9正確認識廣告 第一課時（教學設計）-部編版道德與法治四年級上冊

9正確認識廣告第一課時（教學設計）-部編版道德與法治四年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《9正確認識廣告》是部編版道德與法治四年級上冊的內(nèi)容。本課時旨在讓學生了解廣告的多樣性及其在生活中的作用，學會正確認識廣告，提高辨別是非的能力。教材通過豐富的實例，引導學生認識到廣告的正面作用，如提供商品信息、促進消費等，同時揭示廣告可能存在的誤導現(xiàn)象，教育學生在面對廣告時保持理性，學會獨立思考，避免盲目跟風。本課程設計將緊密結(jié)合教材內(nèi)容，以培養(yǎng)學生的法治意識和媒介素養(yǎng)為核心，注重實踐操作，提高學生的實際應用能力。二、核心素養(yǎng)目標本課程旨在培養(yǎng)學生道德與法治學科的核心素養(yǎng)，特別是提高學生在信息時代的媒介素養(yǎng)和法治意識。通過學習，學生將能夠理解廣告的社會功能，形成批判性思維，辨別廣告信息的真實性，增強自我保護意識；同時，培養(yǎng)學生遵守廣告法律法規(guī)的意識，學會用法律維護自身合法權(quán)益，促進其作為公民的法治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，為形成正確的價值觀和消費觀奠定基礎。三、教學難點與重點1.教學重點

-理解廣告的基本功能及其在市場經(jīng)濟中的作用。

-掌握辨別廣告信息真實性的基本方法。

-認識到正確對待廣告的重要性，培養(yǎng)健康的消費觀。

-了解與廣告相關的法律法規(guī)，如虛假廣告的界定和消費者權(quán)益保護。

舉例：通過分析不同類型的廣告案例，學生能夠識別廣告中的真實信息和潛在誤導，例如對比廣告中的產(chǎn)品實際效果與宣傳效果，探討廣告如何影響消費者的購買決策。

2.教學難點

-培養(yǎng)學生的批判性思維，使其能夠獨立分析廣告內(nèi)容的真實性。

-指導學生如何從法律角度看待廣告中的違法行為，并知道如何維權(quán)。

-幫助學生克服對廣告信息的盲目信任，形成理性消費習慣。

舉例：針對難點，通過討論小組活動，模擬案例分析，讓學生嘗試辨別廣告中的夸大宣傳和不實信息，探討如何通過法律途徑應對虛假廣告，從而突破難點，加深對廣告法律知識和消費權(quán)益保護的理解。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都提前準備好道德與法治課本，方便課堂學習和討論。

2.輔助材料：收集并準備各類廣告圖片、視頻案例，特別是包含正面和負面信息的廣告，以便于分析和對比。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材。

4.教室布置：在教室內(nèi)設置小組討論區(qū)域，便于學生進行合作學習；同時，設置展示區(qū)，用于展示學生的分析成果。

舉例：準備電視廣告、網(wǎng)絡廣告、戶外廣告等多種形式的廣告資源，包括知名品牌的正面宣傳和相關部門公布的虛假廣告案例，以便于學生從多角度理解和分析廣告內(nèi)容。五、教學過程第一環(huán)節(jié)：導入新課

（1）課堂討論

同學們，我們每天都會接觸到各種各樣的廣告，你們對廣告有什么樣的認識呢？請大家談談自己的看法。

（2）學生發(fā)言，教師總結(jié)

廣告在我們的生活中無處不在，它們?yōu)槲覀兲峁┝松唐沸畔?，幫助我們了解市場上的各種產(chǎn)品。但廣告也可能存在夸大宣傳、虛假信息等問題。今天我們將學習如何正確認識廣告，提高自己的辨識能力。

