《會計崗位綜合實訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《會計崗位綜合實訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼[530120] 課程類別[專業(yè)核心課]學(xué)分[6.0] 學(xué)時[144.00]開課部門[經(jīng)濟管理系]適用專業(yè)[大數(shù)據(jù)與會計]制定人[XXX]制定日期[202X年5月]審核人[XXX] 審核日期[202X年6月]一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)的專業(yè)核心課程，是依據(jù)大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和相關(guān)職業(yè)崗位（群）的能力要求而設(shè)置的，對本專業(yè)所面向的會計職業(yè)崗位需要的高素質(zhì)的技能性人才所需要的知識、技能和素質(zhì)目標(biāo)的達(dá)成起支撐作用。在課程設(shè)置上，前導(dǎo)課程有《會計基礎(chǔ)》《企業(yè)財務(wù)會計》、《成本核算與管理》、《會計信息系統(tǒng)應(yīng)用》等。該課程是為了配合上述課程的綜合實踐性教學(xué)而設(shè)置的。因此，該課程是大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)各課程知識與會計職業(yè)能力連接的紐帶，對學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)與職業(yè)態(tài)度養(yǎng)成起著重要的支撐作用，是最終形成學(xué)生職業(yè)崗位能力的核心課程。二、課程目標(biāo)（一）總體目標(biāo)會計崗位綜合實訓(xùn)是大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)重要的一項實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，通過實訓(xùn)使學(xué)生對會計工作的基本核算程序有所了解，能夠熟練掌握常見原始憑證的填制方法，掌握填制記賬憑證、賬簿登記、結(jié)賬、對賬、錯賬更正、編制財務(wù)報告等基本技能，為學(xué)生畢業(yè)后實現(xiàn)零距離就業(yè)奠定基礎(chǔ)。1.知識目標(biāo)⑴掌握主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會計處理方法；主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會計處理方法；建賬、登賬、對賬、更正錯賬和結(jié)賬的方法；成本計算和財產(chǎn)清查的方法；會計報表的編制方法；⑵了解會計機構(gòu)設(shè)置與主要崗位工作職責(zé),熟悉主體企業(yè)的主要會計政策；⑶理解會計的基本工作過程；2.技能目標(biāo)⑴能熟練掌握出納崗位的實務(wù)操作；⑵能進(jìn)行往來業(yè)務(wù)核算；⑶能進(jìn)行工資業(yè)務(wù)核算；⑷能進(jìn)行固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)核算；⑸能進(jìn)行收入利潤業(yè)務(wù)核算；⑹能運用《稅收征收管理法》正確辦理稅務(wù)登記、納稅申報等工作；⑺能熟練運用財務(wù)軟件進(jìn)行業(yè)務(wù)處理。3.素質(zhì)目標(biāo)通過分組完成項目任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作精神，鍛煉學(xué)生溝通交流、自我學(xué)習(xí)的能力，分析和運用會計信息進(jìn)行評價的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生形成規(guī)范的操作習(xí)慣、養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣。三、課程設(shè)計（一）課程設(shè)計思路本課程根據(jù)會計職業(yè)工作崗位實際過程的需要，合理組織教學(xué)內(nèi)容，針對學(xué)生現(xiàn)狀，采取項目化教學(xué)。在內(nèi)容安排上適應(yīng)高職人才培養(yǎng)的需要，圍繞會計職業(yè)工作過程，以職業(yè)能力為核心，以夠用為尺度，并符合科學(xué)性、先進(jìn)性的教育教學(xué)規(guī)律。