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學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載《垃圾分類教案》一、教學(xué)課題:垃圾分類,生活的需要二、教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生懂得“垃圾分類”的意義;2.懂得“垃圾分類”的常識(shí);3.讓學(xué)生學(xué)會(huì)并在今后養(yǎng)成“垃圾分類”的好習(xí)慣。三、教學(xué)準(zhǔn)備:1.準(zhǔn)備好畫筆和紙;2.準(zhǔn)備好繪有紙盒、塑料瓶、香蕉(皮)、廢棄電池、樹葉、舊報(bào)的卡紙,同時(shí)準(zhǔn)備好“可回收”和“不可回收”的卡片;(如上次環(huán)教一樣)3.準(zhǔn)備必須的視頻錄像。四、教學(xué)方法:1.首先,是讓學(xué)生動(dòng)手繪制“可回收”和“不可回收”兩個(gè)標(biāo)志的大體模板,有認(rèn)真畫的并且畫得比較像的有獎(jiǎng)勵(lì)哦。2.其次,通過(guò)垃圾分類小游戲,讓學(xué)生們對(duì)垃圾分類知識(shí)有一定的了解。讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多東西。

五、教學(xué)重點(diǎn):垃圾分類是怎么一回事以及要如何區(qū)分不同類型的垃圾;可回收是可以回收再利用,可以多次循環(huán)利用的垃圾;不可回收就是不能再收回利用,在自然條件下易于分解的垃圾(用過(guò)的面巾紙和衛(wèi)生紙已經(jīng)被污染了是不可回收的,廚房里的剩菜剩飯、菜葉、骨頭,瓜皮果殼,樹葉等);認(rèn)識(shí)有毒垃圾;垃圾分類的益處。六、教學(xué)過(guò)程:1.

問(wèn)題引入:首先,我們會(huì)問(wèn),我們的學(xué)生:大家在日常生活中有沒(méi)有亂扔垃圾的習(xí)慣???有沒(méi)有學(xué)會(huì)垃圾分類呢?2.

我們對(duì)垃圾分類以一個(gè)小故事進(jìn)行風(fēng)趣的講解;3.讓學(xué)生們繪畫“可回收”和“不可回收”兩種標(biāo)志的圖案,并請(qǐng)三個(gè)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行展示自己的作品,同時(shí)講講自己對(duì)這兩種標(biāo)志的理解,踴躍的學(xué)生當(dāng)然會(huì)得到我們的獎(jiǎng)勵(lì)。4.請(qǐng)兩位工作人員頭戴“可回收”和“不可回收”的卡片條,我們的工作人員對(duì)“可回收”和“不可回收”進(jìn)行舉例解釋說(shuō)明。請(qǐng)以三個(gè)為一組的學(xué)生們上臺(tái)對(duì)我們的卡片進(jìn)行“垃圾分類”(一共四組)每一組分類完之后,我們的工作人員要對(duì)分類的正誤進(jìn)行說(shuō)明評(píng)論哦。踴躍的學(xué)生會(huì)得到我們的獎(jiǎng)勵(lì)。老師說(shuō)說(shuō):大家從這個(gè)視頻中學(xué)到了哪些東西呢?5.朗誦《不亂扔垃圾順口溜》好學(xué)生,講衛(wèi)生,垃圾扔進(jìn)垃圾桶。校內(nèi)校外一個(gè)樣,環(huán)境衛(wèi)士人人爭(zhēng)。

扔張紙,吐口痰,人的生命要玩完。可怕!

塑料袋,滿天飛,市容面貌在抹黑??蓯?!

塑料袋,竹木筷,城市污染真厲害。害怕!

天變黃,水變黑,白色垃圾滿天飛。真臟!

天變灰,河變臟,生態(tài)環(huán)境在受傷。咋辦?