第二環(huán)節(jié)：自主學習

（1）讓學生閱讀課文，了解廣告的基本功能、種類及正確對待廣告的方法。

（2）學生分享學習心得，教師點評并總結(jié)。

第三環(huán)節(jié)：課堂講解

（1）講解廣告的基本功能、種類

廣告主要有以下幾種功能：提供商品信息、引導消費、促進銷售、塑造品牌形象等。廣告種類繁多，如電視廣告、網(wǎng)絡廣告、戶外廣告等。

（2）講解如何正確對待廣告

①培養(yǎng)批判性思維，不輕信廣告信息，學會獨立分析、判斷。

②了解廣告法律法規(guī)，如《廣告法》等，知道如何維權(quán)。

③形成健康的消費觀，理性對待廣告，避免盲目跟風。

第四環(huán)節(jié)：案例分析

（1）呈現(xiàn)正面廣告案例，引導學生分析其優(yōu)點，如真實性、創(chuàng)意性等。

（2）呈現(xiàn)負面廣告案例，讓學生找出其中的問題，如虛假宣傳、夸大事實等。

（3）討論如何辨別廣告信息的真實性，以及如何避免受到虛假廣告的侵害。

第五環(huán)節(jié)：小組討論

（1）將學生分成小組，討論以下問題：

①你生活中接觸過哪些廣告？哪些廣告對你產(chǎn)生了影響？

②如何辨別廣告信息的真實性？

③面對虛假廣告，我們應該怎么辦？

（2）小組分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

第六環(huán)節(jié)：實踐操作

（1）讓學生設計一則公益廣告，主題為“正確認識廣告，抵制虛假廣告”。

（2）學生展示作品，教師點評并給予建議。

第七環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學習了如何正確認識廣告，希望大家能夠提高自己的辨識能力，形成健康的消費觀，理性對待廣告。

第八環(huán)節(jié)：作業(yè)布置

（1）復習本節(jié)課所學內(nèi)容，做好課后鞏固。

（2）觀察生活中的廣告，嘗試分析其真實性，撰寫一篇短文。

第九環(huán)節(jié)：課后反思

教師對本節(jié)課的教學過程進行反思，了解學生的學習情況，針對學生的掌握程度，調(diào)整教學方法，以提高教學效果。學生也要反思自己在課堂上的表現(xiàn)，積極參與討論，提高自己的學習能力。六、學生學習效果1.知識與理解：

-學生能夠明確廣告的基本功能，如提供信息、引導消費等，并能夠區(qū)分不同類型的廣告。

-學生理解廣告可能存在的夸大宣傳和虛假信息問題，認識到正確認識廣告的重要性。

-學生掌握了辨別廣告信息真實性的基本方法，如對比產(chǎn)品實際效果與廣告宣傳、查找權(quán)威認證等。

2.批判性思維與媒介素養(yǎng)：

-學生培養(yǎng)了批判性思維能力，能夠?qū)V告內(nèi)容進行獨立分析和判斷，不受廣告的表面信息所左右。

-學生能夠結(jié)合所學知識，對生活中的廣告進行理性的審視，提出自己的見解和疑問。

3.法治意識與維權(quán)能力：

-學生了解與廣告相關的法律法規(guī)，如《廣告法》中關于虛假廣告的規(guī)定，知道如何運用法律手段保護自己的合法權(quán)益。

-學生在面對虛假廣告時，能夠采取正確的應對措施，如向相關部門舉報、尋求法律援助等。

4.消費觀與道德修養(yǎng)：

-學生形成了健康的消費觀，能夠理性對待廣告，避免盲目跟風和沖動消費。

-學生在消費時能夠考慮到產(chǎn)品的性價比、實際需求等因素，體現(xiàn)了良好的道德修養(yǎng)和消費責任感。

5.實踐與創(chuàng)新能力：

-通過設計公益廣告的實踐操作，學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際中，提高解決問題的能力。

-學生在創(chuàng)作過程中展現(xiàn)了創(chuàng)新能力，設計出具有教育意義和吸引力的廣告作品。

6.社會責任感與公民意識：

-學生意識到作為公民，有責任監(jiān)督和維護廣告市場的秩序，對虛假廣告說“不”。

-學生通過自己的行動，如撰寫分析短文、參與小組討論，提升了社會參與意識，為營造良好的廣告環(huán)境貢獻自己的力量。七、重點題型整理題型一：分析廣告的功能和種類

