2022年中考語文名著考點分析

名著考點分析

考點一：文學常識

考察內(nèi)容：文學常識主要指與名著有關的作家、作品和體裁常識。

考察題型：選擇題、判斷題、填空題

考察能力：識記能力，能力層級較低。

【例題分析】

（2021湖南永州）曉軒同學在畢業(yè)贈言中引用了下面語段，請你閱讀后完成下

面的問題。

人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事

的時候，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧；在臨死的時候,

他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)―-

為人類的解放而斗爭?！?/p>

（1）這段文字摘自蘇聯(lián)作家（填人名）的名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，

文中的主人公保爾?柯察金在病床上克服困難，計劃寫一部中篇小說，并給它命

名為《》O

（2）保爾?柯察金身上凝聚著那個時代最美好的精神品質(zhì)：o

【答案】①.奧斯特洛夫斯基②.暴風雨所誕生的③.為理想而獻身的

精神；鋼鐵般的意志和項強奮斗的高貴品質(zhì)。

【詳解】（1）考查對名著的閱讀。《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼古拉?

奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說。講述保爾?柯察金從一個不懂事的少年到

成為一個忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅強不屈創(chuàng)作小說《暴風

雨所誕生的》，成為一塊堅強鋼鐵（是指他的精神）的故事。

（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是保爾。他是一個自覺的、無私的革命戰(zhàn)

士。他總是把祖國的利益放在第一位。在那血與火的戰(zhàn)爭年代，保爾和父兄們一

起馳騁疆場，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)而努力同外國武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)，表

現(xiàn)了甘愿為革命事業(yè)獻身不怕犧牲的精神。在那醫(yī)治戰(zhàn)爭創(chuàng)傷恢復國民經(jīng)濟的艱

難歲月中，他又以全部熱情投入到和平勞動之中。雖然他曾經(jīng)金戈鐵馬血染疆場，

但他不居功自傲也沒有考慮個人的名利地位，只想多為黨和人民做點事情。黨叫

他修鐵路，他去了；黨調(diào)他當團干部，他去了，而且都是豁出命來干。為了革命

他甚至可以犧牲愛情。他愛麗達，但受“牛虻”的影響，要“徹底獻身于革命事業(yè)”，

所以按照“牛虻”的方式來了個不告而別。在全身癱瘓、雙目失明后，他生命的全

部需要就是能夠繼續(xù)為黨工作。正像他所說的“我的整個生命和全部精力都獻給

了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭在他的身上，凝聚著那個時

代最美好的“為理想而獻身的精神；鋼鐵般的意志和項強奮斗”的高貴品質(zhì)。

【備考提示】

1.準確識記名著作者的姓名（字、號）、國別（朝代）、頭銜（稱號），主要

生平事跡和創(chuàng)作經(jīng)歷，主要代表作，等。

2.文學常識題的考查要點主要有作家作品名稱、作品體裁、人物形象和主要

故事情節(jié)等。

3.在填空題中，注意不要寫錯別字。如《鋼鐵是怎樣煉成的》中的“煉”字、

吳敬梓的“梓”字等。

考點二：人物形象

考察內(nèi)容：分析選段內(nèi)或結(jié)合選段外具體的人物描寫或情節(jié)描寫，概括分析人物

的性格特征，對人物進行評價；分析人物形象時要注意抓住人物的語言、動作、

心理和細節(jié)等描寫:評價人物時要考慮品的感情傾向；要從多角度、正反兩個方

面進行整體評價。

考察題型：問答題

考察能力：識記能力，分析能力，材料整合能力

文學作品中的人物有其鮮明的個性，其思想性格的形成往往有一個過程，一

般不是一成不變的，而是國著人物所處的社會環(huán)境、情節(jié)的發(fā)展，或者自身原因

等內(nèi)外因素的變化面發(fā)展變化。因而，對于文學作品中人物的性格。要運用發(fā)展

的眼光進行分析。

【例題分析】

（2020湖北孝感）有一天，在發(fā)電廠那堆滿木料的院子里，朱赫來攔住保爾，

微笑著說：“你母親說你愛打架。她說：‘我那孩子就像小公雞一樣好斗。'”

