教師資格認定考試幼兒園綜合素質(zhì)模擬題39

教師資格認定考試幼兒園綜合素質(zhì)模擬題39一、單項選擇題1.

節(jié)日往往是對重大歷史事件的紀念。與“五四運動”有關(guān)的節(jié)日是______。A.重陽節(jié)B.建軍節(jié)C.端午節(jié)D.青年節(jié)正確答案：D[解（江南博哥）析]與“五四運動”有關(guān)的節(jié)日是青年節(jié)，日期為每年的五月四日。

2.

在使用Word編輯文檔時，選擇某一段文字后，按下列哪個鍵能將這段文字刪除?______A.DeleteB.ShiftC.AltD.Ctrl正確答案：A[解析]在Word文檔中，選中某段文字后，按Delete鍵可以刪除此段文字。

3.

中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的全國人民抗日中心是______。A.晉察冀抗日根據(jù)地B.晉冀豫抗日根據(jù)地C.晉綏抗日根據(jù)地D.陜甘寧革命根據(jù)地正確答案：D[解析]1937年9月陜甘寧根據(jù)地成立了陜甘寧邊區(qū)政府，共轄二十三個縣。11月，在完成普選的基礎(chǔ)上建立了邊區(qū)各級人民民主政權(quán)。抗日戰(zhàn)爭時期，共產(chǎn)黨中央一直在陜甘寧邊區(qū)，從政治上領(lǐng)導全國人民進行抗戰(zhàn)。陜甘寧邊區(qū)成了全國抗日的中心，敵后抗日根據(jù)地的總后方。首府延安成為全國人民向往的革命圣地。故選D。

4.

下列屬于20世紀90年代中期動畫的是______。A.《喜羊羊與灰太狼》B.《蝴蝶泉》C.《秦時明月》D.《藍貓?zhí)詺馊枴氛_答案：B[考點]本題考查考生的文化素養(yǎng)。

[解析]《蝴蝶泉》是20世紀90年代中期的國產(chǎn)動畫，其他三項都是21世紀以來的動畫。

5.

教育行政部門未履行相應(yīng)職責，對學生傷害事故的發(fā)生負有責任的，由有關(guān)部門對直接負責的主管人員和其他直接責任人員分別給予相應(yīng)的______。A.民事處分B.民事處罰C.行政處分D.行政處罰正確答案：C[考點]教育法律法規(guī)——《學生傷害事故處理辦法》[解析]《學生傷害事故處理辦法》第三十四條規(guī)定，教育行政部門未履行相應(yīng)職責，對學生傷害事故的發(fā)生負有責任的，由有關(guān)部門對直接負責的主管人員和其他直接責任人員分別給予相應(yīng)的行政處分；有關(guān)責任人的行為觸犯刑律的，應(yīng)當移送司法機關(guān)依法追究刑事責任。

6.

因下列情形造成學生傷害事故，應(yīng)由學生或監(jiān)護人承擔責任的是______。A.學校組織學生參加校外教育活動，未對學生進行相應(yīng)的安全教育B.學生行為具有危險性，教師已經(jīng)告誡、糾正，但學生不聽勸阻、拒不改正C.學校向?qū)W生提供的食品、飲用水等不符合國家或者行業(yè)的有關(guān)標準D.學生在校期間突發(fā)疾病，學校發(fā)現(xiàn)后未及時采取相應(yīng)措施，導致不良后果加重正確答案：B[解析]A、C、D項所列情況均應(yīng)由學校負責任。

7.

19世紀誕生的印象主義繪畫，追求光色變化中表現(xiàn)對象的整體感。下圖中屬于后期印象主義繪畫代表作的是______。

A．

B．

C．

D．正確答案：B[解析]B項《星夜》是后期印象主義繪畫大師梵·高的代表作；A項《有藤椅的靜物》、C項《彈曼陀玲的少女》、D項《哭泣的女人》是立體派繪畫大師畢加索的代表作。故選B。

8.

“全體適齡兒童、少年，除依照法律規(guī)定辦理緩學或免學手續(xù)的以外，都必須入學接受教育，并且必須完成規(guī)定年限的義務(wù)教育?！边@體現(xiàn)了義務(wù)教育的______特征。A.強制性B.公共性C.基礎(chǔ)性D.普及性正確答案：D[解析]義務(wù)教育的普及性是義務(wù)教育的基本性質(zhì)。所謂普及性是指全體適齡兒童、少年，除依照法律規(guī)定辦理緩學或免學手續(xù)的以外，都必須入學接受教育，并且必須完成規(guī)定年限的義務(wù)教育。

9.

