第4講堿的性質(zhì)(原卷版+解析)

第4講堿的性質(zhì)【題典演練】命題點(diǎn)一、堿溶液的化學(xué)性質(zhì)1．為了研究氫氧化鈣的性質(zhì)，教材中設(shè)計了如圖所示實驗，關(guān)于氫氧化鈣與圖中物質(zhì)反應(yīng)的相關(guān)說法錯誤的是（）A．與稀硫酸反應(yīng)，是因為它能電離出氫氧根離子 B．與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生不溶于水的氯化鈣，體現(xiàn)了堿的通性 C．與碳酸鈉溶液反應(yīng)，是因為它能電離出鈣離子 D．與氯化鐵反應(yīng)生成氫氧化鐵和氯化鈣，體現(xiàn)了堿的通性2．下列選項沒有體現(xiàn)酸的通性或者堿的通性的是（）A．實驗室制取二氧化碳和氫氣 B．利用稀硫酸除去硫酸鈉中混有的少量碳酸鈉 C．可溶性銅鹽或鐵鹽遇氫氧化鈉產(chǎn)生有色沉淀 D．實驗室利用硝酸鋇鑒別稀硫酸和稀鹽酸3．工業(yè)上常用氫氧化鈉溶液來吸收CO2，小明發(fā)現(xiàn)高濃度的氫氧化鈉溶液吸收CO2的速率反而比低濃度要慢。是什么原因?qū)е職溲趸c溶液濃度過高時，吸收速率反而下降呢？小明查閱資料發(fā)現(xiàn)：①氫氧化鈉溶液的濃度越大，粘性越強(qiáng)，液體不易流動；②氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳時會放熱。小明想探究是否高濃度的氫氧化鈉溶液，粘性增強(qiáng)，影響了反應(yīng)的進(jìn)行。實驗使用如圖的裝置以及大燒杯、秒表、碎冰、蒸餾水、足量40%氫氧化鈉溶液等實驗器材和藥品。（1）上述實驗中，植物油的作用是。（2）請幫助小明完成實驗設(shè)計方案：①檢查裝置的氣密性；……4．某科學(xué)小組用實驗室中NaOH溶液測定某空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)。實驗步驟如下：①檢查裝置的氣密性；②用此裝置收集一瓶空氣；③將一定體積的濃NaOH溶液迅速倒入燒瓶內(nèi)，立即塞緊橡皮塞，并在細(xì)玻璃管上標(biāo)記水柱底部的位置，測得該標(biāo)記以下細(xì)玻璃管及燒瓶的總?cè)莘e為340mL．當(dāng)水柱穩(wěn)定時，測量得出水柱下降的距離為3.0cm。④已知長為1cm的細(xì)玻璃管的容積0.1ml（水柱的質(zhì)量忽略不計），小組算得CO2氣體占了0.1%（1）向細(xì)玻璃管內(nèi)注入少量水，形成一端水柱，裝置如圖所示，用手捂住燒瓶一段時間，若出現(xiàn)現(xiàn)象，說明該裝置氣密性良好。（2）空氣中還存在SO2，NO2等可以和濃NaOH溶液反應(yīng)的氣體，因此實際空氣中CO2的含應(yīng)該（選填“大于”、“小于”或“等于”）0.1%。（3）為了檢驗NaOH溶液是否變質(zhì)，下列試劑中可選用（填序號）。A．鹽酸B．CaCl2溶液C．Ba（OH）2溶渡D．酚酞試液5．金屬鋰（Li）在通信和航天領(lǐng)域中有重要用途。氫氧化鋰（LiOH）是一種易溶于水的白色固體，有辣味、強(qiáng)堿性和腐蝕性，化學(xué)性質(zhì)與NaOH相似。載人航天飛船中常用LiOH代替NaOH來吸收航天員呼吸產(chǎn)生CO2。（1）寫出一條LiOH的化學(xué)性質(zhì)；（2）請通過計算說明，為什么常用LiOH代替NaOH來吸收航天員呼吸產(chǎn)生CO2？命題點(diǎn)二、堿性溶液的檢驗1．小金完成了圖示實驗①②③，下列判斷正確的是（）A．實驗①中石灰水有剩余 B．實驗②中有氣泡產(chǎn)生 C．實驗③中沒有明顯現(xiàn)象 D．實驗③所得溶液中一定含CaCl2和NaCl2．在①二氧化碳②酚酞試液③稀鹽酸④碳酸鈉四種物質(zhì)中，能和氫氧化鈣反應(yīng)且反應(yīng)中表現(xiàn)出了“堿的通性”的組合是（）A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④3．堿溶液中都含有OH﹣，因此不同的堿表現(xiàn)出一些共同的性質(zhì)．下列關(guān)于Ba（OH）2性質(zhì)的描述中不屬于堿的共同性質(zhì)的是（）A．能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色 B．