強化訓(xùn)練-蘇科版八年級物理上冊第一章聲現(xiàn)象專題測評試卷(含答案詳解)

蘇科版八年級物理上冊第一章聲現(xiàn)象專題測評考試時間：90分鐘；命題人：物理教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題15分）一、單選題（5小題，每小題3分，共計15分）1、人可以依靠兩只耳朵來判斷發(fā)聲物體的方位，從而對聲音世界有立體的感覺。如圖，舞臺上利用左右兩只揚聲器（喇叭）A、B來形成立體聲效果，如果從揚聲器所發(fā)出的聲音是A強B弱，人會感覺到這個聲源在A、C之間某位置，這里人作出判斷主要利用聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．聲速2、以下與聲現(xiàn)象有關(guān)的描述中，正確的是（

）A．超聲波能除去人體結(jié)石，說明聲波可以傳遞能量B．高速公路兩旁裝有隔離帶，是為了在聲源處減弱噪音C．要區(qū)分自己發(fā)出的原聲和回聲，距障礙物至少34米以上D．聲音是發(fā)聲體振動發(fā)出來的，只要振動，我們都能聽到聲音3、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A．用大小不同的力敲擊同一個編鐘，發(fā)出的音色不同B．敲擊鼓面發(fā)聲，是因為鼓面正在振動C．道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲D．航天員在月球上可以面對面交談是因為真空可以傳聲4、如圖所示的是世界樂器一陶笛，演奏者用它演奏樂曲時，用手指按壓笛孔的不同位置，這是為了改變聲音的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．振幅5、關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說法錯誤的是（）A．圖甲中，把耳朵貼在桌面上，聽到輕敲桌子的聲音，說明桌子能傳聲B．圖乙中，超聲波清洗機正在清洗眼鏡，說明超聲波能傳遞能量C．圖丙中，摩托車安裝消聲器，可以在聲源處減弱噪聲D．圖丁中，蝙蝠靠次聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲第Ⅱ卷（非選擇題85分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計20分）1、音樂課上，同學(xué)們飽含深情地演唱“我和我的祖國，一刻也不能分割……”，歌聲是由聲帶__________產(chǎn)生的。在需要安靜環(huán)境的醫(yī)院、學(xué)校附近禁止鳴笛是在__________處減弱噪聲。2、在考場里，監(jiān)考老師強調(diào)考試要求時，老師的聲音是由聲帶的_____產(chǎn)生的，是通過_____傳播傳入考生耳中的，考試中我們要保持安“靜”，其目的是提醒大家要注意控制好聲音的_____（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”），以免影響他人。在醫(yī)院里醫(yī)生通過聽診器給病人診病，是利用了聲音可以傳遞_____（填“信息”或“能量”）。3、在2022年北京冬奧會開幕式上，一名小男孩用銅管樂器（小號）深情演奏《我和我的祖國》（如圖），小號內(nèi)空氣柱振動產(chǎn)生的聲音通過_____傳入現(xiàn)場觀眾耳朵中；小男孩吹奏時用手按下不同的按鍵，是為了改變聲音的_____（選填聲音的特性），開幕式現(xiàn)場附近，禁止車輛鳴笛，是為了從_____處控制噪聲。4、如圖所示，即使蒙住小王的雙眼，他也能辨別出周圍不同人的聲音，是因為每個人聲音的______不同；他演奏小提琴時按壓不同的琴弦，可以改變琴聲的______；隨著音樂，他時而高唱時而低吟，改變了聲音的______（均選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）。自習(xí)課不許大聲喧嘩，是在______減弱噪聲。5、科學(xué)工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過6s收到回波信號，海洋中該處的深度為______m（聲音在海水中傳播速度是1500m/s）。這種方法不能用來測量月亮與地球之間的距離，其原因是______。人耳要聽清回聲，回聲到達人耳必須比原聲晚0.1s以上，人必須距離障礙物______m以上。（聲音在空氣中傳播速度約為340m/s）三、計算題（5小題，每小題5分，共計25分）1、科學(xué)家利用聲吶系統(tǒng)測量一口深井的深度，當從井口發(fā)出超聲波10s后接收到回聲，則這口井的深度是多少？（聲音在空氣中的傳播速度是340m/s）2、我們知道：聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同，章明在長為1768m的金屬管的一端敲擊一下，在另一端聽到兩次聲音，兩聲時間相隔4.86s。（常溫空氣中速度為340m/s）（1）為什么能聽到兩次聲音？（2）聲音在金屬管中的傳播速度是多大？3、在汽車行駛的正前方有一座山，汽車以72km/h的速度勻速行駛，汽車鳴笛，經(jīng)2s后聽到回聲，汽車鳴笛處距山有多遠？還要多少時間才能開到山腳下？（v=340m/s）4、聲音在15℃的空氣中傳播的速度為______m/s，小李面對懸崖大喊一聲，經(jīng)1.4秒后聽到經(jīng)懸崖反射回來的聲音，求小李到懸崖的距離s=______米。5、長度為150m的火車在筆直的軌道上勻速行駛，從山崖駛向大橋（如圖所示），火車頭在距橋頭240m處鳴笛，鳴笛8s后，火車頭到達橋頭，此時車頭的司機聽到來自山崖的回聲；聽到回聲30s后，車尾駛過橋尾。已知聲音在空氣中的傳播速度是340m/s。(1)請計算火車的速度。(2)請計算大橋的長度。(3)從火車鳴笛到司機聽到回聲，聲音通過的路程是多少？(4)火車鳴笛時，車頭到山崖的距離是多少？四、實驗探究（5小題，每小題8分，共計40分）1、小麗同學(xué)在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象時做了幾個探究實驗：（1）如甲所示，將正在發(fā)聲的音叉放入水中，能觀察到音叉周圍濺起許多水花，這說明發(fā)出聲音的音叉在______，用到的試驗方法是：______。（2）如圖乙所示，敲響右邊的音，左邊完全相同的音也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，該實驗?zāi)苷f明______可以傳聲。（3）如圖丙所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，漸漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣所聽到的鈴聲將會逐漸______（選填“變大”、“變小”或“不變”），并由此推理可知：如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，就聽不到鬧鐘響鈴的聲音了，最后得出結(jié)論：真空______（選填“能”或“不能”）傳聲。（4）通過丙實驗的結(jié)論可知，若在月球上做圖乙實驗，泡沫塑料球______彈起（選填“能”或“不能”）。