以下與“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”判斷不同的是______。A.己所不欲，勿施于人B.十年樹木，百年樹人C.金無足赤，人無完人D.萬事俱備，只欠東風正確答案：A[解析]題干是一個聯(lián)言命題，選項A是假言命題，其他選項都是聯(lián)言命題，故選A。

10.

因經(jīng)營管理不善，某學校興辦的校辦產(chǎn)業(yè)負債20萬元，根據(jù)《中華人民共和國教育法》，對這一債務(wù)應(yīng)當承擔償還責任的是______。A.校長B.校辦產(chǎn)業(yè)C.學校D.政府正確答案：C[考點]本題考查《中華人民共和國教育法》。

[解析]《中華人民共和國教育法》第三十一條規(guī)定：學校及其他教育機構(gòu)具備法人條件的，自批準設(shè)立或者登記注冊之日起取得法人資格。學校及其他教育機構(gòu)在民事活動中依法享有民事權(quán)利，承擔民事責任。學校及其他教育機構(gòu)中的國有資產(chǎn)屬于國家所有。學校及其他教育機構(gòu)興辦的校辦產(chǎn)業(yè)獨立承擔民事責任。

11.

縣級人民政府部門應(yīng)當均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學校師資力量，組織校長、教師的______，加強對薄弱學校的建設(shè)。A.學習和培訓B.溝通和合作C.培訓和流動D.交流和互訪正確答案：C[解析]詳見《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十二條。

12.

學生傷害事故應(yīng)當遵循依法、客觀公正、______的原則，及時、妥善地處理。A.因地制宜B.合理適當C.科學合理D.酌情適當正確答案：B[解析]《學生傷害事故處理辦法》第三條規(guī)定，學生傷害事故應(yīng)當遵循依法、客觀公正、合理適當?shù)脑瓌t，及時、妥善地處理。

13.

在鄉(xiāng)試、會試、殿試中的第一名分別稱______。A.解元、會元、狀元B.會元、解元、狀元C.狀元、會元、解元D.解元、狀元、會元正確答案：A[解析]鄉(xiāng)試錄取者稱舉人，第一名稱解元；會試考中的考生被稱作貢生，第一名為會元；科舉制度殿試第一名稱狀元，又稱殿元、鼎元，為科名中最高榮譽。

14.

童話______塑造了一個永葆童真、拒絕長大的人物形象，因此該童話也被翻譯為《永不長大的孩子》。A.《長襪子皮皮》B.《騎鵝旅行記》C.《彼得·潘》D.《木偶奇遇記》正確答案：C[解析]《彼得·潘：不會長大的男孩》是蘇格蘭小說家及劇作家詹姆斯·馬修·巴利最為著名的劇作，講述了一個會飛的拒絕長大的頑皮男孩在永無島所遭遇到的各種歷險故事。故選C。

15.

北宋張擇端的一幅反映當時社會生活的風俗畫，有很高的藝術(shù)價值和史料價值的作品是______。A.《人物龍鳳帛畫》B.《洛神賦圖卷》C.《步輦圖》D.《清明上河圖》正確答案：D[解析]《清明上河圖》是北宋畫家張擇端存世的僅見的一幅精品，屬國寶級文物。作品以長卷形式，采用散點透視的構(gòu)圖法，生動地記錄了中國12世紀城市生活的面貌，這在中國乃至世界繪畫史上都是獨一無二的。故選D。

16.

據(jù)說美國杜魯門總統(tǒng)的成功與他在學生的時候贏得英文教師布朗小姐的愛吻有關(guān)，這說明教師的愛對學生學習具有______A.榜樣作用B.心理健康功能C.成功作用D.激發(fā)學生學習動機的作用正確答案：D[解析]布朗小姐對杜魯門的愛吻，是教師對學生的愛的表達。教師對學生的愛能促使學生不斷地自我完善，獲得人格的健全發(fā)展。

17.

把下面的六個圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項是______。

A.①③⑥，②④⑤B.①②⑤，③④⑥C.①②⑥，③④⑤D.①④⑤，②③⑥正確答案：D[解析]將每個圖形看成由兩個小圖形相接而成，①④⑤中兩個小圖形的公共邊為這兩個圖形的最長邊，②③⑥中兩個小圖形的公共邊為這兩個圖形的最短邊。

18.

