19《預(yù)防新冠肺炎》（教學(xué)設(shè)計）青島版科學(xué)六年級上冊

19《預(yù)防新冠肺炎》（教學(xué)設(shè)計）青島版科學(xué)六年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《預(yù)防新冠肺炎》（教學(xué)設(shè)計）青島版科學(xué)六年級上冊，本節(jié)課將圍繞以下內(nèi)容展開：

1.新冠肺炎的基本知識：病毒特征、傳播途徑。

2.預(yù)防措施：正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離。

3.健康生活習(xí)慣：規(guī)律作息、合理飲食、適量運(yùn)動。

4.疫苗接種：了解疫苗作用，認(rèn)識到接種疫苗的重要性。

5.心理健康：學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，保持積極樂觀的心態(tài)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生獲取、分析疫情相關(guān)信息的能力，提高運(yùn)用科學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

2.思維品質(zhì)：通過學(xué)習(xí)預(yù)防新冠肺炎的知識，發(fā)展學(xué)生的批判性思維，使其具備獨(dú)立分析和判斷的能力。

3.健康生活：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高生活質(zhì)量。

4.社會責(zé)任：讓學(xué)生認(rèn)識到自己在疫情防控中的責(zé)任，學(xué)會關(guān)愛他人，積極參與社會公益活動，為疫情防控貢獻(xiàn)自己的力量。

5.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生熱愛生活、關(guān)愛健康的情感，培養(yǎng)積極、樂觀的心態(tài)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-新冠肺炎的傳播途徑和預(yù)防措施：正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等。

-健康生活習(xí)慣的養(yǎng)成：規(guī)律作息、合理飲食、適量運(yùn)動等。

-疫苗接種的重要性：了解疫苗的作用，認(rèn)識到接種疫苗對預(yù)防新冠病毒的重要性。

舉例：通過具體案例解釋新冠肺炎的傳播途徑，讓學(xué)生深刻理解并掌握預(yù)防措施，如佩戴口罩的正確方法、洗手步驟等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解病毒的特征和傳播機(jī)制：病毒的結(jié)構(gòu)、生命周期等抽象概念。

-健康生活習(xí)慣的堅持與養(yǎng)成：如何在實(shí)際生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，并持之以恒。

-疫苗接種的適宜人群及注意事項(xiàng)：了解哪些人群適合接種疫苗，接種前后的注意事項(xiàng)。

舉例：通過動畫或模型展示病毒的結(jié)構(gòu)和傳播過程，幫助學(xué)生形象地理解難點(diǎn)內(nèi)容。同時，通過討論、分享等互動方式，讓學(xué)生了解并掌握健康生活習(xí)慣的養(yǎng)成方法，以及疫苗接種的相關(guān)知識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《科學(xué)》六年級上冊教材，提前發(fā)放至學(xué)生手中。

2.輔助材料：準(zhǔn)備新冠肺炎病毒結(jié)構(gòu)圖、傳播途徑圖解、預(yù)防措施海報、疫苗接種宣傳視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：口罩、洗手液、體溫計等，用于課堂演示和實(shí)操練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生交流；安排實(shí)驗(yàn)操作臺，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。同時，提前調(diào)試多媒體設(shè)備，確保教學(xué)過程中順暢播放相關(guān)視頻和圖片。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

創(chuàng)設(shè)情境：通過展示近期國內(nèi)外新冠病毒疫情實(shí)時數(shù)據(jù)，讓學(xué)生了解疫情現(xiàn)狀，引發(fā)學(xué)生對疫情防控的關(guān)注。

提出問題：如何預(yù)防新冠病毒感染？引導(dǎo)學(xué)生思考并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（20分鐘）

（1）新冠肺炎的基本知識（5分鐘）

-病毒特征：介紹新冠病毒的結(jié)構(gòu)、生命周期等。

-傳播途徑：講解飛沫傳播、接觸傳播等主要傳播途徑。

（2）預(yù)防措施（5分鐘）

-正確佩戴口罩：演示佩戴口罩的正確方法，強(qiáng)調(diào)其重要性。

-勤洗手：講解洗手步驟，示范正確洗手方法。

-保持社交距離：解釋保持社交距離的原因和具體做法。

（3）健康生活習(xí)慣（5分鐘）

-規(guī)律作息：強(qiáng)調(diào)充足睡眠、按時作息對身體的重要性。

-合理飲食：介紹均衡飲食、攝取充足營養(yǎng)的方法。

-適量運(yùn)動：講解運(yùn)動對增強(qiáng)免疫力的作用，推薦適合學(xué)生的運(yùn)動項(xiàng)目。

（4）疫苗接種（5分鐘）

-了解疫苗作用：解釋疫苗如何幫助人體抵抗新冠病毒。

-認(rèn)識接種疫苗的重要性：強(qiáng)調(diào)接種疫苗對預(yù)防新冠病毒感染的意義。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）課堂提問（5分鐘）

