2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 1 Hello The second period教案 人教PEP

2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1HelloThesecondperiod教案人教PEP授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是2023年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1"Hello"的第二課時(shí)。主要教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.單詞：class,school,teacher,student,pen,pencil,ruler,eraser,desk,chair。

2.句型：Hello,mynameis...What'syourname?Mynameis...Nicetomeetyou.

3.對(duì)話：學(xué)生之間的自我介紹和問(wèn)候。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在第一課時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了Unit1"Hello"的第一部分內(nèi)容，包括單詞和句型。第二課時(shí)將進(jìn)一步鞏固這些知識(shí)點(diǎn)，并通過(guò)對(duì)話實(shí)踐來(lái)提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，學(xué)生在生活中已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)詞匯積累，如"hello","goodmorning"等，這為學(xué)習(xí)本課時(shí)的新單詞和句型打下了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾點(diǎn)：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的單詞和句型，使學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)自我介紹和日常問(wèn)候，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論和對(duì)話實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和判斷能力，提高他們分析和解決問(wèn)題的能力。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹，使學(xué)生了解西方的交際禮儀，增強(qiáng)他們的跨文化交際意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)策略，提高他們的學(xué)習(xí)效率和自信心。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.單詞的學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及到多個(gè)新單詞，學(xué)生需要掌握并能夠正確拼寫和使用。

2.句型的應(yīng)用：學(xué)生需要能夠熟練運(yùn)用新學(xué)習(xí)的句型進(jìn)行自我介紹和問(wèn)候。

難點(diǎn)：

1.單詞的記憶：對(duì)于部分較難記憶的單詞，學(xué)生可能存在記憶困難。

2.句型的靈活運(yùn)用：學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中可能不知道如何正確地運(yùn)用句型。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)單詞，可以通過(guò)游戲、歌曲等趣味性強(qiáng)的活動(dòng)幫助學(xué)生記憶。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，將單詞運(yùn)用到實(shí)際情境中。

2.對(duì)于句型的應(yīng)用，可以設(shè)計(jì)角色扮演、小組討論等互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握句型的使用。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。

3.對(duì)于難點(diǎn)，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相幫助記憶單詞和句型。教師也可以通過(guò)舉例、解釋等方式，幫助學(xué)生理解和記憶。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)模擬真實(shí)的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹，提高學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

3.交際教學(xué)法：通過(guò)師生之間的互動(dòng)和生生之間的交流，讓學(xué)生在實(shí)際交際中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高學(xué)生的交際能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如PPT、視頻等，展示英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的例子，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.電子白板：利用電子白板進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，如單詞游戲、句型練習(xí)等，增加課堂的趣味性，提高學(xué)生的參與度。

3.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、語(yǔ)音識(shí)別軟件等，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源和方法，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道如何用英語(yǔ)打招呼和介紹自己?jiǎn)幔克谖覀內(nèi)粘Ｉ钪械淖饔檬鞘裁矗俊?/p>

展示一些關(guān)于英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語(yǔ)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的基本概念、組成部分和用法。

過(guò)程：

講解英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹，涉及到的知識(shí)點(diǎn)有：

1.單詞：class,school,teacher,student,pen,pencil,ruler,eraser,desk,chair。

2.句型：Hello,mynameis...What'syourname?Mynameis...Nicetomeetyou.

3.對(duì)話：學(xué)生之間的自我介紹和問(wèn)候。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在第一課時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了Unit1"Hello"的第一部分內(nèi)容，包括單詞和句型。第二課時(shí)將進(jìn)一步鞏固這些知識(shí)點(diǎn)，并通過(guò)對(duì)話實(shí)踐來(lái)提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，學(xué)生在生活中已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)詞匯積累，如"hello","goodmorning"等，這為學(xué)習(xí)本課時(shí)的新單詞和句型打下了基礎(chǔ)。

核心素養(yǎng)目標(biāo)：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的單詞和句型，使學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)自我介紹和日常問(wèn)候，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論和對(duì)話實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和判斷能力，提高他們分析和解決問(wèn)題的能力。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹，使學(xué)生了解西方的交際禮儀，增強(qiáng)他們的跨文化交際意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)策略，提高他們的學(xué)習(xí)效率和自信心。

重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法：

重點(diǎn)：

1.單詞的學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及到多個(gè)新單詞，學(xué)生需要掌握并能夠正確拼寫和使用。

2.句型的應(yīng)用：學(xué)生需要能夠熟練運(yùn)用新學(xué)習(xí)的句型進(jìn)行自我介紹和問(wèn)候。

難點(diǎn)：

1.單詞的記憶：對(duì)于部分較難記憶的單詞，學(xué)生可能存在記憶困難。

2.句型的靈活運(yùn)用：學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中可能不知道如何正確地運(yùn)用句型。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)單詞，可以通過(guò)游戲、歌曲等趣味性強(qiáng)的活動(dòng)幫助學(xué)生記憶。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，將單詞運(yùn)用到實(shí)際情境中。

2.對(duì)于句型的應(yīng)用，可以設(shè)計(jì)角色扮演、小組討論等互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握句型的使用。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。

3.對(duì)于難點(diǎn)，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相幫助記憶單詞和句型。教師也可以通過(guò)舉例、解釋等方式，幫助學(xué)生理解和記憶。

教學(xué)方法與手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如PPT、視頻等，展示英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的例子，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.電子白板：利用電子白板進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，如單詞游戲、句型練習(xí)等，增加課堂的趣味性，提高學(xué)生的參與度。

3.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、語(yǔ)音識(shí)別軟件等，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源和方法，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）：引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的興趣，激發(fā)其探索欲望。

2.英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）：讓學(xué)生了解英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的基本概念、組成部分和用法。

3.英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹案例分析（20分鐘）：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的特性和重要性。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的認(rèn)識(shí)和理解。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的重要性和意義。

7.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：通過(guò)模擬真實(shí)的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹，提高學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

3.交際教學(xué)法：通過(guò)師生之間的互動(dòng)和生生之間的交流，讓學(xué)生在實(shí)際交際中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高學(xué)生的交際能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：課堂紀(jì)律管理不夠嚴(yán)格，部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，影響了整體教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織：課堂活動(dòng)組織不夠有序，導(dǎo)致部分學(xué)生在活動(dòng)中無(wú)法充分發(fā)揮自己的能力。

3.教學(xué)方法：部分教學(xué)方法過(guò)于傳統(tǒng)，無(wú)法充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，提高學(xué)生的課堂參與度。

2.優(yōu)化課堂活動(dòng)組織，確保每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中發(fā)揮自己的能力。

3.引入更多的現(xiàn)代教學(xué)方法，如多媒體教學(xué)、電子白板等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.單詞拼寫練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)單詞，進(jìn)行單詞拼寫練習(xí)，鞏固單詞記憶。

2.句型練習(xí)：要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)句型進(jìn)行句子練習(xí)，提高句型運(yùn)用能力。

3.對(duì)話練習(xí)：要求學(xué)生模擬本節(jié)課所學(xué)的自我介紹和問(wèn)候場(chǎng)景，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改學(xué)生的單詞拼寫練習(xí)，指出拼寫錯(cuò)誤，并給出正確答案。

2.及時(shí)批改學(xué)生的句型練習(xí)，指