淺談流行音樂(lè)對(duì)高校大學(xué)生音樂(lè)審美的調(diào)查與分析-以?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院為例

目錄摘要及關(guān)鍵詞 Ⅰ國(guó)內(nèi)流行音樂(lè)的發(fā)展?fàn)顩r 12.流行音樂(lè)與古典音樂(lè)的對(duì)比 23.海經(jīng)院學(xué)生對(duì)流行音樂(lè)的了解與分析 24.通過(guò)調(diào)查得出的結(jié)論 5畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）格式淺談流行音樂(lè)對(duì)高校大學(xué)生音樂(lè)審美的調(diào)查與分析——以?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院為例摘要：隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，流行音樂(lè)成為了人們生活的一部分，本論文主要對(duì)?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行研究，當(dāng)代高校大學(xué)生對(duì)待流行音樂(lè)有了一定的依賴性，流行音樂(lè)可以作為他們一種情緒的宣泄，可以作為一種精神的力量成為他們的精神支柱，所以流行音樂(lè)已經(jīng)成為了當(dāng)代大學(xué)生不可缺少的一部分。那么，怎樣使他們深受喜愛(ài)的流行音樂(lè)有效的轉(zhuǎn)換成一種對(duì)審美起到積極影響的作用、如何通過(guò)流行音樂(lè)來(lái)提高他們的自我鑒賞能力和流行音樂(lè)審美能力，這是我們值得思考的問(wèn)題。本文僅通過(guò)對(duì)海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院得實(shí)際調(diào)查針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞：流行音樂(lè)；音樂(lè)審美；大學(xué)生ABriefTalkontheInvestigationandAnalysisofPopularMusiconCollegeStudents'MusicAesthetics——TakingHaikouUniversityofEconomicsasanexampleAbstract:Withthecontinuousdevelopmentofthetimes,popularmusichasbecomeapartofpeople'slives.ThispapermainlystudiesthestudentsofHaikouEconomicsCollege.Contemporarycollegestudentshaveacertaindependenceonpopularmusic,andpopularmusiccanbeusedasakindofemotionalCatharsiscanbetheirspiritualsupportasaspiritualforce,sopopmusichasbecomeanindispensablepartofcontemporarycollegestudents.So,howtoeffectivelyconverttheirfavoritepopularmusicintoapositiveeffectonaesthetics,howtoimprovetheirself-appreciationabilityandaestheticabilityofpopularmusicthroughpopularmusic,thisisaquestionworththinkingabout.ThisarticleanalyzestheseproblemsonlythroughtheactualsurveyofHaikouUniversityofEconomics.Keywords:popularmusic;musicaesthetics;collegestudents引言隨著時(shí)代的發(fā)展，流行音樂(lè)已經(jīng)成為大部分人生活的一部分，以?