三年級道德與法治下冊 第一單元 我和我的同伴 1.3 我很誠實教案1 新人教版

三年級道德與法治下冊第一單元我和我的同伴1.3我很誠實教案1新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容本節(jié)課為人教版三年級道德與法治下冊第一單元“我和我的同伴”中的第3課“我很誠實”。本課主要圍繞誠信的重要性展開，通過引導學生認識到誠實做人的價值，培養(yǎng)他們的誠信意識和行為。教材內容主要包括：

1.討論誠實的重要性：通過小組討論，讓學生分享對誠實的理解，并舉例說明誠實在日常生活中的體現。

2.分析誠實與信任的關系：引導學生認識到誠實能贏得他人的信任，而信任是人際關系中重要的基礎。

3.探討如何做到誠實：討論在各種情境下如何保持誠實，如面對誘惑、犯錯時的處理方式等。

4.分享誠信的故事：通過講述誠信典范的故事，激發(fā)學生對誠實的敬仰和追求。

5.誠信實踐活動：設計一些貼近學生生活的誠信實踐活動，如簽訂誠信公約、開展誠信舉報等，讓學生將誠信觀念付諸實踐。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.誠信意識：通過討論誠實的重要性，分析誠實與信任的關系，讓學生深刻認識到誠實做人的價值，培養(yǎng)他們的誠信意識。

2.批判性思維：在討論如何做到誠實的情境中，培養(yǎng)學生獨立思考、分析問題、解決問題的能力，發(fā)展他們的批判性思維。

3.實踐能力：通過分享誠信的故事和開展誠信實踐活動，讓學生將誠信觀念付諸實踐，提高他們的實踐能力。

4.社會責任：培養(yǎng)學生具備良好的道德品質，具備對社會、對他人的責任感，能夠積極參與社會公益活動，發(fā)揮自己的影響力。三、教學難點與重點1.教學重點：通過本節(jié)課的學習，讓學生理解誠實的重要性，培養(yǎng)他們的誠信意識和行為。具體包括：

-理解誠實與信任的關系，認識到誠實能贏得他人的信任。

-掌握在各種情境下如何保持誠實的方法和技巧。

-學習并踐行誠信價值觀，在日常生活中展示誠信行為。

2.教學難點：本節(jié)課的難點主要在于讓學生在現實生活中運用誠信價值觀，解決實際問題。具體包括：

-如何在面對誘惑時保持誠實。

-如何在犯錯時正確處理，不逃避責任。

-如何建立并維護良好的誠信記錄，贏得他人的信任。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有道德與法治下冊第一單元“我和我的同伴”中的第3課“我很誠實”的教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如關于誠信的案例、誠實與信任的故事等。

3.實驗器材：如果需要進行實驗，確保實驗器材的完整性和安全性，例如可以設計一個關于誠信的實驗，如誠信小游戲等。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環(huán)境，如設置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以便于學生進行小組討論和實踐活動。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對誠信的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道誠信是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于誠信的圖片或視頻片段，讓學生初步感受誠信的魅力或特點。

簡短介紹誠信的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.誠信基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解誠信的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解誠信的定義，包括其主要組成元素或原則。

詳細介紹誠信的組成部分或原則，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解誠信的實際應用或作用。

3.誠信案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解誠信的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的誠信案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解誠信的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用誠信解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與誠信相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對誠信的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調誠信的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括誠信的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調誠信在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用誠信。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于誠信的短文或報告，以鞏固學習效果。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-書籍推薦：《誠信的力量》、《做人的智慧》等，讓學生深入了解誠信的重要性和實踐方法。

-文章推薦：關于誠信的深度報道或評論文章，如《誠信缺失的社會成本》、《誠信：企業(yè)發(fā)展的基石》等。

-視頻資源：尋找與誠信相關的紀錄片、短片或演講視頻，如《誠信的邊界》、《馬云談誠信》等。

-實踐活動：推薦學生參加與誠信相關的社會實踐活動，如志愿者服務、誠信宣傳活動等。

2.拓展建議：

-讓學生在課后閱讀推薦的書籍，寫一篇讀后感，分享對誠信的深刻認識和實踐體會。

-鼓勵學生主動尋找關于誠信的新聞或文章，進行閱讀和思考，提高對誠信的理解和認識。

-組織學生觀看推薦的誠信相關視頻，進行小組討論，探討視頻中的誠信觀念和實踐案例。

-引導學生參與誠信實踐活動，如參加志愿者服務、開展誠信宣傳活動等，將誠信觀念付諸實踐。

-鼓勵學生在班級或學校中發(fā)起誠信倡議，如簽訂誠信公約、開展誠信舉報等，推動校園誠信建設。七、課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：推薦學生閱讀與誠信相關的文章或書籍，如《誠信的勝利》、《誠信：一種道德的力量》等，以深化對誠信的理解。

-視頻資源：推薦學生觀看與誠信相關的視頻，如紀錄片《誠信之路》、演講視頻《誠信的重要性》等，以形象地展示誠信的意義。

2.拓展要求：

-學生應在課后自主進行拓展學習，閱讀推薦的文章或書籍，觀看視頻資源，并做好學習筆記。

-鼓勵學生就拓展內容提出問題，可以相互討論，也可以向教師請教，以獲得更深入的理解。

-要求學生在課后撰寫一篇關于誠信的短文，可以是讀后感、觀后感，或者是對誠信的思考，以檢驗拓展學習的效果。

-學生應將拓展學習與課堂學習相結合，將所學的誠信理念應用到實際生活中，以實踐誠信價值觀。八、教學反思在講授“我很誠實”這一課時，我深感誠信這一道德觀念對學生的成長重要性。在教學過程中，我試圖通過多種方式引導學生理解誠信的價值，并將其運用到日常生活中。

首先，我通過提問和討論的方式激發(fā)了學生對誠信的興趣，讓他們認識到誠信在日常生活中的重要性。在講解誠信的基本概念和原則時，我使用了圖表和示意圖，以幫助學生更好地理解。此外，我還通過講述真實的誠信案例，讓學生看到了誠信的力量，以及誠信對個人和社會的影響。

然而，我也發(fā)現教學中存在一些不足。例如，在講解誠信的組成部分時，我可能沒有講解得足夠清晰，導致學生對誠信的理解不夠深入。在未來的教學中，我需要更加細致地講解誠信的各個方面，讓學生能夠更全面地理解誠信。

此外，在學生小組討論環(huán)節(jié)，我給予學生足夠的自由發(fā)揮的空間，但可能在引導方面做得不夠。在未來的教學中，我需要更好地引導學生，確保他們能夠從討論中獲得更深入的理解。

最后，在課堂展示和點評環(huán)節(jié)，我鼓勵學生表達自己的觀點，但可能沒有充分發(fā)揮教師的主導作用。在未來的教學中，我需要更加積極地參與學生的討論，以確保他們對誠信的理解更加準確。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課我們學習了誠信的重要性，了解了誠信的基本概念和原則，并通過案例分析了誠信在實際生活中的應用。誠信是人與人之間相互信任的基礎，是社會和諧穩(wěn)定的重要保障。通過本節(jié)課的學習，我希望大家能夠深刻理解誠信的價值，并在日常生活中積極踐行誠信行為。

當堂檢測：

為了檢驗大家對本節(jié)課所學內容的掌握情況，我將進行一次當堂檢測。請同學們認真完成以下題目：

1.請簡要解釋誠信的含義及其重要性。

2.請列舉出誠信的基本原則或組成部分。

3.請描述一個你親身經歷的誠信故事，并說明其對個人的影響。

4.請分析以下情境，并提出相應的誠信解決方案：