人教版八年級(jí)物理上冊(cè)2.1聲音的產(chǎn)生與傳播同步練習(xí)

人教版八年級(jí)物理上冊(cè)2.1聲音的產(chǎn)生與傳播同步練習(xí)人教版八年級(jí)物理上冊(cè)2.1聲音的產(chǎn)生與傳播同步練習(xí)人教版八年級(jí)物理上冊(cè)2.1聲音的產(chǎn)生與傳播同步練習(xí)人教版八年級(jí)物理上冊(cè)２、1聲音得產(chǎn)生與傳播同步練習(xí)一、選擇題（共8小題)1、下列有關(guān)聲學(xué)知識(shí)說法正確得是(）A、吉它發(fā)出得琴聲來自弦得振動(dòng)B、聲音只能在氣體中傳播C、岳陽開展“禁炮”行動(dòng)，是從傳播過程中控制噪聲D、汽車得“倒車?yán)走_(dá)”是利用了次聲波測(cè)距2、如圖所示,8個(gè)相同得玻璃瓶中灌入不同高度得水，仔細(xì)調(diào)節(jié)水得高度，敲擊它們，就可以發(fā)出“1、2、3、4、５、６、7、ｉ”得聲音來；而用嘴吹每個(gè)瓶子得上端，可以發(fā)出哨聲。則下列說法正確得是()A、敲擊瓶子時(shí),聲音只是有瓶本身得振動(dòng)產(chǎn)生得B、敲擊瓶子時(shí)，聲音只是有瓶中水柱得振動(dòng)產(chǎn)生得C、用嘴吹氣時(shí),哨聲是由瓶中空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生得D、用嘴吹氣時(shí),哨聲是由瓶中水柱得振動(dòng)產(chǎn)生得３、小明同學(xué)為了研究一組材料得隔音性能(材料為：泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬紙扳）設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，她們先把鬧鐘放入一只燒杯中，然后從聽到最響得聲音位置開始,慢慢遠(yuǎn)離聲源,測(cè)得聽不到指針走動(dòng)聲音時(shí)得位置與聲間得距離。比較各種情況下這段距離得大小就可以比較不同材料得隔聲性能。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集到得數(shù)據(jù)為:材料聽不到鬧鐘指針走動(dòng)聲音時(shí)得實(shí)際距離(ｍ）泡沫塑料板０、3玻璃0、6木板0、4硬紙板0、5由上表所列數(shù)據(jù),可以知道,按隔音效果由好到壞依次排列（)A、泡沫塑料板、玻璃、木板、硬紙板Ｂ、泡沫塑料板、木板、硬紙板、玻璃C、玻璃、硬紙板、木板、泡沫塑料板D、木板、泡沫塑料板、玻璃、硬紙板4、如圖所示,魚兒能聽見拍手聲,則聲音得傳播可能是由（)A、氣體→液體 B、液體→氣體C、液體→固體→氣體?D、氣體→固體５、蝴蝶飛行時(shí)能產(chǎn)生每秒振動(dòng)5～6次得聲波，蜜蜂飛行時(shí)能產(chǎn)生每秒振動(dòng)300~４00次得聲波。假如您得眼睛被蒙上,那么有蝴蝶和蜜蜂分別從您頭頂附近飛過，則（）A、蝴蝶、蜜蜂飛過時(shí),都能被發(fā)覺Ｂ、蝴蝶、蜜蜂飛過時(shí),都不能被發(fā)覺C、蝴蝶飛過時(shí)能被發(fā)覺,蜜蜂飛過時(shí)不能被發(fā)覺Ｄ、蜜蜂飛過時(shí)能被發(fā)覺，蝴蝶飛過時(shí)不能被發(fā)覺6、把一個(gè)正在響鈴得鬧鐘放入密封得玻璃罩內(nèi),用抽氣機(jī)逐漸抽出其中得空氣，罩中得聲音會(huì)逐漸變小，直到聽不到為止。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了（)A、聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生得B、聲音必須通過介質(zhì)才能傳播C、聲音在玻璃鐘罩里發(fā)生了反射D、聲波被玻璃鐘罩罩住了7、同學(xué)將耳朵貼在一根20m鐵管得一端,乙同學(xué)在另一端用力敲一下鐵管,甲同學(xué)能聽到﹙空氣中聲速為３40m／ｓ，鐵中聲速為5２０0m/s﹚（)Ａ、１次敲擊聲 B、2次敲擊聲?C、3次敲擊聲?D、4次敲擊聲８、如圖所示，相同得水下錄音裝置Ａ、B錄下在海里同一位置得鯨發(fā)出得同一段聲音。