朱赫來縱聲大笑，似乎挺贊賞，“打架根本不是壞事，只是要弄清楚該打誰和為

什么打?！?/p>

保爾不知道朱赫來是在嘲笑他還是跟他說正經(jīng)的，便回答說：“我從不平白無故

打架，總是在有理的時候才打?！?/p>

朱赫來出其不意地提議道：“想要我教你打架的真功夫嗎？”

保爾驚詫地望著他：“什么是真功夫？”

“好，你就瞧著吧?！?/p>

保爾第一次見識了英國拳擊，朱赫來簡明扼要地給他講解了一番。

這門本領學起來并不輕松，但保爾掌握得還不錯。朱赫來的拳一次又一次把他打

飛，讓他摔了一個又一個倒栽蔥，但是他依舊勤奮耐心地學下去。

——《鋼鐵是怎樣煉成的》

21.仔細描摩文段關鍵語句，簡單概括保爾有哪些優(yōu)良品質(zhì)。（2分）

22.保爾說：“我從不平白無故打架，總是在有理的時候才打?！闭埜爬ㄕ緯?/p>

的一個情節(jié)佐證這句話。（3分）

23.選出下列對作家作品的解讀不正確的一項（）（3分）

A.傅雷常?，F(xiàn)身說法，教導兒子，想隨處給兒子“做個警鐘”，“做面’忠實的

鏡子'”，使兒子成為他的影子。

B.在“大鬧天宮”時，孫悟空表現(xiàn)出勇于反抗、敢作敢為的精神；在“西天取經(jīng)”

中，孫悟空表現(xiàn)出勇往直前、積極進取的精神。

C.《簡?愛》以追求自由與平等為思想主線，講述了孤女簡?愛在成長過程中遭

受到種種磨難，并且敢于反抗的奮斗史。

D.魯智深拳打鎮(zhèn)關西，沒有摻雜個人恩怨，專為打抱不平；武松醉打蔣門神是“義”

字當前，回報施恩的恩情。

答案：

21.（2分）①有正義感，講原則（勇敢）。②勤奮耐心（好學，堅持不懈）。

（每點1分）

22.（3分）示例一：革命者朱赫來被捕后，保爾痛打押送朱赫來的彼得留拉押

送兵，救出

朱赫來。

示例二：在火車上，幾個投機商人欺負保爾和麗達，保爾將他們痛打一頓，并協(xié)

助鐵路肅反委員會檢查車廂。

示例三：在黨委宣傳鼓動部辦公室，保爾痛打下流無恥的法伊洛。

示例四：保爾在車站食堂工作時，一個男孩要他六點換班，他拒絕了男孩的尤理

要求，并回應如若打架，他會奉陪。

23.（3分）A（傅雷是想把兒子培養(yǎng)成“德藝俱備、人格卓越的藝術家”，不是

成為他的影子）

（2021北京）13.你準備參加學校舉辦的“奮斗吧，青年!”主題演講比賽，要從讀

過的名著中選擇合適的人物作例證，請說明你的選擇和理由。（100字左右）

答案：我選《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾。他雖身處殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境，且飽受