-針對本節(jié)課的重點(diǎn)知識，提出問題，檢查學(xué)生對知識的掌握程度。

-鼓勵學(xué)生主動提問，解答其在學(xué)習(xí)過程中遇到的困惑。

（2）小組討論（5分鐘）

-分組討論預(yù)防新冠病毒的有效方法，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

-每組匯報討論成果，分享防疫心得。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)預(yù)防新冠病毒的重要性，提醒學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

5.布置作業(yè)（5分鐘）

根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，鞏固學(xué)生對知識的掌握。

-搜集新冠病毒疫苗接種的相關(guān)資料，了解接種注意事項(xiàng)。

-制定一份家庭防疫計劃，與家人共同執(zhí)行。

6.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

結(jié)合實(shí)際情況，開展以下創(chuàng)新教學(xué)活動：

-制作防疫宣傳海報：學(xué)生分組設(shè)計防疫宣傳海報，展示所學(xué)知識。

-拍攝防疫宣傳視頻：邀請學(xué)生參與拍攝防疫宣傳視頻，提高防疫意識。

教學(xué)過程總用時：45分鐘

注意事項(xiàng)：

1.在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方式。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，鼓勵學(xué)生在生活中踐行所學(xué)知識。

3.課堂提問和討論環(huán)節(jié)要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，提高課堂參與度。

4.創(chuàng)新教學(xué)活動要注重實(shí)踐性，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高核心素養(yǎng)。知識點(diǎn)梳理1.新冠肺炎的基本知識

-病毒結(jié)構(gòu)：新冠病毒由遺傳物質(zhì)RNA和蛋白質(zhì)外殼組成。

-生命周期：新冠病毒進(jìn)入宿主細(xì)胞后，利用宿主細(xì)胞的機(jī)制復(fù)制自身，并釋放到外部環(huán)境中。

-病毒變異：新冠病毒存在多個變異株，不同變異株可能具有不同的傳播速度和致病性。

2.新冠肺炎的傳播途徑

-飛沫傳播：咳嗽、打噴嚏時產(chǎn)生的飛沫是主要傳播途徑。

-接觸傳播：接觸被病毒污染的物品后，再接觸口、鼻、眼等黏膜部位可能導(dǎo)致感染。

-氣溶膠傳播：在封閉、通風(fēng)不良的環(huán)境中，病毒可能通過氣溶膠傳播。

3.預(yù)防新冠肺炎的措施

-正確佩戴口罩：選擇合適的口罩，正確佩戴，定期更換。

-勤洗手：使用流動水和肥皂，按照七步洗手法徹底清潔雙手。

-保持社交距離：與他人保持至少1米以上的距離，減少病毒傳播風(fēng)險。

-避免擁擠的地方：減少前往人員密集的場所，降低感染風(fēng)險。

4.健康生活習(xí)慣

-規(guī)律作息：保持充足的睡眠，按時起床、休息。

-合理飲食：攝入均衡的營養(yǎng)，增強(qiáng)身體免疫力。

-適量運(yùn)動：參加適量的體育活動，提高身體素質(zhì)。

5.新冠疫苗接種

-疫苗作用：疫苗能激發(fā)人體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生針對新冠病毒的抗體，提高抵抗力。

-接種疫苗的重要性：接種疫苗可以降低感染新冠病毒的風(fēng)險，減輕病情嚴(yán)重程度，減少傳播。

-接種適宜人群：根據(jù)我國疫苗接種政策，優(yōu)先為高風(fēng)險人群、易感人群接種。

6.心理健康

-調(diào)節(jié)情緒：學(xué)會正確面對疫情，保持樂觀、積極的心態(tài)。

-社交互動：保持與親朋好友的聯(lián)系，分享心情，減輕心理壓力。

本節(jié)課的知識點(diǎn)涵蓋了新冠肺炎的基本知識、傳播途徑、預(yù)防措施、健康生活習(xí)慣、疫苗接種和心理健康等方面，旨在幫助學(xué)生全面了解新冠病毒，提高防疫意識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，增強(qiáng)身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，結(jié)合生活實(shí)例，深入淺出地講解知識點(diǎn)，確保學(xué)生掌握和應(yīng)用所學(xué)知識。教學(xué)反思在本次《預(yù)防新冠肺炎》的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對疫情的關(guān)注度很高，對新冠病毒的基本知識和預(yù)防措施表現(xiàn)出濃厚的興趣。課堂上，我盡量用生動的語言和貼近生活的實(shí)例來講解，讓學(xué)生們能夠更好地理解和接受。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過展示疫情實(shí)時數(shù)據(jù)，成功引起了學(xué)生們的關(guān)注。在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)用圖片、視頻等多媒體資源輔助講解，能更直觀地讓學(xué)生了解病毒的結(jié)構(gòu)和傳播途徑。同時，結(jié)合實(shí)際操作，如演示正確佩戴口罩和洗手方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握預(yù)防措施。

然而，我也注意到在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不高。為了提高學(xué)生的積極性，我計劃在今后的教學(xué)中增加互動性強(qiáng)的活動，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學(xué)生主動思考、提問和分享。

