河南省長(zhǎng)葛市2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題（解析版）

2023?2024學(xué)年下學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)

七年級(jí)語(yǔ)文

注意事項(xiàng)：

本試卷分試題卷和答題卡兩部分。總分120分，時(shí)間120分鐘?？忌鷳?yīng)首先閱讀答題卡上的

文字信息，然后在答題卡上作答，在試題卷上作答無(wú)效，交卷時(shí)只交答題卡。

一、積累與運(yùn)用(共22分)

班級(jí)擬召開(kāi)“孝親敬老，從我做起”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加。

1.閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。

“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝文化有深刻的歷史內(nèi)涵。傳統(tǒng)文化典ji中對(duì)“孝”有充分的論述。

出土文獻(xiàn)中，殷商卜辭、銘文中已經(jīng)出現(xiàn)“孝”字。傳世文獻(xiàn)中，《易經(jīng)》《尚書(shū)》和《詩(shī)經(jīng)》等往往把孝

與宗教祭祀、追懷祖先聯(lián)系起來(lái)。

孝文化是在長(zhǎng)期的歷史進(jìn)程中形成并逐步發(fā)展的，歷經(jīng)了上古時(shí)期的萌芽、西周的舉盛、春秋戰(zhàn)國(guó)的

轉(zhuǎn)化、漢代的政治化、魏晉隋唐的逐步強(qiáng)化、宋明的極端化、近代的思想沖擊直至新時(shí)期的變革揚(yáng)棄。無(wú)

論歷史ding盛、積貧積弱還是戰(zhàn)亂，孝親敬老思想傳承發(fā)展始終繼往開(kāi)來(lái)，孝文化在永續(xù)演進(jìn)中不斷舉

變。

(1)依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是()

A.xmgduiB.xingtuiC.xingduiD.xmgtui

(2)根據(jù)語(yǔ)境，寫(xiě)出下面詞語(yǔ)中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。

典()ding()盛

【答案】(1)D(2)①.籍②.鼎

【解析】

【小問(wèn)1詳解】

本題考查字音。

興盛(xlngshOng)：指事物繁榮昌盛，興旺發(fā)達(dá)的狀態(tài)。

螂變(tuibian)：指事物由一種狀態(tài)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)的過(guò)程。

故選D

【小問(wèn)2詳解】

本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

典籍(d送nji)：指經(jīng)典的書(shū)籍，具有重要價(jià)值和影響力的著作。

鼎盛(dingshOng)：指正當(dāng)極端的盛世。

2.在探尋“孝”的淵源的過(guò)程中，小豫同學(xué)搜集了下面一段話，其中語(yǔ)句排序正確的一項(xiàng)是()

①“孝”作為中華文化的根源，有千年的淵源。

②羔羊尚且跪乳，烏鴉尚懂反哺，人若不孝，何以萬(wàn)物靈長(zhǎng)自詡？

③子曰：“弟子入則孝，出則悌?！奔绎L(fēng)主要是教育后人成為棟梁之材，然而，做人必先學(xué)孝。

④這也正是我們當(dāng)代面向社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的。

⑤古人較為重視家風(fēng)的作用，培養(yǎng)子女以孝為核心的倫理道德體系，還兼以悌、忠、信、禮、義、廉、

恥，讓繼承的后人懂得進(jìn)取，胸懷凌云之志，心系國(guó)家民族之榮辱，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值、為人民謀福利。

A.①②③⑤④B.①③②⑤④C.③①②④⑤D.③②①④⑤

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查句子銜接與排序。

閱讀語(yǔ)段可知，此題是闡述“孝”的句段。通讀句段可以發(fā)現(xiàn)，①點(diǎn)明“孝”具有悠久的歷史文化，作為

引入話題，放在句首；③引用孔子語(yǔ)錄，點(diǎn)明孝對(duì)于做人的重要意義，緊跟在①句后面；②進(jìn)一步點(diǎn)明人

必須學(xué)會(huì)“孝”，跟在③后面；⑤列舉古人對(duì)家風(fēng)的重視，以及對(duì)后人的積極影響，放在②后面；④總結(jié)

全文，點(diǎn)明“孝”是現(xiàn)代化建設(shè)所必須的，放在末尾。因此排序?yàn)椋孩佗邰冖茛堋?/p>

故選B。

3.讀下面的材料，按要求答題。

中華孝親敬老文化生生不息，①古有二十四孝典故深入人心,歷朝歷代《孝義傳》記載的孝行

故事不勝枚舉，新時(shí)代②涌現(xiàn)出大量感人至深的孝親人物。2007年起中共中央宣傳部等單位主辦全

國(guó)道德模范評(píng)選，特別設(shè)立了“孝老愛(ài)親”模范表彰類型。大批鮮活生動(dòng)的學(xué)習(xí)榜樣植根在人們的心中，

全體社會(huì)成員共同制造向上向善的力量，使“孝”成為中華民族的文化基因。

(1)依次填入①②處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.①因?yàn)棰谒訠.①不僅②而且C.①不但②也D.①不是②而是

(2)語(yǔ)段中畫(huà)線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出你的修改意見(jiàn)。

【答案】(1)C(2)將“制造”改為“培育”或?qū)ⅰ爸圃臁α俊备臑椤昂霌P(yáng)……精神”。

【解析】

【小問(wèn)1詳解】

本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

A.表示因果關(guān)系；

B.表示遞進(jìn)關(guān)系；

C.表示遞進(jìn)關(guān)系；

D.表示轉(zhuǎn)折關(guān)系;

“古有二十四孝典故”與“新時(shí)代涌現(xiàn)出大量感人至深的孝親人物”是遞進(jìn)關(guān)系，強(qiáng)調(diào)新時(shí)代孝親人物

眾多。BC都是遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。為表示強(qiáng)調(diào)，“而且”要用于分句句首，用在句中語(yǔ)氣不暢。因此①②

處用“不但”“也”進(jìn)行聯(lián)結(jié)恰當(dāng)；

故選C。

【小問(wèn)2詳解】

本題考查病句的辨析與修改。

畫(huà)線句子搭配不當(dāng)，“制造”與“力量”不能搭配，應(yīng)將“制造”改為“培育”，或?qū)ⅰ爸圃臁α俊?/p>

改為“弘揚(yáng)……精神”。

4.你所在的小組要制定一個(gè)“孝親敬老月”活動(dòng)方案，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)一：小組搜集孝親故事或相關(guān)名言警句并制作手抄報(bào)。

活動(dòng)二：________________________________________

活動(dòng)三：_______________________________________

【答案】①.示例：開(kāi)展“孝親敬老”主題作文大賽；②.示例：小組到敬老院開(kāi)展“關(guān)愛(ài)老人”

活動(dòng)；

【解析】

【詳解】本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。

設(shè)計(jì)的活動(dòng)，需要切合“孝親敬老月”的主題，活動(dòng)內(nèi)容具體可行，補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)言要言簡(jiǎn)意賅，表達(dá)清晰。

結(jié)合“活動(dòng)一：小組搜集孝親故事或相關(guān)名言警句制作手抄報(bào)”可知，活動(dòng)還可以設(shè)計(jì)主題班會(huì)、征文活

動(dòng)、演講比賽、組織志愿者活動(dòng)等內(nèi)容。

示例：

①活動(dòng)二：組織同學(xué)們前往當(dāng)?shù)氐睦先嗽哼M(jìn)行志愿服務(wù)。

②活動(dòng)三：開(kāi)展“孝親敬老，從我做起”演講比賽。

5.你認(rèn)為平常生活中該用什么行動(dòng)表達(dá)孝敬？請(qǐng)舉兩個(gè)例子。

【答案】示例：主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù)；主動(dòng)與父母溝通，關(guān)心父母的健康等；節(jié)日、紀(jì)念日、生日等