依據(jù)學(xué)生主要就業(yè)渠道，重點突出中小企業(yè)需要的會計從業(yè)人員所必備的實踐模塊教學(xué)，強化職業(yè)崗位技能訓(xùn)練，并注重可持續(xù)能力的培養(yǎng)。（二）課程內(nèi)容與教學(xué)要求1.課時分配表項目（或模塊）名稱序號任務(wù)內(nèi)容學(xué)時分配備注項目一、出納員業(yè)務(wù)實訓(xùn)1出納員的角色意識訓(xùn)練122出納員業(yè)務(wù)處理實訓(xùn)---上旬業(yè)務(wù)處理123出納員業(yè)務(wù)處理實訓(xùn)---中旬業(yè)務(wù)處理124出納員業(yè)務(wù)處理實訓(xùn)---下旬業(yè)務(wù)處理12項目二、核算會計業(yè)務(wù)實訓(xùn)5核算會計的角色意識訓(xùn)練126核算會計業(yè)務(wù)處理實訓(xùn)---上旬業(yè)務(wù)處理127核算會計業(yè)務(wù)處理實訓(xùn)---中旬業(yè)務(wù)處理128核算會計業(yè)務(wù)處理實訓(xùn)---下旬業(yè)務(wù)處理12項目三、會計主管業(yè)務(wù)實訓(xùn)9會計主管的角色意識訓(xùn)練1210會計主管業(yè)務(wù)處理實訓(xùn)---上旬業(yè)務(wù)處理1211會計主管業(yè)務(wù)處理實訓(xùn)---中旬業(yè)務(wù)處理1212會計主管業(yè)務(wù)處理實訓(xùn)---下旬業(yè)務(wù)處理12總學(xué)時1442.任務(wù)設(shè)計項目（或模塊）項目一、出納員業(yè)務(wù)實訓(xùn)任務(wù)1出納員的角色意識訓(xùn)練學(xué)時理論實踐12一體化學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：熟悉各個會計崗位2.能力目標(biāo)：明確各自的崗位職責(zé)3.素質(zhì)目標(biāo)：團結(jié)協(xié)作能力養(yǎng)成課程德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，加強職業(yè)道德教育，運用馬克思主義哲學(xué)立場傳授專業(yè)知識與技能實現(xiàn)協(xié)同育人。團結(jié)合作、愛崗敬業(yè)。教學(xué)內(nèi)容選擇與安排：序號授課內(nèi)容思政元素與融入點授課形式與教學(xué)方法備注1出納員的角色意識訓(xùn)練培養(yǎng)出納員優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)意識，良好工作作風(fēng)；培養(yǎng)會計誠信的工作作風(fēng)；培養(yǎng)會計主管嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。分組教學(xué)、實踐教學(xué)項目（或模塊）項目一、出納員業(yè)務(wù)實訓(xùn)任務(wù)2出納員業(yè)務(wù)處理實訓(xùn)---上旬業(yè)務(wù)處理學(xué)時理論實踐12一體化學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：1.出納員掌握期初建賬技能2.出納員進(jìn)行上旬收款、付款憑證填寫3.出納員根據(jù)審核無誤的收款、付款憑證登記上旬日記賬課程德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生工匠精神，加強職業(yè)道德教育，運用馬克思主義哲學(xué)立場傳授專業(yè)知識與技能實現(xiàn)協(xié)同育人。教學(xué)內(nèi)容選擇與安排：序號授課內(nèi)容思政元素與融入點授課形式與教學(xué)方法備注1出納員業(yè)務(wù)處理實訓(xùn)培養(yǎng)出納人員具有過硬的專業(yè)基本功，具有現(xiàn)金和銀行存款管理的專業(yè)技能。角色扮演法、情景教學(xué)法項目（或模塊）項目一、出納員業(yè)務(wù)實訓(xùn)任務(wù)3出納員業(yè)務(wù)處理實訓(xùn)---中旬業(yè)務(wù)處理學(xué)時理論實踐12一體化學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：1.出納員與會計輪崗，會辦理交接手續(xù)2.出納員進(jìn)行中旬收款、付款憑證填寫3.