能與鹽酸反應(yīng)生成水 C．能與CO2反應(yīng)生成水 D．能與Na2SO4溶液反應(yīng)生成BaSO4沉淀4．氫氧化鈉、氫氧化鈣都是常見的堿，我們之所以認(rèn)為它們是堿，是因為它們（）A．溶液的pH大于7 B．遇紫色石蕊試液變藍(lán)色 C．電離時生成的陰離子只有OH﹣ D．都能與酸反應(yīng)5．某實驗小組開展了如圖有關(guān)堿的化學(xué)性質(zhì)探究活動：（1）實驗1的目的是；（2）實驗2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是；（3）實驗3中觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色后，小萍想知道反應(yīng)后溶液中除NaCl外，是否還含有其他溶質(zhì)（不考慮酚酞），于是她向反應(yīng)后的溶液中加入一種試劑，從而得出了結(jié)論。小萍加入的試劑可能是?！緩?qiáng)化訓(xùn)練】一．選擇題（共12小題）1．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是（）A．堿溶液能使酚酞試液變紅，能使酚酞試液變紅的溶液一定是堿性溶液 B．向鹽酸中加碳酸鹽能觀察到有氣泡產(chǎn)生，那么向鹽酸中加某物質(zhì)后有氣泡一定是碳酸鹽 C．分子、原子都是不顯電性的粒子，不顯電性的粒子一定是分子或原子 D．酸性溶液不能使無色酚酞變紅，不能使無色酚酞變紅的溶液一定是酸性溶液2．如圖所示，廣口瓶中盛有氣體X，膠頭滴管中盛有液體Y，若擠壓膠頭滴管使液體滴入瓶中，振蕩，一段時間后可見小氣球a膨脹鼓起。如表中的各組物質(zhì)不會出現(xiàn)上述現(xiàn)象的是（）XYA．O2Ca（OH）2溶液B．CO2NaOH溶液C．HClCa（OH）2溶液D．SO2NaOH溶液3．觀察和實驗是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式，下列實驗中觀察到的顏色正確的是（）A．鐵銹放入稀鹽酸中溶液變黃色 B．酚酞試液滴入硫酸溶液中變紅色 C．稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)有硫酸鈉生成 D．硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液出現(xiàn)紅褐色絮狀沉淀4．向含有稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加NaOH溶液，如圖曲線中描述正確的是（）A． B． C． D．5．已知?dú)溲趸囀且环N可溶性堿，下列關(guān)于氫氧化鋰溶液的描述錯誤的是（）A．氫氧化鋰溶液可使酚酞溶液變紅色 B．氫氧化鋰溶液能與硫酸反應(yīng) C．氫氧化鋰溶液能與SO2反應(yīng) D．氫氧化鋰溶液能與碳酸鈣反應(yīng)6．下列各溶液中能跟石灰水反應(yīng)，但沒有明顯現(xiàn)象的是（）A．鹽酸 B．氯化鐵溶液 C．硫酸銅溶液 D．酚酞試液7．有一溶液是由鹽酸、硫酸、稀硝酸、硫酸銅、氯化銅、硝酸銅幾種中的兩種混合而成，向該溶液中加入Ba（OH）2溶液后，生成沉淀的質(zhì)量和所加Ba（OH）2溶液體積的關(guān)系如圖所示，則該溶液不可能的組合是（）A．硝酸、硝酸銅 B．鹽酸、氯化銅 C．硝酸、硫酸銅 D．鹽酸、硝酸銅8．家庭配制波爾多液的過程：①在塑料容器里加入1克膽礬（CuSO4?5H2O）再加水約90毫升，制成硫酸銅溶液；②在相同的另一容器里加入1克生石灰和少量的水，恰好完全反應(yīng)生成熟石灰，再加水10毫升，配成石灰乳；③將硫酸銅溶液慢慢倒入石灰乳中，用玻璃棒不斷攪拌，制成波爾多液。實驗中的現(xiàn)象或變化不合理的是（）A．①中出現(xiàn)的現(xiàn)象是白色固體溶解，溶液變成藍(lán)色 B．②中加入少量水發(fā)生了化學(xué)變化，之后加入的10毫升水發(fā)生了物理變化 C．③中出現(xiàn)藍(lán)色絮狀沉淀 D．配制的波爾多液是懸濁液9．向盛有HCl和CuCl2混合溶液的燒杯中逐滴加入NaOH溶液至過量。在該過程中，下列4個圖象能正確反映燒杯內(nèi)物質(zhì)的某些物理量變化趨勢的是（）A．①③ B．①②④ C．②④ D．①②③10．