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院的學(xué)生為例，現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)流行音樂(lè)也具有了一定的依賴性，流行音樂(lè)可以幫助他們作為情緒的一種宣泄，往往在音樂(lè)中能夠與他們情感產(chǎn)生共鳴，作為學(xué)生們一種精神的力量和寄托。因此，做了流行音樂(lè)對(duì)高校大學(xué)生音樂(lè)審美的調(diào)查和分析，一、國(guó)內(nèi)流行音樂(lè)的發(fā)展?fàn)顩r1.中國(guó)流行音樂(lè)的發(fā)展歷程中國(guó)現(xiàn)代音樂(lè)(“新音樂(lè)”)發(fā)展至今已有百余年的歷史，其中流行音樂(lè)從黎錦暉1927年創(chuàng)作的《毛毛雨》《妹妹我愛(ài)你》算起，也已走過(guò)了八十多年的時(shí)間。但1949-1979年的三十年間，中國(guó)內(nèi)地主要以“紅色歌曲”“革命歌曲”為主體，帶娛樂(lè)性質(zhì)的流行音樂(lè)則消失得幾無(wú)蹤跡。確切地說(shuō)，1949-1979年在中國(guó)內(nèi)地是沒(méi)有流行音樂(lè)的。1949年后，原以上海為中心的流行樂(lè)壇轉(zhuǎn)至我國(guó)的香港和臺(tái)灣以及新加坡等地繼續(xù)發(fā)展，因此可以說(shuō)，華語(yǔ)流行音樂(lè)的發(fā)展未曾間斷過(guò)。1979年改革開(kāi)放后，久違的流行音樂(lè)開(kāi)始在港臺(tái)流行樂(lè)壇的影響下復(fù)蘇、成長(zhǎng)、勃興，并形成今日滾滾之勢(shì)。因此，1979年應(yīng)當(dāng)算是中國(guó)當(dāng)代流行音樂(lè)傳播的歷史新起點(diǎn)。國(guó)內(nèi)流行音樂(lè)發(fā)展分為四個(gè)階段第一階段起初在上世紀(jì)20年代末中國(guó)成立之前，一開(kāi)始在上海我國(guó)流行音樂(lè)經(jīng)歷了一段時(shí)期的發(fā)展之后進(jìn)入了專業(yè)音樂(lè)階段，而這也是中國(guó)的起源。當(dāng)時(shí)也出現(xiàn)了一些知名的音樂(lè)家黎錦暉、劉天華等人。黎錦暉為了完成“平民音樂(lè)”這一夢(mèng)想，從此，開(kāi)啟了流行音樂(lè)的創(chuàng)作之路。第二階段在1949年至1976年，音樂(lè)經(jīng)歷了比較曲折的階段和殘酷的政治洗禮，這一時(shí)期的文化與政治融合，創(chuàng)作的歌曲大多數(shù)都是歌頌祖國(guó)和領(lǐng)導(dǎo)人之類的歌曲。第三階段在改革開(kāi)放以后一直到20世紀(jì)末，是一個(gè)多元文化融合的時(shí)期，中國(guó)流行音樂(lè)進(jìn)入到了一個(gè)嶄新的時(shí)代，不僅思想解放了，與此同時(shí)中國(guó)也開(kāi)始重新的認(rèn)識(shí)流行音樂(lè)，那時(shí)候就出現(xiàn)了鄧麗君的歌曲流傳到大陸，代表了那一個(gè)時(shí)代，許多人就開(kāi)始模仿這種唱腔，流行音樂(lè)就開(kāi)始了新的路程。第四階段是在21世紀(jì)至今進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期，流行音樂(lè)也朝這更多元化的方向發(fā)展，經(jīng)過(guò)每個(gè)時(shí)間段的發(fā)展，流行音樂(lè)也逐漸得走向成熟，被大眾所接受，潛移默化影響著人們的生活，讓生活更加的精彩和富有藝術(shù)氣息。二、流行音樂(lè)與古典音樂(lè)的對(duì)比流行音樂(lè)：流行音樂(lè)的歌曲和歌詞比較通俗易懂，歌曲的演唱方式是通俗唱法，更富有現(xiàn)代感，有些樂(lè)器也與古典音樂(lè)有所區(qū)別，比如一些電子樂(lè)器、貝斯、電吉他等，所營(yíng)造出來(lái)的氣氛也是不一樣的，現(xiàn)在大部分的年輕人追求時(shí)尚和情緒的快感，流行音樂(lè)能夠帶給他們想要的感覺(jué)，所以現(xiàn)在的年輕人大部分都能接受流行音樂(lè)。在本論文中做了調(diào)查如下。