2、某小組同學(xué)利用一些長短、粗細、材料不同的琴弦，進行探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動。他們選用的琴弦長度、粗細、材料在圖（a）中已標出（其中琴弦a、c、d的粗細相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的長度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。（1）若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度的關(guān)系”應(yīng)選擇琴弦_____（選填“a”、“b”、“c”或“d”）；（2）為研究“琴弦音調(diào)高低與琴弦粗細的關(guān)系”，某同學(xué)選擇琴弦b和c進行研究，此選擇_____（選填“可行”或“不可行”），原因是_____；（3）如圖（b）所示，是聲音輸入到示波器上時顯示振幅與時間關(guān)系的波形，其中聲音音調(diào)相同的圖是_____，響度相同的圖是_____。3、小華國慶假期觀看雙節(jié)晚會，聽到吉他演奏時琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低不同，他就此進行了深入研究。他提出了以下三種猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。為了驗證上述猜想是否正確，他找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)高低取決于聲源振動的頻率，于是他利用手機下載了一個能夠測量振動頻率的APP以便于進行實驗。編號材料長度（cm）橫截面積（mm2）編號材料長度（cm）橫截面積（mm2）A銅600.76F銅1000.76B銅600.89G鋼801.02C銅601.02H尼龍801.02D銅800.76I尼龍1001.02E銅(1)為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為______、______、______的琴弦進行實驗。(2)為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為______、______、______的琴弦進行實驗。(3)為了驗證猜想三，請在表中E處填上所缺數(shù)據(jù)______、______。(4)小華選用以上琴弦和兩個一次性紙杯，制成了一個“土電話”，如果在用“土電話”時，另外一個同學(xué)用手提住琴弦上的某一部分，則聽的一方______（“仍然能”或“不能”）聽到聲音，這是由于______；在使用“土電話”時，琴弦______（選填“松弛”或“拉緊”）聽到的聲音效果要更好。4、在探究聲音的產(chǎn)生和傳播條件時，同學(xué)們做了以下實驗，請根據(jù)要求回答問題。(1)小華同學(xué)將一只通電的小電鈴放在連通了抽氣機的玻璃罩內(nèi)，如圖甲所示。用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，會發(fā)現(xiàn)聲音的響度逐漸減小，如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，將會發(fā)現(xiàn)______，此實驗說明了______；(2)小麗等同學(xué)利用如圖乙所示的實驗裝置進行探究，將系在細線上的乒乓球靠近音叉。a．當小麗同學(xué)用小錘敲擊音叉的時候，既能聽到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到______，通過實驗現(xiàn)象得到的結(jié)論是______；b．乒乓球在實驗中的起到什么作用？______；c．若實驗過程中小麗同學(xué)加大敲擊音叉的力度，聽到和看到的現(xiàn)象會有什么樣的變化？______。5、(1)小明把發(fā)聲的音叉觸及水面，發(fā)現(xiàn)水花四濺。這個實驗現(xiàn)象說明聲音是由物體的______產(chǎn)生的。(2)某監(jiān)測器測得同一聲源發(fā)出的甲、乙兩聲音的特性如表所示。則甲和乙相比，______的音調(diào)更高，______的響度更大；1100Hz表示______（選填“每分鐘”或“每秒鐘”）振動的次數(shù)為1100次。聲音聲音強弱的等級/dB頻率/Hz甲701100乙110700(3)音叉、鋼琴與長笛發(fā)出的聲音信號輸入同一設(shè)置的示波器，示波器展現(xiàn)的波形如圖甲、乙、丙所示。甲和乙兩個波形圖的音調(diào)______（選填“相同”或“不相同”），甲和丙兩個波形圖的音色______（選填“相同”或“不相同”）。-參考答案-一、單選題1、A【解析】【分析】【詳解】聲源所產(chǎn)生的聲音通過揚聲器發(fā)出的聲音A強于B，則說明聲源與A的距離小于與B的距離，這是因為聲音的響度受傳播距離的影響，傳播距離越大，響度越小，所以此處人是據(jù)響度作出判斷的，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。2、A【解析】【詳解】A．超聲波具有較高能量，超聲波粉碎“結(jié)石”就是利用這個特點工作的，故A正確；B．高速公路兩旁裝有隔離帶是在傳播過程中減弱噪音，故B錯誤；C．聲音從發(fā)出到反射面的時間為t＝×0.1s＝0.05s人離反射面的距離為s＝vt＝340m/s×0.05s＝17m故C錯誤；D．我們之所以能聽到聲音，是聲源的振動通過介質(zhì)傳到我們的耳朵。如果只有聲源，沒有傳聲介質(zhì)或聽覺器官，是聽不到聲音的，故D錯誤。故選A。3、B【解析】【詳解】A．用大小不同的力敲擊同一個編鐘，編鐘的振幅不同，發(fā)出的聲音響度不同，故A錯誤；B．聲音是由物體振動產(chǎn)生的。敲擊鼓面發(fā)聲，是因為鼓面正在振動，故B正確；C．減弱噪聲的途徑：在聲源處減弱，在傳播過程中減弱，在人耳處減弱。道路兩旁的隔音墻是在傳播過程中處減弱噪聲，故C錯誤；D．聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。月球的表面接近真空，月球上可以面對面交談需要借助無線電通信設(shè)備，故D錯誤。故選B。4、A【解析】【詳解】用手指按壓笛孔的不同位置，會使振動的空氣柱長度發(fā)生變化，從而改變聲音的音調(diào)，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。5、D【解析】【分析】【詳解】A．聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)。把耳朵貼在桌面上，聽到輕敲桌子的聲音，說明桌子能傳聲，故A正確，不符合題意；B．聲能傳遞信息，也能傳遞能量。利用超聲波清洗眼鏡，是利用聲來傳遞能量，故B正確，不符合題意；C．減弱噪聲的三種途徑：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱。給摩托車安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲，故C正確，不符合題意；D．蝙蝠飛行時會發(fā)出超聲波，超聲波向前傳播遇到障礙物被反射回來，蝙蝠根據(jù)反射回來的時間和方位判斷昆蟲的位置，故D錯誤，符合題意。故選D。二、填空題1、