學(xué)生講衛(wèi)生,果皮紙屑不亂扔。校內(nèi)校外一個(gè)樣,環(huán)境衛(wèi)士人人爭(zhēng)。

一二三四五六七,絕對(duì)不亂扔垃圾。七六五四三二一,絕不隨地吐痰。布置作業(yè):讓學(xué)生們回到家里后向自己的家人講講自己今天學(xué)到的內(nèi)容;同時(shí)每個(gè)人準(zhǔn)備好一個(gè)塑料瓶里面裝點(diǎn)沙粒明天上課哦。《垃圾分類教案》一、教學(xué)課題:保護(hù)環(huán)境

垃圾分類二、教學(xué)目標(biāo):1.

讓學(xué)生在復(fù)習(xí)前面知識(shí)的同時(shí)進(jìn)一步了解垃圾分類在我們生活中的重要性;2.

讓學(xué)生知道,保護(hù)地球母親需要我們的垃圾分類哦,我們不應(yīng)該亂扔垃圾。3.

了解垃圾回收的好處。三、教學(xué)準(zhǔn)備:1.

用廢泡沫、積木等材料布置成“滄州市”還有“保定市”,其中,“滄州市”里散放一些垃圾;2.

各類實(shí)物垃圾包括香蕉皮、廢紙盒、礦泉水瓶、空易拉罐、酒瓶等等;3.

一次性手套若干;有關(guān)回收垃圾的錄像帶;以及《垃圾分類從我做起》這首歌曲。四、教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生明白垃圾分類以及垃圾回收的重要性五、教學(xué)過(guò)程:1.

回憶什么是可回收、什么是不可回收;2.

全體學(xué)生練習(xí)唱《垃圾分類從我做起》這首歌曲3.

評(píng)選“衛(wèi)生城市”:①

引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較滄州市和保定市周圍的環(huán)境,啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō):你喜歡哪個(gè)城市?這為什么?如果讓你生活在滄州你會(huì)怎么樣?②

請(qǐng)學(xué)生們用貼紙條的方式投票評(píng)選出“衛(wèi)生城市”;③

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō):為什么不選滄州市呢?如果你住在那里會(huì)有什么樣的感受呢?④

工作人員總結(jié):滄州市周圍盡是垃圾,垃圾都是很丑很臟的,大家都是不喜歡的;而保定市周圍都沒(méi)有垃圾哦,環(huán)境很好,大家都很喜歡住在這里;那這座城市的垃圾都去哪里了呢?下面,我們就來(lái)看看一個(gè)錄像吧?;顒?dòng)延伸1).將垃圾分裝桶放在活動(dòng)室的一角,督促孩子們?cè)谌粘I钪袑W(xué)習(xí)分類處理垃圾。2).向爸爸媽媽宣傳“垃圾分類”的意義,并付諸實(shí)踐。7.課外學(xué)習(xí)引導(dǎo)和布置作業(yè):回家多觀察我們周圍的垃圾哪些是可回收哪些又是不可回收;根據(jù)所學(xué)知識(shí)在生活中把垃圾分類。

《城市人類垃圾的分類及循環(huán)利用》教案一、教學(xué)目的:1、使學(xué)生了解垃圾的分類的方法、分類的意義、分類的必要性;2、使學(xué)生了解垃圾的經(jīng)濟(jì)價(jià)值、垃圾回收的意義、回收的必要性;3、使學(xué)生了解垃圾處理的方法,垃圾循環(huán)利用的實(shí)用價(jià)值和意義;4、聯(lián)系實(shí)際,結(jié)合我市的垃圾處理,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),二、教學(xué)重點(diǎn):了解垃圾的分類、回收、處理,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn):1、

如何通過(guò)本節(jié)課的教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。2、垃圾的無(wú)害化處理方法、不同方法處理垃圾各有哪些優(yōu)缺點(diǎn)。四、教學(xué)方法:講解講授法、例證分析法、思考討論法等方法的有機(jī)結(jié)合。五、教學(xué)準(zhǔn)備:認(rèn)真?zhèn)湔n、上網(wǎng)查閱相關(guān)資料、制作教學(xué)課件。六、教學(xué)過(guò)程:

