Unit7課時(shí)2閱讀2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)英語操練場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)(牛津深圳版)

Unit7課時(shí)2閱讀2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)英語操練場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)(牛津深圳版)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《Unit7課時(shí)2閱讀2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)英語操練場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)(牛津深圳版)》涉及以下內(nèi)容：

1.牛津深圳版英語教材八年級(jí)上冊(cè)第七單元第二課時(shí)閱讀部分；

2.主題：操練場(chǎng)活動(dòng)，包括運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、比賽規(guī)則和團(tuán)隊(duì)合作；

3.重點(diǎn)詞匯：race,relay,obstacle,teamwork,encourage,victory；

4.重點(diǎn)句型：Howdoyoufeelabout...?What'stheimportanceof...?;

5.閱讀理解練習(xí)：理解操練場(chǎng)活動(dòng)的具體內(nèi)容和相關(guān)信息；

6.課后討論：討論團(tuán)隊(duì)合作在操練場(chǎng)活動(dòng)中的重要性及如何克服困難。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生英語閱讀理解能力，培養(yǎng)其對(duì)文本細(xì)節(jié)的捕捉和主旨大意的把握，形成批判性思維；

2.增強(qiáng)學(xué)生語言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述操練場(chǎng)活動(dòng)，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和感受；

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過討論操練場(chǎng)活動(dòng)中的合作與競(jìng)爭(zhēng)，認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性；

4.提高學(xué)生跨文化交際能力，了解并尊重不同文化背景下的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和競(jìng)技精神；

5.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)，學(xué)會(huì)在困難和挫折面前保持樂觀，勇于克服挑戰(zhàn)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-詞匯：本節(jié)課的核心詞匯包括race,relay,obstacle,teamwork,encourage,victory。教師需確保學(xué)生能夠正確拼寫、理解并運(yùn)用這些詞匯描述操練場(chǎng)活動(dòng)。

-句型：重點(diǎn)句型Howdoyoufeelabout...?和What'stheimportanceof...?的運(yùn)用，要求學(xué)生能夠利用這些句型表達(dá)個(gè)人感受和對(duì)團(tuán)隊(duì)合作重要性的看法。

-閱讀策略：培養(yǎng)學(xué)生通過快速閱讀捕捉文章大意，通過細(xì)致閱讀理解文章細(xì)節(jié)，特別是對(duì)操練場(chǎng)活動(dòng)規(guī)則和團(tuán)隊(duì)合作精神的把握。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯理解與應(yīng)用：學(xué)生可能對(duì)某些運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯的含義和用法感到困惑，如relay的接力賽規(guī)則，obstaclecourse的障礙賽特點(diǎn)等。教師需提供具體語境，通過例句和實(shí)物展示幫助學(xué)生理解。

-句型運(yùn)用：學(xué)生可能在運(yùn)用重點(diǎn)句型時(shí)遇到困難，不知道如何組織語言表達(dá)對(duì)活動(dòng)的看法和感受。教師應(yīng)提供語言框架，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演或小組討論，以加深理解。

-閱讀理解：文章中可能含有較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，學(xué)生可能難以把握文章的深層含義和作者的觀點(diǎn)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過提問、總結(jié)、歸納等閱讀策略，提高理解能力。

-情感態(tài)度：學(xué)生在理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性時(shí)可能存在認(rèn)知偏差，教師需要通過實(shí)際案例分析和討論，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作在操練場(chǎng)活動(dòng)中的關(guān)鍵作用。

-文化認(rèn)知：不同文化背景下的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和競(jìng)技精神可能對(duì)學(xué)生來說是新的知識(shí)點(diǎn)，教師需通過多媒體教學(xué)資源，介紹相關(guān)文化背景，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

舉例說明：

-教學(xué)重點(diǎn)中的詞匯和句型，教師可以通過PPT展示、卡片游戲、角色扮演等方式進(jìn)行教學(xué)，確保學(xué)生能夠熟練掌握。

-教學(xué)難點(diǎn)中的詞匯應(yīng)用，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)“運(yùn)動(dòng)詞匯接力賽”的活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)詞匯，理解其用法。

-閱讀理解的難點(diǎn)，教師可以設(shè)置預(yù)讀問題，引導(dǎo)學(xué)生有目的地閱讀，并在閱讀后進(jìn)行小組討論，共同總結(jié)文章要點(diǎn)。

-情感態(tài)度的難點(diǎn)，教師可以組織一個(gè)模擬的操練場(chǎng)活動(dòng)，讓學(xué)生在小組合作中親身體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并通過反思活動(dòng)分享感受。

-文化認(rèn)知的難點(diǎn)，教師可以播放不同國(guó)家運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的視頻，讓學(xué)生觀察和討論不同文化中的運(yùn)動(dòng)特色和競(jìng)技精神。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)、音響系統(tǒng)）

