Unit 4 Never too old to learn 單元限時小卷2023-2024學(xué)年新教材高中英語選擇性必修第四冊同步教學(xué)設(shè)計（譯林版2020）

Unit4Nevertoooldtolearn單元限時小卷2023-2024學(xué)年新教材高中英語選擇性必修第四冊同步教學(xué)設(shè)計（譯林版2020）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自譯林版2020高中英語選擇性必修第四冊Unit4“Nevertoooldtolearn”。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.掌握并運用表達(dá)學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和經(jīng)驗的詞匯和句型；2.閱讀理解文章，分析文中人物的學(xué)習(xí)觀念和成功案例；3.討論終身學(xué)習(xí)的重要性，并結(jié)合個人實際進行思考。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過關(guān)于學(xué)習(xí)方法和個人經(jīng)歷的討論。本單元內(nèi)容在此基礎(chǔ)上，進一步拓展學(xué)生對終身學(xué)習(xí)概念的理解，以及如何用英語表達(dá)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和經(jīng)驗。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠結(jié)合自身實際情況，運用所學(xué)詞匯和句型，進行有深度的討論和表達(dá)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本單元，使學(xué)生能夠熟練運用描述學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和經(jīng)驗的英語詞匯及句型，準(zhǔn)確表達(dá)個人觀點。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生分析、評價文中不同學(xué)習(xí)觀念和案例的能力，激發(fā)學(xué)生對終身學(xué)習(xí)的思考。

3.文化意識：讓學(xué)生了解并尊重不同文化背景下的學(xué)習(xí)觀念，提高跨文化交際意識。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力。學(xué)情分析本節(jié)課面對的學(xué)生群體為高中年級學(xué)生，他們在英語學(xué)習(xí)上具備一定的基礎(chǔ)，能夠理解并運用英語進行基本的溝通。在知識層面，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的詞匯量和基礎(chǔ)語法，能閱讀和理解英文文章。然而，對于表達(dá)復(fù)雜學(xué)習(xí)觀念和經(jīng)驗，以及深入探討終身學(xué)習(xí)的重要性方面，他們在詞匯、句型運用及文章分析上仍需提高。

在能力方面，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)能力，但仍有待加強。部分學(xué)生在口語表達(dá)和寫作方面較為薄弱，可能影響他們對課程內(nèi)容的深度理解和表達(dá)。此外，學(xué)生在思維品質(zhì)方面，分析、評價和創(chuàng)造能力有待提升。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，對新鮮事物充滿好奇。然而，部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳、課堂參與度不高等問題，這將對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。因此，在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生個體差異，通過設(shè)計多樣化的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度，幫助他們克服知識、能力和素質(zhì)方面的不足，全面提升學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一本譯林版2020高中英語選擇性必修第四冊教材，方便學(xué)生跟隨課堂進度查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)卡片、圖片、視頻等資源，以便在課堂上展示學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和經(jīng)驗的實例，幫助學(xué)生更直觀地理解課文。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進行互動交流。同時，設(shè)置多媒體展示區(qū)，方便教師展示輔助教學(xué)材料。

4.互動工具：準(zhǔn)備白板、記號筆等教學(xué)工具，以便在課堂上進行實時討論和記錄學(xué)生的觀點，提高課堂互動效果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“終身學(xué)習(xí)”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們認(rèn)為什么是終身學(xué)習(xí)？為什么我們需要終身學(xué)習(xí)？”

展示一些關(guān)于終身學(xué)習(xí)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受終身學(xué)習(xí)的意義。

簡短介紹終身學(xué)習(xí)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.終身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解終身學(xué)習(xí)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解終身學(xué)習(xí)的定義，包括其主要意義和特點。

詳細(xì)介紹終身學(xué)習(xí)的組成部分，如學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解終身學(xué)習(xí)在實際生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

3.終身學(xué)習(xí)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解終身學(xué)習(xí)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的終身學(xué)習(xí)案例進行分析，如成功人士的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、社會公益學(xué)習(xí)項目等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解終身學(xué)習(xí)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用終身學(xué)習(xí)解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論終身學(xué)習(xí)的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與終身學(xué)習(xí)相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)終身學(xué)習(xí)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括終身學(xué)習(xí)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)終身學(xué)習(xí)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用終身學(xué)習(xí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于終身學(xué)習(xí)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理1.詞匯：

-describe（描述）

-attitude（態(tài)度）

-method（方法）

-experience（經(jīng)驗）

-lifetime（終身）

-opportunity（機會）

-benefit（好處）

-obstacle（障礙）

-strategy（策略）

2.句型：

-Ibelievethat...

-It'simportantto...

-Onewayto...isto...

-Despitethefactthat...,weshould...

-Inorderto...,it'snecessaryto...

