20以內(nèi)的退位減法十幾減9（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

20以內(nèi)的退位減法十幾減9（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的“20以內(nèi)的退位減法十幾減9”。這部分內(nèi)容涉及到了教材中關(guān)于整數(shù)減法的章節(jié)，具體包括掌握十幾減9的計(jì)算方法，理解退位減的概念，以及能夠熟練運(yùn)用退位減法解決實(shí)際問題。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生已經(jīng)在之前的課程中學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的加法，理解了數(shù)的大小和數(shù)軸的概念，并掌握了十幾加9的方法。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學(xué)生通過退位的方式，將已掌握的加法知識(shí)轉(zhuǎn)換到減法運(yùn)算中，從而理解并運(yùn)用十幾減9的運(yùn)算方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：一是邏輯思維能力，通過退位減法的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解數(shù)學(xué)運(yùn)算中的邏輯關(guān)系，提高解決問題的能力；二是數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，讓學(xué)生掌握十幾減9的計(jì)算方法，熟練進(jìn)行20以內(nèi)退位減法運(yùn)算；三是初步的數(shù)學(xué)建模能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。這些目標(biāo)與新教材強(qiáng)調(diào)的學(xué)科核心素養(yǎng)相契合，有助于學(xué)生形成良好的數(shù)學(xué)思維和學(xué)科素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，包括數(shù)的大小比較、數(shù)序排列以及十幾加9的運(yùn)算方法。他們?cè)谥暗恼n程中學(xué)習(xí)了加法的基本概念，對(duì)數(shù)軸和數(shù)的組成有了初步的理解。

2.學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出不同的興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。一部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算感興趣，具有較強(qiáng)的邏輯思維能力和運(yùn)算能力，喜歡通過實(shí)踐活動(dòng)探索數(shù)學(xué)問題；另一部分學(xué)生則可能對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算感到困難，需要更多的引導(dǎo)和練習(xí)來提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：理解退位減法的概念可能存在困難，特別是在轉(zhuǎn)換十位數(shù)和個(gè)位數(shù)時(shí)容易出錯(cuò)；在計(jì)算過程中，可能會(huì)出現(xiàn)忘記借位或者對(duì)借位后的計(jì)算步驟不清晰的問題；此外，將退位減法應(yīng)用于解決實(shí)際問題時(shí)，學(xué)生可能會(huì)感到困惑，需要更多的實(shí)際操作和例題講解來幫助他們理解和掌握。教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法與策略：首先，通過講授法向?qū)W生介紹退位減法的概念和運(yùn)算規(guī)則，確保學(xué)生理解十幾減9的基本步驟。接著，運(yùn)用討論法組織學(xué)生小組交流，分享各自解題思路，以促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和思維碰撞。此外，設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲和角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，如“退位減法接力賽”和“小小商店收銀員”，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)其對(duì)退位減法的理解。在教學(xué)媒體使用方面，將結(jié)合PPT展示退位減法的步驟圖解，運(yùn)用教具和實(shí)物輔助學(xué)生形象理解退位過程，同時(shí)借助電子白板等互動(dòng)工具，提高學(xué)生的參與度和課堂互動(dòng)。教學(xué)過程課前準(zhǔn)備：

1.確保教室環(huán)境布置利于學(xué)生集中注意力，包括清晰的PPT展示、教具和實(shí)物準(zhǔn)備等。

2.準(zhǔn)備好小組討論所需的學(xué)習(xí)單和文具。

3.檢查電子白板和其他教學(xué)設(shè)備的功能性。

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.開場(chǎng)：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的加法，今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的數(shù)學(xué)技能——退位減法。我們先來回顧一下十幾加9的方法，然后看看如何將它轉(zhuǎn)換成減法運(yùn)算。

2.通過PPT展示幾個(gè)十幾加9的例子，引導(dǎo)學(xué)生回憶并回答。

3.引入退位減法概念：當(dāng)我們從十幾中減去9時(shí)，會(huì)發(fā)生什么呢？我們?cè)趺从?jì)算呢？

二、新課內(nèi)容探究（15分鐘）

1.講解：我們先從一個(gè)簡(jiǎn)單的例子開始，17減去9等于多少？我們?cè)趺从?jì)算呢？

-展示步驟圖，解釋退位的概念，即從十位借1變成10個(gè)一，然后從10個(gè)一中減去9個(gè)一，剩下1個(gè)一，再把這個(gè)一加到個(gè)位上。

2.演示：在電子白板上實(shí)際操作，逐步展示退位減法的步驟。

3.練習(xí)：給出幾個(gè)類似的例子，如18減9、16減9，讓學(xué)生在練習(xí)本上嘗試解答，并邀請(qǐng)個(gè)別學(xué)生到白板上展示他們的計(jì)算過程。

