七年級生物上冊 第三單元 生物圈中的綠色植物 第二章 被子植物的一生第三節(jié) 開花和結(jié)果教案 （新版）新人教版

七年級生物上冊第三單元生物圈中的綠色植物第二章被子植物的一生第三節(jié)開花和結(jié)果教案（新版）新人教版主備人備課成員教材分析《七年級生物上冊》第三單元“生物圈中的綠色植物”的第二章“被子植物的一生”的第三節(jié)“開花和結(jié)果”是學生認識植物生殖過程的重要內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容通過介紹被子植物的開花、傳粉、受精和結(jié)果的過程，使學生理解植物繁衍的基本機制。教材以圖文并茂的形式展現(xiàn)植物的生殖現(xiàn)象，引導學生觀察、思考和探究，從而加深對生命科學的理解。

本節(jié)課的教學設(shè)計將圍繞開花和結(jié)果的主要過程展開，通過實地觀察、實驗操作和小組討論等教學活動，使學生能夠?qū)⒗碚撝R與實際觀察相結(jié)合，提高學生分析問題和解決問題的能力。同時，教學設(shè)計應注重培養(yǎng)學生的觀察興趣和生態(tài)保護意識，使學生在理解植物生殖的同時，也能體會到生物多樣性保護的重要性。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在提升學生對生物學知識的探究能力、實踐操作能力和生命科學素養(yǎng)。通過學習被子植物的生殖過程，使學生能夠運用觀察、思考、分析和解決問題的方法，深入了解植物的繁衍機制。同時，通過小組討論和實地觀察，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通交流能力。此外，通過關(guān)注植物的生殖現(xiàn)象，提高學生對生態(tài)環(huán)境保護的認識，培養(yǎng)學生的生態(tài)意識和社會責任感。通過本節(jié)課的學習，使學生在掌握生物學知識的同時，提升綜合素養(yǎng)，為終身學習和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學生應該已經(jīng)掌握了綠色植物的基本結(jié)構(gòu)功能，包括細胞、組織、器官等概念。他們對被子植物的特征和分類有一定的了解，并能夠描述植物的生長過程。此外，學生可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于植物生殖的基礎(chǔ)知識，如傳粉和受精的過程。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：七年級的學生對生動有趣的事物充滿好奇，對于能夠親自動手操作的實驗活動表現(xiàn)出較高的興趣。在學習風格上，他們喜歡通過圖像、模型等直觀教具來輔助學習。在能力方面，學生具備一定的觀察和分析能力，能夠進行簡單的實驗操作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解被子植物的生殖過程中，學生可能會對傳粉和受精的具體機制感到困惑。此外，對于開花和結(jié)果的不同類型，學生可能難以區(qū)分和理解它們的特點及適應性。在實驗環(huán)節(jié)，學生可能對顯微鏡的使用、實驗操作的細節(jié)等有一定的困難。這些挑戰(zhàn)需要教師在教學中通過生動形象的講解、直觀的演示和反復的練習來幫助學生克服。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：在引入新課時，教師可以通過講授法向?qū)W生介紹被子植物的生殖過程，運用生動的例子和圖像資料，激發(fā)學生的興趣，為學生建立基本的概念框架。

2.討論法：在學生了解了被子植物的生殖過程后，教師可以組織學生進行小組討論，讓學生分享自己的觀察和理解，通過交流和互動，促進學生對知識點的深入探討。

3.實驗法：為了讓學生更直觀地理解植物的傳粉和受精過程，教師可以設(shè)計一些簡單的實驗，如制作植物花的結(jié)構(gòu)模型，讓學生通過親自動手操作，觀察和分析植物的生殖現(xiàn)象。

教學手段：

1.多媒體設(shè)備：在教學過程中，教師可以利用多媒體設(shè)備展示植物的生殖過程圖像、視頻等資料，幫助學生更直觀地理解教學內(nèi)容。

2.教學軟件：運用教學軟件進行課堂測驗和互動游戲，鞏固學生的知識點掌握情況，提高學生的學習積極性和參與度。

3.虛擬實驗室：利用虛擬實驗室軟件，創(chuàng)建模擬實驗環(huán)境，讓學生在虛擬環(huán)境中進行實驗操作，培養(yǎng)學生的實驗操作能力和科學思維。

4.網(wǎng)絡資源：引導學生利用網(wǎng)絡資源進行自主學習，如查閱相關(guān)學術(shù)文章、觀看在線教育視頻等，拓展學生的知識視野，提高學生的自主學習能力。