出納員根據(jù)審核無誤的收款、付款憑證登記中旬日記賬課程德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生工匠精神，加強職業(yè)道德教育，運用馬克思主義哲學(xué)立場傳授專業(yè)知識與技能實現(xiàn)協(xié)同育人。教學(xué)內(nèi)容選擇與安排：序號授課內(nèi)容思政元素與融入點授課形式與教學(xué)方法備注1出納員業(yè)務(wù)處理實訓(xùn)---中旬業(yè)務(wù)處理記賬憑證賬簿嚴(yán)禁漏登、多登、少登、涂改，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ魉仞B(yǎng)角色扮演法、情景教學(xué)法項目（或模塊）項目一、出納員業(yè)務(wù)實訓(xùn)任務(wù)4出納員業(yè)務(wù)處理實訓(xùn)---下旬業(yè)務(wù)處理學(xué)時理論實踐12一體化學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：1.出納員根據(jù)審核無誤的收款、付款憑證登記下旬日記賬2.掌握對賬結(jié)賬技能3.出納員掌握收款、付款憑證裝訂技能課程德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生工匠精神，加強職業(yè)道德教育，運用馬克思主義哲學(xué)立場傳授專業(yè)知識與技能實現(xiàn)協(xié)同育人。教學(xué)內(nèi)容選擇與安排：序號授課內(nèi)容思政元素與融入點授課形式與教學(xué)方法備注1出納員業(yè)務(wù)處理實訓(xùn)---下旬業(yè)務(wù)處理在規(guī)定期間時間內(nèi)完成收付轉(zhuǎn)業(yè)務(wù)處理，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格守時精神角色扮演法、情景教學(xué)法項目（或模塊）項目二、核算會計業(yè)務(wù)實訓(xùn)任務(wù)5核算會計的角色意識訓(xùn)練學(xué)時理論實踐12一體化學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：熟悉各個會計崗位2.能力目標(biāo)：明確各自的崗位職責(zé)3.素質(zhì)目標(biāo)：團結(jié)協(xié)作能力養(yǎng)成課程德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，加強職業(yè)道德教育，運用馬克思主義哲學(xué)立場傳授專業(yè)知識與技能實現(xiàn)協(xié)同育人。教學(xué)內(nèi)容選擇與安排：序號授課內(nèi)容思政元素與融入點授課形式與教學(xué)方法備注1核算會計的角色意識訓(xùn)練培養(yǎng)核算會計優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)意識，良好工作作風(fēng)；培養(yǎng)會計誠信的工作作風(fēng)；培養(yǎng)會計主管嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。分組教學(xué)、實踐教學(xué)項目（或模塊）項目二、核算會計業(yè)務(wù)實訓(xùn)任務(wù)6會計業(yè)務(wù)實訓(xùn)---上旬業(yè)務(wù)處理學(xué)時理論實踐12一體化學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：1.掌握會計的期初建賬技能，會選擇賬簿形式2.會計進(jìn)行上旬轉(zhuǎn)賬憑證填寫3.會計根據(jù)審核無誤的轉(zhuǎn)賬憑證登記上旬明細(xì)賬課程德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生工匠精神，加強職業(yè)道德教育，運用馬克思主義哲學(xué)立場傳授專業(yè)知識與技能實現(xiàn)協(xié)同育人。教學(xué)內(nèi)容選擇與安排：序號授課內(nèi)容思政元素與融入點授課形式與教學(xué)方法備注1會計業(yè)務(wù)實訓(xùn)---上旬業(yè)務(wù)處理業(yè)務(wù)綜合處理，培養(yǎng)學(xué)生過硬的專業(yè)基本功角色扮演、情景教學(xué)法項目（或模塊）項目二、核算會計業(yè)務(wù)實訓(xùn)任務(wù)7會計業(yè)務(wù)實訓(xùn)---中旬業(yè)務(wù)處理學(xué)時理論實踐12一體化學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：1.