各種疾病的折磨，卻始終保持奮斗的激情，讓自己擁有了充實而有價值的青春。

他的事跡可以作為例證鼓勵青年人努力奮斗，不負青春年華。（共5分。選擇的

內(nèi)容，2分；理由，3分）

【備考提示】

1.對人物思想性格的考查是中考名著試題的常規(guī)和高頻考點。這就要求我們在平

時的復習中要熟記每部名著中的關鍵故事情節(jié)（與人物命運和思想性格的形成、

變化息息相關的典型情節(jié)），勾畫人物成長、奮斗、抗爭乃至毀滅的人生軌跡。

2.結(jié)合人物命運的變化和有關人物心態(tài)、精神的描寫，分析人物性格的發(fā)展變化。

探究變化的根源。

3.答題模式：性格特點（總說）+結(jié)合段內(nèi)（或段外）具體故事情節(jié)進行表述+性格特點

（分說）。

考點三、情節(jié)內(nèi)容提煉概述

考察內(nèi)容：故事情節(jié)是文學作品的主體和框架，文學作品是在故事情節(jié)的敘述中

塑造人物形象，表達作者的思想感情的。學會概括文學作品的故事情節(jié)或主要內(nèi)

容，有助于快速整體把握文意。

考察題型：填空題、簡答題、閱讀理解等主觀題

考察能力：識記能力，分析能力，材料整合能力

設題的方式主要有:①請根據(jù)文段，概括段內(nèi)人物的故事情節(jié);②聯(lián)系原著，

再補寫一個（或幾個）與人物有關的故事情節(jié)（段外情節(jié)）。

【例題分析】

（2020湖南岳陽）請你從下面給出的兩部名著中，任選一位英雄人物，參照示

例，寫出其名字和

一個體現(xiàn)其可親而有趣的細節(jié)。（3分）

《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅星照耀中國》

示例：彭德懷。他和士兵一樣，只有兩身軍裝，但他有一件背心，是用敵人的降

落傘做的，他常常為擁有這樣一件背心，孩子氣地驕傲著。

答案：（3分）示例一：毛澤東。凌晨兩點還在接受斯諾采訪的他，歡呼著撲向

一只僵萎的飛蛾，將飛蛾彩色的翅葉夾進一本書中。

示例二：彭德懷。在一次軍事演習中，必須要爬一座很高的山?！芭苌仙巾斎ィ?