古典音樂(lè)：古典音樂(lè)泛指十七、十八、十九世紀(jì)中古典、浪漫，民族各樂(lè)派大師們的經(jīng)典作品。這種“古典音樂(lè)是指一切具有進(jìn)步思想、高度的藝術(shù)表現(xiàn)力和完善藝術(shù)形式的音樂(lè)。古典音樂(lè)相對(duì)來(lái)說(shuō)給人的感覺(jué)就比較高雅，就像一杯優(yōu)質(zhì)的咖啡需要慢慢的去細(xì)品。對(duì)比：其實(shí)這兩種音樂(lè)給人感覺(jué)上得差異也是由表達(dá)方式的差異所造成的，古典音樂(lè)是由樂(lè)器的搭配來(lái)表達(dá)的，意境都蘊(yùn)藏在跳動(dòng)的音符中。但在流行音樂(lè)中，人們會(huì)注重里面的歌詞，體會(huì)其中得意境，從而抒發(fā)自己的情感。三、海經(jīng)院學(xué)生對(duì)流行音樂(lè)的了解與分析在當(dāng)今社會(huì)，音樂(lè)無(wú)處不在。聆聽(tīng)音樂(lè)已成為現(xiàn)代人的一種生活方式，其根本原因在于音樂(lè)可以為人類提供精神食糧。音樂(lè)與人類存在著密切的聯(lián)系，然而當(dāng)代大學(xué)生也如此，流行音樂(lè)已經(jīng)成為他們生活的一部分，越來(lái)越起到重要的作用。所以，本論文也做了對(duì)海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查與分析，主要調(diào)查流行音樂(lè)對(duì)高校大學(xué)生的審美分析。四、數(shù)據(jù)分析表SEQ表\*ARABIC1圖表一顯示，在聽(tīng)流行音樂(lè)中的男女比重是相對(duì)來(lái)說(shuō)比較均衡的，沒(méi)有特別大的差距，所以說(shuō)不管是男生還女生在生活都會(huì)聽(tīng)流行音樂(lè)，都不會(huì)排斥流行音樂(lè)，由此可得流行音樂(lè)是大眾所能接受的音樂(lè)。表SEQ表\*ARABIC2圖表2顯示喜歡聽(tīng)流行風(fēng)格的人數(shù)占百分之五十五，是比重最高的一項(xiàng)，說(shuō)明相比大多數(shù)人喜歡流行的人較多一些，在生活中大多數(shù)人選擇聽(tīng)流行的音樂(lè)，但也不排除喜歡其他，只是聽(tīng)流行的相比其他會(huì)多一點(diǎn)，也說(shuō)明流行音樂(lè)在人們的生活中也占著一個(gè)重要的部分。表SEQ表\*ARABIC3圖3顯示對(duì)于了解流行音樂(lè)的概念的程度的一個(gè)調(diào)查，有點(diǎn)了解占大多數(shù)，其次是了解，不了解的占小部分，此表說(shuō)明，流行音樂(lè)的了解他們也只是做了表層的認(rèn)識(shí)，更多的只是聽(tīng)歌然后和自己產(chǎn)生情感上的共鳴之后就會(huì)多聽(tīng)這類型的歌，但是深層次的認(rèn)識(shí)就沒(méi)有去了解，所以說(shuō)在流行音樂(lè)的審美上是注重是否能與自己產(chǎn)生共鳴，在歌曲的中更深層的東西沒(méi)有去挖掘，大多只停留在歌曲表面。在流行音樂(lè)的背景、發(fā)展以及風(fēng)格上沒(méi)有更透徹的了解。表SEQ表\*ARABIC4由表4反映出來(lái)的結(jié)論可得，在聽(tīng)流行音樂(lè)時(shí)大多數(shù)人會(huì)很注重歌詞的內(nèi)容，93.89%的人會(huì)注意歌詞的內(nèi)容，可以說(shuō)是一個(gè)差距非常大的比重。所以說(shuō)，人們?cè)诼?tīng)流行音樂(lè)的時(shí)候，歌詞是一個(gè)非常能夠吸引她們的地方，因?yàn)楦柙~的內(nèi)容一旦和人們的情感產(chǎn)生共鳴之后，這首歌曲就是人們喜歡的，因?yàn)榉纤?dāng)時(shí)的內(nèi)心世界，仿佛就是在寫她們的歌一樣，所以流行音樂(lè)是很容易被大眾所接受的音樂(lè)，同時(shí)，流行音樂(lè)在旋律上也容易被人記住，多聽(tīng)?zhēng)妆榫湍軌蚋黄鸪?，所以說(shuō)流行音樂(lè)能夠與人們產(chǎn)生共鳴并且能夠無(wú)形的影響著我們的生活，已經(jīng)成為生活中不可缺少的東西。