2023七年級地理上冊 第二章 地球的面貌 第三節(jié) 世界的地形教案 （新版）湘教版

2023七年級地理上冊第二章地球的面貌第三節(jié)世界的地形教案（新版）湘教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：七年級地理上冊第二章地球的面貌第三節(jié)世界的地形

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：1課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.區(qū)域認(rèn)知：通過學(xué)習(xí)世界的地形，使學(xué)生能夠認(rèn)識和理解不同地區(qū)的地形特征，提高對地球表面地形分布的認(rèn)識。

2.地理實踐：培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識解決實際問題的能力，如通過觀察地形圖，判斷地形對人類活動的影響。

3.地圖技能：提升學(xué)生閱讀和分析地形圖的能力，培養(yǎng)學(xué)生利用地圖獲取地理信息的能力。

4.人地關(guān)系：使學(xué)生認(rèn)識到地形對人類生活的影響，培養(yǎng)學(xué)生珍惜資源、保護環(huán)境的意識。學(xué)情分析七年級的學(xué)生在地理學(xué)習(xí)方面已有一定的基礎(chǔ)，對于地球的基本概念和地形的基本知識有一定的了解。然而，由于年齡特點和認(rèn)知水平的限制，學(xué)生對于復(fù)雜的地形特征和地形對人類活動的影響的理解還處于初步階段。

在學(xué)習(xí)能力上，大部分學(xué)生具備觀察地圖和地形圖的基本能力，但分析地形圖的能力有待提高。在地理實踐方面，學(xué)生對于地形對生活的影響有直觀的感受，但如何運用地理知識系統(tǒng)地分析地形影響還需引導(dǎo)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)對地理學(xué)習(xí)的興趣，提高自主學(xué)習(xí)地理的能力。在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在上課走神、作業(yè)拖延等問題，這將對地理學(xué)習(xí)的效果產(chǎn)生影響。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，為學(xué)生系統(tǒng)地介紹世界的地形特征，通過對比分析，使學(xué)生理解不同地形對人類活動的影響。

2.設(shè)計地形圖分析活動，讓學(xué)生分組討論地形圖上的信息，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力。

3.使用多媒體教學(xué)，如地形模型、PPT等，直觀展示各地形特征，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過共同完成地形分析報告，提升團隊協(xié)作能力和地理實踐能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：展示世界各地的地形圖片，如高山、平原、沙漠等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球表面的地形多樣性。

問題提出：請同學(xué)們思考，這些不同的地形對人類活動有什么影響呢？

預(yù)期效果：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)對地形影響人類活動的思考。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：介紹世界各地的地形特征，如喜馬拉雅山脈、亞馬遜平原等，分析地形對人類活動的影響。

教學(xué)方法：采用講授法，結(jié)合PPT展示各地形特征，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握新知識。

預(yù)期效果：使學(xué)生掌握世界各地的地形特征，理解地形對人類活動的影響。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

活動設(shè)計：分組討論地形圖上的信息，分析地形對人類活動的影響。

互動過程：教師提問，學(xué)生回答，共同探討各地形的特點及對人類活動的影響。

預(yù)期效果：提升學(xué)生的觀察、分析和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的地理實踐能力。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)設(shè)計：地形分析練習(xí)題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識分析實際問題。

練習(xí)過程：學(xué)生獨立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

預(yù)期效果：鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握，提高學(xué)生的地理實踐能力。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)地形對人類活動的影響。

教學(xué)方法：采用歸納法，引導(dǎo)學(xué)生自主總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

預(yù)期效果：幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課的知識點，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

6.課后作業(yè)布置（5分鐘）

作業(yè)設(shè)計：請同學(xué)們結(jié)合家鄉(xiāng)的地形，分析地形對家鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展的影響，并撰寫一篇短文。

預(yù)期效果：培養(yǎng)學(xué)生的地理實踐能力，提高學(xué)生對地理學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-《地球的地形》科普視頻：介紹地球各種地形的特點及其對人類活動的影響。

-《世界各地地形圖》集：包含世界各地地形圖，可讓學(xué)生進一步觀察和分析。

-《地形與人類活動》案例集：收錄各地地形對人類活動的影響案例，供學(xué)生參考。

2.拓展建議：

-觀看《地球的地形》科普視頻，進一步了解地球各種地形的特點及其對人類活動的影響。

-收集身邊的地理地形案例，分析地形對人類活動的影響，如家鄉(xiāng)的地形、旅游經(jīng)歷等。

-結(jié)合教材內(nèi)容，深入研究世界各地的地形特點，如喜馬拉雅山脈、亞馬遜平原等。

-嘗試?yán)L制地形圖，提高觀察和分析地形的能力。

-參加地理實踐活動，如實地考察、地理觀測等，增強對地形影響人類活動的認(rèn)識。

-加入地理學(xué)習(xí)小組，與同學(xué)們分享地形知識，互相學(xué)習(xí)和交流。

預(yù)期效果：通過拓展資源和拓展建議，豐富學(xué)生的地理知識，提高學(xué)生的地理實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知和地理素養(yǎng)。課堂1.課堂評價：

-提問：通過提問方式了解學(xué)生對地形知識的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并進行解答。

-觀察：觀察學(xué)生在討論、實踐活動中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的參與度和合作能力。

-測試：進行課堂小測，測試學(xué)生對地形知識的掌握情況，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評價：

-認(rèn)真批改和點評學(xué)生的作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的答題思路、方法和錯誤情況。

-及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，給予鼓勵和指導(dǎo)，指出需要改進的地方。

-關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量，鼓勵學(xué)生認(rèn)真對待地理學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。