如圖，在一個盛有氫氧化鈉溶液的容器中有一支燃著的蠟燭。現(xiàn)用一只杯子將蠟燭罩住，過一會兒，可能發(fā)生的現(xiàn)象是（）A．蠟燭繼續(xù)燃燒，杯子內(nèi)液面不變 B．火焰逐漸熄滅，杯子內(nèi)液面下降 C．蠟燭燃燒更旺，杯子內(nèi)液面上升 D．火焰逐漸熄滅，杯子內(nèi)液面上升11．根據(jù)事物的某些相似性類推其他的相似性，并預(yù)測類似的可能性，是我們經(jīng)常使用的一種思維方法。以下類推結(jié)果與實際相符的是（）①酸能夠使紫色石蕊溶液變紅，二氧化碳也能使紫色石蕊溶液變紅色，所以二氧化碳是酸②飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)，飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其他溶質(zhì)③氫氧化鈉溶液中有OH﹣能與酸反應(yīng)，氫氧化鉀溶液中也有OH﹣，也能與酸反應(yīng)④碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽A．①②④ B．②③④ C．只有③ D．①②③④12．下列選項中可以確定某物質(zhì)屬于堿的是（）A．能使酚酞試液變紅色 B．能使紫色石蕊試液變藍(lán)色 C．電離時生成的陰離子全部是氫氧根離子 D．能跟酸發(fā)生反應(yīng)生成鹽和水二．實驗探究題（共2小題）13．某興趣小組同學(xué)將CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象。為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，小明設(shè)計了甲、乙兩個實驗來驗證CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，如圖所示.實驗現(xiàn)象為：甲：試管內(nèi)液面上升；乙：雞蛋掉入瓶內(nèi)。（1）小王同學(xué)認(rèn)為上述實驗是可行的，其共同原理是。（2）小余同學(xué)提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為實驗還不足以證明CO2與NaOH確實發(fā)生了反應(yīng)，小明同學(xué)針對小余的質(zhì)疑，利用甲裝置補(bǔ)充了一個對照實驗，補(bǔ)做的實驗是。（3）小余同學(xué)認(rèn)為可利用與上述實驗不同的原理來證明甲、乙裝置中的CO2和NaOH溶液確實發(fā)生了反應(yīng)，他設(shè)計了如下實驗，取少量甲或乙中反應(yīng)后的溶液置于試管內(nèi)（寫出實驗操作和實驗現(xiàn)象），從而證明了CO2和NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)。14．化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象的發(fā)生。但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象。為了通過一些明顯的實驗現(xiàn)象，說明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，某校研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計了如圖所示幾個實驗裝置：請你分析他們的設(shè)計意圖，回答下列問題：（1）寫出實驗裝置中所標(biāo)儀器的名稱：a；b；（2）B裝置能看到的實驗現(xiàn)象是；（3）學(xué)習(xí)小組同學(xué)經(jīng)過分析討論，認(rèn)為C中試管內(nèi)液面上升的原因可能有兩種：一種是CO2溶于水；你認(rèn)為另一種是。第4講堿的性質(zhì)【題典演練】命題點(diǎn)一、堿溶液的化學(xué)性質(zhì)1．為了研究氫氧化鈣的性質(zhì)，教材中設(shè)計了如圖所示實驗，關(guān)于氫氧化鈣與圖中物質(zhì)反應(yīng)的相關(guān)說法錯誤的是（）A．與稀硫酸反應(yīng)，是因為它能電離出氫氧根離子 B．與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生不溶于水的氯化鈣，體現(xiàn)了堿的通性 C．