表SEQ表\*ARABIC5圖表5是聽(tīng)流行音樂(lè)是否根據(jù)心情選擇音樂(lè)，86.11%的人群都選擇是的，所以人們?cè)诼?tīng)流行音樂(lè)時(shí)會(huì)根據(jù)自己當(dāng)時(shí)的心情去選擇符合自己心境的歌曲，從而產(chǎn)生一種情緒的發(fā)泄和緩解，會(huì)讓人放松下來(lái)，得到暫時(shí)的情緒安慰，這也是音樂(lè)的魅力所在，成為人們生活上不可缺少的東西，為生活添加色彩，同時(shí)也是情緒的加油站，調(diào)節(jié)情緒的音樂(lè)利器，讓枯燥乏味的生活又變得充滿希望和色彩。我平時(shí)在聽(tīng)歌的時(shí)候也會(huì)根據(jù)自己心情去選擇歌曲，得出的結(jié)論確實(shí)是能夠緩解人們當(dāng)時(shí)的情緒，生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻都可以聽(tīng)音樂(lè)，在不同時(shí)間段心情也會(huì)不同，所以選擇的音樂(lè)也會(huì)不同，這就是流行音樂(lè)的魔力，時(shí)刻都會(huì)為你的生活添上色彩。表SEQ表\*ARABIC6圖表6調(diào)查的問(wèn)題是，會(huì)在什么情緒下聽(tīng)流行音樂(lè)？選擇任何時(shí)候的人數(shù)占76.67%，人們?cè)谌魏螘r(shí)候都會(huì)聽(tīng)流行音樂(lè)，所以這個(gè)是沒(méi)有特別固定的時(shí)間段，人們?cè)傧肼?tīng)的時(shí)候隨時(shí)都可以聽(tīng)，現(xiàn)在走在街上無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì)看到戴上耳機(jī)聽(tīng)歌的人，由此可得，流行音樂(lè)已經(jīng)成為生活的一部分，人們對(duì)它的喜歡程度也是不可磨滅的，當(dāng)然流行音樂(lè)也在不斷的進(jìn)步，音樂(lè)質(zhì)量也在不斷提高，意味著人們對(duì)流行音樂(lè)的審美也在隨著升高，但每個(gè)人對(duì)音樂(lè)的理解、審美不同，所以對(duì)于流行音樂(lè)的風(fēng)格種類上來(lái)說(shuō)還得根據(jù)個(gè)人的喜歡進(jìn)行選擇，回到圖表所反映的正題，流行音樂(lè)成為大部分隨時(shí)隨地都會(huì)聆聽(tīng)的音樂(lè)，說(shuō)明流行音樂(lè)成為了生活中一個(gè)重要的存在因素。表SEQ表\*ARABIC7圖表7調(diào)查的問(wèn)題是選擇喜歡的流行音樂(lè)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？圖表顯示的第一比重最多的是是否能夠引起情感的共鳴，說(shuō)明人們?cè)诼?tīng)歌的時(shí)候，能夠產(chǎn)生共鳴是選擇歌曲的一個(gè)重要因素，如果能產(chǎn)生共鳴就會(huì)重復(fù)去聽(tīng)這首歌，體會(huì)歌詞的每一個(gè)情感，再聯(lián)系自己的情感，達(dá)到心靈上的共鳴，用聽(tīng)歌來(lái)抒發(fā)自己的感情，能不能直擊到聽(tīng)歌人的內(nèi)心，歌里的情感表達(dá)以及歌詞也是極為重要的，所以能夠引起人們的共鳴的歌曲也比較受人們的歡迎。第二占比重多的和能否引起共鳴的票數(shù)差距不是很大，是否是自己喜歡的風(fēng)格，這個(gè)選擇的人數(shù)也相對(duì)較多。根據(jù)自己所以喜愛(ài)的風(fēng)格來(lái)選擇流行音樂(lè)，這也是普遍存在的，就拿我自己來(lái)說(shuō)，平時(shí)聽(tīng)歌也會(huì)根據(jù)自己的風(fēng)格喜好去聽(tīng)歌曲，每個(gè)人喜歡歌曲的風(fēng)格有所不用這個(gè)主要是偏向個(gè)人喜好來(lái)選擇，總結(jié)來(lái)說(shuō)人們選擇流行音樂(lè)的標(biāo)準(zhǔn)主要有兩個(gè)：1.是否能引起情感的共鳴；2.是否是自己喜歡的風(fēng)格。