-白板與白板筆

-學(xué)生用書、練習(xí)冊(cè)

-運(yùn)動(dòng)器材（模擬操練場(chǎng)活動(dòng)用）

2.軟件資源：

-牛津深圳版英語教材

-英語學(xué)習(xí)軟件（用于詞匯學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)）

-課程PPT

-閱讀理解練習(xí)題

3.課程平臺(tái)：

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（用于發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)、作業(yè)和反饋）

-班級(jí)群組交流平臺(tái)（用于課堂討論和課后交流）

4.信息化資源：

-運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與規(guī)則的教學(xué)視頻

-團(tuán)隊(duì)合作的案例分析視頻

-不同文化背景下的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖片

5.教學(xué)手段：

-小組合作學(xué)習(xí)

-角色扮演

-互動(dòng)提問與討論

-游戲與競(jìng)賽活動(dòng)

-反思與分享

-實(shí)物與圖片展示

-多媒體教學(xué)演示

-課堂評(píng)價(jià)與反饋教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布包含詞匯列表和閱讀材料的預(yù)習(xí)資料，要求學(xué)生預(yù)習(xí)第七單元關(guān)于操練場(chǎng)活動(dòng)的內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞操練場(chǎng)活動(dòng)，設(shè)計(jì)問題如“什么是接力賽？”“團(tuán)隊(duì)合作在操練場(chǎng)活動(dòng)中的重要性是什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和學(xué)生的微信反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀材料，學(xué)習(xí)新詞匯，理解操練場(chǎng)活動(dòng)的相關(guān)概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的答案和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題通過平臺(tái)提交，以便教師了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸和了解新課內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段操練場(chǎng)活動(dòng)的視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)本課主題的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解重點(diǎn)詞匯和句型，用實(shí)例解釋如何描述操練場(chǎng)活動(dòng)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，及時(shí)進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考教師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：在小組活動(dòng)中，積極討論和分享，體驗(yàn)詞匯和句型的實(shí)際應(yīng)用。

-提問與討論：對(duì)不理解的問題大膽提問，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解和實(shí)例，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語言技能。

-合作學(xué)習(xí)法：利用小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解詞匯和句型的用法，掌握閱讀理解技巧。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的閱讀理解和寫作練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦與操練場(chǎng)活動(dòng)相關(guān)的英文文章、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給出建設(shè)性的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，拓寬知識(shí)面，加深對(duì)操練場(chǎng)活動(dòng)的理解。

-反思總結(jié)：對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生通過反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，提高語言應(yīng)用能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，提高跨文化交際能力。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生自我診斷，促進(jìn)學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和學(xué)習(xí)效果的提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-race：了解競(jìng)賽、賽跑的含義，能夠正確運(yùn)用到句子中。

-relay：掌握接力賽的定義，知道接力賽的基本規(guī)則。

-obstacle：理解障礙賽的特點(diǎn)，能夠描述障礙賽的場(chǎng)景。

-teamwork：認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，能夠用實(shí)例說明團(tuán)隊(duì)合作的作用。

-encourage：掌握鼓勵(lì)的含義，學(xué)會(huì)如何鼓勵(lì)他人。

-victory：理解勝利的意義，能夠表達(dá)對(duì)勝利的期望和感受。

2.句型：

-Howdoyoufeelabout...?：學(xué)會(huì)用這個(gè)句型詢問他人對(duì)某一活動(dòng)的感受。

-What'stheimportanceof...?：掌握這個(gè)句型來表達(dá)對(duì)某一事物重要性的看法。

3.閱讀策略：

-快速閱讀：培養(yǎng)學(xué)生通過快速閱讀捕捉文章大意的能力。

-細(xì)致閱讀：訓(xùn)練學(xué)生通過細(xì)致閱讀理解文章細(xì)節(jié)，把握關(guān)鍵信息。

4.操練場(chǎng)活動(dòng)相關(guān)知識(shí)：

-了解不同類型的操練場(chǎng)活動(dòng)，如賽跑、接力賽、障礙賽等。

-理解各類活動(dòng)的比賽規(guī)則，掌握基本的運(yùn)動(dòng)術(shù)語。

-認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)合作在操練場(chǎng)活動(dòng)中的重要性，學(xué)會(huì)如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。

5.文化背景：

-了解不同文化背景下的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和競(jìng)技精神，尊重并欣賞各種運(yùn)動(dòng)文化的差異。

-通過學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，提高跨文化交際能力。

6.情感態(tài)度：

-培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)，學(xué)會(huì)在困難和挫折面前保持樂觀，勇于克服挑戰(zhàn)。

-增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中互相支持、共同努力。

7.語法知識(shí)點(diǎn)：

-本節(jié)課主要涉及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，要求學(xué)生能夠正確使用這個(gè)時(shí)態(tài)描述操練場(chǎng)活動(dòng)。