振動

聲源【分析】【詳解】[1]聲音是物體振動產(chǎn)生的，歌聲是聲帶振動產(chǎn)生的。[2]禁止鳴笛是讓聲源不發(fā)聲了，是在聲源處減弱噪聲。2、

振動

空氣

響度

信息【詳解】[1]聲音是由物體振動產(chǎn)生的，監(jiān)考老師的聲音是由聲帶的振動產(chǎn)生的。[2]聲音的傳播需要介質(zhì)，監(jiān)考老師的聲音是通過空氣傳播傳入考生耳中的。[3]考試中我們要保持安“靜”，指的是聲音的響度小，其目的是提醒大家要注意控制好聲音的響度。[4]聲音能夠傳遞信息和能量。在醫(yī)院里醫(yī)生通過聽診器給病人診病，利用了是聲音可以傳遞信息。3、

空氣

音調(diào)

聲源【詳解】[1]小號內(nèi)空氣柱振動產(chǎn)生的聲音通過空氣傳入觀眾耳朵，聲音的傳播需要介質(zhì)，介質(zhì)可以是固體、液體，也可以是氣體，而聲源和人耳之間的介質(zhì)是空氣，故小號內(nèi)空氣柱振動產(chǎn)生的聲音通過空氣傳入觀眾耳朵。[2]小男孩吹奏時用手按下不同的按鍵，空氣柱長短不同，空氣柱振動的頻率不同，音調(diào)不同。[3]禁止車輛鳴笛，是在聲源處控制噪聲。4、

音色

音調(diào)