A錄到得有高、低音，B錄到得只有低音，由此可以推測(cè)，在海洋中傳播較遠(yuǎn)距離得聲音是()A、頻率較低得 Ｂ、能量較小得?C、頻率較高得?D、音調(diào)較高得二、填空題(共7小題）９、人聽到蚊子飛行得“嗡嗡”聲，是由蚊子翅膀產(chǎn)生得,通過傳入人耳。但人聽不到蝴蝶飛行得聲音,是因?yàn)楹l(fā)出聲音得不在可聽聲得范圍內(nèi)。1０、一手機(jī)正聯(lián)網(wǎng)播放音樂視頻,根據(jù)聲音得（選填樂音得特征）就能判斷出唱歌者，把手機(jī)放在真空玻璃鐘罩內(nèi),能看到手機(jī)繼續(xù)播放視頻,卻聽不到聲音,這說明可以在真空中傳播,而不能在真空中傳播。11、如圖所示:把正在響鈴得鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出罩內(nèi)得空氣，聲音會(huì)越來越。得出結(jié)論：聲音得傳播需要。在15攝氏度得空氣中聲速為m／ｓ。1２、為了探究“聲得傳播是否需要介質(zhì)”，有人建議以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:方案①：把正在響得鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中得空氣，鈴聲逐漸減小;方案②:把正在發(fā)聲得音叉放入水面,水上濺起水花;方案③：吹響笛子后,按不同得孔發(fā)出不同得聲音;方案④:將音叉發(fā)出得聲音信號(hào)輸入到示波器上,觀察波形。您認(rèn)為最能說明所探究問題得實(shí)驗(yàn)方案是（選填以上數(shù)字符號(hào))。13、聲速得大小跟介質(zhì)得種類和有關(guān),聲音在１5℃得空氣中傳播速度是m/ｓ。14、當(dāng)飛機(jī)降落時(shí),乘務(wù)員要求旅客咀嚼食物,其目得是使耳中得張開,使鼓膜內(nèi)外得保持平衡,從而防止對(duì)耳得損傷。1５、聲音通過、也能傳到聽覺神經(jīng),引起聽覺，聲音得這種傳到方式叫做。助聽器利用了得原理，使部分因耳障礙失去聽覺得人聽到聲音。三、實(shí)驗(yàn)探究題(共1小題)１6、探究：發(fā)聲得桌面也在振動(dòng)？提出問題：敲桌子時(shí)，我們能聽到聲音,但肉眼卻看不見桌子在振動(dòng)。桌子是否在振動(dòng)呢？有什么方法證明桌子在發(fā)聲得同時(shí)也在振動(dòng)呢?實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：（1)如圖所示,在桌子上固定一小塊平面鏡，讓太陽光（或手電筒光、玩具激光發(fā)出得激光)照射在平面鏡上經(jīng)平面鏡反射后，在墻上出現(xiàn)一個(gè)小光斑。(2)輕輕地敲擊桌面,觀察墻面上小光斑得位置有什么變化？（3）用力敲擊桌面，觀察小光斑位置有什么變化?收集證據(jù):桌面發(fā)聲時(shí)，您發(fā)現(xiàn)墻壁上小光斑，這說明。四、計(jì)算題(共１小題）1７、我們知道:聲音在不同介質(zhì)中傳播得速度不同。閱讀下表，回答問題：一些介質(zhì)中得聲速(m/s)空氣(0℃)331冰323０空氣（1５℃）340銅3３4０煤油(25℃)132４鋁5０0０水（常溫)1５０0鐵52０0在長為884m得金屬管得一端敲擊一下，在另一端先后聽到兩次聲音，兩聲相隔2、43ｓ。（１）聲音在金屬管中得傳播速度是多大?(此時(shí)氣溫約為1５℃）(2）該金屬管是由什么材料制成得?參考答案一、選擇題1、A。２、C。3、B。４、Ａ。5、D。6、B。７、Ａ。8、A。二、填空題9、振動(dòng)；空氣;頻率。10、音色;光;聲音。１1、?。唤橘|(zhì)；3４０。1２、①。１3、溫度；３４0。1４、咽鼓管；氣壓。15、頭骨；頜骨;骨傳導(dǎo)；骨傳導(dǎo)。三、實(shí)驗(yàn)探究題１６、位置會(huì)上下移動(dòng);