這兩大因素是大多數(shù)人選擇聽(tīng)歌的常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，但也有少部分人是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的，只要好聽(tīng)就行；另外還有一些是會(huì)根據(jù)自己喜歡的偶像去選擇；另外就是看是否是當(dāng)下較為流行的等這些的話占比會(huì)比較小一些。表SEQ表\*ARABIC8圖表8調(diào)查的問(wèn)題是：覺(jué)得流行音樂(lè)的功能是什么？占比最多的是能夠放松心情，說(shuō)明在聽(tīng)流行歌的同時(shí)不僅僅只是聽(tīng)歌曲，還能夠放松人的心情，在忙碌一天得情況下，戴上耳機(jī)聽(tīng)聽(tīng)流行歌曲享受音樂(lè)的魅力，讓人達(dá)到一個(gè)舒適的狀態(tài)，緩解一天工作上或者學(xué)習(xí)上的疲憊。當(dāng)然在心情不好的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)歌曲也能夠讓人心情得到一個(gè)緩解得作用，所以其實(shí)流行歌曲的功能挺強(qiáng)大的，能夠默默的去影響這人們得心情，更重要的是能夠幫助人們舒緩情緒，其次表八第二占比的是適應(yīng)心境；第三是能夠緩解心理壓力，這些說(shuō)明流行歌曲能夠帶給人們的幫助就是能在心靈上得到一絲的共鳴，從而緩解心理上的某種壓力，轉(zhuǎn)移人的注意力，適當(dāng)?shù)尼尫乓幌路e壓的內(nèi)心的壓力，由此可得，流行音樂(lè)在生活中能夠幫助人們?cè)谛那樯嫌兴{(diào)節(jié)的作用，讓人舒緩壓力、放松心情、產(chǎn)生情感共鳴等功能。表SEQ表\*ARABIC9圖表9所調(diào)查的內(nèi)容是流行音樂(lè)在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中扮演著什么樣的角色？比重最大的回答是積極的，說(shuō)明人們?cè)谏钪泻芘懦庀麡O的一面，誰(shuí)會(huì)喜歡消極的東西的，人都是喜歡正能量、積極的一面。所以不管怎么樣我們?cè)谏钪幸惨址e極的態(tài)度，同樣聽(tīng)歌也一樣，它帶給我們是積極的音樂(lè)，傳播的是正能量，那自然而然我們所吸收到的也是積極的東西，那思想也得到了洗禮，整個(gè)人都會(huì)變得積極，所以我個(gè)人建議可以多聽(tīng)積極向上的歌曲，讓我們也保持著積極的心態(tài)去面對(duì)任何事情。表SEQ表\*ARABIC10圖表10所調(diào)查的內(nèi)容是每天用于聽(tīng)流行音樂(lè)的時(shí)間是多久，占比最多的是1-3小時(shí)，占比第二的是0-1小時(shí)，也就是說(shuō)人們可能每天都會(huì)聽(tīng)歌，而且聽(tīng)歌的時(shí)間也算比較長(zhǎng)，說(shuō)明現(xiàn)在流行音樂(lè)已經(jīng)慢慢的在影響著人們的生活，在生活中扮演的角色越來(lái)越重要，我們可以思考一個(gè)問(wèn)題，如果我們的生活沒(méi)有了音樂(lè)會(huì)怎樣？是不是會(huì)變的很枯燥乏味和無(wú)趣，音樂(lè)就像是生活的水彩筆，為生活添上五顏六色的色彩，讓生活充滿活力和激情，流行音樂(lè)已經(jīng)成為我們生活的一部分，那么我們應(yīng)該去保持一份熱愛(ài)，不斷的去優(yōu)化它，所以我們?cè)诼?tīng)歌的審美上也要不斷提升，讓自己的聽(tīng)歌的質(zhì)量是在不斷的提升的，審美也在隨之提高，這樣才是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，也是讓生活變得越發(fā)美好的過(guò)程，希望流行音樂(lè)不僅僅是為生活添上色彩，也希望在審美方面不斷的去提升這樣生活的幸福感質(zhì)量也會(huì)隨之提高。五、小結(jié)經(jīng)過(guò)對(duì)?