素質(zhì)教育的時代特征是______。A.面向全體學生B.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神C.促進學生的全面發(fā)展D.促進學生的個性發(fā)展正確答案：B[解析]素質(zhì)教育的時代特征是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。

19.

某些食品包裝袋內(nèi)有一小包物質(zhì)，用來吸收氧氣和水分，以防止食品腐敗，常稱“雙吸劑”。下列物質(zhì)屬于“雙吸劑”的是______。A.鐵粉B.炭粉C.氯化鈣D.生石灰正確答案：A[考點]本題考查考生對生活常識的了解。

[解析]“雙吸劑”是指在空氣中既能吸收氧氣也能吸收水分的物質(zhì)，而鐵在空氣中能與水、氧氣發(fā)生反應(yīng)而生銹。故答案選A。

20.

教師專業(yè)精神的核心是______A.良好的職業(yè)責任意識B.終身學習思想C.良好的專業(yè)探究精神D.精深的專業(yè)學科素養(yǎng)正確答案：A[解析]良好的職業(yè)責任意識是教師專業(yè)精神的核心。教師的職業(yè)責任是傳承文明，教書育人。

21.

“穿花蝴蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”。夏天，我們常會看到蜻蜓在水面中飛來飛去，還會不時地輕點水面。蜻蜓點水的目的是為了______。A.飲水B.解暑C.產(chǎn)卵D.嬉戲正確答案：C[解析]蜻蜓點水就是蜻蜓產(chǎn)卵，卵直接產(chǎn)入水中，或產(chǎn)于水草上。卵孵化出來的稚蟲，稱為水蠆(chài)。

22.

在PowerPoint中，下列關(guān)于自定義動畫的說法，正確的是______。A.自定義動畫可在“備注頁視圖”中看出效果B.自定義動畫可在“普通視圖”中看出效果C.自定義動畫可在“幻燈片瀏覽視圖”中看出效果D.自定義動畫可在“幻燈片放映視圖”中看出效果正確答案：D[解析]自定義動畫需要在“幻燈片放映視圖”中才可看出效果。

23.

下列不屬于兒童文學特點的是______A.故事性B.幻想性C.趣味性D.教育性正確答案：D[解析]兒童文學的特點主要表現(xiàn)為：故事性、幻想性、趣味性和樸素性。

24.

在“首屆京劇旦角最佳演員”的評選中，梅蘭芳、程硯秋、尚小云、______當選，被譽為京劇“四大名旦”。A.荀慧生B.常香玉C.王漢倫D.閻立品正確答案：A[解析]1927年，北京《順天時報》舉辦評選“首屆京劇旦角最佳演員”活動，梅蘭芳、程硯秋、尚小云、荀慧生當選，被譽為京劇“四大名旦”。故選A。

25.

青少年的身體有兩個生長的高峰，在心理方面，感知成熟在先，思維成熟在后，情感成熟更后，這些現(xiàn)象表明個體身心發(fā)展具有______。A.階段性B.順序性C.不平衡性D.互補性正確答案：C[解析]本題考查了個體身心發(fā)展規(guī)律。人的身心發(fā)展是不平衡的，這種不平衡性表現(xiàn)在同一方面發(fā)展的不平衡性，人的身體發(fā)展具有兩個生長高峰；不同方面發(fā)展的不平衡性，感知成熟在先，思維成熟在后，情感成熟更后。

26.

在Word文檔中，將光標直接移到文檔尾的快捷鍵是______。A.PgUpB.EndC.Ctrl+EndD.Home正確答案：C[考點]教師基本能力——信息處理能力[解析]Home鍵可以將光標移到當前行的開頭位置；End鍵可以將光標移到當前行的末尾；PgUp是向上翻頁鍵，多次點擊可將光標移到當前文檔的開頭位置；Ctrl+End可將光標直接移到文檔尾部。

27.

下列選項中，不屬于憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利的是______。A.人身自由權(quán)B.信仰自由權(quán)C.通信自由權(quán)D.教育自由權(quán)正確答案：D[解析]《中華人民共和國憲法》第四十六條規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。但沒有教育自由權(quán)的說法。

28.