3.語法：

-現(xiàn)在時態(tài)用于描述一般事實和習(xí)慣性動作。

-一般過去時態(tài)用于描述過去的具體事件或經(jīng)驗。

-條件句型（If...then...）用于表達(dá)假設(shè)和結(jié)果。

-短語搭配（suchas,forexample,inaddition等）用于舉例和補充說明。

4.文章理解：

-能理解并分析文章中作者的觀點和論據(jù)。

-能識別文章中的細(xì)節(jié)信息，如例子、原因、結(jié)果等。

-能推斷文章中隱含的意義和作者的態(tài)度。

5.主題理解：

-終身學(xué)習(xí)的定義和重要性。

-終身學(xué)習(xí)的不同方法和策略。

-終身學(xué)習(xí)面臨的挑戰(zhàn)和解決途徑。

-終身學(xué)習(xí)在個人成長和社會發(fā)展中的作用。

6.課堂活動：

-小組討論：探討終身學(xué)習(xí)的不同方面，如學(xué)習(xí)方法、面臨的挑戰(zhàn)等。

-案例分析：分析成功學(xué)習(xí)者或項目的經(jīng)驗，提取可借鑒的策略。

-角色扮演：模擬不同場景下的終身學(xué)習(xí)實踐，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

-演講和展示：讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和感悟，鍛煉表達(dá)和溝通能力。

7.課后作業(yè)：

-撰寫關(guān)于終身學(xué)習(xí)的短文或報告，鞏固所學(xué)知識。

-設(shè)計一個個人終身學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法。

-收集并分享有關(guān)終身學(xué)習(xí)的名言或故事，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了終身學(xué)習(xí)的重要性、方法和策略。通過案例分析、小組討論和課堂展示，我們了解了終身學(xué)習(xí)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用和挑戰(zhàn)。以下為本節(jié)課的要點梳理：

-終身學(xué)習(xí)的定義及其在個人成長和社會發(fā)展中的作用。

-常用的學(xué)習(xí)方法和策略，如制定計劃、合理安排時間、積極參與等。

-面臨的挑戰(zhàn)及解決途徑，如時間管理、動機保持等。

-成功學(xué)習(xí)者案例的分析，提取可借鑒的經(jīng)驗和技巧。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）選擇題：

1.WhichofthefollowingisNOTabenefitoflifelonglearning?

A.Improvedemployability

B.Enhancedpersonaldevelopment

C.Increasedworkload

D.Bettersocialinteraction

2.Whatisthebestwaytoovercomeobstaclesinlifelonglearning?

A.Perseverance

B.Impatience

C.Procrastination

D.Givingup

（2）填空題：

1.Lifelonglearningisimportantbecauseitcanhelpustoadapttotherapidlychanging________.

2.Oneofthekeystrategiesforsuccessfullifelonglearningistosetclear________andtrackprogress.

（3）簡答題：

1.Describeonemethodyouhavelearnedinthisclassthatyouwouldliketoapplytoyourownlifelonglearning.Whydoyouchoosethismethod?

2.Thinkaboutachallengeyoumightfaceinlifelonglearning.Howcanyouovercomethischallengeusingwhatyouhavelearnedinthisclass?

通過以上課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測，教師可以了解學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。同時，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)思考并實踐終身學(xué)習(xí)的理念。重點題型整理1.描述你的學(xué)習(xí)態(tài)度。

Ibelievethathavingapositiveattitudetowardslearningiscrucialforsuccess.Ialwaystrytoapproachnewknowledgewithanopenmindandawillingnesstolearn.Evenwhenfacedwithchallengingtasks,Iremindmyselfthateverymistakeisanopportunityforgrowth.Ialsobelieveinsettingrealisticgoalsandcelebratingsmallachievementsalongtheway.

2.解釋你選擇的學(xué)習(xí)方法。

OnemethodIhavefoundeffectiveistobreakdowncomplextopicsintosmaller,moremanageableparts.Forexample,whenstudyinganewsubject,Istartbyunderstandingthebasicconceptsbeforedivingintomoredetailedaspects.Thisapproachhelpsmetobuildasolidfoundationandavoidfeelingoverwhelmed.Additionally,Imakeuseofvariousresourcessuchastextbooks,onlinetutorials,andstudygroupstoenhancemyunderstanding.

3.描述一次你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

Lastyear,Itookacourseonpublicspeaking.Initially,Iwasnervousandstruggledwithmyconfidence.However,Idecidedtofacemyfearsandactivelyparticipateinclassactivities.Ipracticedspeakinginfrontofmypeersandsoughtfeedbacktoimprove.Overtime,Inoticedasignificantimprovementinmyspeakingskillsandgainedmoreconfidence.Thisexperiencetaughtmetheimportanceofsteppingoutofmycomfortzoneandembracingchallenges.

4.提出一個終身學(xué)習(xí)的策略。

Onestrategyforsuccessfullifelonglearningistostaycuriousandcontinuouslyseekopportunitiesforgrowth.Thiscaninvolveexploringnewinterests,attendingworkshops,oreventakingonlinecourses.Bystayingopentonewexperiences,wecanexpandourknowledgeandskills,makingusmoreadaptableandvaluableintheever-changingworld.

5.討論終身學(xué)習(xí)面臨的挑戰(zhàn)。

Onecommonchallengeinlifelonglearningismanagingtimeeffectively.Withnumerousresponsibilitiesandcommitments,itcanbechallengingtofindtimeforself-improvement.However,bysettingprioritiesandschedulingdedicatedstudytimes,wecanovercomethisobstacle.Anotherchallengeismaintainingmotivation,especiallywhenfacingsetbacksorplateausinprogress.Tocombatthis,itishelpfultosetshort-termgoals,celebrateachievements,andseeksupportfromotherswhosharesimilarl