特殊日子主動(dòng)向父母表達(dá)愛(ài)意；不頂撞父母，不向父母發(fā)脾氣。

【解析】

【詳解】本題考查聯(lián)系實(shí)際的能力。結(jié)合題干“什么行動(dòng)表達(dá)孝敬”，可知應(yīng)當(dāng)寫(xiě)出具體的行動(dòng)，且能夠

表達(dá)孝敬。

示例：多跟父母談心，了解他們的工作或生活的苦惱，為他們排憂解難；做好自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，減少父母

對(duì)自己的學(xué)業(yè)的操心；遇到分歧，嘗試站在父母的角度，多體諒多溝通。

6.補(bǔ)全下面詩(shī)句。

（1）“孝”是中華傳統(tǒng)文化中的永恒主題，",”（《木蘭詩(shī)》）是

木蘭主動(dòng)替父從軍的孝；“,”是岑參報(bào)喜不報(bào)憂的孝。（《逢入京

使》）

（2）杜甫在《望岳》中用“?"兩句，一問(wèn)一答，寫(xiě)遠(yuǎn)望所見(jiàn)，烘托泰山

之高?！兜秋w來(lái)峰》中闡述了只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能沖破阻撓，不被眼前困難嚇倒的道理的詩(shī)句是：

【答案】①.愿為市鞍馬②.從此替爺征③.馬上相逢無(wú)紙筆④.憑君傳語(yǔ)報(bào)平安⑤.

岱宗夫如何⑥.齊魯青未了⑦.不畏浮云遮望眼⑧.自緣身在最高層

【解析】

【詳解】本題考查名句名篇默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符

合題意的詩(shī)文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。注意本題中的易錯(cuò)字：愿、

鞍、征、逢、憑、岱宗、未、畏、遮、自緣。

二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）

（一）（共12分）

閱讀下文，完成下面小題。

魚(yú)塘邊的日子

①五月的一個(gè)下午，李望新把三百多只鴨從棚里放出來(lái)。這些散養(yǎng)的鴨是他去年冬天新養(yǎng)的，現(xiàn)在他

要把它們趕到自己承包的魚(yú)塘里去。魚(yú)塘里的小魚(yú)小蝦是鴨子們最好的食物。

②魚(yú)塘有十六畝，是李望新前兩年租賃農(nóng)田后新挖的，塘水清澈，一眼望過(guò)去波光粼粼。幾百只鴨爭(zhēng)

先恐后地跳下魚(yú)塘，伴隨而來(lái)的是一陣陣“撲通”“撲通”聲，還有魚(yú)塘里濺起的高高的水花。李望新望

著歡快游動(dòng)的鴨子，臉上浮起了笑容。

③李望新拿起鐮刀準(zhǔn)備去割魚(yú)草，這是他每天下午都要做的事兒。剛到達(dá)一處草甸，妻子就打來(lái)電

話，說(shuō)透析做完了，傍晚可以趕回家。

④放下電話，李望新吁了一口氣，然后彎下腰開(kāi)始割草。他手里忙活著，思緒卻飄到了四年前。他清

楚地記得，那是清明節(jié)后的一天，妻子說(shuō)自己全身關(guān)節(jié)疼痛，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有，到醫(yī)院檢查后被確診為尿

毒癥。拿到診斷結(jié)果的那一刻，李望新感到天都塌下來(lái)了。錢(qián)從哪里來(lái)？他一片茫然。他變得沉默寡言，

走路總是低著頭，生怕見(jiàn)到熟人那滿是同情的目光。倒是妻子一再安慰他：“不用太擔(dān)心，實(shí)在沒(méi)錢(qián)，咱

就不治了?！甭?tīng)到妻子這么說(shuō)，他心里反而更加難受。

⑤陽(yáng)光越過(guò)草地，向著對(duì)面的山巒移動(dòng)。地上的草越堆越多，李望新抹了抹頭上的汗水。他的思緒繼

續(xù)飄著。

⑥兩年前，三月時(shí)節(jié)。屋外的楊梅樹(shù)長(zhǎng)出了新葉，對(duì)面人家那樹(shù)桃花正開(kāi)得艷麗。一天傍晚，一個(gè)陌

生的中年人敲開(kāi)了他的家門(mén)。一進(jìn)門(mén)，不等李望新開(kāi)口，中年人便介紹自己叫李衛(wèi)平，是駐村第一書(shū)記，

想和他聊聊。李衛(wèi)平告訴他，不要有思想包袱，要鼓起信心尋找出路，并提議他利用地域優(yōu)勢(shì)發(fā)展養(yǎng)殖

業(yè)。李衛(wèi)平還幫他算了一筆賬，養(yǎng)一畝塘的魚(yú)，利潤(rùn)在五千元左右，如果承包十畝魚(yú)塘，再套養(yǎng)些鴨，在

山上養(yǎng)些雞，一年下來(lái)的收入不會(huì)差。最后，李衛(wèi)平說(shuō)：“我了解過(guò)了，你是個(gè)實(shí)在人，放手去干吧，有

什么困難，我們會(huì)幫助你解決。”

⑦那天，送走李衛(wèi)平，已是深夜。李望新躺在床上，望著窗外如霜的月色，一點(diǎn)睡意也沒(méi)有。他的腦

海里一直回響著李衛(wèi)平說(shuō)的話，那番話其實(shí)是有道理的?？墒?，對(duì)于李望新而言，發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，本錢(qián)從哪

里來(lái)呢？再說(shuō)，養(yǎng)殖業(yè)不是今天干明天就有收入，妻子治病的錢(qián)又從哪里來(lái)？思來(lái)想去，他覺(jué)得光靠地域

優(yōu)勢(shì)，這條路恐怕還是走不通。

⑧由于晚上沒(méi)睡好，第二天李望新有些恍惚。傍晚，李望新接到一個(gè)電話，是李衛(wèi)平打來(lái)的，要他去

一趟村部。進(jìn)了門(mén)，李衛(wèi)平招呼他坐下，給他倒了茶，然后從包里拿出五萬(wàn)元錢(qián)，說(shuō)：“這是我們幫你貸

的五萬(wàn)元無(wú)息貸款，你拿去做養(yǎng)殖的本錢(qián)，我相信你一定能干好?！崩钔乱幌伦鱼蹲×??；剡^(guò)神來(lái)后，

他將手伸了過(guò)去，可手伸到一半又縮了回來(lái)，臉上掠過(guò)一絲復(fù)雜的表情。這細(xì)微的表情沒(méi)有逃過(guò)李衛(wèi)平的

目光。李衛(wèi)平微微一笑，“我知道你擔(dān)心什么，我們都替你想好了。”說(shuō)完拿出一張表，“你把這張表填

好，以后你妻子去醫(yī)院，先治病，后交錢(qián)。并且，你只需承擔(dān)百分之五的費(fèi)用，其余的我們幫你解決?！?/p>

李望新很快填好表格，拿上錢(qián)，向李衛(wèi)平道了謝。走出屋門(mén)，背過(guò)身的一剎那，李望新的眼淚奪眶而出。

⑨后顧之憂解除了，自己再不好好干，怎么說(shuō)得過(guò)去？李望新想到新的生活，渾身充滿了干勁兒。他

先把自己的一個(gè)山窩圍起來(lái)，買(mǎi)了一百多只雞放在里面散養(yǎng)，又租了村民的一片農(nóng)田挖成魚(yú)塘。挖塘的那

兩個(gè)月，他起早摸黑地在地里忙碌，雙手磨出了一個(gè)個(gè)血泡。魚(yú)苗下水后，又買(mǎi)了兩百只鴨放進(jìn)魚(yú)塘。從

這以后，他越來(lái)越忙了。上午，去山上喂雞，喂完雞后，去菜地里料理蔬菜；下午，去割草喂魚(yú)。李望新

整天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。不過(guò)，看到雞鴨一天天長(zhǎng)大，魚(yú)兒在池塘里跳躍，他的心情就格外舒暢，一天下來(lái)的疲

勞一■掃而光。

⑩當(dāng)年年底，李望新把雞和鴨賣(mài)了，還賣(mài)了一部分魚(yú)，錢(qián)包鼓了起來(lái)，心情是天天鹿迷。村里的變化

也不小，土路全改成了瀝青路，還裝了路燈，日子越來(lái)越有奔頭了。

?去年，李望新的干勁更足了。他擴(kuò)大了魚(yú)塘的規(guī)模，養(yǎng)了更多的雞鴨，再加上做手藝的錢(qián)，年收入

超過(guò)十五萬(wàn)元。到了年底，縣里發(fā)布年度貧困人口脫貧公告，李望新的名字赫然在列。

?夕陽(yáng)退到了大峰山山頭。李望新背著新割的魚(yú)草來(lái)到魚(yú)塘邊，吃飽了的鴨子正撲棱著翅膀，呱呱叫

著朝塘基上走。他把草投進(jìn)魚(yú)塘，魚(yú)群歡快地游來(lái)，尾巴擺動(dòng)，濺起一朵又一朵晶瑩的水花...