______是兒童健全發(fā)展的重要組成部分，它與體格發(fā)展、認知發(fā)展共同構(gòu)成兒童發(fā)展的三大方面。A.親社會行為的發(fā)展B.同伴關(guān)系的發(fā)展C.興趣的發(fā)展D.社會性發(fā)展正確答案：D[考點]本題考查兒童健全發(fā)展的相關(guān)知識。

[解析]社會性發(fā)展是兒童健全發(fā)展的重要組成部分，它與體格發(fā)展、認知發(fā)展共同構(gòu)成兒童發(fā)展的三大方面。

29.

地球上存在生命物質(zhì)的重要原因是______

①地球上有水，其他行星上沒有水

②地球上有適合生物呼吸的大氣存在

③地球上的溫度在100℃以下，利于形成分子

④太陽與地球的距離適中是存在生命物質(zhì)的重要基礎(chǔ)A.①②B.②③C.③④D.②④正確答案：D[解析]地球上存在生命物質(zhì)的條件應(yīng)從內(nèi)部原因和外部原因分析。日地距離適中，穩(wěn)定的太陽光照條件，安全的宇宙環(huán)境是地球上存在生命物質(zhì)的外因；地球的質(zhì)量和體積適中，內(nèi)能釋放和地球自身重力收縮是內(nèi)因。除地球外，火星也有水存在，水能在液體狀態(tài)下存在的溫度范圍是0℃～100℃之間，而不是100℃以下都可以，故以上敘述中①③是錯誤的，②④是正確的。

二、材料分析題(每小題14分，共42分)材料：

①坐在辦公桌前，不經(jīng)意地向窗外望去，眼前的情景頓時令我驚呆了——窗外的枝丫上何時掛滿了紅花，那花開得轟轟烈烈，紅紅火火，而我竟渾然不覺。

②搬到政府大樓上班已經(jīng)半年多了，原以為每日與我隔窗相望的是一棵枯老的樹：雖然挺拔，卻僅有一般粗細的軀干；葉子稀稀拉拉，枝干也不繁茂；終年不見開花、結(jié)果。對此，我總覺得有些沮喪。然而，冬去春來，這毫不起眼的枯樹，竟噴出了“火焰”，碩大的花朵像一團團火苗在枝頭跳躍著，燃起了新的生命。這突如其來的綻放，似那騰空而起的火樹銀花定格在咫尺之間，好美!

③這棵毫不起眼的枯樹就是木棉樹，直到今天我才真正認識了它。春天一樹橙紅；夏天綠葉成蔭；秋天枝葉蕭瑟；冬天禿枝寒樹。早春二三月，木棉蕭瑟的枯枝上先是綻放了滿樹火紅，接著新芽才萌發(fā)。木棉樹花落后長出長橢圓形的葫果，成熟后果莢開裂，果中的棉絮隨風飄落。朵朵棉絮飄浮空中，如下六月雪一般，有一番特別的情趣。

④正當我陷入沉思，“啪”的一聲，一朵碗大的木棉花猛然地跌落，擲地有聲、干脆利落。在這一年的大部分時間里，它是安靜的，默默無聞地積蓄著力量，而后這一樹的燦爛，進發(fā)了參天的無限輝煌。一年的精華沉淀，一年的淡定從容，直到此時此刻，滿樹的紅花見證了它的存在，滿堂的喝彩彰顯了它的內(nèi)力。

⑤木棉花落在了樹下的草坪上，還是很美。花開花落之間，已向世人展現(xiàn)了最華美的樂章，用心、用情精心譜寫。這，就已足夠了!古往今來，有多少人，窮其一生，就是為了成就一項人生事業(yè)名垂青史；保家衛(wèi)國的士兵們在平時同樣是普普通通的匹夫，而在某一場戰(zhàn)役中，因著心中愛祖國、愛人民的無限赤子情懷，他們將畢生追求化作祖國錦繡河山。其實各行各業(yè)的人們也一樣，他們同樣用自己平凡的人生在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，實現(xiàn)自己的人生價值。

⑥而你——火紅的木棉花，一年一次在天地灰蒙蒙的四月展現(xiàn)自己，你的高冠艷花將一切漠視甚至恥笑你的狂徒溫柔的掃蕩。何須追求永世的絢爛呢?一步一個腳印，腳踏實地，生活所給予每一個生命的尊重都是一樣的，所得所失何苦斤斤計較。不追求個性張揚，卻愿如你默默無聞，始終透著那般無視權(quán)貴又不屑蜂蝶的傲然正氣，最后給人一種驚喜，生命也同樣精彩。

(選自《閩南日報》2008年4月，有刪改)

問題：1.

