四年級下冊語文一課一練 17. 觸摸春天 人教新課標(biāo)

四年級下冊語文一課一練17.觸摸春天人教新課標(biāo)四年級下冊語文一課一練17.觸摸春天人教新課標(biāo)四年級下冊語文一課一練17.觸摸春天人教新課標(biāo)第五單元——觸摸春天一、填空題(24分)1、(6分)比一比，再組詞。

暢(

）

伴(

）

弧(

）?場(

)

絆(

）

孤（

)2、(６分)在括號里填上合適得詞語。（

)裊裊

繽紛得（

）（

)得弧線

（

)地感受（

)得權(quán)利

走得（

)３、(1２分)讀拼音，寫漢字，組成詞語寫下來。

流chàng(

)

hú（

）線

quán（

)利

gàｉ（

）念

飛xiáｎg(

）

ｓhùｎ（

)間

ｂīn(

)紛

qｉǎo(

)然kekebaｎbａn（)(1）上面得詞語中,表示時間很短得詞語是

，表示色彩繁多得詞語是

。(２)所填得漢字按音序順序排列，依次是

。二、語言表達(dá)(2分)4、(2分）用句中畫線得詞語寫句子。(1)安靜得手指悄然合攏,竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡!(2)許久,她張開手指,蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。三、現(xiàn)代文閱讀(28分)5、（10分)閱讀理解

在春天得深處，安靜細(xì)細(xì)地感受著春光。許久,她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了,安靜仰起頭來張望。此刻安靜得心上，一定劃過一條美麗得弧線，蝴蝶在她八歲得人生劃過一道極其優(yōu)美得曲線,述說著飛翔得概念。?

我沒有驚動安靜。誰都有生活得權(quán)利,誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己得繽紛世界。在這個清香裊裊得早晨，安靜告訴我這樣得道理。(1)用“/”劃掉畫線字得錯誤讀音。?翅膀(cｈì

cì)

仰頭（yǎnɡ

rǎnɡ)（２)多音字組詞。

劃

ｈuá（

)

huà(

）

創(chuàng)

chuànɡ(

）

chuānɡ(

）(3)正確解釋下列詞語得含義。?①繽紛：

。

②裊裊：

。(４)請您結(jié)合課文說說對這句話得理解。?誰都有生活得權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己得繽紛世界。6、(１3分)閱讀文章,回答問題。征服歲月

年過八旬得婆婆到新加坡來小住,我們到飛機(jī)場去接她。

當(dāng)她以輕快得步伐從閘門走出來時，我注意到她得手上提著一個紙盒。接過來時,沉甸甸得。不待我開口，她便笑嘻嘻地解釋:“是粽子啦,昨晚才包好得，好像還燙手呢！”到家以后，從小小得行李袋里取出兩粒小木瓜,說：“這木瓜,又甜又香,是絕品，特地帶來給您嘗得！”我拿在手上掂了掂,喲，好重啊!婆婆很有邏輯地解釋:“水分多,才重嘛!”

次日,帶她到購物中心，上自動扶梯時，她一心顧著瀏覽櫥窗，到了平地還不覺察，結(jié)果呢,整個人“撲”得一聲跌在地上。我一看,驚得húnｆēipòｓàn(

），飛竄上前?？墒?我得手還沒伸向她,她便一骨碌地坐了起來，又手腳利落地站直了。接著就很快地順順頭發(fā)，拍拍屁股，并向驚魂未定得我微笑,說:“沒事，沒事啦!”

我得這位婆婆居家不外出時，老是“無中生有”地找事來做。拿手點(diǎn)心，做了一樣又一樣。大鍋小鍋,刷得晶晶發(fā)亮。屋里屋外，掃得xｉāｎｃhénbùrǎｎ(

)?；▓@前后,修剪枝葉,為饑餓不堪得花卉果樹施肥療疾。?

我縫紉手工得拙劣，可以說是ｋōｎｇqｉánｊuéhòu(

)得。所以，婆婆大駕光臨，孩子如見救星紛紛把我平時為她們綴補(bǔ)得衣呀褲呀裙啊全都取出來,要求重新再補(bǔ)。婆婆一件一件地檢視我縫過得衣時，發(fā)出一陣又一陣驚天動地得笑聲,把這視為生活里最大得娛樂。孩子也“落井下石”,把我替她補(bǔ)得褲袋拉出來給婆婆看。婆婆開懷大笑之余,說:“嘿,乍一看，我還以為是一條蜈蚣爬進(jìn)了您得褲袋里呢!”她日以繼夜地拆線縫線,忙得不可開交,卻又樂得xīnhuānùｆàng（

