2024秋五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 第20課 精彩極了和糟糕透了教案 新人教版

2024秋五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元第20課精彩極了和糟糕透了教案新人教版主備人備課成員教材分析《2024秋五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元第20課精彩極了和糟糕透了》選自新人教版，本課內(nèi)容圍繞兩個(gè)相反的形容詞“精彩”和“糟糕”展開(kāi)，通過(guò)對(duì)比鮮明的描述，讓學(xué)生體會(huì)語(yǔ)言的魅力和表達(dá)效果。教材以生動(dòng)的實(shí)例展現(xiàn)了同一事物在不同情境下的多樣評(píng)價(jià)，旨在培養(yǎng)學(xué)生在表達(dá)中準(zhǔn)確運(yùn)用詞匯、豐富語(yǔ)言表現(xiàn)力的能力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待生活中的各種現(xiàn)象，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。課程設(shè)計(jì)將緊扣課文內(nèi)容，注重詞匯積累和語(yǔ)言運(yùn)用，符合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，提升審美鑒賞力和文化素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)“精彩極了和糟糕透了”，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)詞匯的豐富內(nèi)涵和表達(dá)效果，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維和情感共鳴。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活現(xiàn)象的觀察力和思辨能力，鼓勵(lì)學(xué)生在日常交流中準(zhǔn)確、生動(dòng)地運(yùn)用所學(xué)詞匯，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言鑒賞和審美創(chuàng)造能力，為形成良好的語(yǔ)文素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的詞匯知識(shí)和句子結(jié)構(gòu)，能夠運(yùn)用一些形容詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，對(duì)本課中的“精彩”和“糟糕”兩個(gè)形容詞有一定的理解。

2.五年級(jí)學(xué)生正處于好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛的階段，對(duì)生動(dòng)有趣的故事和鮮明的對(duì)比事物有較高的興趣。他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，喜歡通過(guò)討論、分享的方式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)方面可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：難以準(zhǔn)確把握詞匯的內(nèi)涵和外延，表達(dá)時(shí)出現(xiàn)詞不達(dá)意的情況；在運(yùn)用形容詞進(jìn)行描述時(shí)，可能缺乏豐富的想象力和創(chuàng)造力；此外，對(duì)于如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，學(xué)生可能感到困惑，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解“精彩”和“糟糕”兩個(gè)形容詞的內(nèi)涵及用法。

-討論法：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)運(yùn)用形容詞描述事物，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。

-創(chuàng)作法：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)形容詞創(chuàng)作小短文，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和創(chuàng)造力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示生動(dòng)的實(shí)例，幫助學(xué)生直觀地感受形容詞的表達(dá)效果。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)形容詞填空、描述游戲等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，收集更多關(guān)于形容詞的例句和用法，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“精彩”和“糟糕”形容詞的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)哪些精彩和糟糕的事情？這些形容詞是如何影響我們的感受的？”

展示一些關(guān)于“精彩”和“糟糕”情境的圖片，讓學(xué)生初步感受這兩個(gè)形容詞的表達(dá)效果。

簡(jiǎn)短介紹形容詞的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.形容詞基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解形容詞的基本概念、組成部分和用法。

過(guò)程：

講解形容詞的定義，包括其修飾名詞的作用和位置。

詳細(xì)介紹形容詞的用法，通過(guò)例句和示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生更好地理解形容詞在實(shí)際表達(dá)中的效果。

3.形容詞案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解形容詞的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的課文案例進(jìn)行分析，如“精彩的表演”和“糟糕的交通”。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、形容詞的運(yùn)用和表達(dá)效果，讓學(xué)生全面了解形容詞的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活和學(xué)習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用形容詞豐富表達(dá)。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何運(yùn)用形容詞描述生活中的事物，并提出創(chuàng)新性的想法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)生活中的主題，如“美好的校園”、“繁忙的街道”等，進(jìn)行形容詞描述的討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及如何運(yùn)用形容詞進(jìn)行描述。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)形容詞的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題描述和形容詞運(yùn)用。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)形容詞的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括形容詞的基本概念、用法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)形容詞在日常表達(dá)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極運(yùn)用形容詞豐富自己的語(yǔ)言表達(dá)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于“我眼中的精彩與糟糕”的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.形容詞的理解與應(yīng)用：學(xué)生掌握了“精彩”和“糟糕”兩個(gè)形容詞的內(nèi)涵、用法和表達(dá)效果，能夠準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這些形容詞描述生活中的事物和情境。