在講解健康生活習(xí)慣和疫苗接種時，我嘗試讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活進(jìn)行分享，這樣可以讓他們更深刻地認(rèn)識到良好生活習(xí)慣的重要性。同時，通過討論疫苗接種的適宜人群和注意事項(xiàng)，學(xué)生們對疫苗有了更全面的了解。

但我也意識到，在講解心理健康部分時，可能過于側(cè)重理論，缺乏實(shí)際案例和具體的心理調(diào)適方法。在今后的教學(xué)中，我會增加一些心理調(diào)適技巧的講解和練習(xí)，如冥想、放松訓(xùn)練等，幫助學(xué)生在面對疫情時保持良好的心理狀態(tài)。

此外，教學(xué)過程中我也注意到，部分學(xué)生對實(shí)驗(yàn)操作興趣濃厚，但在操作過程中存在一些不規(guī)范現(xiàn)象。為了提高實(shí)驗(yàn)效果，我計劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)和練習(xí)，讓學(xué)生在安全、規(guī)范的環(huán)境中體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣。板書設(shè)計①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-病毒結(jié)構(gòu)：RNA、蛋白質(zhì)外殼

-傳播途徑：飛沫、接觸、氣溶膠

-預(yù)防措施：戴口罩、勤洗手、保持社交距離

-健康生活：規(guī)律作息、合理飲食、適量運(yùn)動

-疫苗接種：激發(fā)免疫、降低感染風(fēng)險

②詞、句：

-"病毒的生命周期：入侵、復(fù)制、釋放"

-"洗手七步法：濕、搓、沖、捧、擦、扣、晾"

-"疫苗接種：保護(hù)自己，保護(hù)他人"

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)信息，如用紅色標(biāo)注“病毒結(jié)構(gòu)”，綠色標(biāo)注“健康生活”。

-繪制簡單的圖示，如口罩、洗手動作、疫苗瓶等，增強(qiáng)視覺效果，幫助學(xué)生記憶。

-設(shè)計有趣的互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上前來參與繪制板書中的圖示，增加課堂趣味性。

板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，同時結(jié)合藝術(shù)性和趣味性，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)其對知識點(diǎn)的記憶和理解。通過以上設(shè)計，希望學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握預(yù)防新冠肺炎的相關(guān)知識。課后作業(yè)1.課后作業(yè)設(shè)計應(yīng)緊扣課文知識點(diǎn)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。以下是一些建議的課后作業(yè)題目：

題目一：設(shè)計一份家庭防疫計劃，內(nèi)容包括正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等預(yù)防措施。要求計劃具體、可行，并能有效降低家庭成員感染新冠病毒的風(fēng)險。

題目二：制作一份新冠病毒疫苗接種宣傳海報，介紹疫苗的作用、適宜人群、接種注意事項(xiàng)等。要求圖文并茂，具有吸引力和宣傳效果。

題目三：撰寫一篇關(guān)于健康生活習(xí)慣的短文，內(nèi)容包括規(guī)律作息、合理飲食、適量運(yùn)動等方面。要求語言流暢，能激發(fā)讀者養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意愿。

題目四：繪制一幅新冠病毒傳播途徑的示意圖，包括飛沫傳播、接觸傳播、氣溶膠傳播等。要求圖示清晰，能直觀展示不同傳播途徑的特點(diǎn)。

題目五：編寫一段關(guān)于心理健康調(diào)適的小貼士，內(nèi)容包括面對疫情時如何保持樂觀心態(tài)、調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力等。要求文字簡潔，具有實(shí)用性和指導(dǎo)意義。

2.針對以上作業(yè)題目，以下是一些詳細(xì)的補(bǔ)充和說明：

題目一：家庭防疫計劃

-要求學(xué)生結(jié)合家庭成員的生活習(xí)慣，制定一份切實(shí)可行的防疫計劃。

-計劃中應(yīng)包括具體的防疫措施，如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等。

-計劃還應(yīng)考慮到家庭成員的年齡、健康狀況等因素，確保防疫措施適合每個成員。

題目二：疫苗接種宣傳海報

-要求學(xué)生通過圖文并茂的方式，介紹疫苗的作用、適宜人群、接種注意事項(xiàng)等。

-海報應(yīng)具有吸引力和宣傳效果，能夠激發(fā)人們接種疫苗的意愿。

-可以通過色彩、圖形、標(biāo)語等元素，設(shè)計出富有創(chuàng)意和視覺沖擊力的海報。

題目三：健康生活習(xí)慣短文

-要求學(xué)生撰寫一篇短文，介紹規(guī)律作息、合理飲食、適量運(yùn)動等方面的健康生活習(xí)慣。

-短文應(yīng)語言流暢，能夠激發(fā)讀者養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意愿。

-可以通過舉例、論證等方式，說明良好生活習(xí)慣對身體健康的積極影響。

題目四：新冠病毒傳播途