7.文中駐村第一書(shū)記李衛(wèi)平是個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

8.閱讀下面句子，根據(jù)括號(hào)中的要求回答問(wèn)題。

（1）這細(xì)微的表情沒(méi)有逃過(guò)李衛(wèi)平的目光。李衛(wèi)平微微一笑，“我知道你擔(dān)心什么，我們都替你想好

了。”（請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度簡(jiǎn)要分析句子的表達(dá)效果）

（2）李望新把雞和鴨賣(mài)了，還賣(mài)了一部分魚(yú)，錢(qián)包鼓了起來(lái)，心情是天天日聲陰。（分析加點(diǎn)詞語(yǔ)“晴朗”

的含義和作用）

9.聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要分析文章最后一段的作用。

【答案】7.①做事講方法，實(shí)事求是。李衛(wèi)平去李望新家動(dòng)員他發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)之前，就通過(guò)調(diào)查了解到李望興

是個(gè)實(shí)在人，鼓勵(lì)他利用地域優(yōu)勢(shì)放手去干。②為群眾著想，為群眾分憂。李衛(wèi)平知道李望新的難處，主動(dòng)

為他辦理了無(wú)息貸款及大病救助，解決其后顧之憂。（意思對(duì)即可）

8.（1）對(duì)人物進(jìn)行神態(tài)描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)出了李衛(wèi)平觀察力的敏銳和思考問(wèn)題的全面，贊揚(yáng)了李衛(wèi)平為

群眾著想、為群眾分憂的品質(zhì)。

（2）“晴朗”形容心情好，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了李望新脫貧之后的愉悅心情。

9.①內(nèi)容上描寫(xiě)魚(yú)塘邊美好的環(huán)境，襯托了李望新脫貧之后愉悅的心情，預(yù)示著明天更加美好的生活。②結(jié)

構(gòu)上，照應(yīng)小說(shuō)開(kāi)頭李望新放鴨子的情景，前后呼應(yīng)，使小說(shuō)結(jié)構(gòu)更為完整。（意思對(duì)即可）

【解析】

【7題詳解】

本題考查分析人物形象。

結(jié)合第⑥段“李衛(wèi)平告訴他，不要有思想包袱，要鼓起信心尋找出路，并提議他利用地域優(yōu)勢(shì)發(fā)展養(yǎng)殖

業(yè)。李衛(wèi)平還幫他算了一筆賬”“我了解過(guò)了，你是個(gè)實(shí)在人，放手去干吧，有什么困難，我們會(huì)幫助你

解決”可知，李衛(wèi)平去李望新家動(dòng)員他發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)之前，就通過(guò)調(diào)查了解到李望興是個(gè)實(shí)在人，鼓勵(lì)對(duì)方

利用當(dāng)?shù)貤l件開(kāi)展養(yǎng)殖業(yè)，并提出了具體的建議，可見(jiàn)他做事講方法，實(shí)事求是；

結(jié)合第⑧段“李衛(wèi)平招呼他坐下，給他倒了茶，然后從包里拿出五萬(wàn)元錢(qián)，說(shuō)：'這是我們幫你貸的五萬(wàn)

元無(wú)息貸款，你拿去做養(yǎng)殖的本錢(qián)，我相信你一定能干好“你把這張表填好，以后你妻子去醫(yī)院，先

治病，后交錢(qián)。并且，你只需承擔(dān)百分之五的費(fèi)用，其余的我們幫你解決"可知，李衛(wèi)平不僅提供了實(shí)質(zhì)

性的幫助一即一筆無(wú)息貸款，讓對(duì)方能夠啟動(dòng)或擴(kuò)大養(yǎng)殖業(yè)務(wù)，而且還提供了醫(yī)療援助，減輕了對(duì)方家

庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，展現(xiàn)出了他對(duì)特定個(gè)體的關(guān)懷和支持，為群眾著想，為群眾分憂。

【8題詳解】

本題考查賞析句子。

（1）結(jié)合第⑧段“這細(xì)微的表情沒(méi)有逃過(guò)李衛(wèi)平的目光。李衛(wèi)平微微一笑，'我知道你擔(dān)心什么，我們

都替你想好了’”可知，“微微一笑”是神態(tài)描寫(xiě)，“我知道你擔(dān)心什么，我們都替你想好了”是語(yǔ)言描

寫(xiě)，本句主要是寫(xiě)李衛(wèi)平洞察李望新的心理，能夠急人所急，全方位地幫他考慮問(wèn)題，實(shí)踐著黨的領(lǐng)導(dǎo)干

部全心全意為人民服務(wù)的使命。

（2）結(jié)合第⑩段“李望新把雞和鴨賣(mài)了，還賣(mài)了一部分魚(yú)，錢(qián)包鼓了起來(lái)，心情是天天晴朗”可知，

“晴朗”原指天氣晴好，沒(méi)有云霧，天空明凈。這里用來(lái)比喻李望新因?yàn)橘u(mài)掉雞鴨和魚(yú)，錢(qián)包鼓了起來(lái)，

心中的喜悅和滿足。這個(gè)詞語(yǔ)生動(dòng)形象地表達(dá)了李望新在物質(zhì)上獲得豐收之后的心理狀態(tài)，讓讀者能夠感

受到他的高興和愉快。

【9題詳解】

本題考查句段作用。作答時(shí)可從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面分析。

結(jié)合第?段“李望新背著新割的魚(yú)草來(lái)到魚(yú)塘邊，吃飽了的鴨子正撲棱著翅膀，呱呱叫著朝塘基上走”，

聯(lián)系第①段”五月的一個(gè)下午，李望新把三百多只鴨從棚里放出來(lái)”可知，文章最后一段結(jié)構(gòu)上照應(yīng)開(kāi)頭

李望新放鴨子的情景，前后呼應(yīng)；

結(jié)合第?段“夕陽(yáng)退到了大峰山山頭……他把草投進(jìn)魚(yú)塘，魚(yú)群歡快地游來(lái)，尾巴擺動(dòng)，濺起一朵又一朵

晶瑩的水花……”可知，這段描述描繪了一個(gè)寧?kù)o而充滿生機(jī)的鄉(xiāng)村場(chǎng)景。夕陽(yáng)西下，天邊的霞光映照在

群山上，形成一道美麗的光景。李望新肩負(fù)著新鮮割得的魚(yú)草，這表明他對(duì)魚(yú)塘的照看十分細(xì)心，確保魚(yú)

兒們能夠得到充足的飼料。鴨子們吃飽后，活力充沛地拍打翅膀，發(fā)出歡快的叫聲，它們準(zhǔn)備回到塘基上

休息或是進(jìn)行其他活動(dòng)。魚(yú)塘中的魚(yú)兒對(duì)于新投下的魚(yú)草反應(yīng)熱烈，它們游動(dòng)起來(lái)，尾巴的擺動(dòng)激起一串

串清澈的水花，顯現(xiàn)出它們對(duì)食物的興奮和對(duì)生活的熱情。整個(gè)畫(huà)面洋溢著生命力和鄉(xiāng)村的寧?kù)o美好，讓