與碳酸鈉溶液反應(yīng)，是因為它能電離出鈣離子 D．與氯化鐵反應(yīng)生成氫氧化鐵和氯化鈣，體現(xiàn)了堿的通性【解答】解：A、氫氧化鈣與稀硫酸反應(yīng)，是因為它能電離出氫氧根離子，氫氧根離子和氫離子結(jié)合生成水分子，該選項說法正確；B、氫氧化鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，氯化鈣易溶于水，該選項說法不正確；C、氫氧化鈣與碳酸鈉溶液反應(yīng)，是因為它能電離出鈣離子，鈣離子和碳酸根離子結(jié)合生成碳酸鈣沉淀，該選項說法正確；D、氫氧化鈣與氯化鐵反應(yīng)生成氫氧化鐵和氯化鈣，體現(xiàn)了堿的通性，即溶于水的堿能和某些溶于水的鹽反應(yīng)生成堿和鹽，該選項說法正確。故選：B。2．下列選項沒有體現(xiàn)酸的通性或者堿的通性的是（）A．實驗室制取二氧化碳和氫氣 B．利用稀硫酸除去硫酸鈉中混有的少量碳酸鈉 C．可溶性銅鹽或鐵鹽遇氫氧化鈉產(chǎn)生有色沉淀 D．實驗室利用硝酸鋇鑒別稀硫酸和稀鹽酸【解答】解：A、實驗室制取二氧化碳和氫氣，分別利用了稀鹽酸的酸性、稀硫酸的酸性，該選項不符合題意；B、稀硫酸能和碳酸鹽反應(yīng)，利用了稀硫酸的酸性，該選項不符合題意；C、氫氧化鈉能和銅離子、銅離子結(jié)合生成氫氧化銅沉淀、氫氧化鐵沉淀，利用了堿的堿性，該選項不符合題意；D、硝酸鋇能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸，利用了硫酸根離子能和鋇離子結(jié)合生成白色沉淀硫酸鋇的性質(zhì)，沒有體現(xiàn)酸的通性或者堿的通性，該選項符合題意。故選：D。3．工業(yè)上常用氫氧化鈉溶液來吸收CO2，小明發(fā)現(xiàn)高濃度的氫氧化鈉溶液吸收CO2的速率反而比低濃度要慢。是什么原因?qū)е職溲趸c溶液濃度過高時，吸收速率反而下降呢？小明查閱資料發(fā)現(xiàn)：①氫氧化鈉溶液的濃度越大，粘性越強(qiáng)，液體不易流動；②氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳時會放熱。小明想探究是否高濃度的氫氧化鈉溶液，粘性增強(qiáng)，影響了反應(yīng)的進(jìn)行。實驗使用如圖的裝置以及大燒杯、秒表、碎冰、蒸餾水、足量40%氫氧化鈉溶液等實驗器材和藥品。（1）上述實驗中，植物油的作用是防止二氧化碳溶于水。（2）請幫助小明完成實驗設(shè)計方案：①檢查裝置的氣密性；……【解答】解：（1）上述實驗中，植物油的作用是防止二氧化碳溶于水。故填：防止二氧化碳溶于水。（2）實驗方案：實驗步驟：1、檢查裝置的氣密性后把錐形瓶浸在冰水混合物中；2、勻速鼓入二氧化碳；3、記錄60s內(nèi)量筒中收集的水的體積；4、把錐形瓶中換成稀釋的20%的氫氧化鈉溶液；5、勻速鼓入二氧化碳；6、記錄60s內(nèi)量筒中收集的水的體積；實驗現(xiàn)象：3中收集的水的體積比6多；實驗結(jié)論：高濃度的氫氧化鈉溶液吸收CO2的速率反而比低濃度要慢。故答案為：實驗步驟：1、檢查裝置的氣密性后把錐形瓶浸在冰水混合物中；2、勻速鼓入二氧化碳；3、記錄60s內(nèi)量筒中收集的水的體積；4、把錐形瓶中換成稀釋的20%的氫氧化鈉溶液；5、勻速鼓入二氧化碳；6、記錄60s內(nèi)量筒中收集的水的體積；實驗現(xiàn)象：3中收集的水的體積比6多；實驗結(jié)論：高濃度的氫氧化鈉溶液吸收CO2的速率反而比低濃度要慢。4．某科學(xué)小組用實驗室中NaOH溶液測定某空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)。實驗步驟如下：①檢查裝置的氣密性；②用此裝置收集一瓶空氣；③將一定體積的濃NaOH溶液迅速倒入燒瓶內(nèi)，立即塞緊橡皮塞，并在細(xì)玻璃管上標(biāo)記水柱底部的位置，測得該標(biāo)記以下細(xì)玻璃管及燒瓶的總?cè)莘e為340mL．當(dāng)水柱穩(wěn)定時，測量得出水柱下降的距離為3.0cm。④已知長為1cm的細(xì)玻璃管的容積0.1ml（水柱的質(zhì)量忽略不計），小組算得CO2氣體占了0.1%（1）向細(xì)玻璃管內(nèi)注入少量水，形成一端水柱，裝置如圖所示，用手捂住燒瓶一段時間，若出現(xiàn)水柱上移現(xiàn)象，說明該裝置氣密性良好。