(一)、垃圾的分類1、垃圾的分類方法:(1)德國(guó):紙、金屬、玻璃、塑料等;(2)日本:可燃垃圾、不可燃垃圾;(3)澳大利亞:可回收垃圾、不可回收垃圾、堆肥垃圾;(4)我國(guó)把垃圾分為六類:可回收物、廚余垃圾、電池、紙類、瓶罐、其它垃圾;2、垃圾分類,環(huán)保潮流[講述]:為什么說(shuō)垃圾分類是環(huán)保潮流?(1).可避免生活垃圾中有害成分污染環(huán)境。(2).充分利用現(xiàn)有物資和資源。(3).可以創(chuàng)造優(yōu)美的社區(qū)環(huán)境。(4).是世界發(fā)達(dá)國(guó)家的共同措施,已經(jīng)成為環(huán)保潮流。3、垃圾分類投放的作用如果我們將垃圾分類投放,不僅可以節(jié)省大量的填埋占地,避免污染,還能按類別回收資源,循環(huán)利用。(二)、垃圾分類回收后的經(jīng)濟(jì)價(jià)值例如:(1)、每利用1噸廢紙,可造紙850千克,相當(dāng)于節(jié)約木材3立方米或少砍伐樹齡為30年的樹木20棵;(2)、每利用1噸廢鋼鐵,可提煉鋼0.9噸,相當(dāng)于節(jié)約礦石3噸;(3)、1噸廢塑料再生利用約制造0.7噸塑料原料;(4)、1噸廢玻璃回收后可生產(chǎn)一塊籃球場(chǎng)面積的平板玻璃或200克瓶子2萬(wàn)只;(5)、用45000噸廢食物加工飼料,可節(jié)約36萬(wàn)噸飼料用谷物,可產(chǎn)生100萬(wàn)噸以上豬肉。(6)、據(jù)北京市環(huán)?;饡?huì)統(tǒng)計(jì),北京市年產(chǎn)垃圾中有廢電池2.37億支,利用廢電池可回收鎘、鎳、錳、鋅等寶貴的重金屬,但是更主要的是:可以減少重金屬對(duì)環(huán)境的污染及對(duì)人體健康的危害學(xué)習(xí)垃圾分類一.活動(dòng)內(nèi)容:《垃圾分類》

二.活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

2.體驗(yàn)環(huán)境污染帶來(lái)的影響,知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境,危害健康,有初步的環(huán)保意識(shí)。

三.活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家

2.舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。

3.可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個(gè)。毛巾架一個(gè)、毛巾若干。

四、活動(dòng)過(guò)程:1.教師帶領(lǐng)學(xué)生觀察小熊家和小兔家,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受,比較兩個(gè)小動(dòng)物家的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。

2.教師介紹垃圾箱,學(xué)生清理垃圾,放入垃圾箱。教師觀察學(xué)生分類投放情況。在操作中學(xué)習(xí)正確分類。

3.根據(jù)學(xué)生投放垃圾的情況,提問(wèn):

(1)

你為什么要將這個(gè)垃圾放在綠(紅)色的垃圾箱里?

(2)

什么叫可回收?

(3)

為什么不可回收?

4.升華學(xué)生經(jīng)驗(yàn),討論亂扔垃圾的危害,知道不僅不亂扔垃圾,還要少制造垃圾。樹立初步的環(huán)保意識(shí)。

5.教師小結(jié)。

6.延伸:介紹垃圾分類的圖片,讓學(xué)生在課外連線?!独胪啊方虒W(xué)設(shè)計(jì)實(shí)物展示,引入話題

1.講桌上擺放著用各種回收垃圾制作的工藝品、學(xué)習(xí)用品和生活用品(如玻璃制品小花貓、鐵器花架、塑料文具盒、布娃娃、筆記本等),初步感知垃圾經(jīng)過(guò)回收加工生產(chǎn)還能再利用。師:你們看看講桌上擺放的這些工藝品和學(xué)習(xí)用品漂亮不漂亮?想知道它們是用什么做成的嗎?它們是用各種回收的垃圾生產(chǎn)制作出來(lái)的。(通過(guò)回收垃圾制作的工藝品、學(xué)習(xí)用品和生活用品的實(shí)物展示,引發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲。)