閱讀文章第①至②段，說說作者對木棉樹的前后印象分別是怎樣的?正確答案：作者前后對木棉樹的印象是有差距的。之前，作者總認為那是一棵枯老的樹，葉子稀稀拉拉，枝干也不繁茂；終年不見開花、結(jié)果，有些沮喪。之后，作者看到木棉樹“突然”地綻放，碩大的花朵像一團團火苗在枝頭跳躍著，開得轟轟烈烈，紅紅火火，很美!

2.

請你結(jié)合全文，賞析文章第⑥段。正確答案：文章第⑥段是作者情感的升華，是作者對木棉樹的高度贊美。作者借木棉樹開花來表達自己關(guān)于生命及人生價值的思考與感悟。木棉樹平時安靜、沉默，用一年的大部分時間積蓄能量，最后在天地灰蒙的四月綻放一樹的紅花，進發(fā)出無限生機。就像人一樣，每個人都要腳踏實地地在平凡的崗位上體現(xiàn)出不平凡的價值，不用追求永世的絢爛，也不用斤斤計較，就如木棉花一樣，總會在某一刻厚積薄發(fā)，實現(xiàn)自己的人生價值。這樣的生命才會充滿精彩與驚喜，人生才會顯得有意義。

3.

材料

兩個中班小朋友在玩開汽車的游戲。聰聰開著“汽車”把樂樂的“汽車”撞翻了，樂樂立刻大聲對聰聰說：“不準撞我的汽車!”聰聰沒有反應(yīng)，他再次發(fā)動“襲擊”。這時，樂樂對聰聰嚷道：“不準撞我的汽車!我要生氣了!”聰聰還是不說話，他笑瞇瞇地招呼壯壯一起去撞。壯壯猶豫了一會兒，接受了聰聰?shù)摹把垺薄Ｓ谑?，聰聰和壯壯一起去撞樂樂的汽車?/p>

樂樂看到心愛的“汽車”被撞翻在地，氣憤地拽過壯壯的胳膊，閉著眼睛就咬。這時老師恰巧過來看到這一情景，便大聲阻止，樂樂聽見后就松開壯壯，低下了頭。老師生氣地指著壯壯胳膊上的小牙印，訓斥樂樂：

“你看看，你把人家咬的!”此時壯壯一言不發(fā)。老師又問：“你們說說到底是怎么回事?”樂樂和壯壯都低著頭，一聲不吭。過了一會兒，老師又指著壯壯的傷痕對樂樂說：“你看看，你都把壯壯咬出血了，快對壯壯說‘對不起’?！睒窐吠ｎD了幾分鐘后才抬起頭對壯壯說：“對不起?！眽褖鸦卮鹫f：“沒關(guān)系?！崩蠋熆吹阶约旱囊蟊粓?zhí)行了，就溫和地對樂樂說：“以后再也不許咬人了，聽見了嗎?”樂樂點點頭?！昂昧?，去玩吧!”

問題：

你認為案例中該教師的做法對嗎?談?wù)勀愕目捶?。正確答案：在這一材料中，教師及時有效地阻止了幼兒的打架行為，教師調(diào)解時的問話是指向攻擊幼兒、圍繞被攻擊幼兒的受傷程度進行的。方法是通過移情，使攻擊的幼兒認識到打人的錯誤，然后讓他通過道歉來彌補過錯，取得對方的諒解。

然而，教師關(guān)注的只是被攻擊幼兒的傷勢以及教給攻擊的幼兒“打人不對”的道德觀念，但沒有教給他們體現(xiàn)這種道德觀念的合適的途徑，沒有體現(xiàn)尊重幼兒個性、力求公正的觀念。其實，對幼兒打架要具體問題具體分析。如果幼兒只懂得進攻或只懂得退縮，對其個性發(fā)展都是不利的。打架在一定程度上能夠使攻擊者和被攻擊者學會調(diào)節(jié)自己的行為，獲得有益的經(jīng)驗。攻擊者遭到同伴抵制和老師的批評，認識到自已不被同伴接受時，就會反思、調(diào)整自己的行為，與同伴建立良好的合作關(guān)系；被攻擊者通過反擊，成功地阻止了別人的“進攻”，當再有人侵犯他時，他就不會退縮。如果教師在調(diào)解過程中注意教給幼兒運用合適的方式與他人交流，指導幼兒面對沖突時用正確合理的方法加以解決，幼兒一旦面臨類似情況就會運用已有經(jīng)驗進行處理，否則便有可能重蹈覆轍，也無法獲得相應(yīng)的解決問題的經(jīng)驗和技能。

