部編版八年級(jí)道德與法治下冊(cè)3.2《依法行使權(quán)利》精美教案

第三課公民權(quán)利第二框依法行使權(quán)利【課標(biāo)要求】本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“行使權(quán)利有界限”、“維護(hù)權(quán)利守程序”。結(jié)合系例和自己的實(shí)際情況學(xué)會(huì)依法行使權(quán)利和維護(hù)權(quán)利。明日憲法對(duì)公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定是對(duì)公民權(quán)利的保護(hù)，增進(jìn)熱愛(ài)憲法的情感，自覺(jué)遵守憲法、維護(hù)憲法尊嚴(yán)【素養(yǎng)目標(biāo)】法治觀念：通過(guò)分析，理解并認(rèn)同任何權(quán)利的行使都是有界限和守程序的，能夠尊重他人合法權(quán)利，規(guī)范自身行為，培育規(guī)則意識(shí)、法治意識(shí)。道德修養(yǎng)：能夠正確處理與他人之間的沖突，做到道德與法律并重，同時(shí)踐行社會(huì)公德，把道德規(guī)范內(nèi)化于心，外化于行。責(zé)任意識(shí)：增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，珍視公民權(quán)利，在現(xiàn)實(shí)生活中積極維護(hù)自己的合法權(quán)利，提高參與社會(huì)生活的能力，提升公共參與，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，有序參與社會(huì)生活?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：依法行使權(quán)利。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)依法維護(hù)權(quán)利?！窘虒W(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：行使權(quán)利有界限(PPT圖片+材料呈現(xiàn))(一)公民應(yīng)該怎樣正確行使權(quán)利？2024年3月1日，賈乃亮和李小璐的女兒，11歲的甜馨，通過(guò)短視頻平臺(tái)發(fā)布了自己穿著虛擬歌手初音未來(lái)服裝的動(dòng)態(tài)。沒(méi)想到，隨之而來(lái)的是一場(chǎng)對(duì)她的辱罵。有不少人攻擊她，還有人罵甜馨殘疾......隨后，甜馨發(fā)文道歉，可這并沒(méi)有停止某些人對(duì)她的辱罵，最終甜馨直接向初音未來(lái)道歉并注銷了自己的微博清空了自己的抖音退網(wǎng)了。思考：網(wǎng)友攻擊甜馨是否屬于行使言論自由權(quán)？公民如何正確行使權(quán)利？教師總結(jié)：①任何權(quán)利都是有范圍的。公民行使權(quán)利不能超越他本身的界限，不能濫用權(quán)利。②我國(guó)憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。③公民行使權(quán)利應(yīng)該按照法定程序，按照規(guī)定的活動(dòng)方式、步驟和過(guò)程進(jìn)行。(二)維護(hù)權(quán)利守秩序的作用和要求是什么？視頻：女孩維權(quán)思考：女孩的經(jīng)歷啟示我們什么道理？教師總結(jié)：(1)作用：遵守正當(dāng)?shù)某绦颍欣诠駥?shí)際享受權(quán)利，有效避免和化解糾紛。(2)要求：每個(gè)公民都應(yīng)該樹(shù)立按照法定程序辦事的意識(shí)，通過(guò)正確的途徑和方式維護(hù)自身權(quán)益。（三）公民權(quán)利受到損害時(shí)應(yīng)該怎么維權(quán)？思考：你知道正確的維權(quán)程序嗎？教師總結(jié)：和解。和解是當(dāng)事人之間通過(guò)協(xié)商自行解決糾紛的方式。一些常見(jiàn)的消費(fèi)、勞動(dòng)爭(zhēng)議和交通事故糾紛等，當(dāng)事人可以在自愿、互諒的基礎(chǔ)上，依據(jù)法律，直接對(duì)話，分清責(zé)任，達(dá)成協(xié)議，解決糾紛。(PPT圖片+材料呈現(xiàn))教師總結(jié)：調(diào)解是通過(guò)調(diào)解組織解決糾紛的方式。調(diào)解人以國(guó)家法律法規(guī)和政策以及社會(huì)公德為依據(jù)，對(duì)糾紛雙方進(jìn)行疏導(dǎo)、勸說(shuō)，促使他們相互諒解，進(jìn)行協(xié)商，自愿達(dá)成協(xié)議，解決糾紛。我國(guó)調(diào)解方式主要有人民調(diào)解、行政調(diào)解和司法調(diào)解。(PPT圖片+材料呈現(xiàn))科普視頻：什么是仲裁教師總結(jié)：仲裁是通過(guò)仲裁機(jī)構(gòu)解決糾紛的方式。根據(jù)《中華人民共和國(guó)仲裁法》的規(guī)定，公民與其他個(gè)人或組織之間發(fā)生合同糾紛和其他財(cái)產(chǎn)權(quán)益糾紛時(shí)，可以申請(qǐng)仲裁。當(dāng)事人根據(jù)他們之間訂立的仲裁協(xié)議，自愿將其爭(zhēng)議提交仲裁并受仲裁裁決約束。視頻：訴訟思考：結(jié)合視頻和教材，說(shuō)說(shuō)訴訟維權(quán)方式？教師總結(jié)：訴訟是通過(guò)人民法院解決糾紛的方式。公民可以依法向人民法院起訴，維護(hù)自身權(quán)益。公民遇到人身關(guān)系或財(cái)產(chǎn)關(guān)系的爭(zhēng)議，可以向人民法院提起民事訴訟;公民對(duì)于某些侵犯自己人身、財(cái)產(chǎn)權(quán)利的行為，可以向人民法院提起刑事自訴;公民認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的行政行為侵犯了自己的權(quán)益，可以向人民法院提起行政訴訟。