三、小組討論與分享（10分鐘）

1.分組：將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放學(xué)習(xí)單和教具。

2.任務(wù)：各小組合作完成學(xué)習(xí)單上的退位減法題目，討論并解決遇到的難題。

3.分享：每組選出一名代表，向全班分享他們的解題過程和遇到的問題，以及他們是如何解決的。

四、課堂游戲與角色扮演（10分鐘）

1.游戲活動(dòng)：“退位減法接力賽”，每組學(xué)生依次完成一道退位減法的題目，正確快速完成的小組獲得積分。

2.角色扮演：“小小商店收銀員”，學(xué)生扮演收銀員，解決購(gòu)買商品時(shí)出現(xiàn)的退位減法問題。

五、實(shí)際應(yīng)用（5分鐘）

1.提問：我們學(xué)習(xí)了退位減法，它在我們的生活中有哪些應(yīng)用呢？

2.討論：引導(dǎo)學(xué)生思考并分享退位減法在生活中的應(yīng)用，如購(gòu)物找零、時(shí)間計(jì)算等。

3.舉例：給出幾個(gè)實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生嘗試解決。

六、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的退位減法，特別是十幾減9的計(jì)算方法。希望大家能夠掌握這個(gè)技能，并在生活中找到它的應(yīng)用。

2.作業(yè)布置：完成學(xué)習(xí)單上的練習(xí)題，并鼓勵(lì)學(xué)生在家里與家長(zhǎng)一起尋找生活中的退位減法例子。

七、課后反思

1.反思本次教學(xué)活動(dòng)的效果，學(xué)生是否能夠理解并掌握退位減法的概念和運(yùn)算步驟。

2.考慮如何針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力進(jìn)行差異化教學(xué)，以幫助所有學(xué)生提高。

3.思考如何將退位減法與現(xiàn)實(shí)生活更好地結(jié)合，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)真有趣：20以內(nèi)的加減法》一書中的相關(guān)章節(jié)，介紹20以內(nèi)加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-《小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：退位減法》專題文章，深入解析退位減法的原理和計(jì)算技巧。

-《數(shù)學(xué)故事會(huì)：小熊的退位減法之旅》繪本，通過故事形式讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中理解退位減法。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生嘗試編寫自己的退位減法題目，并與同學(xué)互相交換解答，提高解題能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察和收集生活中的退位減法實(shí)例，如家庭購(gòu)物找零、時(shí)間計(jì)算等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境。

-引導(dǎo)學(xué)生思考退位減法在更高位數(shù)減法中的應(yīng)用，如100以內(nèi)的減法，讓學(xué)生嘗試總結(jié)規(guī)律，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-探索退位減法在古代數(shù)學(xué)發(fā)展中的應(yīng)用，了解古代數(shù)學(xué)家如何解決退位減法問題，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)歷史的興趣。

-組織一次數(shù)學(xué)角活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的退位減法學(xué)習(xí)成果，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：《數(shù)學(xué)小故事：小猴子的減法冒險(xiǎn)》繪本，讓學(xué)生在故事中鞏固退位減法的概念。

2.視頻資源：《快樂數(shù)學(xué)園：20以內(nèi)退位減法》教學(xué)視頻，通過動(dòng)畫形式生動(dòng)講解退位減法的步驟和應(yīng)用。

拓展要求：

1.請(qǐng)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《數(shù)學(xué)小故事：小猴子的減法冒險(xiǎn)》，并嘗試完成書中的練習(xí)題，家長(zhǎng)可以輔助孩子完成。

2.觀看《快樂數(shù)學(xué)園：20以內(nèi)退位減法》教學(xué)視頻，復(fù)習(xí)課堂所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)退位減法的理解。

3.家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子在家中嘗試運(yùn)用退位減法解決實(shí)際問題，如分配零食、安排游戲時(shí)間等，培養(yǎng)孩子將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活的意識(shí)。

4.教師在課后提供線上或線下輔導(dǎo)，解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中遇到的疑問，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

5.鼓勵(lì)學(xué)生將拓展學(xué)習(xí)中的收獲和感悟在課堂上與同學(xué)分享，共同提高退位減法的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了深入的反思，思考教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

1.反思活動(dòng)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度和互動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論和分享環(huán)節(jié)較為內(nèi)向，參與度不高。

-通過課后作業(yè)和課堂練習(xí)的批改，評(píng)估學(xué)生對(duì)退位減法知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)退位概念的理解仍不夠深入。

-與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，了解他們對(duì)本節(jié)課教學(xué)的看法和建議。

2.改進(jìn)措施：

-針對(duì)學(xué)生參與度不高的問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中更加關(guān)注這部分學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，提高自信心。

-對(duì)于學(xué)生對(duì)退位概念理解不夠深入的問題，我將在下一節(jié)課中增加一些更具針對(duì)性的練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)退位減法的理解。

-在教學(xué)過程中，盡量運(yùn)用生動(dòng)的實(shí)例和形象的比喻，讓學(xué)生更容易理解退位減法的基本原理。

-加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，了解學(xué)生的生活背景和學(xué)習(xí)需求，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略，滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。

-增加課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如分組競(jìng)賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。

-在課后輔導(dǎo)中，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，確保每位學(xué)生都能掌握退位減法。

在未來的教學(xué)中，我將根據(jù)這些反思和改進(jìn)措施，努力提高教學(xué)效果，確保學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用退位減法知識(shí)。同時(shí)，我也將不斷學(xué)習(xí)，提升自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-20以內(nèi)退位減法的基本概念與運(yùn)算規(guī)則。

-十幾減9的步驟與方法，包括退位、借位和計(jì)算過程。

-退位減法在生活中的實(shí)際應(yīng)用。

②重點(diǎn)詞句：

-退位：當(dāng)個(gè)位數(shù)不夠減時(shí)，從十位借1，使得個(gè)位變成10個(gè)一。

-借位：將十位的1變成10個(gè)一，借給個(gè)位進(jìn)行減法運(yùn)算。

-例如：“17減9，從十位借