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院的在校大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，得出了以下結(jié)論：由圖一可見(jiàn)我校男女比例相對(duì)來(lái)說(shuō)比較均衡，喜歡流行音樂(lè)的同學(xué)較多；對(duì)流行音樂(lè)了解的較少，所以在流行音樂(lè)專業(yè)性方面需要加強(qiáng)，從而提高學(xué)生們的音樂(lè)審美能力和鑒賞能力；大多數(shù)同學(xué)在聽(tīng)流行歌的時(shí)候會(huì)注意歌詞，由此可見(jiàn)同學(xué)們對(duì)歌曲的歌詞情感的表達(dá)比較關(guān)心，這樣能與自己有情感上的共鳴，達(dá)到一種自我情感調(diào)節(jié)的作用；大多數(shù)人都會(huì)根據(jù)心情來(lái)選擇選擇音樂(lè)，也說(shuō)明了流行音樂(lè)是生活的一部分，不管是心情好壞都可以選擇不同的歌曲去調(diào)節(jié)自己的心情；大多數(shù)人聽(tīng)流行歌曲的標(biāo)準(zhǔn)是是否能夠引起情感的共鳴，也就是說(shuō)他們?cè)诼?tīng)歌的時(shí)候都會(huì)聯(lián)系自己的情感，把自己的情感代入到歌里面；大多數(shù)人覺(jué)得流行歌的功能是放松心情，當(dāng)代大學(xué)生都認(rèn)為聽(tīng)歌能夠放松心情；并且大多數(shù)人認(rèn)為流行音樂(lè)在生活和學(xué)習(xí)中都扮演著積極的角色，所以流行音樂(lè)發(fā)揮著對(duì)學(xué)生發(fā)展呈積極向上的作用，這也是我們想要實(shí)現(xiàn)的；大部分學(xué)生每天聽(tīng)歌平均在1-3小時(shí)，可見(jiàn)流行音樂(lè)已經(jīng)成為生活的一部分，不斷的影響著他們，并且發(fā)揮著重要的作用。當(dāng)然，這只是以?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院的學(xué)生為例子，并不能概括全部人。最終回到論文的主題重點(diǎn)，如何通過(guò)流行音樂(lè)來(lái)提高他們的自我鑒賞能力和對(duì)音樂(lè)的審美能力，不僅僅是停留在歌曲的好聽(tīng)與否上，而是去了解歌曲深層含義，首先要找到自己所喜愛(ài)的歌曲風(fēng)格，然后了解歌曲的創(chuàng)作背景、歌曲結(jié)構(gòu)以及所表達(dá)的含義最后在進(jìn)行聆聽(tīng)，從而產(chǎn)生情感上的共鳴，達(dá)到一個(gè)了解歌曲、欣賞歌曲、學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程，而不是單純的只停留在隨便聽(tīng)聽(tīng)的階段，我們要學(xué)會(huì)去分析歌曲、辨別歌曲、了解歌曲。這樣我們的審美才不會(huì)感到疲勞和盲目，我們也應(yīng)該要有目的的去聽(tīng)歌，而不是盲目的去隨便聽(tīng)聽(tīng)，我們應(yīng)該不斷提高我們聽(tīng)歌的質(zhì)量，隨之去拓展我們的歌曲量。提高聽(tīng)歌的質(zhì)量過(guò)后也就是說(shuō)你在流行音樂(lè)的審美上已經(jīng)有了初步的效果，那提高音樂(lè)的審美對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有什么用呢？首先，提高音樂(lè)的審美它能夠讓你在音樂(lè)方面有了一個(gè)大概的認(rèn)知和看法，在提高審美的同時(shí)，無(wú)形之間也在提高著我們的音樂(lè)素養(yǎng)、節(jié)奏感、律動(dòng)、旋律感等一些音樂(lè)方面的提高，在審美得到提高后，你對(duì)音樂(lè)的選擇就越發(fā)的嚴(yán)格，會(huì)選擇與自己相符的音樂(lè)去進(jìn)行聆聽(tīng)以及會(huì)去分析它的音樂(lè)走向，在聽(tīng)到其他音樂(lè)的時(shí)候也會(huì)做出一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)以及對(duì)比，這些也就是我們提高審美后得到的一些進(jìn)步之處，所以說(shuō)提高我們?cè)诹餍幸魳?lè)的審美能力是一個(gè)比較有意義的事，既然流行音樂(lè)已經(jīng)成為人們生活的一部分，那我們?yōu)楹尾话阉^續(xù)延續(xù)下去，讓流行音樂(lè)在生活中更具繽紛色彩。