他向戰(zhàn)士們喊著，然后像一只兔子一樣跳著跑開了。

示例三：保爾。他初到騎兵連，在一次戰(zhàn)時休息時，將手放在手風琴的風箱上,

中斷另一位戰(zhàn)士不流暢的琴聲，奏出了歡快動聽的舞曲。

示例四：保爾。他當了紅軍后，有一次看書入了迷，把自己的一咎頭發(fā)燒焦了都

不知道。

（2021貴州黔西南）名著閱讀

這一夜，保爾翻來覆去睡不著，第一次參加斗爭就很不順利，剛一開頭，就像老

鼠一樣被捉住，關在鐵籠子里了。

以上文字出自《鋼鐵是怎樣煉成的》，選文中“第一次斗爭”具體指哪件事情？

【答案】保爾不顧奮不顧身的出手去救朱赫來。

【詳解】本題考查學生對名著的閱讀能力。

本段文字出自《鋼鐵是怎樣煉成的》第五章，是保爾救助被押送的朱赫來，這是

他第一次斗爭，在救助過程中，保爾表現(xiàn)的勇敢、奮不顧身?！爱旤S胡子押送兵

走到保爾跟前的時候，保爾猛然向他撲去，抓住他的槍，狠命向下一壓”“保爾把

整個身子的重量都壓在槍上，死也不松手”“朱赫來兩個箭步，躥到他們跟前，他

掄起拳頭，朝押送兵的頭上打去”。但是，保爾被維克托告發(fā)，之后被抓到城防

司令部，“匪兵們推操他，從背后或兩側(cè)對他不停地拳打腳踢，毫不留情。保爾

昏昏沉沉地木然向前走著……”所以選文中“第一次斗爭”具體指的就是保爾不顧

奮不顧身的出手去救朱赫來。

考點四：藝術特色分析鑒賞

考察內(nèi)容：分析環(huán)境描寫、分析寫作手法和賞析語言特色等類型

考察題型：問答題

考察能力：文學鑒賞水平，屬于較高層級的能力要求。

【例題分析】

（2021湖南邵陽）在精力全部耗盡之前，他沒有離開過隊伍。現(xiàn)在他的身體垮

了，不能再堅守陣地，惟有一條路可走進后方醫(yī)院。他還記得，在華沙附近的激

戰(zhàn)中，有個戰(zhàn)士被子彈射中，從馬上摔下來，跌倒在地上。同志們急忙包扎好他

的傷口，把他交給救護人員，又繼續(xù)向前飛奔，追趕敵人去了。這個騎兵連并沒

有因為失去一個戰(zhàn)士而停止前進。為了偉大的事業(yè)進行斗爭時，就是這樣，而且

也應該這樣。當然，也有例外，他就見過沒有雙腿的機槍手，坐在機槍車上堅持

戰(zhàn)斗，他們是使敵人聞風喪膽的勇士，他們的機槍給敵人送去死亡和毀滅。他們

憑著鋼鐵般的意志和百發(fā)百中的槍法成為各個團隊的驕傲。

閱讀任務：

（1）此文段出自《》（作品名稱）。（1分）

（2）自選角度，給選段寫一條批注，要求語言簡潔流暢。（1分）

答案：

27.（1）鋼鐵是怎樣煉成的（2）示例一：保爾疾病纏身，失去了最寶貴的東西

■—戰(zhàn)斗能力，但是他頑強地戰(zhàn)勝了自殺的念頭，表現(xiàn)了鋼鐵般的意志。示例二：

“鋼鐵般的意志''運用了比喻的修辭手法，把“意志”比作“鋼鐵”，生動形象地表現(xiàn)

了戰(zhàn)士們的意志非常堅定。

【備考提示】

1.結(jié)合作家的創(chuàng)作風格和作品的體裁特點，總結(jié)作品的語言特色，摘抄有關典型

語句加以品味體會。

2.答題模式:語言特色+概括語言或引用語句+點評。

考點五：主旨思想評價感悟

考察內(nèi)容：聯(lián)系原著，結(jié)合選文內(nèi)容，探求作品的主旨思想（體現(xiàn)了作者怎樣的

思想感情、反映了怎樣的社會現(xiàn)實等），或根據(jù)對作品內(nèi)容的理解，結(jié)合文段內(nèi)