5.教學輔助工具：運用教學輔助工具，如思維導圖、概念圖等，幫助學生梳理知識點，形成知識體系，提高學生的學習效果。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解被子植物的生殖過程的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習被子植物的生殖過程內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確被子植物的生殖過程教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習被子植物的生殖過程的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的綠色植物的生長過程，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新篇章學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解被子植物的生殖過程知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞植物的生殖方式展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W生在實踐中體驗知識的應用，提高實踐能力。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對被子植物的生殖過程知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決遇到的問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與被子植物的生殖過程相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合被子植物的生殖過程，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習被子植物的生殖過程的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的被子植物的生殖過程內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的被子植物的生殖過程內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學生學習效果1.知識掌握：學生能夠理解被子植物的生殖過程，包括開花、傳粉、受精和結(jié)果的過程。他們能夠區(qū)分不同的植物生殖方式，并了解各種生殖方式的適應性和重要性。

2.技能提升：學生將能夠運用觀察、思考、分析和解決問題的方法，深入了解植物的繁衍機制。他們能夠運用所學的知識，進行實驗操作，觀察和分析植物的生殖現(xiàn)象。

3.思維發(fā)展：通過小組討論和實地觀察，學生將培養(yǎng)團隊合作意識和溝通交流能力。他們將學會從不同的角度思考問題，并能夠提出自己的觀點和疑問。

4.情感態(tài)度：學生將能夠關(guān)注植物的生殖現(xiàn)象，提高對生態(tài)環(huán)境保護的認識，培養(yǎng)生態(tài)意識和社會責任感。他們將能夠?qū)⑺鶎W知識與生活實際相結(jié)合，體會到生物多樣性保護的重要性。

5.創(chuàng)新實踐：學生將能夠通過實踐活動，親身體驗植物的生殖過程，提高實踐能力。他們將學會從實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并能夠提出創(chuàng)新的解決方案。板書設(shè)計①生物圈中的綠色植物

②II.被子植物的一生

③III.開花和結(jié)果

①開花

-雄蕊

-雌蕊

-花冠

-花萼

②傳粉

-自花傳粉

-異花傳粉

-昆蟲傳粉

-風傳粉

③受精

-精子的輸送

-卵細胞的受精

-雙受精現(xiàn)象

④結(jié)果

-種子的形成

-果實的發(fā)育

-果實與種子的關(guān)系

⑤植物的生殖方式

-有性生殖

-無性生殖

⑥生態(tài)保護與植物繁衍

-保護植物多樣性

-生態(tài)環(huán)境的維護

-植物繁衍與生態(tài)保護的關(guān)系

板書設(shè)計應條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶。通過圖文結(jié)合的方式，將抽象的知識點以直觀的形式展示給學生，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。同時，板書設(shè)計應具有一定的藝術(shù)性和趣味性，使學生在欣賞板書的同時，能夠更好地吸收和掌握所學知識。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學生鞏固所學知識并提高能力。

2.作業(yè)應包括理論知識和實踐操作，以全面檢驗學生的學習效果。

3.作業(yè)難度應適中，既能夠檢驗學生對知識的掌握程度，又能夠激發(fā)學生的思考和探究能力。

作業(yè)反饋：

1.及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。

2.在批改作業(yè)時，注意學生的錯誤類型，分析錯誤的原因，以便在今后的教學中進行針對性的改進。

3.對學生的作業(yè)進行評價時，既要指出存在的問題，也要肯定學生的優(yōu)點和進步，以增強學生的自信心。

4.對于學生在作業(yè)中提出的問題，應及時給予解答，鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考。

5.對于作業(yè)中的優(yōu)秀作品，應給予表揚和展示，以激勵學生學習積極性。

6.對于作業(yè)中的共性問題，應及時在課堂上進行講解和輔導，幫助學生理解和掌握知識點。

7.對于作業(yè)中的個別問題，應進行個別輔導，幫助學生解決學習困難，提高學習效果。

8.定期對學生的作業(yè)進行總結(jié)和分析，了解學生的學習情況，以便調(diào)整教學策略和方法。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《植物的生殖方式》、《被子植物的生殖過程》等。

-視頻資源：《被子植物的一生》、《植物的生殖奧秘》等。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，加深對被子植物生殖過程的理解。

-教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-要求學生在拓展學習后，撰寫一篇心得體會，分享自己的學習收獲和感悟。

-鼓勵學生進行小組討論，共同交流學習心得，提高學習效果。

-要求學生在拓展學習中，關(guān)注植物生殖與生態(tài)環(huán)境保護的關(guān)系，提高生態(tài)意識。

-鼓勵學生嘗試進行簡單的植物生殖實驗，親身體驗被子植物生殖過程。

-要求學生在拓展學習中，注重觀察生活中的植物生殖現(xiàn)象，將所學知識與實際相