2.出示食品袋和飲料罐,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)食品袋、飲料罐上的“環(huán)保標(biāo)志”。師:大家再看看,我們用過(guò)的食品袋和飲料罐上都印有一個(gè)明顯的圖案,知道它是什么標(biāo)志嗎?(引導(dǎo)觀察平時(shí)生活中忽視的食品袋和飲料罐上的“環(huán)保標(biāo)志”,學(xué)會(huì)關(guān)注生活細(xì)節(jié)。)

3.認(rèn)識(shí)“環(huán)保標(biāo)志”和設(shè)立“世界環(huán)境日”的意義。師:對(duì)了,你們知道食品袋和飲料罐上印的是“環(huán)保標(biāo)志”,為什么要印“環(huán)保標(biāo)志”呢?質(zhì)量的不斷提高,環(huán)保工作越來(lái)越引起全社會(huì)的普遍關(guān)注。為了讓全世界人民都來(lái)保護(hù)好我們共同生活的美麗家園,聯(lián)合國(guó)把每年的6月5日定為世界環(huán)境日。

4.引入話題師:我們生活中的垃圾處理與環(huán)保工作有著直接的關(guān)系,要做好環(huán)保工作,就應(yīng)該從垃圾入桶開(kāi)始。二:情境感知,認(rèn)識(shí)垃圾

1.說(shuō)一說(shuō)——讓說(shuō)說(shuō)家里需要處理的垃圾。師:你們家里平常扔掉的有哪些垃圾呢?(引導(dǎo)說(shuō)說(shuō)自己家里要處理的生活垃圾——茶渣、煤渣、廢紙、香蕉皮、塑料瓶、啤酒瓶、易拉罐、舊衣服、牙膏皮……)

2.看一看——觀看廢品回收站的阿姨收購(gòu)廢品的實(shí)況錄像,認(rèn)識(shí)垃圾分類。師:平時(shí)家里要扔掉的垃圾可真不少,你們知道嗎,這些垃圾有的可以回收利用,有的卻沒(méi)有回收的價(jià)值,必須直接處理掉。那怎樣來(lái)分類處理呢?

(播放收廢品阿姨收購(gòu)廢品的實(shí)況錄像,引導(dǎo)學(xué)生觀察哪些垃圾要收購(gòu),哪些不收購(gòu)。)師:剛才觀看了錄像,看到了她都收購(gòu)了哪些廢品。課前,老師請(qǐng)查資料,了解哪些垃圾是可以回收的,哪些是不可回收的,看了錄像又作了調(diào)查,下面來(lái)說(shuō)說(shuō)有哪幾類垃圾可回收。(結(jié)合匯報(bào)交流,課件分別展示五大類可回收垃圾:廢紙類:舊報(bào)紙、紙盒、舊練習(xí)本……塑料類:礦泉水瓶、塑料玩具、塑料臉盆、塑料桶……玻璃類:啤酒瓶、玻璃杯……金屬類:鍋、易拉罐、蓋子……布料類:舊書包、舊毛巾、舊衣服……認(rèn)識(shí)五大類可回收垃圾,初步學(xué)會(huì)分類,并了解哪些垃圾不可回收。)

3.展一展——課件展示一些廢品回收再生產(chǎn)利用的片斷資料,認(rèn)識(shí)垃圾分類回收的益處。

4.師小結(jié):現(xiàn)在你們已經(jīng)知道垃圾回收后有什么用處了吧!看來(lái),垃圾并不都是廢品,請(qǐng)不要隨便亂扔!要變廢為寶,重要的是將垃圾分類處理。三:游戲體驗(yàn),學(xué)會(huì)分類