參考文獻(xiàn)：[1]金兆鈞.中國(guó)流行音樂(lè)概括.[A].陶辛.流行音樂(lè)手冊(cè)[M].2007.[2]張錦華.中國(guó)當(dāng)代流行音樂(lè)的傳播與接受研究[3]沈鵬元.審美意識(shí)在高校流行音樂(lè)教學(xué)中的培養(yǎng)[4]國(guó)大百科全書(音樂(lè)·舞蹈卷)[M].北京:中國(guó)大百科全書出版社,1993:664.[5]金兆鈞.來(lái)去匆匆風(fēng)雨兼程———通俗音樂(lè)十年觀[J].人民音樂(lè),1990(1):32-35.[6]金兆鈞.中國(guó)流行音樂(lè)概括.[A].陶辛.流行音樂(lè)手冊(cè)[M].2007.

文獻(xiàn)資料檢索的步驟與篩選利用檢索文獻(xiàn)資料信息是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的過(guò)程，檢索的一般步驟有以下幾種。在檢索完成之后，才能對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行篩選利用。文獻(xiàn)檢索是利用文獻(xiàn)的第一步，如何將其應(yīng)用在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題研究過(guò)程中，對(duì)檢索到的文獻(xiàn)資料進(jìn)行認(rèn)真篩選、消化和吸收是關(guān)鍵。只有經(jīng)過(guò)這個(gè)過(guò)程，才能達(dá)到查閱文獻(xiàn)的真正目的一一一利用文獻(xiàn)1、文獻(xiàn)資料檢索的步驟（1）明確檢索范圍從科研課題研究的中心內(nèi)容和重點(diǎn)出發(fā)，多方面分析課題要求和問(wèn)題實(shí)質(zhì)，一般從三方面考慮：一是區(qū)域界限，要清楚是取得某一一問(wèn)題發(fā)表過(guò)的全部文獻(xiàn)資料，還是要掌握某一地區(qū)、某一國(guó)家對(duì)某一問(wèn)題發(fā)表過(guò)的全部文獻(xiàn)資料；二是時(shí)間范圍，明確是查找某一問(wèn)題在某一年限內(nèi)發(fā)表過(guò)的文獻(xiàn)資料，還是獲取某一。問(wèn)題從有文獻(xiàn)記錄以來(lái)的全部文獻(xiàn)資料；三是專業(yè)范圍，明確要查找什么專業(yè)的科技文獻(xiàn)信息，比如，電子類的還是機(jī)械類的，是理論性的還是應(yīng)用性的等。（2）選擇檢索工具檢索工具有不同的分類方法，按加工文獻(xiàn)和處理信息的手段不同分為手工檢索工具和機(jī)械檢索工具；按照載體形式不同分為書本式檢索工具，磁帶式檢索工具，卡片式、縮微式、膠卷式檢索工具；按照著錄格式的不同可將檢索工具分為以下四種類型：①目錄型檢索工具。目錄型檢索工具是記錄具體出版單位、收藏單位及其他外表特征的工具。它以一個(gè)完。整的出版或收藏單位為著錄單元，一般著錄文獻(xiàn)的名稱、著者、文獻(xiàn)出處等。目錄的種類很多，對(duì)于文獻(xiàn)檢索來(lái)說(shuō)，國(guó)家書目、聯(lián)合目錄、館藏目錄等尤為重要②題錄型檢索工具題錄型檢索工具是以單篇文獻(xiàn)為基本著錄單位來(lái)描述文獻(xiàn)外表特征（如文獻(xiàn)題名、著者姓名、文獻(xiàn)出處等），無(wú)內(nèi)容摘要，是快速報(bào)道文獻(xiàn)信息的一類檢索工具。它與目錄的主要區(qū)別是著錄的對(duì)象不同，目錄著錄的對(duì)象是單位出版物，題錄的著錄對(duì)象是單篇文獻(xiàn)。③文摘型檢索工具文摘型檢索工具是將大量分散的文獻(xiàn)，選擇重要的部分，以簡(jiǎn)練的形式做成摘要，并按一定的方法組織排列起來(lái)的檢索工具。按照文摘的編寫人，可分為著者文摘和非著者文摘，著者文摘是指按原文著者編寫的文摘；而非著者文摘是指由專門的熟悉本專業(yè)的文摘人員編寫而成。