人覺(jué)得生活充滿了希望，襯托出李望新愉悅悠閑的心情。

（二）（共16分）

閱讀下文，完成下面小題。

燈光

①劉大姐的小商店，在老街巷子的拐角處，每天夜里九點(diǎn)多就關(guān)門(mén)休息。

②那天晚上，有位買(mǎi)主和劉大姐在電話里商定好，等晚上十點(diǎn)半他加完班回家，順便過(guò)來(lái)買(mǎi)些東西，

讓劉大姐在店里等他一會(huì)兒。買(mǎi)主把東西取走后，她正打著手電筒鎖門(mén)，突然從左邊的巷子里躥出來(lái)一個(gè)

人，嚇了她一跳，定睛一看，原來(lái)是一個(gè)姑娘跑過(guò)來(lái)。

③劉大姐以為發(fā)生了什么事，急忙問(wèn)：“是不是碰到壞人了？”姑娘有些慌張地說(shuō)：“沒(méi)碰到壞人，

我摸黑在巷子里走，總感覺(jué)身后有人跟著我，有些害怕?！?/p>

④劉大姐看姑娘害怕的樣子，便關(guān)心地問(wèn)：“這么晚了，不在家睡覺(jué)，還黑燈瞎火地出來(lái)干啥？”姑

娘說(shuō)：“我在附近租了房子，剛搬過(guò)來(lái)沒(méi)幾天，今天下夜班才發(fā)現(xiàn)小巷子里沒(méi)有路燈，黑乎乎的，一個(gè)人

在巷子里越走越害怕，看到這兒有光，我就跑過(guò)來(lái)了?！眲⒋蠼憧粗媚飮樀糜行┌l(fā)白的臉說(shuō)：“姑娘別

怕，你先走，我在商店門(mén)口站一會(huì)兒，等你走遠(yuǎn)了，我再走?！惫媚锔屑さ卣f(shuō)：“謝謝大姐?！闭f(shuō)完便轉(zhuǎn)

身朝黑乎乎的巷子跑去?？粗媚飭伪〉纳碛般@進(jìn)漆黑的巷子，劉大姐像想起了什么，重新打開(kāi)門(mén)，把商

店里的燈打開(kāi)，才走出商店鎖門(mén)。

⑤劉大姐的家就在附近，五六分鐘就來(lái)到家門(mén)口。劉大姐每次到家時(shí)，都能從窗戶看到家里的燈亮

著，知道那是兒子給她留的燈。有時(shí)丈夫在單位值班，上中學(xué)的兒子就會(huì)給她留一盞燈，每次回到家門(mén)

口，無(wú)論多累，看到窗口橘黃色的燈光，劉大姐的心就暖乎乎的。

⑥劉大姐看到兒子房間的燈已熄滅，知道兒子睡了，就去衛(wèi)生間接來(lái)半盆熱水，坐在小凳子上洗腳。

脫襪子時(shí)，劉大姐想起當(dāng)年她懷孕時(shí)，一次在公交車(chē)站等車(chē)，旁邊一個(gè)女子告訴她鞋帶松了。她想低頭看

看，可肚子太大看不到，便尷尬地笑笑說(shuō)：“謝謝你，我不太方便系?！迸诱f(shuō)：“沒(méi)事，我來(lái)幫你

系?！闭f(shuō)著蹲下幫她系上鞋帶，還把鞋帶頭插進(jìn)鞋幫里。她不停地說(shuō)“謝謝“。女子笑著說(shuō)：“不用謝，

我懷孕時(shí)，有一次去醫(yī)院產(chǎn)檢，一位陪兒媳婦產(chǎn)檢的大娘看到我鞋帶松了，就提醒我，孩子你鞋帶開(kāi)了，

可別絆倒嘍。還蹲下幫我系上。當(dāng)時(shí)讓我感動(dòng)得很，我知道懷孕彎腰不方便。”這件事像在劉大姐心里放

進(jìn)了一個(gè)小火爐，只要想起來(lái)心里就暖烘烘的。

⑦從那夜以后，劉大姐商店里的燈在夜里再也沒(méi)有熄滅過(guò)。商店窗口散發(fā)出來(lái)的燈光，像海上的一座

燈塔，又像一個(gè)小小的驛站，讓過(guò)往的行人多出一份踏實(shí)，每次走到商店門(mén)口稍微停一下，緩解一下緊張

的心情，再鼓足勇氣鉆進(jìn)黑竣峻的巷子。

⑧一天，一個(gè)男人進(jìn)商店買(mǎi)東西，進(jìn)門(mén)后還在看手機(jī)。他買(mǎi)了兩桶方便面，付款后，他把手機(jī)遞到劉

大姐面前說(shuō)：“這是你家的商店吧？”劉大姐探過(guò)頭去瞧，發(fā)現(xiàn)手機(jī)上有一張照片，是夜里商店亮燈的照

片，下面還配著一些文字：燈光，給我光明；燈光，贈(zèng)予溫暖：燈光，引人向善；燈光，彰顯出人與人之

間的和諧。劉大姐看完，不好意思地笑了，說(shuō)：“是我家商店。”原來(lái)不知是哪位路過(guò)的夜行人，拍下商

店亮燈的照片，還配上一首小詩(shī)，發(fā)在網(wǎng)上。

⑨這時(shí)，離劉大姐第一次在商店為夜行人亮起燈，已有十二年之久。

10.小說(shuō)圍繞“燈光”寫(xiě)了哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

11.請(qǐng)從修辭的角度賞析下列句子。

商店窗口散發(fā)出來(lái)的燈光，像海上的一座燈塔，又像一個(gè)小小的驛站，讓過(guò)往的行人多一份踏實(shí)。

12.從記敘順序的角度分析第⑥段畫(huà)線句子在文中的作用。

13.文章以《燈光》為題有何用意？請(qǐng)你結(jié)合文意進(jìn)行分析。

【答案】10.①劉大姐為姑娘留燈；②兒子給劉大姐留燈：③劉大姐為路人留燈：④劉大姐商店為夜行人留

燈的事被發(fā)在了網(wǎng)上（一顧客將手機(jī)上劉大姐商店留燈的照片給她看）。

11.運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了商店的燈光為夜行人帶來(lái)了踏實(shí)、溫暖，表達(dá)了作者對(duì)劉大

姐在漆黑的夜里給夜行人亮燈的這一善行的贊美之情。

12.運(yùn)用插敘，寫(xiě)劉大姐回憶起自己懷孕時(shí)有位陌生女子為自己系鞋帶的往事，讓她深受感動(dòng)，倍感溫暖,

照應(yīng)上文劉大姐為陌生姑娘在漆黑的巷子里亮燈的情節(jié)，也為下文寫(xiě)劉大姐一直堅(jiān)持在商店為夜行人亮燈

作鋪墊。

13.①文章標(biāo)題點(diǎn)明主旨?！盁簟痹诖司哂邢笳饕饬x，“燈”的光亮，喻指光明，給人以指引；②小巷漆黑，

燈光的存在使人踏實(shí)、溫暖，體現(xiàn)著以劉大娘為代表的這一類人，善良樸實(shí)、為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。③“燈

光”是全文的線索，貫穿全文，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。

【解析】

【10題詳解】

本題考查內(nèi)容理解與概括。

根據(jù)第④段“劉大姐看姑娘害怕的樣子，便關(guān)心地問(wèn)：'這么晚了，不在家睡覺(jué)，還黑燈瞎火地出來(lái)干

啥？‘姑娘說(shuō)：'我在附近租的房子，剛搬過(guò)來(lái)設(shè)幾天，今天下夜班才發(fā)現(xiàn)小巷子里沒(méi)有路燈，黑乎乎