響度

聲源處【詳解】[1]不同物質(zhì)的特征不同，發(fā)出聲音的音色也會不同，即使蒙住小王的雙眼，他也能辨別出周圍不同人的聲音，主要是因為每個人發(fā)聲的音色不同。[2]演員不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置，琴弦的振動快慢就會不一樣，故發(fā)出聲音的音調(diào)就會不同。[3][4]他時而高唱時而低吟，改變了聲音的響度，自習(xí)課不許大聲喧嘩，這是從聲源處減弱噪聲。5、

4500

真空不能傳聲

17【詳解】[1]超聲波到達海底的時間為海洋中該處的深度為[2]地球與月球之間是真空，沒有傳聲的介質(zhì)，因為真空不能傳聲，所以不能用超聲波測地球與月球之間的距離。[3]聲音到達障礙物的時間至少為人必須距離障礙物至少為三、計算題1、1700m【詳解】解：超聲波到達井底的時間t==5s這口井的深度答：這口井的深度是1700m。2、（1）見解析；（2）5200m/s【詳解】解：（1）在鐵管的另一端敲一下這根鐵管，聲音分別從鐵管、空氣中傳播，因為聲音在鐵中傳播的速度比在空氣中傳播快，所以先聽到的聲音是從鐵管傳來，然后聽到的聲音是從空氣中傳來的，故可以聽到兩次聲音。（2）由得，聲音在空氣中傳播的時間已知兩次響聲相隔4.86s，聲音在金屬中傳播的時間為t管＝t空氣-Δt=5.2s﹣4.86s＝0.34s則聲音在金屬中傳播的速度答：（1）因為聲音分別通過金屬管和空氣傳到另一端，所以能聽到兩次聲音；（2）聲音在金屬管中的傳播速度是5200m/s。3、360m；16s?！驹斀狻拷猓河煽芍?，聲音在2s內(nèi)傳播的路程s聲=vt=340m/s×2s=680m汽車的行駛速度v車=72km/h=20m/s汽車在2s內(nèi)行駛的路程s車=v車t=20m/s×2s=40m（1）汽車鳴笛處與山的距離（2）聽到回聲時汽車與山的距離s2=s1﹣s車=360m﹣40m=320m由可知，汽車從聽到回聲處開到山腳下的時間答：汽車鳴笛處與山的距離為360m；汽車從聽到回聲處開到山腳下還需要16s。4、

340

238【分析】【詳解】[1]聲音在溫度不同的空氣中速度不同，在15℃的空氣中速度為340m/s，通常情況下聲音在空氣中的速度就指的聲音在15℃空氣中的速度。[2]小李到懸崖的距離s==238m5、(1)30m/s；(2)750m；(3)2720m；(4)1240m【詳解】解：(1)火車的速度(2)火車完全通過大橋的路程則大橋的長度(3)從火車鳴笛到司機聽到回聲，聲音通過的路程(4)設(shè)司機鳴笛時車到山崖的距離為s，則所以答：(1)火車的速度為30m/s；(2)大橋的長度為750m；(3)從火車鳴笛到司機聽到回聲，聲音通過的路程是2720m；(4)火車鳴笛時，車頭到山崖的距離是1240m。四、實驗探究1、

振動

轉(zhuǎn)換法

氣體

變小

不能

不能【詳解】（1）[1][2]甲圖中，發(fā)聲的音叉激起水花，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的；實驗中將音叉微弱的振動轉(zhuǎn)換為水的振動，屬于轉(zhuǎn)換法。（2）[3]乙圖中，敲響右邊的音叉，振動通過空氣向外傳遞，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，該實驗?zāi)苷f明氣體可以傳聲。（3）[4][5]抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到罩內(nèi)的音樂聲逐漸變小，進一步推論得：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音。（4）[6]月球上為真空，沒有傳遞聲音的介質(zhì)，所以在月球上做圖乙實驗，泡沫塑料球不能彈起。2、

a、d

不可行

沒有控制材料相同

甲、乙

乙、丁【詳解】（1）[1]研究音調(diào)高低和琴弦長度的關(guān)系，保持琴弦的材料和粗細相同，由圖和題意可知，應(yīng)選擇琴弦a和d。（2）[2][3]b和c的長度相同，材料不同，粗細不同，沒有控制材料相同，不能探究音調(diào)高低跟琴弦粗細的關(guān)系。（3）[4][5]對比甲乙可知，波峰和波谷的個數(shù)都相同，說明振動快慢（頻率）相同，故甲乙聲音的音調(diào)相同；對比乙丁可知，波振動的幅度相同，即振幅相同，故乙丁聲音的響度相同。3、

A

B

C

A

D

F

80

1.02

不能

琴弦無法振動

拉緊【詳解】(1)[1][2][3]當研究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低可能與琴弦的橫截面積有關(guān)時，控制材料和長度相同，應(yīng)選用表格中編號為A、B、C的琴弦進行實驗。(2)[4][5][6