按照摘要的詳簡(jiǎn)程度，可分為指示性文摘和報(bào)道性文摘兩種，指示性文摘以最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫明文獻(xiàn)題目、內(nèi)容范圍、研究目的和出處，實(shí)際上是題目的補(bǔ)充說(shuō)明，一般在100字左右；報(bào)道性文摘以揭示原文論述的主題實(shí)質(zhì)為宗旨，基本上反映了原文內(nèi)容，討論的范圍和目的，采取的研究手段和方法，所得的結(jié)果或結(jié)論，同時(shí)也包括有關(guān)數(shù)據(jù)、公式，一般五百字左右，重要文章可多達(dá)千字。④索引型檢索工具索引型檢索工具是根據(jù)一定的需要，把特定范圍內(nèi)的某些重要文獻(xiàn)中的有關(guān)款目或知識(shí)單元，如書名、刊名、人名、地名、語(yǔ)詞等，按照一定的方法編排，并指明出處，為用戶提供文獻(xiàn)線索的一種檢索工具。索引的類型是多種多樣的。在檢索工具中，常用的索引類型有分類索引、主題索引、關(guān)鍵詞索引、著者索引等。（3）確定檢索途徑根據(jù)文獻(xiàn)信息的特征來(lái)確定檢索途徑，根據(jù)檢索范圍和科技文獻(xiàn)信息可能來(lái)源的具體情況確立檢索標(biāo)志。檢索途徑有多種，學(xué)生應(yīng)根據(jù)掌握的所查文獻(xiàn)的有關(guān)情況，選擇一條較好的途徑進(jìn)行檢索，以節(jié)省時(shí)間和精力。（4）選定檢索方法文獻(xiàn)信息的檢索方法也有多種，應(yīng)根據(jù)檢索條件和學(xué)科特點(diǎn)來(lái)確定，選定一種費(fèi)時(shí)少、查獲信息多的有效方法。如暫時(shí)沒(méi)有檢索工具可用，可采用追溯法：如檢索工具比較多，可采用常用法；如想獲得某一課題系統(tǒng)且全面的資料，且時(shí)間充裕，可采用順查法；如解決某一具體技術(shù)問(wèn)題，但時(shí)間緊迫，可采用倒查法；如需了解某一課題方向發(fā)生和發(fā)展過(guò)程的有關(guān)資料，采用循環(huán)法可節(jié)約時(shí)間；如查找資料的起始年代不長(zhǎng)，且有具體年月，一般采用順查法，反之采用倒查法等。（5）查找文獻(xiàn)線索利用各種檢索方法，通過(guò)不同檢索工具，查找所需文獻(xiàn)資料的線索，并通過(guò)題錄、索引、文摘等完成查找文獻(xiàn)的工作。如需要進(jìn)一步了解和詳細(xì)查閱原始文獻(xiàn)資料時(shí)，可根據(jù)檢索工具所提供的出處，在圖書館進(jìn)行查驗(yàn)或通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)獲取。（6）索取原始文獻(xiàn)索取原始文獻(xiàn)應(yīng)由近而遠(yuǎn)，首先利用學(xué)校、市區(qū)圖書館等館藏目錄查找所需文獻(xiàn)資料，再利用全國(guó)圖書、期刊聯(lián)合目錄或其他院校、地區(qū)的館藏目錄，了解各圖書單位收藏的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)的情況并索取。利用因特網(wǎng)查找和復(fù)制有關(guān)文獻(xiàn)資料是目前快速和便利的一種途徑。2、文獻(xiàn)資料的篩選與利用（1）文獻(xiàn)資料的篩選文獻(xiàn)篩選的目的在于有效地利用所查閱的文獻(xiàn)資料。首先，對(duì)查閱到的文獻(xiàn)資料實(shí)行歸類和有序化的管理。一般根據(jù)自己的工作需要進(jìn)行。比如，當(dāng)研究課題可分為幾個(gè)子課題時(shí)，可根據(jù)子課題的內(nèi)容對(duì)文獻(xiàn)資料加以分類；.對(duì)于歷史性資料，可根據(jù)課題發(fā)展的不同時(shí)期、不同作者進(jìn)行分類；也可按文獻(xiàn)的類別（如圖書、論文、專利、報(bào)告等）來(lái)分類等。其次，對(duì)查閱到的文獻(xiàn)資料進(jìn)行仔細(xì)篩選。文獻(xiàn)篩選的過(guò)程是一個(gè)去粗取精、去偽存真的過(guò)程。在對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行消化吸收前，難免有一些貌似有關(guān)、實(shí)則無(wú)用的文獻(xiàn)被檢索；在形形色色的文獻(xiàn)中，也難免存在一些故弄玄虛、抄襲剽竊、假