的，一個(gè)人在巷子里越走越害怕，看到這兒有光，我就跑過(guò)來(lái)了。‘看著姑娘單薄的身影鉆進(jìn)漆黑的巷

子，劉大姐像想起什么，重新打開(kāi)門(mén)，把商店里的燈打開(kāi)，才走出商店鎖門(mén)”可概括為：劉大姐打開(kāi)商店

的燈為夜行的姑娘留燈；

根據(jù)第⑤段“劉大姐的家就在附近，五六分鐘就來(lái)到家門(mén)口。劉大姐每次到家時(shí)，都能從窗戶看到家里的

燈亮著，知道那是兒子給她留的燈”可概括為：兒子給晚歸的劉大姐留燈；

根據(jù)第⑦段“從那夜以后，劉大姐商店里的燈在夜里再也沒(méi)有熄滅過(guò)，商店窗口散發(fā)出來(lái)的燈光……讓過(guò)

往的行人多出一份踏實(shí)，每次走到商店門(mén)口稍微停一下，緩解一下緊張的心情，再鼓足勇氣鉆進(jìn)黑髏髏的

巷子”可概括為：劉大姐為過(guò)往的行人留燈；

根據(jù)第⑧段“一天，一個(gè)男人進(jìn)商店買(mǎi)東西，進(jìn)門(mén)后還在看手機(jī)。他買(mǎi)了兩桶方便面，付款后，他把手機(jī)

遞到劉大姐面前說(shuō)，這是你家的商店吧？劉大姐探過(guò)頭去瞧，發(fā)現(xiàn)手機(jī)上有一張照片，是夜里商店亮燈的

照片……”可概括為：一顧客將手機(jī)上劉大姐商店留燈的照片給她看，原來(lái)是路過(guò)的夜行人，拍下商店亮

燈的照片，還配上小詩(shī)，發(fā)在網(wǎng)上。

[11題詳解】

本題考查句子賞析

第⑦段畫(huà)線句“商店窗口散發(fā)出來(lái)的燈光，像海上的一座燈塔，又像一個(gè)小小的驛站，讓過(guò)往的行人多出

一份踏實(shí)”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，把商店窗口散發(fā)出來(lái)的燈光比作燈塔和驛站，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了商

店的燈光為夜行人帶來(lái)了光明、踏實(shí)、溫暖，表達(dá)了作者對(duì)劉大姐在漆黑的夜里給夜行人亮燈的這一善行

的贊美之情，贊美了劉大姐善良樸實(shí)，為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。

【12題詳解】

本題考查記敘順序及句子作用。

第⑥段畫(huà)線句子“脫襪子時(shí)，劉大姐想起當(dāng)年她懷孕時(shí)，一次在公交車(chē)站等車(chē)，旁邊一個(gè)女子告訴她鞋帶

開(kāi)了。她想低頭看看，可肚子太大看不到，便尷尬地笑笑說(shuō)：'謝謝你，我不太方便系。‘女子說(shuō)：'沒(méi)

事，我來(lái)幫你系?！f(shuō)著蹲下幫她系上鞋帶，還把鞋帶頭插進(jìn)鞋幫里”，寫(xiě)劉大姐回憶往事，運(yùn)用的是插

敘；記敘劉大姐懷孕時(shí)有位陌生女子為自己系鞋帶的往事，讓劉大姐感覺(jué)到善意，劉大姐為此感動(dòng)，感到

溫暖；聯(lián)系第④段”劉大姐看姑娘害怕的樣子，便關(guān)心地問(wèn)：'這么晚了，不在家睡覺(jué)，還黑燈瞎火地出

來(lái)干啥？‘姑娘說(shuō)：'我在附近租的房子，剛搬過(guò)來(lái)設(shè)幾天，今天下夜班才發(fā)現(xiàn)小巷子里沒(méi)有路燈，黑乎

乎的，一個(gè)人在巷子里越走越害怕，看到這兒有光，我就跑過(guò)來(lái)了。'看著姑娘單薄的身影鉆進(jìn)漆黑的巷

子，劉大姐像想起什么，重新打開(kāi)門(mén)，把商店里的燈打開(kāi)，才走出商店鎖門(mén)”可知，記敘此事照應(yīng)上文劉

大姐為陌生姑娘在漆黑的巷子里開(kāi)燈的情節(jié)，表現(xiàn)劉大姐的善良；聯(lián)系第⑦段“從那夜以后，劉大姐商店

里的燈在夜里再也沒(méi)有熄滅過(guò)，商店窗口散發(fā)出來(lái)的燈光，像海上的一座燈塔，又像一個(gè)小小的驛站。讓

過(guò)往的行人多出一份踏實(shí)”可知，第⑥段畫(huà)線句為后文寫(xiě)劉大姐一直堅(jiān)持打開(kāi)商店的燈為夜行人照亮作鋪

墊。

【13題詳解】

本題考查標(biāo)題作用。

本文記敘了劉大姐為姑娘留燈，兒子給劉大姐留燈，劉大姐為路人留燈等多件事，圍繞“燈”展開(kāi)，“燈

光”是全文的線索，貫穿全文，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展；

結(jié)合第⑦段中“從那夜以后，劉大姐商店里的燈在夜里再也沒(méi)有熄滅過(guò)。商店窗口散發(fā)出來(lái)的燈光，像海

上的一座燈塔，又像一個(gè)小小的驛站，讓過(guò)往的行人多一份踏實(shí)。一些行人走到商店門(mén)口都稍微停一下，

緩解一下緊張的心情，再鼓足勇氣鉆進(jìn)黑乎乎的巷子”的內(nèi)容可知，“燈”在此具有象征意義，“燈”的

光亮，喻指光明，給人以指引，小巷漆黑，燈光的存在使人踏實(shí)、溫暖，體現(xiàn)著以劉大姐為代表的這一類

人，善良樸實(shí)、為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)；

結(jié)合第⑤段中“劉大姐的家就在附近，五六分鐘就來(lái)到家門(mén)口。劉大姐每次到家時(shí)，都能從窗戶看到家里

的燈亮著，知道那是兒子給她留的燈。有時(shí)丈夫在單位值班，上中學(xué)的兒子就會(huì)給她留一盞燈，每次回到

家門(mén)口，無(wú)論多累，看到窗口橘黃色的燈光，劉大姐的心就暖乎乎的”等內(nèi)容可知，“燈光”代表家人之

間的關(guān)愛(ài)，代表家庭的溫暖；

劉大姐為姑娘留燈，兒子給劉大姐留燈，劉大姐為路人留燈……這是善良的傳遞，是愛(ài)的傳遞，標(biāo)題”燈

光”點(diǎn)明文章主旨，作者希望人們能夠像文中人一樣將愛(ài)心一直傳遞下去。

三、古詩(shī)文閱讀（共15分）

（一）（共11分）

閱讀下面兩個(gè)文段，完成下面小題。

【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾

青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀

子云亭?？鬃釉疲汉温校?/p>

（選自劉禹錫《陋室銘》）

【乙】吾齋之中，不尚①虛禮。凡入此齋，均為知己。隨分②款留，忘個(gè)笑語(yǔ)。不言是非，不侈③榮

利。閑談古今，靜玩山水。清茶好酒，以適幽趣。臭味④之交，如斯而已。

（選自陳繼儒《小窗幽記》）

【注釋】①尚：崇尚。②隨分：隨意。③侈：顯揚(yáng)，夸耀。④臭（xitl）味：氣味，比喻同類的東西。

14.根據(jù)語(yǔ)境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞的意思。

文言語(yǔ)句方法提示解釋

查閱詞典法：①數(shù)，計(jì)算；②考核，視

⑴閱

察；③檢問(wèn)；④看，觀覽；⑤經(jīng)歷；⑥

金經(jīng)（填序號(hào)）

總，匯合。（《古代漢語(yǔ)詞典》）

（2）忘

詞語(yǔ)推斷法：形影不離

牛笑語(yǔ)