（2）空氣中還存在SO2，NO2等可以和濃NaOH溶液反應(yīng)的氣體，因此實際空氣中CO2的含應(yīng)該小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）0.1%。（3）為了檢驗NaOH溶液是否變質(zhì)，下列試劑中可選用ABC（填序號）。A．鹽酸B．CaCl2溶液C．Ba（OH）2溶渡D．酚酞試液【解答】解：（1）向細(xì)玻璃管內(nèi)注入少量水，形成一端水柱，用手捂住燒瓶一段時間，溫度升高，瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大，若出現(xiàn)水柱上移現(xiàn)象，說明該裝置氣密性良好。（2）空氣中還存在SO2、NO2等可以和濃NaOH溶液反應(yīng)的氣體，則反應(yīng)后氣體體積減少的多，因此實際空氣中CO2的含應(yīng)該小于0.1%。（3）變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉，碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，能與氯化鈣溶液、氫氧化鋇溶液反應(yīng)生成碳酸鈣、碳酸鋇白色沉淀；由于碳酸鈉、氫氧化鈉均顯堿性，均能使酚酞溶液變紅色，滴入酚酞溶液不能檢驗是否變質(zhì)。故答案為：（1）水柱上移；（2）小于；（3）ABC。5．金屬鋰（Li）在通信和航天領(lǐng)域中有重要用途。氫氧化鋰（LiOH）是一種易溶于水的白色固體，有辣味、強(qiáng)堿性和腐蝕性，化學(xué)性質(zhì)與NaOH相似。載人航天飛船中常用LiOH代替NaOH來吸收航天員呼吸產(chǎn)生CO2。（1）寫出一條LiOH的化學(xué)性質(zhì)強(qiáng)堿性或腐蝕性；（2）請通過計算說明，為什么常用LiOH代替NaOH來吸收航天員呼吸產(chǎn)生CO2？【解答】解：（1）LiOH的化學(xué)性質(zhì)：強(qiáng)堿性、腐蝕性。故填：強(qiáng)堿性或腐蝕性。（2）（2）反應(yīng)的化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，80442LiOH+CO2═Li2CO3+H2O，4844由以上質(zhì)量關(guān)系可知，吸收相等質(zhì)量的二氧化碳消耗氫氧化鋰質(zhì)量比氫氧化鈉小，因此常用LiOH代替NaOH來吸收航天員呼吸產(chǎn)生CO2。故答案為：吸收相等質(zhì)量的二氧化碳消耗氫氧化鋰質(zhì)量比氫氧化鈉小。命題點(diǎn)二、堿性溶液的檢驗1．小金完成了圖示實驗①②③，下列判斷正確的是（）A．實驗①中石灰水有剩余 B．實驗②中有氣泡產(chǎn)生 C．實驗③中沒有明顯現(xiàn)象 D．實驗③所得溶液中一定含CaCl2和NaCl【解答】解：A、最終得到無色澄清溶液，是因為①中的稀鹽酸過量，過量的稀鹽酸和②中反應(yīng)生成的碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，因此實驗①中石灰水沒有剩余，該選項說法不正確；B、實驗②中碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氫氧化鈉，不產(chǎn)生氣泡，該選項說法不正確；C、實驗③中最終得到無色澄清溶液，說明1號試管中的鹽酸過量，和2號試管中的氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，過程中固體溶解，產(chǎn)生氣泡，該選項說法不正確；D、實驗③中最終得到無色澄清溶液，說明1號試管中的鹽酸過量，和2號試管中的氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，因此實驗③所得溶液中一定含CaCl2和NaCl，該選項說法正確。故選：D。2．在①二氧化碳②酚酞試液③稀鹽酸④碳酸鈉四種物質(zhì)中，能和氫氧化鈣反應(yīng)且反應(yīng)中表現(xiàn)出了“堿的通性”的組合是（）A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④【解答】解：①二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，其它堿也能與二氧化碳反應(yīng)，表現(xiàn)出了“堿的通性”。