2024年春七年級語文下冊 第二單元 7 土地的誓言教案 新人教版

2024年春七年級語文下冊第二單元7土地的誓言教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是新人教版2024年春七年級語文下冊第二單元第7課《土地的誓言》。本課是一篇抒情散文，作者以第一人稱的視角，表達了對故鄉(xiāng)的熱愛與思念之情。文章語言優(yōu)美，情感真摯，具有很高的文學(xué)價值。在學(xué)習(xí)本課的過程中，學(xué)生需要理解并掌握文章的主要內(nèi)容，分析作者的表達技巧，感受作者的情感。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些抒情散文，對這類文體的特點和表達方式有一定的了解。此外，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了詩歌、散文等其他文體的文章，具備了一定的文學(xué)鑒賞能力。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要運用已有的知識，通過分析、比較等方式，更深入地理解《土地的誓言》這篇抒情散文的特點和魅力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個方面：

1.語言能力：通過閱讀和分析《土地的誓言》，學(xué)生能夠理解文章的基本內(nèi)容，把握作者的語言風(fēng)格和表達技巧，提升自己的語文表達能力。

2.思維品質(zhì)：學(xué)生需要運用已有的知識，通過對比、分析等方法，深入理解文章的內(nèi)涵和作者的情感，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)新性思維。

3.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《土地的誓言》，學(xué)生能夠了解和感受作者對故鄉(xiāng)的熱愛和思念之情，培養(yǎng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

4.審美情趣：學(xué)生需要在閱讀和鑒賞過程中，體會文章的語言美和情感美，提高自己的審美能力和文學(xué)鑒賞水平。重點難點及解決辦法重點：

1.理解《土地的誓言》的文章內(nèi)容和作者的情感。

2.分析并掌握作者的表達技巧和抒情散文的特點。

難點：

1.深入理解作者對故鄉(xiāng)的深厚感情和思念之情。

2.鑒賞和評價文章的語言美和情感美。

解決辦法：

1.對于文章內(nèi)容和作者情感的理解，可以通過分段閱讀和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入文本，感受作者的情感。

2.對于表達技巧和抒情散文特點的分析，可以通過舉例和對比的方式，讓學(xué)生識別和領(lǐng)會作者的語言風(fēng)格和表達手法。

3.對于深入理解作者感情的難點，可以結(jié)合學(xué)生的個人經(jīng)歷，讓學(xué)生聯(lián)系自己的情感體驗，從而更好地理解作者的情感。

4.對于鑒賞和評價文章的語言美和情感美的難點，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的語言細(xì)節(jié)，如詞匯、句式等，同時鼓勵學(xué)生表達自己的感受和看法，培養(yǎng)其文學(xué)鑒賞能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解文章背景、作者生平以及文章內(nèi)容和表達技巧，幫助學(xué)生理解并掌握《土地的誓言》的主要知識點。

2.討論法：學(xué)生分組討論，通過分析、比較等方式，深入理解文章的內(nèi)涵和作者的情感，培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)新性思維。

3.鑒賞法：教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的語言細(xì)節(jié)，如詞匯、句式等，通過舉例和對比等方式，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，展示文章相關(guān)的圖片、視頻等資料，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，如在線問答、互動游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，提高教學(xué)效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和拓展知識，幫助學(xué)生更好地理解和掌握文章內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：教師通過展示我國土地資源的圖片，讓學(xué)生感受土地的美麗和寶貴，引發(fā)學(xué)生對土地的思考。

問題引導(dǎo)：教師提出問題：“你們對土地有什么樣的情感？你們認(rèn)為土地對我們的生活有哪些重要性？”引導(dǎo)學(xué)生思考并表達自己的觀點。

2.講授新課（15分鐘）

教師簡要介紹《土地的誓言》的背景和作者，然后圍繞文章的主要內(nèi)容進行講解，重點分析作者的表達技巧和抒情散文的特點。

教師通過舉例和對比等方式，讓學(xué)生領(lǐng)會作者的語言風(fēng)格和表達手法，深入理解作者對故鄉(xiāng)的熱愛和思念之情。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)1：學(xué)生分組討論，分析并總結(jié)文章中的修辭手法，如比喻、擬人等，以及它們在文中的作用。

練習(xí)2：學(xué)生獨立閱讀一篇類似的抒情散文，分析并評價其表達技巧和情感表達，與《土地的誓言》進行對比。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對文章內(nèi)容和表達技巧提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，檢查學(xué)生對文章的理解和掌握程度。

問題1：文章中的哪些句子讓你感受到了作者對故鄉(xiāng)的深厚感情？

問題2：作者運用了哪些表達技巧來表達自己對故鄉(xiāng)的思念？

問題3：你認(rèn)為這篇文章的語言風(fēng)格有哪些特點？

5.創(chuàng)新拓展（5分鐘）

教師提出一個與土地相關(guān)的主題，如“保護土地資源”，讓學(xué)生運用所學(xué)知識和表達技巧，撰寫一篇短文，表達對土地的熱愛和對保護土地的呼吁。

6.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。

作業(yè)布置：讓學(xué)生閱讀一篇其他作家的抒情散文，分析并評價其表達技巧和情感表達，并與《土地的誓言》進行對比。

總計用時：40分鐘

教學(xué)過程中，教師要注意與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生積極參與討論和提問，引導(dǎo)學(xué)生通過實踐和思考來鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。同時，教師要根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)情和反饋，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏，確保教學(xué)效果的最大化。知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.《土地的誓言》的作者背景：了解作者的生平事跡和對土地的感悟。

