安全禮儀敲門小班教案多篇課件設計

安全禮儀敲門小班精品教案多篇一、教學內容本節(jié)課選自幼兒小班安全禮儀教材第三章《家庭安全》，詳細內容為“敲門禮儀與安全”，通過學習使幼兒掌握正確的敲門方式，了解家庭安全小常識，提高幼兒的自我保護意識。二、教學目標2.培養(yǎng)幼兒在家庭環(huán)境中注意安全，提高自我保護意識。3.通過實踐活動，讓幼兒學會關愛他人，尊重他人。三、教學難點與重點1.教學難點：讓幼兒掌握正確的敲門方式，理解家庭安全的重要性。2.教學重點：培養(yǎng)幼兒的安全意識和禮貌敲門的習慣。四、教具與學具準備1.教具：敲門小玩偶、情景卡片、家庭安全海報。2.學具：小木槌、模擬門、畫紙、彩筆。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）（1）教師扮演小客人，以敲門的方式進入教室，引導幼兒觀察和模仿正確的敲門方式。（2）邀請幼兒上臺演示敲門，及時給予表揚和糾正。2.例題講解（10分鐘）（1）通過情景卡片，講解敲門禮儀和家庭安全知識。（2）教師演示正確敲門方式，讓幼兒跟學。3.隨堂練習（10分鐘）（1）兩人一組，互相敲門，教師巡回指導。（2）讓幼兒在模擬門上練習敲門，鞏固敲門禮儀。4.小組討論（5分鐘）（1）討論如何保護自己，遇到陌生人敲門怎么辦。（2）分享家庭安全小常識。5.創(chuàng)作環(huán)節(jié)（15分鐘）（1）讓幼兒在畫紙上畫出自己喜歡的敲門場景。（2）教師指導，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力。（2）教師點評幼兒的表現(xiàn)，給予鼓勵和表揚。六、板書設計1.敲門禮儀：輕輕敲門，等待回應。陌生人敲門，不要隨意開門。2.家庭安全：關好門窗，防止陌生人進入。遇到緊急情況，及時求助。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：畫一幅關于敲門禮儀的畫，并分享給家人。2.答案：無固定答案，以幼兒的創(chuàng)意和想法為主。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師反思本次教學活動的效果，針對幼兒的表現(xiàn)進行調整和改進。2.拓展延伸：開展家庭安全主題活動，邀請家長參與，共同提高幼兒的安全意識。重點和難點解析1.教學難點：讓幼兒掌握正確的敲門方式，理解家庭安全的重要性。2.教學重點：培養(yǎng)幼兒的安全意識和禮貌敲門的習慣。3.實踐情景引入：確保幼兒能夠通過觀察和模仿正確地學習敲門方式。4.例題講解：確保幼兒能理解敲門禮儀和家庭安全知識。5.作業(yè)設計：作業(yè)應能夠促進幼兒與家人的互動，加深對敲門禮儀的認識。詳細補充和說明：1.教學難點解析（1）正確敲門方式的掌握敲門時應用手指關節(jié)輕敲，避免用拳頭或手掌大力敲打。敲門節(jié)奏應均勻，不宜過快或過慢。敲門聲音不宜過大，以免影響他人。（2）理解家庭安全的重要性教師應通過生動的案例和情景，讓幼兒認識到家庭安全的重要性：陌生人敲門時，不要隨意開門，要學會保護自己。熟悉的人敲門時，也要先確認身份再開門。遵守家庭安全規(guī)則，如關好門窗，防止陌生人進入。2.教學重點解析（1）安全意識的培養(yǎng)讓幼兒了解家庭安全常識，如防火、防水、防電等。通過情景模擬，讓幼兒學會在緊急情況下如何求助。定期進行家庭安全演練，提高幼兒應對突發(fā)情況的能力。（2）禮貌敲門習慣的養(yǎng)成每次進入教室或離開教室時，教師帶頭示范正確的敲門方式。鼓勵幼兒在家庭中實踐禮貌敲門，家長予以配合和監(jiān)督。定期組織敲門禮儀比賽，激發(fā)幼兒的學習興趣。3.實踐情景引入解析（1）觀察和模仿教師扮演小客人時，敲門動作要標準，態(tài)度要友好。邀請幼兒上臺演示時，教師要耐心指導，及時糾正錯誤。（2）情景卡片的使用畫面生動，能吸引幼兒的注意力。描述清晰，讓幼兒容易理解敲門禮儀和家庭安全知識。4.例題講解解析（1）敲門禮儀講解敲門的場合：如進入教室、回家、訪問朋友等。敲門的方式：如何用手勢、節(jié)奏和聲音表達禮貌。（2）家庭安全知識講解家庭常見的安全隱患，如煤氣泄漏、火災等。遇到緊急情況時，如何正確求助和自救。5.作業(yè)設計解析（1）作業(yè)題目設計能夠引導幼兒回顧課堂所學內容。鼓勵幼兒與家人分享敲門禮儀，增進親子互動。（2）答案解析幼兒的創(chuàng)意和想象力。畫中是否體現(xiàn)出禮貌敲門和家庭安全知識。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.使用親切、溫和的語氣，拉近與幼兒的距離。2.語速適中，避免過快，確保幼兒能聽懂。3.在強調重點時，適當提高音量，以引起幼兒的注意。二、時間分配1.實踐情景引入：5分鐘，確保吸引幼兒的注意力，激發(fā)興趣。2.例題講解：10分鐘，詳細講解敲門禮儀和家庭安全知識。3.隨堂練習：10分鐘，讓幼兒充分練習，鞏固所學。4.小組討論：5分鐘，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作和表達能力。5.創(chuàng)作環(huán)節(jié)：15分鐘，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，展示自我。三、課堂提問1.提問時應針對不同層次的幼兒，設計難易適度的問題。2.鼓勵幼兒主動回答問題，對回答正確的幼兒給予表揚。3.對回答錯誤的幼兒，要耐心引導，避免批評和指責。四、情景導入1.創(chuàng)設生動、有趣的情景，吸引幼兒的注意力。2.教師通過扮演不同角色，讓幼兒更容易理解和模仿。3.結合生活實際，使幼兒認識到敲門禮儀和家庭安全的重要性。教案反思1.教學內容方面：是否涵蓋敲門禮儀、家庭安全等知識點，是否結合幼兒的生活實際。2.教學方法方面：是否采用實踐情景引入、隨堂練習等多種教學手