1.游戲內(nèi)容:給垃圾找個(gè)合適的“家”

2.多媒體出示游戲規(guī)則:首先請(qǐng)同學(xué)們?cè)诟鹘M小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下給垃圾分類,然后派出代表來(lái)介紹小組分類的結(jié)果。哪一個(gè)小組能幫垃圾找對(duì)家就獲勝,每人獲得一張小貼圖;如果找錯(cuò)了家,其他組的同學(xué)能幫垃圾找到合適的家,也可獲得一張小貼圖。

3.小組合作給垃圾分類,并派代表介紹垃圾分類的結(jié)果。(每組都有兩個(gè)桶:一個(gè)桶裝可回收的垃圾,另一個(gè)裝不可回收的垃圾。)

4.共同評(píng)議。(對(duì)獲勝的小組每人送一張“中國(guó)環(huán)境保護(hù)標(biāo)志”的小貼圖。)

5.齊讀兒歌《垃圾也能變成寶》:“我是環(huán)保小衛(wèi)士,垃圾分類并不難,碎玻璃、爛金屬,廢紙、塑料和布?jí)K,可回收,再利用,垃圾也能變成寶。我們的生活更美好!”

6.師總結(jié):在今天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我們已經(jīng)初步學(xué)會(huì)了生活垃圾的分類處理方法。希望我們都能從正確投放垃圾開(kāi)始做起,人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士?!端屠丶摇方贪敢?、活動(dòng)內(nèi)容:社會(huì)活動(dòng)

垃圾“回家”二、活動(dòng)目標(biāo):1、了解垃圾的來(lái)源,認(rèn)識(shí)其危害,并能區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。2、養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣,建立初步的環(huán)保意識(shí)。3、愿意為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事。三、教學(xué)重點(diǎn):幫助學(xué)生區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。四、教學(xué)難點(diǎn):為環(huán)保宣傳做一些力所能及的事。五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備——事先收集一些廢舊材料;錄像短片兩段(整潔和臟亂的小區(qū)環(huán)境錄像;垃圾分類回收和處理的科技短片)

知識(shí)準(zhǔn)備——請(qǐng)學(xué)生觀察居住小區(qū)及周圍的環(huán)境,和父母一起勞動(dòng)收集有關(guān)生活中垃圾的相關(guān)圖片六、活動(dòng)過(guò)程:

環(huán)節(jié)一:了解垃圾的來(lái)源

放錄像(整潔和臟亂的小區(qū))提問(wèn):“你們喜歡哪個(gè)小區(qū)?為什么?”“垃圾從哪兒來(lái)?”“垃圾有何危害?”

環(huán)節(jié)二:了解垃圾的分類及處理

播放科教短片(垃圾分類回收和處理)提問(wèn):“垃圾可以分成幾類?”“那些垃圾可以重新回收?”“我們?cè)撛趺醋觯俊?/p>

環(huán)節(jié)三:游戲——送垃圾“回家”親身嘗試,將實(shí)物垃圾送到垃圾桶內(nèi)。提問(wèn):你們認(rèn)識(shí)這個(gè)垃圾桶嗎?為什么它們有不同的顏色?可回收垃圾桶是什么顏色的?可回收垃圾桶是什么顏色的?不可回收垃圾桶是什么顏色的?有害垃圾桶是什么顏色的?你們能將這些垃圾送回它們的“家”嗎?環(huán)節(jié)四:設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志結(jié)合自身說(shuō)說(shuō)我們?cè)撊绾伪Wo(hù)環(huán)境,引出設(shè)計(jì)標(biāo)志。導(dǎo)入:保護(hù)我們的環(huán)境,我們?cè)撟鲂┦裁??鼓?lì)學(xué)生爭(zhēng)做“小小環(huán)保宣傳員”,設(shè)計(jì)“環(huán)保警示標(biāo)志”,張貼“我們只有一個(gè)地球”等宣傳畫?;顒?dòng)延伸:收集廢舊材料,投放在活動(dòng)區(qū)。

《垃圾分類》一、教學(xué)目的:1.