閱讀下面材料，回答問題。

高貴的施與

汽車大王福特不是一個很吝嗇的人，但他卻很少捐款，他頑固地認為，金錢的價值并不在于多寡，而在于使用方法。他最擔心的就是捐款經(jīng)常會落到不善于運用它們的人手里。有一次，喬治亞州的馬沙·貝蒂校長為了擴建學校來請求福特捐款，福特拒絕了她。她就說：“那么就請捐給我一袋花生種子吧?！庇谑歉Ｌ刭I了一袋花生種子送給了她。福特后來就忘了這件事情，沒想到一年后，貝蒂女士又上門了，交給他600美元。原來學生們播種了當初的那一袋花生種子，這就是一年的收獲。福特什么都沒說，立即拿出600萬美元交給了貝蒂。我贊賞福特的頑固。他的頑固中有一種對受施者的老辣調(diào)教。福特的擔心絕不是多余的，太輕易得來的金錢往往很難讓受施者感受到金錢后面潛隱著的苦與智；我更贊賞貝蒂對點滴施與的至高的尊重，她帶領(lǐng)孩子們?nèi)霾ハ碌钠鋵嵤亲阋宰C明他們有能力領(lǐng)受他人恩惠的資格。彼此的信任，為“慷慨”培植了一個堪慰心懷的偉大理由。我們時常贊美慷慨無私的捐助，尤其在意捐助的數(shù)額的大小，以為一個數(shù)字所昭示的正是與這個數(shù)字等值等量的一顆愛心。我們很少見到捐助者與受助者相得益彰的完美輝映，更何談雙方心靈的深度契合。

其實，善意是不能標價的，恩惠也不必承載過多的酬酢——懂得了善的真諦，受助者與捐助者通過對一袋花生種子的精妙闡釋與透辟理解，靈魂都獲得了神圣的濯渙與提升。

問題：4.

文章闡述的中心句是什么?請簡要概括。正確答案：文章闡述的中心句是：善意是不能標價的，恩惠也不必承載過多的酬酢——懂得了善的真諦，受助者與捐助者通過對一袋花生種子的精妙闡釋與透辟理解，靈魂都獲得了神圣的濯渙與提升。

5.

結(jié)合文章，對畫線的句子中的“精妙闡釋”與“透辟理解”做簡要分析。正確答案：“精妙闡釋”就是喬治亞州的馬沙·貝蒂校長為了擴建學校來請求福特捐款，福特拒絕了她。她就說：“那么就請捐給我一袋花生種子吧。”于是福特買了一袋花生種子送給了她。福特后來就忘了這件事情，沒想到一年后，貝蒂女士又上門了，交給他600美元。原來學生們播種了當初的那一袋花生種子，這就是一年的收獲。福特什么都沒說，立即拿出600萬美元交給了貝蒂。“透辟理解”就是“我贊賞福特的頑固。他的頑固中有一種對受施者的老辣調(diào)教。福特的擔心絕不是多余的，太輕易得來的金錢往往很難讓受施者感受到金錢后面潛隱著的苦與智；我更贊賞貝蒂對點滴施與的至高的尊重，她帶領(lǐng)孩子們?nèi)霾ハ碌钠鋵嵤亲阋宰C明他們有能力領(lǐng)受他人恩惠的資格?！?/p>

三、寫作題(本大題50分)1.

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫文章。溫嶺市街道某幼兒園里，一名女教師因一時好玩兒，強行揪住一名5歲幼童雙耳向上提起，被揪耳兒童雙腳離地近20厘米，表情痛苦嚎啕大哭，這名女教師卻以此為樂，神情輕松咧著嘴大笑，其余兒童看著老師殘忍的行為，滿臉的驚恐害怕。

2012年5月8日晚，在黑龍江省佳木斯市第四中學門前，一群學生正準備過馬路時，一輛客車突然失控沖了過來。就在危急時刻，女教師張麗莉一把推開身邊的兩個學生，保全了孩子，自己卻被車碾斷雙腿，造成雙腿高位截肢。張麗莉的事跡被媒體競相報道，在網(wǎng)絡(luò)上引起了熱議，網(wǎng)友們贊其為“最美女教師”，紛