（3）不

課內(nèi)遷移法：卿言多務(wù)（《孫權(quán)勸學(xué)》）

言是非

15.把【甲】文段中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。

16.如果要選擇一首古箏曲為《陋室銘》進(jìn)行配樂(lè)朗誦，你覺(jué)得下面哪種曲調(diào)風(fēng)格最合適？請(qǐng)結(jié)合【甲】

文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理由。

A.高亢激昂B.舒緩悠揚(yáng)C.悲涼低沉

17.請(qǐng)結(jié)合兩文，概括“陋室”主人與“吾齋”主人的相似之處。

【答案】14.①.④②.形體，身體③.說(shuō)

15.說(shuō)說(shuō)笑笑的都是博學(xué)的人，來(lái)來(lái)往往的沒(méi)有平民。

16.［示例一］我認(rèn)為B最合適。因?yàn)椤疤凵想A綠，草色入簾青”寫(xiě)出環(huán)境的清幽，作者居于此陋室內(nèi)心平

靜、閑適，舒緩悠揚(yáng)的曲調(diào)風(fēng)格與清幽的環(huán)境、寧?kù)o的內(nèi)心最相符。

［示例二］我認(rèn)為B最合適。因?yàn)椤罢勑τ续櫲?，往?lái)無(wú)白丁”寫(xiě)出作者與志士友人們談笑風(fēng)生，作者居于

此陋室心情愉悅，舒緩悠揚(yáng)的曲調(diào)與作者筆下的生活場(chǎng)景最相符。

［示例三］我認(rèn)為B最合適。因?yàn)椤翱梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”寫(xiě)出作者生活情趣

的高雅，作者遠(yuǎn)離世俗與讓人傷神的公務(wù)，居于此陋室悠閑自得，舒緩悠揚(yáng)的曲調(diào)與作者輕松閑適的心境最

相符。

17.①不慕榮利(甘于淡泊)的品質(zhì)。②高雅的生活情趣。③與志趣相投的朋友交往。

【解析】

【14題詳解】

本題考查文言實(shí)詞。

(1)根據(jù)查字典法可知“閱”的意思是“看，瀏覽”，句意：閱讀佛經(jīng)。故選④。

(2)根據(jù)成語(yǔ)推斷法：“形影不離”指像形體和它的影子那樣分不開(kāi)，形容彼此關(guān)系親密，經(jīng)常在一

起。形：形體。據(jù)此推斷“忘形笑語(yǔ)”的“形”理解為“形體、身體”?！巴涡φZ(yǔ)”句意：忘我地談

笑。

(3)聯(lián)系課文解釋：“卿言多務(wù)”的意思是：你說(shuō)自己事務(wù)多。言：說(shuō)。據(jù)此可知“不言是非”的

“言”理解為“說(shuō)”?！安谎允欠恰本湟猓翰徽f(shuō)是非。

【15題詳解】

本題考查文言文句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情

況，如遇到倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

重點(diǎn)詞：鴻儒，博學(xué)的人；白丁，平民，指沒(méi)有功名的人。

【16題詳解】

本題考查文章情感的理解。

《陋室銘》中作者借贊美陋室抒寫(xiě)自己志行高潔，安貧樂(lè)道，不與世俗同流合污的意趣。文章層次明晰，

先以山水起興，點(diǎn)出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，接著從室外景、室內(nèi)人、室中事方面著筆，渲染陋

室不陋的高雅境界。選擇一首古箏曲為《陋室銘》進(jìn)行配樂(lè)朗誦，可從陋室的環(huán)境、作者的心境、生活場(chǎng)

景等某一方面說(shuō)明理由，由此可知“舒緩悠揚(yáng)”風(fēng)格的曲調(diào)最合適，“高亢激昂”“悲涼低沉”均不合

適，言之有理即可。

如：《陋室銘》通過(guò)對(duì)陋室的描繪和歌頌，表達(dá)了作者高潔傲岸的情操和安貧樂(lè)道的情趣?！疤凵想A

綠，草色入簾青”“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”寫(xiě)出了作者身居陋室，環(huán)境清

幽寧?kù)o，內(nèi)心平和閑適，因此應(yīng)選用“舒緩悠揚(yáng)”的曲調(diào)進(jìn)行配樂(lè)朗誦，與作者心境和文章情感相符。

【17題詳解】

本題考查文章內(nèi)容的理解。

甲文中“斯是陋室，惟吾德馨”寫(xiě)劉禹錫身居陋室，不追求物質(zhì)上的富貴，而是更注重精神上的滿足和自

我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，體現(xiàn)了劉禹錫的不慕榮利、甘于淡泊的品質(zhì)，乙文中“不侈榮利”也表達(dá)了陳繼儒這種品

質(zhì)；

甲文中“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”，乙文中“閑談古今，靜玩山水，清茶好酒，以適幽趣”，兩人都遠(yuǎn)離世

俗的紛擾，享受生活中的美好事物，說(shuō)明兩人都有高雅的生活情趣；

甲文中“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”，乙文中“凡入此齋，均為知己”“臭味之交，如斯而已”，兩人都

重視朋友的質(zhì)量，與志同道合的人交往，這些朋友不僅是生活中的伴侶，也是精神上的支持者，說(shuō)明他們

交往的都是志趣相投的人。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】山不一定要高，有仙人居住就出名了；水不一定要深，有蛟龍就神異了。這是簡(jiǎn)陋的屋子，只是我

的品德高尚，就不感到簡(jiǎn)陋了。苔痕碧綠，長(zhǎng)到臺(tái)階上；草色青蔥，映入竹簾里。談笑、來(lái)往都是學(xué)識(shí)淵

博的人，沒(méi)有知識(shí)淺薄的人。這里可以彈奏不加裝飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒(méi)有奏樂(lè)的聲音擾亂耳朵，沒(méi)有官

府的公文使身體勞累。南陽(yáng)有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的云亭。孔子說(shuō)：這有什么簡(jiǎn)陋的呢？

【乙】我的書(shū)齋中，不喜歡虛禮。只要進(jìn)入書(shū)齋的都是知己。隨便去留，忘我地談笑，不說(shuō)是非，不夸耀

聲名利祿。閑談古今，把玩山水風(fēng)景。清茶好酒只不過(guò)適合情趣。志趣相投的人之間的交往，像這樣大家

的品味一致罷了。

（二）（共4分）

閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。

泊秦淮（唐杜牧）

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。

18.下列對(duì)這首詩(shī)的理解，不F強(qiáng)的一項(xiàng)是（）

A.第一句兩個(gè)“籠”字將煙、水、月、沙四個(gè)意象和諧地融合在一起，繪成一幅極其淡雅的水邊夜色

圖，表現(xiàn)夜泊秦淮的愉悅。

B.第二句為上一句的景色點(diǎn)出時(shí)間、地點(diǎn)，照應(yīng)了詩(shī)題，為下文引出“商女”“亡國(guó)恨”和“后庭花”

做鋪墊。

C.三、四句把對(duì)歷史的詠嘆和現(xiàn)實(shí)的思考緊密結(jié)合，委婉深沉地表達(dá)作者的復(fù)雜感情，堪稱“絕唱”。

D.全詩(shī)寓情于景，深沉含蓄，語(yǔ)言凝練，藝術(shù)構(gòu)思頗具匠心，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

19.《唐人絕句精華》認(rèn)為“詩(shī)人并不是責(zé)備商女，而是另有深意”，你認(rèn)為作者的“深意”是什么？

【答案】18.A19.作者表面指責(zé)商女，其實(shí)是表達(dá)對(duì)那些只知尋歡作樂(lè)，不以國(guó)事為重的達(dá)官貴人的諷

刺和憤慨。

【解析】

【18題詳解】

本題考查詩(shī)歌理解。

A.“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家”意思是：迷離月色和輕煙籠罩著寒水白沙，夜晚船只停泊在秦淮

