教學(xué)目標(biāo)了解怎樣進(jìn)行多媒體作品的應(yīng)用需求和創(chuàng)作需求分析

溫州七中—綜合組——高中信息技術(shù)——蔡宇紅（2008—2009）學(xué)年《多媒體技術(shù)應(yīng)用》選修教案第1頁共3頁教學(xué)目標(biāo)：了解怎樣進(jìn)行多媒體作品的應(yīng)用需求和創(chuàng)作需求分析了解多媒體作品系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和模塊設(shè)計(jì)的過程了解常見的多媒體數(shù)據(jù)文件的格式及常用的壓縮方法。教學(xué)重點(diǎn)：多媒體數(shù)據(jù)文件的格式教學(xué)難點(diǎn)：常用的壓縮方法教學(xué)過程：通過上一章的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)對(duì)多媒體技術(shù)有了初步的了解，那么現(xiàn)在你能否打開計(jì)算機(jī)，利用多媒體制作工具制作一個(gè)自己滿意的作品呢？這里要注意：多媒體作品不是簡單的文字輸入，編輯文字，也不是合成圖像，更不是做一個(gè)動(dòng)畫，它是一個(gè)集文本，圖像，聲音，動(dòng)畫，視頻之大成的工程。多媒體的設(shè)計(jì)過程是：需求分析，規(guī)劃設(shè)計(jì)，腳本編寫。需求分析，又分為應(yīng)用需求分析和創(chuàng)作需求分析。規(guī)劃設(shè)計(jì)又分為系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和功能模塊設(shè)計(jì)。腳本編寫分為制定腳本大綱，編寫文字腳本，編寫制作腳本，媒體元素分解。應(yīng)用需求分析包括：社會(huì)需求當(dāng)前社會(huì)上對(duì)此類作品的需求程度如何，國內(nèi)外有無同類的作品，其水平質(zhì)量如何。用戶情況作品主要面向哪些用戶，用戶的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平如何，作品一般再什么場(chǎng)合使用。作品效益該作品的社會(huì)效益及經(jīng)濟(jì)效益如何，需要花費(fèi)的時(shí)間，資金，所提供信息的使用價(jià)值如何，使用頻率如何創(chuàng)作需求分析主題思想多媒體作品應(yīng)該有鮮明的主題，作品要表述什么知識(shí)護(hù)著解決什么問題。結(jié)構(gòu)類型確定作品的類型。（演示型，自主學(xué)習(xí)型，模擬實(shí)驗(yàn)型，訓(xùn)練復(fù)習(xí)型，教學(xué)，游戲型，資料工具型。不同的類型功能和作用不同。設(shè)施需求需要哪些硬件，軟件，系統(tǒng)最低配置，是否需要網(wǎng)絡(luò)支持等。作品內(nèi)容作品由哪幾個(gè)主要部分組成，主要內(nèi)容是什么，相互鏈接情況。發(fā)布方式確定作品保存在磁盤，光盤，還是發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器中。我們?cè)谧鲂枨蠓治鰰r(shí)，可以按照上面的幾個(gè)方面去考慮。作品的規(guī)劃與設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)給學(xué)生看流程圖P27。從整體看，一個(gè)作品的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分為三大塊：片頭界面，主交互界面，片尾界面。這是一個(gè)線性結(jié)構(gòu)。在片頭，如果不按進(jìn)入按鈕，則一直停留在片頭播放。同樣，如果是在主交互界面上，不按退出按鈕，則一直停留在主交互界面。所以這里系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖中的進(jìn)入和退出按鈕的N的流向應(yīng)看清楚。模塊設(shè)計(jì)是主交互界面中安排了哪些模塊，這些模塊具體需要的表現(xiàn)內(nèi)容和形式的確定。結(jié)合書本30頁的具體例子加以說明。掌握多媒體數(shù)據(jù)文件格式：各種多媒體信息在計(jì)算機(jī)中都是以文件的形式，在不同的分類文件夾中保存的。