活動有效凝聚更多籃球青年；工作站利用社區(qū)青少年科普工作室成立了“社區(qū)青少年科普園”，每周四下午定期組織青少年科技愛好者開展科學小實驗。工作站與豐澤區(qū)地震辦聯(lián)合舉行的“豐澤社區(qū)地震應急志愿隊演練”，共組織20多名社區(qū)團員青年參加培訓活動，有效地提高社區(qū)居民群眾的安全意識、防范意識和秩序意識。同時還邀請豐澤交警一中隊邱指導員社區(qū)青少年講解新交通手勢信號及交通安全法律法規(guī)知識，組織觀看交通安全電教片，有效增強青少年的交通意識。二、完善機制，定期召開專題工作會議。為了明確思路，總結工作，提高工作質量，提升專業(yè)水平，規(guī)范管理制度。2009上半年共召開工作會議4個：1月，共青團泉州市委宣傳部召集事務中心專職社工以及社工站工作人員在工作站召開工作專題會議，總結去年工作，部署09年工作任務，分配每人的工作職責，為社工開展工作提供專題輔導，為工作站的建設提供決策參考；2月和3月都由團市委宣傳部陳涌副部長召開會議，了解工作站近期的工作情況，以及開展活動的準備情況，并提出指導意見。6月，站長以及5個服務團團長召開會議，就暑假期間組織青少年進行社會實踐系列活動提出意見，分配任務。三、理順關系，健全隊伍，建立長效化工作機制理順工作站工作網(wǎng)絡關系。工作站隸屬豐澤團區(qū)委領導，業(yè)務上接受市青少年事務中心協(xié)調和指導。同時加強與轄區(qū)街道、社區(qū)、各企事業(yè)單位和社區(qū)居民的溝通聯(lián)系，為開展社區(qū)青少年事務工作提供良好的工作關系，逐步理順了工作站上下左右的工作網(wǎng)絡關系。為了壯大五支服務團隊，工作站積極吸納轄區(qū)內(nèi)熱心青少年事務的各條戰(zhàn)線工作者加入，充分發(fā)揮出五支專業(yè)團隊的作用，堅持為青少年的成長提供各種服務。豐澤社工站2009年下半年工作計劃一、工作站充分發(fā)揮社區(qū)資源綜合集中的優(yōu)勢，結合社區(qū)青少年的實際需求及各年齡段的心理特點，有針對性的開展社區(qū)青少年暑期活動，計劃開展講座類、興趣小組類、外出學習類、小型體育類等活動；二、社區(qū)青少年檔案建立和輿情調查：聯(lián)合豐澤社區(qū)團委，建立小區(qū)內(nèi)7—28歲青少年的檔案，掌握基本情況，為開展工作提供前提和保證。針對青少年人群，設計制作一系列調查表格，了解青少年的所需、所想，更好的服務于青少年人群；三、宣傳：制作一些宣傳頁，在小區(qū)的樓道發(fā)放。利用旁晚大家出來散步的休閑時間，與他們聊天，向他們宣傳工作站的服務內(nèi)容，以