材料閱讀各抒己見(jiàn)思考感悟材料閱讀各抒己見(jiàn)思考并感悟材料閱讀材料閱讀各抒己見(jiàn)材料閱讀思考并感悟材料閱讀各抒己見(jiàn)觀看視頻材料閱讀各抒己見(jiàn)材料閱讀各抒己見(jiàn)知道公民應(yīng)該怎樣正確行使權(quán)利。知道維護(hù)權(quán)利守秩序的作用和要求是什么。知道公民權(quán)利受到損害時(shí)應(yīng)該怎么維權(quán)？課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)作業(yè)布置完成分層作業(yè)教學(xué)反思三、課堂小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了依法行使權(quán)利，知道了任何權(quán)利都是有范圍的，個(gè)人的自由和權(quán)利不能以損害國(guó)家利益、社會(huì)利益、集體利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利為代價(jià)的道理，知道了維護(hù)權(quán)利守程序的原因和方式，明白了當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要采取合法的途徑和方式來(lái)維權(quán)?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】【當(dāng)堂演練】（2023六安金寨模擬）張某等人因不滿某商家的桌游服務(wù)，上網(wǎng)發(fā)布“差評(píng)”。該商家遂在微信公眾號(hào)發(fā)布與張某等人的微信群聊記錄、張某等人所在的游戲包廂監(jiān)控視頻錄像片段、張某等人的微信個(gè)人賬號(hào)信息，還稱“可向公眾提供全程監(jiān)控錄像”。對(duì)此，下列網(wǎng)友評(píng)論正確的有（A）商家侵犯了張某等人的人格尊嚴(yán)，是不合法的B．商家具有誠(chéng)信品質(zhì)，尊重了網(wǎng)友的監(jiān)督權(quán)C．張某等人上網(wǎng)發(fā)布“差評(píng)”，未理性運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)D．張某必須與商家和解，友好解決沖突2．2023年5月，某喜劇公司的脫口秀演員在面對(duì)觀眾演出時(shí)，竟然發(fā)表侮辱解放軍的言論。這番言論隨即引發(fā)網(wǎng)民憤怒，有網(wǎng)友直斥該演員是公然侮辱人民子弟兵。相關(guān)部門(mén)依法對(duì)其行為進(jìn)行了嚴(yán)肅處理。上述案例警示我們（C）A．要善于利用網(wǎng)絡(luò)媒介，學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”B．侮辱英烈的行為都要承擔(dān)刑事責(zé)任C．行使權(quán)利有界限，不能濫用權(quán)利D．我國(guó)公民享有廣泛的權(quán)利和自由3．下列事件中，屬于依法、理性維權(quán)的是（A）A．李亮在網(wǎng)上新買(mǎi)的乒乓球拍存在質(zhì)量問(wèn)題，便與商家和解并申請(qǐng)退貨B．張三因女兒被同桌欺負(fù)，便在校門(mén)口對(duì)女兒的同桌拳打腳踢C．劉明的新鞋穿了一天就壞了，他發(fā)誓再也不去那家商店買(mǎi)鞋了D．王剛發(fā)現(xiàn)自己在書(shū)店買(mǎi)來(lái)的雜志錯(cuò)字太多，于是在網(wǎng)上曝光了該書(shū)店及書(shū)店老板的個(gè)人信息4．（2023亳州渦陽(yáng)模擬）“珊門(mén)村某餐館發(fā)生糾紛，請(qǐng)?zhí)幹??！鄙洪T(mén)村調(diào)解點(diǎn)專職調(diào)解員接收到一條信息指令后，立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)。在專職調(diào)解員多次上門(mén)調(diào)解后，雙方終于達(dá)成協(xié)議并當(dāng)場(chǎng)簽訂調(diào)解協(xié)議書(shū)，握手言和。這說(shuō)明了（D）①調(diào)解是解決糾紛最有效的方式②調(diào)解是當(dāng)事人之間自行解決糾紛的方式③調(diào)解有利于雙方相互諒解，進(jìn)行協(xié)商，自愿達(dá)成協(xié)議④調(diào)解是通過(guò)調(diào)解組織解決糾紛的方式A．①②B．①④C．②③D．③④5．法治觀念下列情境中，有關(guān)人員所采取的維權(quán)方式正確的是（A）①王某在駕車(chē)過(guò)程中被后車(chē)追尾，他就賠償事宜與對(duì)方協(xié)商，達(dá)成和解②李某因不認(rèn)同被交警吊銷機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證，向人民法院提起民事訴訟③張亮被單位拖欠三個(gè)月薪資，向仲裁委員會(huì)申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁④小強(qiáng)被人打成重傷，準(zhǔn)備通過(guò)人民調(diào)解與對(duì)方和解A．①③B．②③C．②④D．①④6．近期，一些住宅裝飾裝修企業(yè)打著“免費(fèi)裝修”“裝修款N年返還”的旗號(hào)吸引消費(fèi)者，但在簽單之后違背承諾，并以各種說(shuō)辭進(jìn)行額外收費(fèi)，一些企業(yè)甚至出現(xiàn)“人去樓空”的現(xiàn)象，使消費(fèi)者蒙受損失。面對(duì)該侵權(quán)現(xiàn)象，消費(fèi)者維權(quán)的最佳順序是（A）①向人民法院提起民事訴訟②請(qǐng)求相關(guān)部門(mén)調(diào)解