2.語(yǔ)言表達(dá)能力的提升：學(xué)生在小組討論和課堂展示中，鍛煉了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用形容詞豐富自己的語(yǔ)言，使表達(dá)更具生動(dòng)性和感染力。

3.創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：在案例分析和小組討論過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了從不同角度思考問(wèn)題，提出了許多創(chuàng)新性的想法，拓展了形容詞的運(yùn)用范圍。

4.合作學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)：學(xué)生在小組討論和課堂展示中，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、交流、合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.審美鑒賞力的提高：通過(guò)分析教材中的案例，學(xué)生學(xué)會(huì)了欣賞生活中美好和獨(dú)特的事物，提高了審美鑒賞力。

6.文化素養(yǎng)的提升：學(xué)生了解了形容詞在文學(xué)作品中的重要作用，認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言表達(dá)的豐富性和多樣性，有助于提升自己的文化素養(yǎng)。

7.生活觀察力的增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了用形容詞觀察和描述生活中的各種現(xiàn)象，提高了生活觀察力。

8.解決問(wèn)題的能力：通過(guò)小組討論和課堂展示，學(xué)生學(xué)會(huì)了運(yùn)用形容詞分析問(wèn)題、提出解決方案，提高了解決問(wèn)題的能力。

9.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：學(xué)生在課后作業(yè)的完成過(guò)程中，主動(dòng)收集資料、整理思路，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。

10.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：本節(jié)課生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容和形式，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-形容詞的定義與作用

-“精彩”與“糟糕”的內(nèi)涵與用法

-形容詞在句子中的位置

②關(guān)鍵詞：

-精彩

-糟糕

-描述

-表達(dá)效果

-生活實(shí)例

③重點(diǎn)句型：

-“這個(gè)表演真是太精彩了！”

-“今天的交通狀況真是糟糕透了?！?/p>

板書(shū)設(shè)計(jì)：

```

形容詞的魅力

├──定義與作用

│├──修飾名詞

│└──豐富表達(dá)

├──“精彩”與“糟糕”

│├──精彩：出色、令人贊嘆

││└──例句：這個(gè)表演真是太精彩了！

│└──糟糕：不好、令人不快

│└──例句：今天的交通狀況真是糟糕透了。

└──實(shí)例應(yīng)用

├──生活描述

└──語(yǔ)言表達(dá)

```

板書(shū)設(shè)計(jì)采用了樹(shù)狀圖的形式，層次分明，重點(diǎn)突出，同時(shí)結(jié)合了實(shí)例句型，使得板書(shū)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。通過(guò)這種設(shè)計(jì)，學(xué)生可以直觀地理解形容詞的概念和用法，同時(shí)激發(fā)學(xué)生運(yùn)用形容詞進(jìn)行表達(dá)的積極性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些描寫(xiě)生動(dòng)的文章，如《秋天的雨》、《草原》等，體會(huì)作者如何運(yùn)用形容詞描繪景色和情感。

-視頻資源：觀看相關(guān)的紀(jì)錄片或短片，如《舌尖上的中國(guó)》、《美麗中國(guó)》等，觀察視頻中如何運(yùn)用形容詞增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。

-詩(shī)詞欣賞：挑選一些含有豐富形容詞的古詩(shī)詞，如李白的《望廬山瀑布》、王之渙的《登鸛雀樓》等，讓學(xué)生感受古人在詩(shī)詞中運(yùn)用形容詞的韻味。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主選擇以上拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)