2.抒情散文的特點：掌握抒情散文的表達方式、情感渲染和語言風(fēng)格。

3.修辭手法分析：識別并理解比喻、擬人等修辭手法在文中的運用和作用。

4.情感分析：感受作者對故鄉(xiāng)的熱愛和思念之情，理解文章的主旨。

5.表達技巧的評價：分析作者運用表達技巧的方式，評價其效果和意義。

6.寫作能力的培養(yǎng)：通過閱讀和分析，提高學(xué)生運用表達技巧進行寫作的能力。

7.保護土地資源的意識：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注土地資源的重要性，呼吁保護土地。

針對以上知識點，教師應(yīng)采用講解、討論、閱讀等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生全面理解和掌握。同時，結(jié)合實際教學(xué)過程，根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，對知識點進行調(diào)整和補充，確保教學(xué)內(nèi)容的完整性和實用性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)閱讀和寫作能力，增強對土地資源的保護意識。重點題型整理本節(jié)課的重點題型主要圍繞《土地的誓言》這篇抒情散文的知識點進行，旨在幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握相關(guān)知識點。以下是五個重點題型及答案：

題型1：作者背景知識

問題：請簡述作者對土地的感悟及其在文中的體現(xiàn)。

答案：作者感悟到土地對人類的重要性，認(rèn)為土地是人們生活的基礎(chǔ)，承載著人們的情感和記憶。在文中，作者通過描繪土地的美麗和肥沃，表達了對土地的熱愛和珍惜。

題型2：抒情散文特點

問題：請分析《土地的誓言》這篇抒情散文的語言風(fēng)格和情感渲染。

答案：文章語言優(yōu)美，情感真摯。作者運用豐富的修辭手法，如比喻、擬人等，使文章具有較高的藝術(shù)性。文章情感渲染濃厚，通過對土地的描繪，傳達了作者對故鄉(xiāng)的思念之情。

題型3：修辭手法分析

問題：請舉例說明文中運用了哪些修辭手法，并分析其作用。

答案：例如，文章中運用了比喻手法，如“土地是我們生命的母親”，形象地表達了土地對人類的重要性；運用了擬人手法，如“土地在沉睡”，生動地描繪了土地的寧靜和神秘。這些修辭手法增強了文章的表現(xiàn)力和感染力。

題型4：情感分析

問題：請談?wù)勀銓ψ髡邔枢l(xiāng)的熱愛和思念之情的理解。

答案：作者通過對土地的描繪，表達了對故鄉(xiāng)的深厚感情。文章中充滿了對故鄉(xiāng)美景的回憶，以及對故鄉(xiāng)親人的思念。作者借助土地這一載體，傳達了對故鄉(xiāng)的無盡眷戀和對家鄉(xiāng)親人的牽掛。

題型5：表達技巧評價

問題：請評價作者在文中運用表達技巧的方式，并說明其效果和意義。

答案：作者在文中運用了豐富的表達技巧，如描繪、對比、排比等。這些表達技巧使文章具有較高的藝術(shù)性和表現(xiàn)力，讓讀者更容易產(chǎn)生共鳴。通過運用這些表達技巧，作者成功地傳達了對故鄉(xiāng)的熱愛和思念之情，使文章具有深刻的內(nèi)涵和廣泛的影響力。課堂1.課堂評價：

2.作業(yè)評價：

對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。在批改作業(yè)時，教師要注意學(xué)生的答題思路、表達方式和知識點的應(yīng)用情況，對于正確答案給予肯定，對于錯誤答案，要指出錯誤之處，并給出正確的解答。同時，教師還要關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，對于完成質(zhì)量高、書寫工整的學(xué)生給予表揚，對于完成質(zhì)量低、應(yīng)付差事的學(xué)生進行提醒和批評，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.綜合評價：

4.學(xué)生反饋：

鼓勵學(xué)生對教學(xué)過程和教學(xué)內(nèi)容進行反饋，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，提高教學(xué)效果。教師要關(guān)注學(xué)生的反饋意見，對于合理的需求和建議給予采納，對于不合理的需求和誤解進行解釋和引導(dǎo)，使學(xué)生更好地理解和接受教學(xué)內(nèi)容。板書設(shè)計1.《土地的誓言》標(biāo)題

板書設(shè)計：在黑板上用大字寫出《土地的誓言》的標(biāo)題，字體要醒目，可以使用藝術(shù)字，以吸引學(xué)生的注意力。

2.作者背景

板書設(shè)計：在黑板上列出作者的姓名和生平簡介，以及與土地相關(guān)的重要事跡，以簡短的詞語或句子呈現(xiàn)，便于學(xué)生快速記憶。

3.抒情散文特點

板書設(shè)計：用關(guān)鍵詞或符號歸納抒情散文的特點，如“情感真摯”、“語言優(yōu)美”、“修辭手法豐富”等，使學(xué)生一目了然。

4.修辭手法分析

板書設(shè)計：將文章中使用的修辭手法，如比喻、擬人等，用圖示或符號表示，并與具體例子相結(jié)合，使學(xué)生能夠直觀地理解并記憶。

5.情感分