要求：請列舉三種廣告的功能，并分別給出一個生活中的實例。

答案：

1.提供商品信息：如電視廣告中介紹某品牌洗衣液的成分、功效和使用方法。

2.引導消費：如商場促銷廣告，通過打折、贈品等方式吸引消費者購買。

3.塑造品牌形象：如某知名運動品牌請明星代言，傳遞健康、活力的品牌形象。

題型二：辨別廣告信息的真實性

要求：請舉例說明如何辨別一則廣告中信息的真實性。

答案：

1.對比廣告宣傳與實際產(chǎn)品：如購買某品牌護膚品前，先查看消費者評價和產(chǎn)品成分。

2.查找權(quán)威認證：如藥品廣告中是否有國家藥品監(jiān)督管理局的批準文號。

3.了解廣告主背景：如查詢廣告背后的公司資質(zhì)、口碑等，判斷廣告的可信度。

題型三：討論廣告法律法規(guī)

要求：請簡述《廣告法》中關于虛假廣告的規(guī)定，并舉例說明。

答案：

《廣告法》規(guī)定，廣告不得含有虛假或者引人誤解的內(nèi)容，不得欺騙、誤導消費者。如某減肥產(chǎn)品廣告聲稱“一周內(nèi)瘦10斤”，實際并無科學依據(jù)，違反了《廣告法》的規(guī)定。

題型四：培養(yǎng)健康的消費觀

要求：請談談如何樹立健康的消費觀，并結(jié)合廣告的影響進行分析。

答案：

1.理性消費：面對廣告，要結(jié)合自身需求、經(jīng)濟條件等因素，避免盲目跟風。

2.綠色消費：選擇環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的產(chǎn)品，如節(jié)能電器、有機食品等。

3.適度消費：根據(jù)實際需求購買商品，避免過度消費和浪費。

舉例：面對某品牌手機的廣告，消費者應理性分析其性能、價格等因素，避免受到廣告中明星效應、炫酷功能的影響，導致沖動消費。

題型五：設計公益廣告

要求：請設計一則主題為“正確認識廣告，抵制虛假廣告”的公益廣告，包括廣告語和創(chuàng)意說明。

答案：

廣告語：拒絕虛假，擁抱真實！

創(chuàng)意說明：廣告以漫畫形式展示一個消費者在購物時，受到虛假廣告誘惑，最后發(fā)現(xiàn)真相的過程。通過生動的畫面和簡潔的文字，提醒消費者正確認識廣告，抵制虛假廣告，維護自己的合法權(quán)益。八、教學反思在上完這節(jié)課后，我對教學過程進行了深入的思考。首先，我發(fā)現(xiàn)學生在課堂上的參與度很高，他們對廣告的認識和分析能力也得到了提升。特別是在案例分析環(huán)節(jié)，學生們能夠積極地從不同角度分析廣告的真實性和合法性，這讓我感到很欣慰。

然而，我也注意到，在講解廣告法律法規(guī)時，部分學生對這部分內(nèi)容顯得有些吃力。這可能是因為法律知識相對抽象，與學生的日常生活距離較遠。為此，我考慮在今后的教學中，可以更多地結(jié)合實際案例，讓學生更好地理解法律條文。

此外，在設計公益廣告的實踐環(huán)節(jié)，學生的創(chuàng)意讓我眼前一亮。他們不僅能夠運用所學知識，還能夠發(fā)揮自己的想象力，設計出富有教育意義的廣告作品。這讓我認識到，實踐操作對于提高學生的學習興趣和創(chuàng)新能力非常重要。

在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)有些學生在分析廣告真實性時，還是過于依賴廣告中的表面信息，缺乏深入思考和批判性思維。因此，我打算在接下來的課程中，加強對學生批判性思維的培養(yǎng)，引導他們學會獨立思考，不輕信廣告信息。

同時，我也意識到自己在教學過程中，需要更好地把握課堂節(jié)奏，確保每個環(huán)節(jié)都能充分展開，讓學生有足夠的時間吸收和理解知識。特別是在小組討論環(huán)節(jié)，我應該更加關注每個小組的討論進度，適時給予指導和引導。板書設計《正確認識廣告》

一、廣告的功能與種類

1.提供商品信息

2.引導消費

3.塑造品牌形象

二、辨別廣告信息的真實性

1.對比廣告宣傳與實際產(chǎn)品

2.查找權(quán)威認證

3.了解廣告主背景

三、廣告法律法規(guī)

1.《廣告法》規(guī)定

2.