出納員與會計輪崗，會辦理交接手續(xù)2.會計進(jìn)行中旬轉(zhuǎn)賬憑證填寫3.會計根據(jù)審核無誤的轉(zhuǎn)賬憑證登記中旬明細(xì)賬課程德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生工匠精神，加強職業(yè)道德教育，運用馬克思主義哲學(xué)立場傳授專業(yè)知識與技能實現(xiàn)協(xié)同育人。教學(xué)內(nèi)容選擇與安排：序號授課內(nèi)容思政元素與融入點授課形式與教學(xué)方法備注1會計業(yè)務(wù)實訓(xùn)---中旬業(yè)務(wù)處理工作內(nèi)容多且繁雜，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心耐心解決問題的能力。角色扮演法情景教學(xué)法項目（或模塊）項目二、核算會計業(yè)務(wù)實訓(xùn)任務(wù)8會計業(yè)務(wù)實訓(xùn)---下旬業(yè)務(wù)處理學(xué)時理論實踐12一體化學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：1.會計主管與會計輪崗，會辦理交接手續(xù)2.會計進(jìn)行下旬轉(zhuǎn)賬憑證填寫3.會計根據(jù)審核無誤的轉(zhuǎn)賬憑證登記下旬明細(xì)賬4.掌握轉(zhuǎn)賬憑證明細(xì)賬憑證的裝訂技能課程德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生人文精神，加強職業(yè)道德教育，運用馬克思主義哲學(xué)立場傳授專業(yè)知識與技能實現(xiàn)協(xié)同育人。教學(xué)內(nèi)容選擇與安排：序號授課內(nèi)容思政元素與融入點授課形式與教學(xué)方法備注10會計業(yè)務(wù)實訓(xùn)---下旬業(yè)務(wù)處理各項報表生成并及時提供給信息使用者，培養(yǎng)學(xué)生善始善終有效配合的人文精神。角色扮演法、情景教學(xué)法項目（或模塊）項目三、會計主管業(yè)務(wù)實訓(xùn)任務(wù)9會計主管的角色意識訓(xùn)練學(xué)時理論實踐12一體化學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：熟悉各個會計崗位2.能力目標(biāo)：明確各自的崗位職責(zé)3.素質(zhì)目標(biāo)：團結(jié)協(xié)作能力養(yǎng)成課程德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，加強職業(yè)道德教育，運用馬克思主義哲學(xué)立場傳授專業(yè)知識與技能實現(xiàn)協(xié)同育人。教學(xué)內(nèi)容選擇與安排：序號授課內(nèi)容思政元素與融入點授課形式與教學(xué)方法備注1會計主管的角色意識訓(xùn)練培養(yǎng)會計主管優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)意識，良好工作作風(fēng)；培養(yǎng)會計誠信的工作作風(fēng)；培養(yǎng)會計主管嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。分組教學(xué)、實踐教學(xué)項目（或模塊）項目三、會計主管業(yè)務(wù)實訓(xùn)任務(wù)10會計主管業(yè)務(wù)實訓(xùn)---上旬業(yè)務(wù)處理學(xué)時理論實踐12一體化學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：1.掌握會計主管的期初建賬技能2.掌握會計主管的會計憑證審核技3.掌握科目匯總表編制4.掌握會計主管的登記總賬技能課程德育目標(biāo)：培養(yǎng)會計人員的誠信意識，加強職業(yè)道德教育，運用馬克思主義哲學(xué)立場傳授專業(yè)知識與技能實現(xiàn)協(xié)同育人。