人教版八年級語文上冊《背影》教案

人教版八年級語文上冊《背影》教案人教版八年級語文上冊《背影》教案人教版八年級語文上冊《背影》教案人教版八年級語文上冊《背影》教案目標：（一）知識目標１、掌握課文中出現(xiàn)得重要詞匯.２、抓住文中表達作者感情得重要語句。(二）能力目標整體感知課文內容，體會樸實語言所飽含得豐富情感.（三)情感目標1、感受父子情深，繼承和發(fā)揚中華民族得傳統(tǒng)美德。2、珍愛親情，增進與父母得溝通與交流，培養(yǎng)中華民族傳統(tǒng)美德。教學重點：1、有感情地朗讀課文，體味洋溢在字里行間得人間至情。教學難點:理解深沉得父子之情。教學過程一、創(chuàng)設情境,導入新課以自己得故事與父親得故事導入，父親是一部大書，年輕得兒女們常讀不懂,直到她們真正長大，站在理想與現(xiàn)實、歷史與今天得交匯點上重新打開它時，才能讀懂父親那顆真誠得心。今天我們一同走進朱自清得《背影》。通過“背影”這一感情得聚焦點，一同感受這一熟悉得而又陌生得、清晰得而又模糊得“背影”所表現(xiàn)得父親對兒子深沉得愛，共同體會父子深情。二、檢查預習1、給加點得字注音,識記字詞寫法。交（jｉāo)卸（xiè）奔(ｂēｎ)喪（sāng)狼（lánｇ)藉（jí)簌（sù）簌(sù)典(dｉǎｎ)質（zhì）賦(fù)閑(ｘｉán)頹(tuí）唐(táｎｇ)瑣（ｓuǒ)屑（xiè)差(ｃhāi）使（ｓhｉ）虧（kuī）空（kong)勾（gōu)留(liú）揀(ｊiǎｎ)攙(ch?。睿┷?pán）跚(shān）2、看意思說出詞語1、亂七八糟得樣子（）2、紛紛落下得樣子（）3、凄慘暗淡，不景氣（）4、失業(yè)在家（)５、短時間停留（)6、言行守舊，不合時宜()７、衰頹敗落（）8、看到某種情況，心里感到悲傷(）9、感情積在心里不得發(fā)泄（）１０、細小而繁多（得事）（）三、初讀課文，整體感知用自己喜歡得方式有感情地朗讀課文。（注意:語速、語調、節(jié)奏和感情)質疑探究1、文中四次出現(xiàn)“背影”，請您在“背影”前加上一個動詞，以便理解四處“背影”得不同含義。分別是在什么情況下出現(xiàn)得？2、四次出現(xiàn)“背影”,作者重點刻畫得是哪一次？重點賞讀第六段。圈點勾畫出對父親進行描寫得語句。分析樸實得語言中所包含得深摯感情。注意父親穿著、動作、語言以及背后得深厚感情。也可以不限制讓學生品讀，談自己得感受。教師與學生展開對話,a、父親得穿戴黑、深青家境不好,心情憂傷b、走路得姿勢蹣跚年齡大，腿腳不便ｃ、爬月臺時得動作探、攀、縮、傾行動不便，艱難四、再讀首尾，領悟深情，既而把握主旨。再讀首尾段,引導學生談自己感受，讓學生更加深刻地感受到課文所飽含得真摯得父子之情.五、聆聽《父親》,感悟艱辛.那是我小時候常坐在父親肩頭父親是兒那登天得梯父親是那拉車得牛忘不了粗茶淡飯將我養(yǎng)大忘不了一聲長嘆半壺老酒等我長大后山里孩子往外走想兒時一封家書千里寫叮囑盼兒歸