河邊靠近岸上的酒家。煙、水、月、沙四個(gè)意象和諧地融合在一起，繪成一幅朦朧的水邊夜色圖，為下文

抒情做鋪墊，表現(xiàn)了作者對(duì)國(guó)事懷抱隱憂和對(duì)國(guó)家命運(yùn)的無(wú)比關(guān)懷的情懷；”繪成一幅極其淡雅的水邊夜

色圖，表現(xiàn)夜泊秦淮的愉悅”有誤；

故選A。

【19題詳解】

本題考查內(nèi)容和作者情感理解。

“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”意思是：賣(mài)唱的歌女不懂什么叫亡國(guó)之恨，隔著江水仍在高唱著玉

樹(shù)后庭花?！逗笸セā罚础队駱?shù)后庭花》，據(jù)說(shuō)是南朝荒淫誤國(guó)的陳后主所制的樂(lè)曲，這靡靡之音，早已

使陳朝壽終正寢了，如今又有人在這衰世之年，不以國(guó)事為懷，反用這種亡國(guó)之音來(lái)尋歡作樂(lè)，這不禁使

詩(shī)人產(chǎn)生歷史又將重演的隱憂。表面指責(zé)商女，實(shí)則批判只知尋歡作樂(lè)，不以國(guó)事為重的達(dá)官貴人，表現(xiàn)

出對(duì)其的分開(kāi)，對(duì)國(guó)事的憂慮。詩(shī)人借古諷今，諷剌那些不從中汲取教訓(xùn)而醉生夢(mèng)死的晚唐統(tǒng)治者，諷刺

了那些官僚貴族以聲色歌舞、紙醉金迷的生活來(lái)填補(bǔ)他們腐朽而空虛的靈魂的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)國(guó)

事懷抱隱憂和對(duì)國(guó)家命運(yùn)的無(wú)比關(guān)懷的情懷。

四、名著閱讀（共5分）

請(qǐng)從下面兩個(gè)小題中任造：題作答。（5分）

20.在“名著人物大家談”活動(dòng)中，同學(xué)們對(duì)《海底兩萬(wàn)里》中的人物給出了以下評(píng)價(jià)，請(qǐng)從中佳造：個(gè)

觀點(diǎn)，結(jié)合名著內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

①尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)信仰民主和自由，追求民族解放的戰(zhàn)士。

②尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)冷酷無(wú)情、有仇必報(bào)的復(fù)仇者。

【答案】①示例：尼摩船長(zhǎng)極端痛恨民族壓迫和殖民主義，他向往民主與自由。他搜集海底的金銀財(cái)寶，用

來(lái)支援被壓迫民族做正義的斗爭(zhēng)。當(dāng)祖國(guó)淪為殖民地后，他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，喚醒和支持被

壓迫人民反抗殖民統(tǒng)治。他對(duì)民主和自由的信仰從來(lái)沒(méi)有改變，他一直堅(jiān)持著自己的道路。

②示例；尼摩船長(zhǎng)性格孤傲偏激，任何人都無(wú)法改變他對(duì)侵略者的仇恨，當(dāng)“諾第留斯號(hào)”面對(duì)敵人時(shí)，他

就變身成冷酷的殺手，擊毀一艘艘航船，奪取了一條條生命。尼摩船長(zhǎng)對(duì)“林肯號(hào)”的撞擊傷害了許多無(wú)辜

的人，他從一個(gè)伸張正義的人變成了一個(gè)不折不扣的殘酷復(fù)仇者。（能結(jié)合名著內(nèi)容，言之有理即可）

【解析】

【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解和人物形象分析。

尼摩船長(zhǎng)是法國(guó)著名科幻小說(shuō)家儒勒?凡爾納的小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》中的人物，鸚鵡螺號(hào)潛水艇的艇長(zhǎng)，

帶領(lǐng)阿龍納斯教授進(jìn)行海底環(huán)球航行。尼摩船長(zhǎng)制造并駕駛了鸚鵡螺號(hào)，從南極到北極，從太平洋到大西

洋，幾乎游遍了海洋上的每一個(gè)角落。他利用鸚鵡螺號(hào)攻擊侵略自己祖國(guó)印度的英國(guó)侵略者的軍艦，他還

利用在海底打撈獲得的巨額財(cái)富援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持他們?yōu)闋?zhēng)取獨(dú)立而進(jìn)行正義的

斗爭(zhēng)。

尼摩船長(zhǎng)是《海底兩萬(wàn)里》中一個(gè)居主要地位的人物。這個(gè)知識(shí)淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又

機(jī)智。他不是關(guān)在書(shū)齋之中和溫室里經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的科學(xué)家，而是一個(gè)在反抗殖民主義斗爭(zhēng)的烈火中成

長(zhǎng)起來(lái)的民族志士。他搜集海底金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族做正義的斗爭(zhēng)。當(dāng)祖國(guó)淪為殖民地后，他帶領(lǐng)

少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動(dòng)和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。

但是，尼摩船長(zhǎng)內(nèi)心卻深藏著仇恨。在攻擊“復(fù)仇號(hào)時(shí)，他神情陰沉、冷酷無(wú)情，看得出他強(qiáng)烈的復(fù)仇愿

望。

示例一：尼摩船長(zhǎng)是個(gè)信仰民主和自由，追求民族解放的戰(zhàn)士。他救了教授和他的團(tuán)隊(duì)，使他們免于死于

大海。當(dāng)船員嚴(yán)重受傷時(shí)，沉著冷靜的船長(zhǎng)“眼睛變紅了，臉上流露出深深的悲傷，好像一刻也不能平靜

下來(lái)?！碑?dāng)船長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)船員即將死去時(shí)，他流下了眼淚，將船員埋葬在珊瑚公墓。他在海底收集金銀財(cái)寶，

支持被壓迫民族的正義斗爭(zhēng)。當(dāng)祖國(guó)淪為殖民地時(shí)，他率領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用行動(dòng)和言論來(lái)

支持喚醒被壓迫民族反對(duì)殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。

示例二：尼摩船長(zhǎng)是個(gè)冷酷無(wú)情、有仇必報(bào)的復(fù)仇者。任何人都無(wú)法改變他對(duì)于侵略者的仇恨，當(dāng)鸚鵡螺

號(hào)面對(duì)敵人時(shí)，尼摩就變身冷酷殺手，擊沉航船，殘忍地奪去一條條生命，看著甲班上拼命求生的人絲毫

不為所動(dòng)。

21.俗話說(shuō)：“人心齊，泰山移”，這句話傳達(dá)出團(tuán)隊(duì)合作重要性。《西游記》中唐僧師徒再次準(zhǔn)備出發(fā)

去西天取經(jīng)，下面哪個(gè)人物更適合和唐僧一起？請(qǐng)說(shuō)出理由。

祥子（《駱駝祥子》）尼摩船長(zhǎng)（《海底兩萬(wàn)里》）

【答案】示例一：祥子最合適。祥子目標(biāo)堅(jiān)定，面對(duì)理想矢志不渝地追求，他苦干三年終于買(mǎi)到一輛屬于自

己車(chē)。祥子絕不服輸，有理想有行動(dòng)，他的新車(chē)被大兵搶走之后，仍堅(jiān)持不懈攢錢(qián)買(mǎi)車(chē)。他自尊好強(qiáng)，有

責(zé)任心，在拉車(chē)途中將曹先生摔傷后提出不要工錢(qián)，甚至要辭工。所以，我認(rèn)為祥子最適合和唐僧一起。

示例二：尼摩船長(zhǎng)最合適。尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)知識(shí)淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智，借助潛艇的

神奇力量，成功解除了擱淺、冰山封路、鯊魚(yú)襲擊等種種險(xiǎn)情；他英勇無(wú)畏、善良仁慈，當(dāng)采珠人遭遇鯊魚(yú)

的攻擊時(shí)，尼摩船長(zhǎng)挺身而出，與鯊魚(yú)展開(kāi)了激烈的肉博。所以，我認(rèn)為尼摩船長(zhǎng)最適合和唐僧一起。（同

上）

【解析】

【詳解】本題考查名著人物形象。

示例一：祥子最合適。祥子年輕好強(qiáng)、充滿生命活力，勤勞、純樸、善良，保留著農(nóng)村哺育他、教養(yǎng)他的

一切。從農(nóng)村來(lái)到城市的祥子，渴望以自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)買(mǎi)一輛屬于自己的車(chē)。做個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者是祥子的