3.學(xué)習(xí)反饋：

-鼓勵學(xué)生提出問題、發(fā)表自己的觀點，促進師生之間的互動和交流。

-關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進展，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-鼓勵學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。

4.持續(xù)關(guān)注：

-對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行持續(xù)關(guān)注，及時了解學(xué)生的進步和問題。

-定期與學(xué)生進行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑和需求，為學(xué)生提供幫助和支持。

-關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和興趣，采取措施激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

預(yù)期效果：通過教學(xué)評價，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)和核心素養(yǎng)。教學(xué)反思與總結(jié)在教授七年級地理上冊第二章地球的面貌第三節(jié)世界的地形的過程中，我采用了講授法、討論法和多媒體教學(xué)等多種教學(xué)方法，力求讓學(xué)生在掌握地形知識的同時，提高觀察、分析和解決問題的能力。

在教學(xué)過程中，我注意到了以下幾個問題：首先，學(xué)生在地理實踐方面的能力有待提高，對于地形圖的閱讀和分析還不夠熟練。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為對地形知識缺乏興趣或者跟不上教學(xué)進度。此外，我在課堂管理方面也存在不足，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況關(guān)注不夠，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生未能及時給予個別輔導(dǎo)。

然而，本節(jié)課也有許多值得肯定的地方。例如，通過使用多媒體教學(xué)，學(xué)生對于世界各地的地形特征有了更直觀的認(rèn)識。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極發(fā)言，表現(xiàn)出對地形影響人類活動的好奇心。在課后作業(yè)的布置上，我讓學(xué)生結(jié)合家鄉(xiāng)的地形實際情況進行思考，這樣可以更好地將地理知識與生活實際相結(jié)合，提高學(xué)生的地理實踐能力。

針對上述問題，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，首先，我需要更多地運用生動形象的教學(xué)手段，如地形模型、實際案例等，以激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)習(xí)的興趣。其次，我要注重培養(yǎng)學(xué)生的地理實踐能力，可以通過組織實地考察、地理觀測等活動，讓學(xué)生親身體驗地形對人類活動的影響。此外，我還需要提高課堂管理水平，關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要及時給予個別輔導(dǎo)，以保證他們能夠跟上教學(xué)進度。最后，我要注重課堂互動，鼓勵學(xué)生提出問題、發(fā)表自己的觀點，以提高學(xué)生的參與度和思維能力。典型例題講解1.例題一：填空題

題目：請?zhí)顚懴铝懈鞯匦螀^(qū)的名稱：

-世界上最大的平原是____。

-最高的山峰是____。

-最大的沙漠是____。

答案：亞馬遜平原、珠穆朗瑪峰、撒哈拉沙漠。

解析：通過填空題的形式，讓學(xué)生回憶和鞏固世界各地地形區(qū)的名稱，提高學(xué)生對地形的認(rèn)識。

2.例題二：簡答題

題目：請簡述地形對人類活動的影響。

答案：地形對人類活動有很大的影響，如山區(qū)適合發(fā)展農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)等，而高原地區(qū)則適合發(fā)展畜牧業(yè)。地形的不同也會影響城市的建設(shè)和發(fā)展，如地形崎嶇的地區(qū)建設(shè)成本較高，交通不便等。

解析：通過簡答題的形式，讓學(xué)生思考和總結(jié)地形對人類活動的影響，培養(yǎng)學(xué)生的地理實踐能力。

3.例題三：分析題

題目：請分析喜馬拉雅山脈的形成原因。

答案：喜馬拉雅山脈的形成是由于印度板塊與歐亞板塊的碰撞擠壓，地殼隆起抬升形成的。

解析：通過分析題的形式，讓學(xué)生理解和掌握喜馬拉雅山脈的形成原因，提高學(xué)生的地理知識運用能力。

4.例題四：案例題

題目：請分析撒哈拉沙漠對周邊地區(qū)的影響。

答案：撒哈拉沙漠對周邊地區(qū)的影響主要有以下幾個方面：一是沙漠化問題，沙漠邊緣地區(qū)的植被被破壞，土地變得貧瘠；二是水資源問題，沙漠地區(qū)水資源短缺，影響農(nóng)業(yè)和人類生活；三是氣候變化，沙漠地區(qū)的氣候干燥，氣溫高，影響生態(tài)環(huán)境和人類健康。

解析：通過案例題的形式，讓學(xué)生了解撒哈拉沙漠對周邊地區(qū)的影響，培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識解決實際問題的能力。

5.例題五：綜合題

題目：請結(jié)合地形圖，分析某城市的交通布局。

答案：某城市的交通布局受到地形的影響，如山區(qū)城市交通多沿河谷、山脊布置，平原城市交通則較為發(fā)達(dá)，呈網(wǎng)格狀分布。

解析：通過綜合題的形式，讓學(xué)生結(jié)合地形圖分析城市的交通布局，提高學(xué)生的觀察、分析和解決問題的能力。板書設(shè)計①各地形區(qū)名稱：亞馬遜平原、珠穆朗瑪峰、撒哈拉沙漠等，用不同顏色的粉筆標(biāo)注，便于學(xué)生記憶。

②地形對人類活動的影響：農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)、畜牧業(yè)、城市建設(shè)等，用圖形和箭頭表示地形與人類活動的關(guān)系。

③地形圖分析：喜馬拉雅山脈的形成原因、撒哈拉沙漠對周邊地區(qū)的影響、某城市的交通布局等，用圖表和符號表示地形特征和人類活動。

④藝術(shù)性和趣味性：在