了解生活垃圾的危害,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力及環(huán)保意識(shí)。2.

通過(guò)討論生活垃圾的危害性,引出垃圾分類的必要性,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。二、教學(xué)重點(diǎn):了解生活垃圾的危害,學(xué)會(huì)垃圾分類方法。三、教學(xué)難點(diǎn):會(huì)垃圾分類的方法和必要性。四、教學(xué)過(guò)程:(一)、激趣導(dǎo)入

引發(fā)思考1、看校園美景,談個(gè)人感受。伴隨著熟悉的音樂(lè),我們一起走進(jìn)繼紅小學(xué)?。ㄐ@美麗圖片連播,師生共看)。2、行為對(duì)比,引發(fā)思考師:說(shuō)的非常好!想不想繼續(xù)看?(生看扔垃圾錄象)生談此時(shí)的感受。3、師出示一箱子,里面裝著各種各樣的垃圾,引入垃圾需要分類。(二)、說(shuō)一說(shuō),分一分分一分

1、聽(tīng)清活動(dòng)要求:小組合作論討,大膽猜測(cè),這些垃圾可以怎樣分類?把同類的垃圾放在一個(gè)筐內(nèi),看看那一組分得最快。

2、學(xué)生活動(dòng)交流。(相機(jī)貼學(xué)生作品)

(1)我們小組是按照材料不同來(lái)分的。

(2)我們小組是按照形狀不同來(lái)分的。

(3)我們小組是按照用途不動(dòng)來(lái)分的。

3、小結(jié):我們班的孩子思維真活躍,分別從垃圾的材料、形狀、用途對(duì)垃圾進(jìn)行了分類。(但哪一種方法更合理、更科學(xué)呢?我們一起來(lái)看小巧手娃娃怎么說(shuō)想一想

1、現(xiàn)在,你認(rèn)為哪種方法更科學(xué)合理呢?說(shuō)說(shuō)理由。

2、(1)對(duì)于可回收廢棄物,國(guó)際通用的標(biāo)識(shí)是這樣的。(展示圖標(biāo))。我國(guó)還用這兩種標(biāo)識(shí)表示不可回收和有毒物品。

(2)你在哪些地方見(jiàn)過(guò)這樣的標(biāo)識(shí)。(可樂(lè),雪碧的易拉罐上,超市販賣的塑料袋上……)我們可以通過(guò)標(biāo)識(shí)幫助分類。

3、究竟哪些垃圾是可回收的?

(1)廢塑料瓶、塑料飲料瓶、牙刷、牙膏皮……

是的,各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、塑料杯子、礦泉水瓶等都屬于塑料類物品,可回收的。

(2)不要的衣服,褲子……

對(duì),這屬于布料類垃圾,也是可回收的。這些布料類垃圾還有哪些?(桌布、洗臉巾、書包、鞋)

(3)玻璃瓶、碎玻片……

嗯,玻璃瓶、碎玻片、鏡子、燈泡、暖瓶等也是可回收的。

(4)易拉罐是可回收的。

沒(méi)錯(cuò),如易拉罐般金屬類的垃圾還有哪些?(罐頭盒,奶粉盒)

(5)廢報(bào)紙可以送到回收站。

這類垃圾還有哪些?但注意對(duì)于廁所紙、紙巾由于水溶性強(qiáng),是不可回收的。(點(diǎn)出幻燈)

4、哪些垃圾是不可回收的呢?

5、還有一種垃圾特別需要注意?

(1)電池是的,一塊電池會(huì)污染6000噸水資源,對(duì)我們的生活造成極大的危害。你還知道哪些垃圾是有害垃圾?(日光

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