②氫氧化鈣能使酚酞試液變紅色，其它堿也能使酚酞試液變紅色，表現(xiàn)出了“堿的通性”。③稀鹽酸能與氫氧化鈣發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鈣和水，其它堿也能與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水，表現(xiàn)出了“堿的通性”。④碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，其它堿不一定能與碳酸鈉反應(yīng)，如氫氧化鈉，沒有表現(xiàn)出了“堿的通性”。能和氫氧化鈣反應(yīng)且反應(yīng)中表現(xiàn)出了“堿的通性”的組合是①②③。故選：B。3．堿溶液中都含有OH﹣，因此不同的堿表現(xiàn)出一些共同的性質(zhì)．下列關(guān)于Ba（OH）2性質(zhì)的描述中不屬于堿的共同性質(zhì)的是（）A．能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色 B．能與鹽酸反應(yīng)生成水 C．能與CO2反應(yīng)生成水 D．能與Na2SO4溶液反應(yīng)生成BaSO4沉淀【解答】解：A、Ba（OH）2能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色，氫氧化鈉、氫氧化鈣等其它堿也能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色，屬于堿的共同性質(zhì)，故選項錯誤。B、Ba（OH）2能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇和水，氫氧化鈉、氫氧化鈣等其它堿也能與稀鹽酸反應(yīng)生成鹽和水，屬于堿的共同性質(zhì)，故選項錯誤。C、Ba（OH）2能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鋇和水，氫氧化鈉、氫氧化鈣等其它堿也能與二氧化碳反應(yīng)生成鹽和水，屬于堿的共同性質(zhì)，故選項錯誤。D、氫氧化鋇能與Na2SO4溶液反應(yīng)生成BaSO4沉淀，氫氧化鈉、氫氧化鈣等堿不能與硫酸鈉反應(yīng)，不屬于堿的共同性質(zhì)，故選項正確。故選：D。4．氫氧化鈉、氫氧化鈣都是常見的堿，我們之所以認(rèn)為它們是堿，是因為它們（）A．溶液的pH大于7 B．遇紫色石蕊試液變藍(lán)色 C．電離時生成的陰離子只有OH﹣ D．都能與酸反應(yīng)【解答】解：堿是指在電離時產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，氫氧化鈉、氫氧化鈣之所以認(rèn)為它們是堿，是因為電離時生成的陰離子只有OH﹣。故選：C。5．某實驗小組開展了如圖有關(guān)堿的化學(xué)性質(zhì)探究活動：（1）實驗1的目的是探究堿溶液與指示劑的反應(yīng)；（2）實驗2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CuSO4＝Cu（OH）2↓+Na2SO4；（3）實驗3中觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色后，小萍想知道反應(yīng)后溶液中除NaCl外，是否還含有其他溶質(zhì)（不考慮酚酞），于是她向反應(yīng)后的溶液中加入一種試劑，從而得出了結(jié)論。小萍加入的試劑可能是紫色的石蕊試液（或鋅?；蛱妓徕c粉末等）。【解答】解：（1）通過氫氧化鈉和氫氧化鈣分別對石蕊試液和酚酞試液的作用探究堿溶液與指示劑的反應(yīng)；（2）氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，化學(xué)方程式為：2NaOH+CuSO4＝Cu（OH）2↓+Na2SO4；（3）酚酞試液為無色，溶液可能是中性，也可能是酸性，即鹽酸過量，因此取適量的溶液滴加石蕊試液，若變成紅色，或加入鋅粒產(chǎn)生氣泡等均可說明鹽酸的存在。