容。談談自己的閱讀體會和看法等

考察題型：問答題

考察能力：文學鑒賞水平，屬于較高層級的能力要求。

【例題分析】

名著導讀。

戰(zhàn)斗一打響，保爾口柯察金便低低伏在馬背上向前飛馳。跳舞能手托普塔濟

騎著一匹細腿黑色軍馬，并肩急驅(qū)。沖殺中，保爾口柯察金親眼看到托普塔濟揚

起軍刀，及時地砍倒了一個剛要舉平步槍的波蘭兵。出刀有力，一下便砍翻了。

情勢急轉(zhuǎn)直下，無論保爾口柯察金，無論托普塔濟，誰也無法及時勒住狂奔的軍

馬，只有咬緊牙關，面對噴火的機槍，朝死神沖殺過去。波蘭軍官先向保爾口柯

察金開了一槍。子彈“嗖”的一聲，擦過臉盤飛走了，謝天謝地，幸好沒有打中。

保爾a可察金的戰(zhàn)馬撞上了該死的波蘭軍官。只見那個人的腦袋撞到一塊石頭上，

一聲不吭地仰面倒了下去。說時遲，那時快，幾乎同一剎那間，那挺該死的機槍

突然響了。彈丸瘋狂地朝這兩個紅軍戰(zhàn)士掃去。托普塔濟全身頓時被打穿，連人

帶馬重重摔在地上，就像同時被數(shù)只大毒蜂蟄透了。

這時，保爾口柯察金乘坐的軍馬受了驚，直直豎起前蹄，大聲嘶叫了一聲，

帶著保爾口柯察金，朝前一竄，猛然飛過托普塔濟的遺體，眨眼功夫就沖到機槍

邊半跪的波蘭匪軍跟前。保爾口柯察金正好揮起仇恨的軍刀。一道閃光的弧形劃

過之后，亮晶晶的帶血的軍刀，便直直砍進了頂著藍色四方軍帽的腦袋。只見他

一鼓作氣，又揮起戰(zhàn)刀，朝另外一名波蘭士兵砍去。不料，戰(zhàn)馬沖得起了野性，

帶人朝外一竄，跳到一邊去了。

（摘自《鋼鐵是怎樣煉成的》）

（1）選文中保爾口柯察金和托普塔濟與軍隊激烈交戰(zhàn)，這體現(xiàn)了他

們的形象。

（2）請結(jié)合整本書，分別從保爾口柯察金的成長經(jīng)歷及精神品質(zhì)來簡要談談你對

書名“鋼鐵是怎樣煉成的”的理解。

【答案】

（1）波蘭英勇無畏（或：不怕犧牲、視死如歸）

（2）示例：①從成長經(jīng)歷看，保爾口柯察金在歷練與考驗中成長，這就如同鋼鐵

在烈火與驟冷中鑄造；②從精神品質(zhì)看，保爾口柯察金具有頑強的毅力、永不言

敗的精神，他在重重磨礪下無所畏懼，意志如同鋼鐵般堅強。

【解析】

【詳解】（1）本題考查對名著情節(jié)內(nèi)容的掌握。由“沖殺中，保爾口柯察金親眼

看到托普塔濟揚起軍刀，及時地砍倒了一個剛要舉平步槍的波蘭兵"''只見他一

鼓作氣，又揮起戰(zhàn)刀，朝另外一名波蘭士兵砍去”等語句可見，選段寫的是保爾

和托普塔濟與波蘭軍隊交戰(zhàn)的過程。由“戰(zhàn)斗一打響，保爾口柯察金便低低伏在

馬背上向前飛馳。跳舞能手托普塔濟騎著一匹細腿黑色軍馬，并肩急驅(qū)”“保爾

口柯察金正好揮起仇恨的軍刀「道閃光的弧形劃過之后，亮晶晶的帶血的軍刀，

便直直砍進了頂著藍色四方軍帽的腦袋。只見他一鼓作氣，又揮起戰(zhàn)刀，朝另外

一名波蘭士兵砍去”等語句可見，他們英勇無畏、不怕犧牲。

（2）本題考查對名著的理解鑒賞能力。要注意題干“從保爾口柯察金的成長經(jīng)歷

及精神品質(zhì)”作答的要求。保爾口柯察金當過童工，從小就在社會最低層飽受折

磨和侮辱，后來在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路。其后他經(jīng)歷了一系列的

人生挑戰(zhàn)，使自己越來越堅強。即使在傷病無情地奪走他的健康，使他不得不臥

在病床上時，他仍不向命運屈服，而是以頑強的毅力進行寫作，以另一種方式實

踐著自己的生命誓言。保爾具有為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗

的高貴品質(zhì)?？蓳?jù)此談對書名的理解。

示例：①從成長經(jīng)歷看，故事中的主人公保爾當過童工，從小在社會最低層飽受

折磨和侮辱，其后人生經(jīng)歷中，無論是戰(zhàn)場上的搏殺，感情上的波折，還是工作

上的磨難，都使他更加勇敢和堅強，面對傷病，絕不低頭，以筆為槍，繼續(xù)戰(zhàn)斗。

②從精神品質(zhì)看，鋼在烈火中反復煨燒，冷卻后形成的，堅固而有韌度。保爾口

柯察金具有鋼鐵般的意志，不怕一切困難。

（2021浙江麗水）18.那些年我們讀過的書，總在不經(jīng)意間被喚起?？吹竭@幅圖，

你會聯(lián)想到選項中的哪一本書？請聯(lián)系名著內(nèi)容，參考答題要素，用簡潔的語言

詮釋這幅圖。（5分）

%、U

很多人認為K實成功it這不慌子

A.《水滸傳》

B,《駱駝祥子》

C.《鋼鐵是怎樣煉成的》