志愿希望、甚至是宗教，憑著勤勞和堅(jiān)忍，他用三年的時(shí)間省吃儉用，終于實(shí)現(xiàn)了理想，成為自食其力的

上等車(chē)夫。但剛拉半年，車(chē)就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，祥子失去了洋車(chē)，只牽回三匹駱駝。祥子沒(méi)有灰

心，他依然倔強(qiáng)地從頭開(kāi)始，更加克己地拉車(chē)攢錢(qián)。祥子吃苦耐勞的品格，能幫助唐僧克服西行路上的艱

險(xiǎn)險(xiǎn)阻。所以，我認(rèn)為祥子最適合和唐僧一起。

示例二：尼摩船長(zhǎng)最合適。他頭腦冷靜，沉著機(jī)智，在海底旅行中，不論遭遇冰山封路、章魚(yú)圍攻還是敵

艦偷襲，他都以驚人的毅力和智慧，指揮全體船員戰(zhàn)勝困難；他英勇頑強(qiáng)，極富正義感和奉獻(xiàn)精神，他搜

集海底金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族的正義斗爭(zhēng)，有一顆慈愛(ài)之心。所以，我認(rèn)為尼摩船長(zhǎng)最適合和唐僧一

起。

五、作文（共50分）

請(qǐng)從下面兩個(gè)寫(xiě)作任務(wù)中任造7個(gè)，寫(xiě)一篇作文。（50分）

22.予人玫瑰，手有余香。幫助別人，我們也會(huì)收獲欣慰和快樂(lè)。也許，你曾幫助過(guò)父母，料理家庭

事務(wù)；曾協(xié)助過(guò)老師，做好班級(jí)工作；曾輔導(dǎo)過(guò)同學(xué)，一起攜手前進(jìn)；曾捐助過(guò)物資，向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上一

份愛(ài)心……如果你是被幫助者，會(huì)有什么感受呢？

請(qǐng)以《謝謝你那次幫了我》為題目，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)；②不少于550字；③文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

【答案】例文：

謝謝你那次幫了我

有人說(shuō)：老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)：老師是山間最清涼的山泉，

用清香的甘露澆灌著我們這些小樹(shù)苗；也有人說(shuō)：老師是茂盛的樹(shù)葉，用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這

些未來(lái)的花朵兒。

要強(qiáng)的我從小學(xué)起就不敢放松自己，幾經(jīng)努力成績(jī)終有顯現(xiàn)，這也為自己以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基

礎(chǔ)。但是，初一時(shí)一次的期中考試打破了我之前所想，我的心情變得很沉重。孤獨(dú)地站在教室的窗邊，窗

外的狂風(fēng)正肆意嘲諷著我的失敗，雨滴打在冰冷的臉龐，生疼。我握著那讓人難以置信的成績(jī)單，內(nèi)心的

壓抑和苦悶終于如洪水般襲卷而來(lái)，眼淚也不知不覺(jué)的順著臉頰流下來(lái)，摻合著雨水，心里有一種說(shuō)不出

的苦澀，此時(shí)的我感覺(jué)到自己的夢(mèng)想是那么的遙不可及，仿佛是一件昂貴的奢侈品，我已無(wú)力再去支付，

任由雨水濺在我身上，默默的數(shù)落著我內(nèi)心的悲傷。

就在這時(shí)，一雙溫暖的手拂過(guò)我的發(fā)髻，我回頭一看，原來(lái)是班主任王老師，她已經(jīng)快四十歲了，歲

月的痕跡早已過(guò)早的爬上了她的額頭，幾縷白發(fā)在微風(fēng)中顯得格外刺眼。我忽然意識(shí)到班主任要找我談話

了，我低著頭，等著老師的斥責(zé)，但出乎意料的是，班主任一臉關(guān)切的望著我：“怎么了？還在想著成績(jī)

的事嗎？”我含著淚，使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師把我叫到跟前指著窗外那風(fēng)雨搖曳的樹(shù)枝道：“來(lái)，看那樹(shù)

枝！”

順著老師的手，那是一根枝丫處早已斷裂開(kāi)來(lái)的樹(shù)枝，僅剩下一點(diǎn)枝筋和主干相連，在狂風(fēng)的肆虐下

不停的擺來(lái)擺去，但任憑風(fēng)嘯雨擊，它也不曾離開(kāi)主干，墜入花叢，我瞪大了驚嘆的眼睛?！斑@段殘敗枝

葉在面臨死亡之時(shí)，依舊不肯放棄對(duì)生的希望，依舊為自己的生存而努力奮斗著。你的內(nèi)心也應(yīng)如此，此

時(shí)面對(duì)你的困境，你將要做出怎樣的抉擇呢？”老師關(guān)切的凝望著我，等著我的回答，看著老師慈祥的面

容，再次回望風(fēng)雨中的樹(shù)枝。我瞬間明白，枝干都能如此堅(jiān)強(qiáng)，不放棄生的希望。我又怎么能因?yàn)檫@小小

的困難就放棄了呢？老師的話及眼前的樹(shù)枝似一汪澈澄的月光洗滌著我，那么的靜，那么的亮。當(dāng)我回過(guò)

神時(shí)，我笑了，發(fā)自內(nèi)心的笑了，我一定會(huì)帶著老師的希望奮斗下去。

事情雖已過(guò)去兩年之久，但每當(dāng)困難來(lái)襲時(shí)，我總會(huì)想起老師的話。謝謝你，親愛(ài)的老師，你的點(diǎn)化

會(huì)讓我終生受益，我相信，我的未來(lái)一定會(huì)如有明月伴行的小徑，一直光明延續(xù)不?！?/p>

【解析】

【詳解】本題考查命題作文。

第一，審題立意。題目的關(guān)鍵詞有“謝謝”，即表達(dá)感謝之意?！澳恪敝该髁烁兄x的對(duì)象，這里的“你”

可以是人，比如爸爸、媽媽、老師、同學(xué)，或者是跨越歷史的英雄人物岳飛、文天祥等；也可以是物，比

如石縫中的小草，天空中的流云等?！澳谴巍碧刂改且淮?，因此只能寫(xiě)一件事。“幫了我”表明了感謝的

原因，當(dāng)然有的幫助是有形的，比如幫助我學(xué)習(xí)，幫助我就醫(yī)等，實(shí)指幫助我解決了眼前的困境；有的幫

助是無(wú)形的，比如幫助我提升自信，幫助我獲得前進(jìn)的動(dòng)力等，虛指思想、精神、品質(zhì)等方面的引導(dǎo)。作

文的主旨應(yīng)是表現(xiàn)自己對(duì)于所寫(xiě)之人或物的感激之情。

第二，選材構(gòu)思。結(jié)合題干”寫(xiě)一篇記敘文”可知，應(yīng)當(dāng)寫(xiě)記敘文。先要選好感謝的對(duì)象，再認(rèn)真思考感

謝他是緣于一件什么事，而這一件事應(yīng)當(dāng)是你印象最深，感觸最大的，所選事例既要典型，足以說(shuō)明要感

謝的原因。例如寫(xiě)謝謝幫助自己的人是爸爸，可以選取爸爸關(guān)心愛(ài)護(hù)“我”的典型事件，如下雪天爸爸來(lái)

接我，給我?guī)е窈竦膰恚阉耐馓酌撓聛?lái)給我穿上，讓我感到溫暖；我因考試失利而灰心，爸爸

耐心開(kāi)導(dǎo)我，鼓勵(lì)我，使我鼓起勇氣迎接新的挑戰(zhàn)，取得可喜的成績(jī)等。如果感謝的對(duì)象是物，則從這件

物帶給自