故答案為：（1）探究堿溶液與指示劑的反應(yīng)；（2）2NaOH+CuSO4＝Cu（OH）2↓+Na2SO4；（3）紫色的石蕊試液（或鋅?；蛱妓徕c粉末等）?！緩?qiáng)化訓(xùn)練】一．選擇題（共12小題）1．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是（）A．堿溶液能使酚酞試液變紅，能使酚酞試液變紅的溶液一定是堿性溶液 B．向鹽酸中加碳酸鹽能觀察到有氣泡產(chǎn)生，那么向鹽酸中加某物質(zhì)后有氣泡一定是碳酸鹽 C．分子、原子都是不顯電性的粒子，不顯電性的粒子一定是分子或原子 D．酸性溶液不能使無色酚酞變紅，不能使無色酚酞變紅的溶液一定是酸性溶液【解答】解：A、堿溶液能使酚酞試液變紅，故能使酚酞試液變紅的溶液一定是堿性溶液，故選項推理正確。B、向鹽酸中加碳酸鹽能觀察到有氣泡產(chǎn)生，但向鹽酸中加某物質(zhì)后有氣泡不一定是碳酸鹽，也可能是活潑金屬，故選項推理錯誤。C、分子、原子都是不顯電性的粒子，不顯電性的粒子不一定是分子或原子，也可能是中子等，故選項推理錯誤。D、酸性溶液不能使無色酚酞變紅，不能使無色酚酞變紅的溶液不一定是酸性溶液，也可能是中性溶液，故選項推理錯誤。故選：A。2．如圖所示，廣口瓶中盛有氣體X，膠頭滴管中盛有液體Y，若擠壓膠頭滴管使液體滴入瓶中，振蕩，一段時間后可見小氣球a膨脹鼓起。如表中的各組物質(zhì)不會出現(xiàn)上述現(xiàn)象的是（）XYA．O2Ca（OH）2溶液B．CO2NaOH溶液C．HClCa（OH）2溶液D．SO2NaOH溶液【解答】解：A、氧氣不能與氫氧化鈣反應(yīng)，瓶內(nèi)氣體體積無明顯變化，瓶內(nèi)壓強(qiáng)無明顯變化，氣球無明顯變化，故選項正確。B、二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉與水，能使瓶內(nèi)氣壓減小，小氣球a膨脹鼓起來，故選項錯誤。C、氯化氫氣體與氫氧化鈣溶液發(fā)生中和反應(yīng)，能使瓶內(nèi)氣壓減小，小氣球a膨脹鼓起來，故選項錯誤。D、二氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng)生成亞硫酸鈉與水，能使瓶內(nèi)氣壓減小，小氣球a膨脹鼓起來，故選項錯誤。故選：A。3．觀察和實驗是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式，下列實驗中觀察到的顏色正確的是（）A．鐵銹放入稀鹽酸中溶液變黃色 B．酚酞試液滴入硫酸溶液中變紅色 C．稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)有硫酸鈉生成 D．硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液出現(xiàn)紅褐色絮狀沉淀【解答】解：A、鐵銹的主要成分是氧化鐵，與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，溶液變黃色，故選項說法正確。B、硫酸溶液顯酸性，酚酞試液滴入硫酸溶液中不變色，故選項說法錯誤。C、稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)有硫酸鈉生成，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。D、氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉，氫氧化鈉溶液加入硫酸銅溶液中產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀，故選項說法錯誤。故選：A。4．向含有稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加NaOH溶液，如圖曲線中描述正確的是（）A． B． C． D．