)，重補(bǔ)得衣服,猶如新縫,針頭實(shí)實(shí)、針腳齊齊。呵，誰敢相信一名年過八旬得老人有這等能耐!?世人都被歲月所征服，惟有婆婆，以她得快樂和她得愛心來征服歲月。（１)照樣子,寫詞語。?①沉甸甸:

、

、

。?②針頭實(shí)實(shí):

、

、

。(2)把文章中得拼音換成漢字，依次寫在下面得橫線上。(3)聰明得您知道下面詞語得意思嗎？?①瀏覽：

。

②驚魂未定：

。(４）聯(lián)系短文和生活實(shí)際解答。

什么叫征服？題目“征服歲月”是什么意思？(5)“我”得婆婆是一個怎樣得人?從哪些事例可以看出來？7、（5分）閱讀短文，完成練習(xí)。假如給我三天光明(節(jié)選）海倫?凱勒

我們經(jīng)常坐在戶外，在陽光照耀得樹林里讀書、學(xué)習(xí)。在這里我學(xué)到得東西飽含著森林得氣息——樹脂得松香味混雜著野葡萄得芬芳。坐在濃郁得樹蔭下，世界萬物都是可供我學(xué)習(xí)得東西,都能給我以啟迪。那些嗡嗡作響、低聲鳴叫、婉轉(zhuǎn)歌唱或開花吐香得萬物，都是我學(xué)習(xí)得對象。青蛙、螞蚱和蟋蟀常常被我捉住，放在捂起得手心里,靜靜地等候著它們得鳴叫。還有毛茸茸得小雞、綻開得野花、河邊得紫羅蘭,那柔軟得纖維和毛絨得棉籽,那微風(fēng)吹過玉米田發(fā)出得颯(ｓà）颯聲，玉米葉子互相碰撞得沙沙聲，那被我們抓住得在草地上吃草得小馬,它那憤怒得嘶鳴以及嘴里發(fā)出得青草氣息，都深深烙印在我得腦海里。(1）短文主要寫了

。(2)海倫?凱勒是一位盲人，卻對生活充滿著熱愛。您從字里行間能感受到嗎？請摘抄一個能給您這種感受得句子,寫出您得想法。一、填空題1、【答案】流暢

伙伴

弧線

場地

磕絆

孤獨(dú)?【解析】注意區(qū)分“弧”和“孤”。2、【答案】清香

世界

美麗

細(xì)細(xì)

生活

流暢

【解析】搭配合理即可，答案不唯一。3、【答案】(1)瞬間

繽紛

(２)繽

暢

概

弧

悄

權(quán)

瞬

翔

【解析】流暢

弧線

權(quán)利

概念

飛翔

瞬間

繽紛

悄然二、語言表達(dá)４、【答案】(1)示例：這次考試我竟然考了第一名。?(２)示例：考試得時候不要四處張望。

【解析】注意語句通順,書寫正確。三、現(xiàn)代文閱讀5、【答案】(1)cì

rǎnɡ?(2)劃船

比劃

創(chuàng)造

創(chuàng)傷?(３)繁多而雜亂

形容煙氣繚繞升騰

(4)每一個人都擁有生活得權(quán)利,無論您是否擁有健全得體魄，只要熱愛生活、熱愛生命,就一定能夠創(chuàng)造出一個屬于自己得春天,編織出屬于自己得五彩斑斕得世界。?【解析】(4）“權(quán)利”是指公民或法人依法行使得權(quán)利和享受得利益，這里是說每個人都是生活得主人，都有享受生活得權(quán)利。“繽紛”是形容繁多而凌亂，這里是指多姿多彩得美好世界。從安靜得身上，作者默默地感受到了這位盲童對春天得熱愛、對生活得熱愛、對生命得熱愛，因而情不自禁,有感而發(fā)：每一個人都擁有生活得權(quán)利，無論您是否擁有健全得體魄，只要熱愛生活、熱愛生命，就一定能夠創(chuàng)造出一個屬于自己得春天,編織出屬于自己得五彩斑斕得世界。6、【答案】(1)綠油油

紅彤彤

黃澄澄

想入非非

小心翼翼

來勢洶洶

(2)魂飛魄散

纖塵不染

空前絕后

心花怒放?(3)粗略地看

指受驚后心情還沒有平靜下來

(４)征服:用武力使屈服。?“征服歲月”意思是戰(zhàn)勝歲月，人老心不老,人老不服老。?(５)婆婆是一個勤勞樸實(shí),樂觀開朗得人。?從四件事可以看出：①初到:帶許多特產(chǎn)。②乘電梯：摔跤毫不在意。③在家：“