-學(xué)會(huì)使用情態(tài)動(dòng)詞can表達(dá)能力、許可和請(qǐng)求。

8.寫作技巧：

-學(xué)會(huì)描述操練場(chǎng)活動(dòng)的具體場(chǎng)景，注意使用適當(dāng)?shù)脑~匯和句型。

-學(xué)會(huì)表達(dá)自己對(duì)操練場(chǎng)活動(dòng)的看法和感受，用事實(shí)和例子支持自己的觀點(diǎn)。教學(xué)反思在句型的運(yùn)用方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在表達(dá)個(gè)人感受和對(duì)團(tuán)隊(duì)合作重要性的看法時(shí)，語言表達(dá)不夠流暢。這可能是由于他們對(duì)于如何組織語言表達(dá)思想還不夠熟練。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加更多的小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中提高語言組織能力。

在閱讀理解方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在捕捉文章大意和細(xì)節(jié)信息方面還有待提高。有些學(xué)生在快速閱讀時(shí)無法把握文章的主旨，而在細(xì)致閱讀時(shí)又無法找到關(guān)鍵信息。這表明我需要進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閱讀策略，如預(yù)測(cè)、掃讀、跳讀等，提高他們的閱讀效率。

在操練場(chǎng)活動(dòng)相關(guān)知識(shí)方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)不同類型的活動(dòng)及其規(guī)則的理解還不夠深入。在今后的教學(xué)中，我需要通過更多實(shí)際的案例和視頻資料，幫助學(xué)生更好地理解各種活動(dòng)的內(nèi)容和規(guī)則。

在跨文化交際方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)不同文化背景下的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目了解不夠。在今后的教學(xué)中，我需要更多地介紹各種文化背景下的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

在情感態(tài)度方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)的積極態(tài)度還不夠。在今后的教學(xué)中，我需要設(shè)計(jì)更多克服困難的情境，培養(yǎng)學(xué)生的樂觀心態(tài)和堅(jiān)持不懈的精神。

在語法知識(shí)點(diǎn)方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞can的運(yùn)用還不夠熟練。在今后的教學(xué)中，我需要設(shè)計(jì)更多的語法練習(xí)，幫助學(xué)生掌握這些語法知識(shí)。

在寫作技巧方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在描述場(chǎng)景和表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，語言不夠豐富和生動(dòng)。在今后的教學(xué)中，我需要提供更多的寫作范例，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種句型和詞匯，提高寫作水平。重點(diǎn)題型整理1.句子填空題

-題型：根據(jù)課文內(nèi)容，用合適的詞匯填空。

-例子：Thestudentstookpartina(n)___________raceattheplayground.(relay)

-答案：relay

2.句型轉(zhuǎn)換題

-題型：根據(jù)所給句型，轉(zhuǎn)換句子結(jié)構(gòu)。

-例子：Originalsentence:"Ithinkteamworkisimportantinsports."

-Question:Changethesentencetoaquestionusing"What'stheimportanceof..."

-答案：What'stheimportanceofteamworkinsports?

3.閱讀理解題

-題型：根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。

-例子：Accordingtothetext,howdothestudentsfeelabouttheobstaclecourse?

-答案：Theyfinditchallengingbutfun.

4.角色扮演對(duì)話題

-題型：根據(jù)角色和情境，編寫對(duì)話。

-例子：Imagineyouareencouragingyourfriendduringarelayrace.Writeadialogue.

-答案：

-PersonA:"Keepgoing!You'redoinggreat!"

-PersonB:"I'msotired.Idon'tthinkIcanmakeit."

-PersonA:"Yes,youcan!We'realmostthere.Teamworkwillgetustovictory!"

5.詞匯應(yīng)用題

-題型：用所給詞匯造句。

-例子：Usethefollowingwordstomakesentences:race,encourage,victory.

-答案：

-Iparticipatedina100-meterraceandfeltthrilledwhenIreachedthefinishline.

-Myteammatesencouragedmethroughoutthegame,whichhelpedusachievevictory.

6.情景寫作題

-題型：根據(jù)所給情境，編寫一段短文。

-例子：Writeaparagraphaboutasportsdayatyourschool,describingtheeventsandtheimportanceofteamwork.

-答案：

-Ourschoolrecentlyheldasportsday,featuringvariouseventssuchassprints,relays,andanobstaclecourse.Theatmospherewasfilledwithexcitementandenergy.Oneofthekeytakeawaysfromthiseventwastheimportanceofteamwork.Intherelayrace,forinstance,eachteammemberhadtoworktogethertoensureasmoothbatonexchange.Throughteamwork,welearnedtotrustandsupporteachother,ultimatelyleadingtoasenseofaccomplishmentandvictory.

7.語法填空題

-題型：在句子中正確使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞can。

-例子：Fillintheblankswiththecorrectformoftheverbinparenthesesandtheappropriatemodalverb.

-She_________