通常我們可以將這些數(shù)據(jù)文件分為文本，聲音，圖像，動(dòng)畫，視頻等。一件優(yōu)秀的多媒體作品，通常它的數(shù)據(jù)文件的組織和存放是僅僅有條的。下面先來練一練：在D盤建立以自己的名字命名文件夾，并分別用text，sound，image，movie，video為文件名新建文件夾。然后到ftp上復(fù)制一個(gè)壓縮文件：文件分類.rar，解壓縮后，將相應(yīng)類型的數(shù)據(jù)文件移動(dòng)到對(duì)應(yīng)的分類文件夾中。這個(gè)過程其實(shí)要求學(xué)生在做練習(xí)的過程中掌握文件的分類。熟悉一些常見的文件擴(kuò)展名。復(fù)習(xí)，圖像，聲音，視頻存儲(chǔ)空間的計(jì)算。位圖圖像的存儲(chǔ)空間＝（寬×高）×位深度÷8（單位為：B）位深度顏色數(shù)圖像名稱121＝2單色圖像或黑白圖像424＝1616色圖像828＝256256級(jí)灰度圖像16216＝6553616位色圖像24224＝1667221624位位圖，通常意義上的彩色圖像練習(xí)：1、一幅分辨率為800×600的黑白圖像需要多少存儲(chǔ)空間？（單位：B）2、一幅分辨率為800×600的256級(jí)灰度圖像需要多少存儲(chǔ)空間？（單位：B）視頻就是一系列相關(guān)的圖像連續(xù)播放形成的，那么視頻空間的大小可以參考圖像的存儲(chǔ)空間的計(jì)算方法，只要多乘上圖片的數(shù)量就可以了。視頻存儲(chǔ)空間＝單個(gè)位圖圖像的存儲(chǔ)空間×幀頻×?xí)r間（秒）默認(rèn)單位是B。3、一段分辨率為640×480的32位色彩的視頻，以25幀/秒的速度播放，則每分鐘播放的數(shù)據(jù)量是多少？（單位：B）聲音的存儲(chǔ)空間＝采樣頻率×1000×量化位數(shù)×聲道數(shù)×?xí)r間（秒）÷8（單位：B）通常，文件的大小以KB或MB表示居多。我們還要對(duì)上面算出來的數(shù)據(jù)進(jìn)行單位換算。4、一段用44。1KHZ采樣頻率，16位量化等級(jí)的調(diào)頻立體聲，1秒鐘的數(shù)據(jù)量是多少KB？一分鐘呢？通過上面的計(jì)算我們知道，圖像，視頻，音頻文件通常數(shù)據(jù)量是非常大的，這就給存儲(chǔ)和傳輸帶來不便，所以數(shù)據(jù)壓縮就成了多媒體技術(shù)中至關(guān)重要的問題。那么數(shù)據(jù)為什么能壓縮呢？首先是因?yàn)閿?shù)據(jù)本省卻是存在著冗余，其次在很多情況下媒體本身允許有少量的失真。多媒體數(shù)據(jù)中存在多種數(shù)據(jù)冗余，如下表：空間冗余同一幅圖像中，規(guī)則物體和規(guī)則背景的表面物理特性具有相關(guān)性。結(jié)構(gòu)冗余如草席圖像，有著非常強(qiáng)的文理結(jié)構(gòu)。時(shí)間冗余動(dòng)畫中的相鄰兩幅圖像有很大的相關(guān)性，人說話時(shí)的音頻是一個(gè)漸變過程視覺冗余人的視覺系統(tǒng)一般的分辨能力約為26灰度級(jí)，而一般圖像采用28灰度等級(jí)。關(guān)于壓縮比的計(jì)算：一張光盤在視頻數(shù)據(jù)壓縮前，只能存放21秒的視頻，而經(jīng)過mpeg—1壓縮后，可以存放74分鐘的視頻，，那么他們的壓縮比為：74×60：21，約為208：1數(shù)據(jù)壓縮和解壓縮一般由兩個(gè)過程來實(shí)現(xiàn)：一是編碼過程，二是解碼過程。壓縮的方法可以分為無損壓縮和有損壓縮。不同的壓縮技術(shù)會(huì)產(chǎn)生不同的壓縮結(jié)果，衡量壓縮技術(shù)好環(huán)的技術(shù)指標(biāo)是：（1）壓縮比要大（2）算法要簡單（3）壓縮解壓縮的速度快，盡量做到能實(shí)時(shí)壓縮（4）失真要小，解壓后能盡可能恢復(fù)原數(shù)據(jù)。常用多媒體壓縮標(biāo)準(zhǔn)：音頻壓縮標(biāo)準(zhǔn)G.723靜態(tài)圖像壓縮標(biāo)準(zhǔn)JPEG視頻圖像壓縮標(biāo)準(zhǔn)MPEG練習(xí)：用windows中的“畫圖”工具繪制一張簡單的圖片，分別用bmp和jpg保存到image文件夾中，比較兩個(gè)文件的大小，計(jì)算壓縮比。具體參考書本P49頁。反思：這節(jié)課備的內(nèi)容太多