教學(xué)內(nèi)容選擇與安排：序號授課內(nèi)容思政元素與融入點授課形式與教學(xué)方法備注1登記明細(xì)賬，在會計主管主持下進(jìn)行總賬和明細(xì)賬的對賬，明細(xì)賬結(jié)賬賬簿登記遵照事實發(fā)生原則，培養(yǎng)會計人員誠實守信職業(yè)素養(yǎng)角色扮演法、情景教學(xué)法項目（或模塊）項目三、會計主管業(yè)務(wù)實訓(xùn)任務(wù)11會計主管業(yè)務(wù)實訓(xùn)---中旬旬業(yè)務(wù)處理學(xué)時理論實踐12一體化學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：1.會計主管與會計輪崗，會辦理交接手續(xù)2.掌握會計主管的會計憑證審核技能3.掌握科目匯總表編4.掌握科目匯總表編制課程德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生人文意識，加強職業(yè)道德教育，運用馬克思主義哲學(xué)立場傳授專業(yè)知識與技能實現(xiàn)協(xié)同育人。教學(xué)內(nèi)容選擇與安排：序號授課內(nèi)容思政元素與融入點授課形式與教學(xué)方法備注1會計主管業(yè)務(wù)實訓(xùn)---中旬旬業(yè)務(wù)處理培養(yǎng)會計主管的內(nèi)部控制、互相牽制意識角色扮演法、情景教學(xué)法項目（或模塊）項目三、會計主管業(yè)務(wù)實訓(xùn)任務(wù)12會計主管業(yè)務(wù)實訓(xùn)---下旬旬業(yè)務(wù)處理學(xué)時理論實踐12一體化學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：會計主管與出納員輪崗，會辦理交接手續(xù)2.掌握會計主管的會計憑證審核技能3.掌握科目匯總表編制課程德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生工匠精神，加強職業(yè)道德教育，運用馬克思主義哲學(xué)立場傳授專業(yè)知識與技能實現(xiàn)協(xié)同育人。教學(xué)內(nèi)容選擇與安排：序號授課內(nèi)容思政元素與融入點授課形式與教學(xué)方法備注1會計主管業(yè)務(wù)實訓(xùn)---下旬旬業(yè)務(wù)處理匯總表及賬簿核對必須遵守平衡，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)踏實工作作風(fēng)角色扮演法、情景教學(xué)法四、課程實施（一）教學(xué)方法建議根據(jù)本課程的教學(xué)目標(biāo)要求和課程特點以及有關(guān)學(xué)情，選擇適合于本課程的最優(yōu)化教學(xué)法。綜合考慮教學(xué)效果和教學(xué)可操作性等因素，本課程選用教學(xué)做一體化教學(xué)模式。教學(xué)做一體化教學(xué)模式是:案例教學(xué)、直觀演示、情景教學(xué)和角色扮演的教學(xué)方法適時選用有助于提高了學(xué)生的實訓(xùn)興趣，使其產(chǎn)生職業(yè)共鳴，對規(guī)范實訓(xùn)操作、提高實訓(xùn)效果具有良好的作用。（二）師資條件要求對崗位能力和專業(yè)知識相結(jié)合的課程師資條件要求如下：校內(nèi)專任教師的必須具備雙師型教師資格、并且有行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)歷；校外兼職教師必須在會計及相關(guān)領(lǐng)域的行業(yè)企業(yè)有兩年以上工作經(jīng)驗、具有中級以上職業(yè)資格證書。（三）教學(xué)條件基本要求主要包括：大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)目前擁有5個校內(nèi)實訓(xùn)室，其中會計綜合技能實訓(xùn)室1個，會計電算化實訓(xùn)室2個，稅務(wù)實訓(xùn)室1個，沙盤模擬實訓(xùn)室1個。其中會計綜合技能實訓(xùn)室，不僅為仿真模擬實訓(xùn)準(zhǔn)備了教學(xué)資料，還為學(xué)生營造了會計職業(yè)環(huán)境；校外實訓(xùn)基地建立了多個學(xué)生實習(xí)基地，包括工業(yè)企業(yè)、流通企業(yè)、服務(wù)業(yè)、建筑、銀行、會計師事務(wù)所等，讓學(xué)生走出教室，走出校園，接觸社會會計崗位，對職業(yè)技能及要求有深刻的認(rèn)識。（四）教學(xué)資源基本要求1.信息化教學(xué)資源建設(shè)：利用學(xué)院多媒體教室通過制作圖文并茂的電子課件，加大學(xué)生課程的信息量；利用視頻模擬企業(yè)真實場景，使學(xué)生身臨其境，利用電腦室