【解答】解：A、向含有稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加NaOH溶液時，隨著氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)的進(jìn)行，溶液的酸性減弱，pH升高，當(dāng)稀鹽酸和氯化銅都完全反應(yīng)后，繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液時，溶液顯堿性，pH大于7，該選項描述不正確；B、向含有稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加NaOH溶液時，氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)時，溶液質(zhì)量增加，當(dāng)氫氧化鈉和氯化銅反應(yīng)時，溶液質(zhì)量減小，當(dāng)氯化銅完全反應(yīng)后，繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液時，溶液質(zhì)量增大，該選項描述不正確；C、向含有稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加NaOH溶液時，氫氧化鈉先和稀鹽酸反應(yīng)，開始不產(chǎn)生沉淀，當(dāng)稀鹽酸完全反應(yīng)后，氫氧化鈉和氯化銅反應(yīng)產(chǎn)生沉淀，當(dāng)氯化銅完全反應(yīng)后，不再產(chǎn)生沉淀，該選項描述正確D、向含有稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加NaOH溶液時，氫氧化鈉先和稀鹽酸反應(yīng)，開始時有水生成，溶劑的增量是生成的水的質(zhì)量和氫氧化鈉溶液中溶劑的質(zhì)量；在氫氧化鈉與氯化銅反應(yīng)時，溶劑的增量是氫氧化鈉溶液中溶劑的質(zhì)量，所以溶劑的增量不是直線，該選項描述不正確。故選：C。5．已知?dú)溲趸囀且环N可溶性堿，下列關(guān)于氫氧化鋰溶液的描述錯誤的是（）A．氫氧化鋰溶液可使酚酞溶液變紅色 B．氫氧化鋰溶液能與硫酸反應(yīng) C．氫氧化鋰溶液能與SO2反應(yīng) D．氫氧化鋰溶液能與碳酸鈣反應(yīng)【解答】解：A、堿能使紫色石蕊變藍(lán)色，使酚酞變紅色，故說法正確。B、氫氧化鋰能與硫酸溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀，故說法正確。C、二氧化硫和氫氧化鋰反應(yīng)生成亞硫酸鋰和水，故說法正確。D、由于碳酸鈣不溶于水，不能與氫氧化鋰反應(yīng)，故說法錯誤。故選：D。6．下列各溶液中能跟石灰水反應(yīng)，但沒有明顯現(xiàn)象的是（）A．鹽酸 B．氯化鐵溶液 C．硫酸銅溶液 D．酚酞試液【解答】解：A、鹽酸與石灰水反應(yīng)生成氯化鈣和水，但沒有明顯現(xiàn)象，故選項正確。B、氯化鐵溶液與石灰水反應(yīng)生成氫氧化鐵紅褐色沉淀和氯化鈣，有明顯現(xiàn)象，故選項錯誤。C、硫酸銅溶液與石灰水反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈣，有明顯現(xiàn)象，故選項錯誤。D、石灰水顯堿性，能使無色酚酞溶液變紅色，有明顯現(xiàn)象，故選項錯誤。故選：A。7．有一溶液是由鹽酸、硫酸、稀硝酸、硫酸銅、氯化銅、硝酸銅幾種中的兩種混合而成，向該溶液中加入Ba（OH）2溶液后，生成沉淀的質(zhì)量和所加Ba（OH）2溶液體積的關(guān)系如圖所示，則該溶液不可能的組合是（）A．硝酸、硝酸銅 B．鹽酸、氯化銅 C．硝酸、硫酸銅 D．鹽酸、硝酸銅【解答】解：A、向稀硝酸和硝酸銅的混合物中加入氫氧化鋇，氫氧化鋇會與硝酸反應(yīng)生成硝酸鋇和水，當(dāng)硝酸全部被消耗盡，硝酸銅與氫氧化鋇反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，符合圖象，故正確；B、向稀鹽酸和氯化銅的混合物中加入氫氧化鋇，氫氧化鋇會與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇和水，當(dāng)鹽酸全部被消耗盡，氯化銅與氫氧化鋇反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，符合圖象，故正確；C、硫酸銅能與氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，而硫酸鋇是不溶于稀硝酸的白色沉淀，故開始就會有沉淀產(chǎn)生，故錯誤；D、向稀鹽酸和硝酸銅的混合物中加入氫氧化鋇，氫氧化鋇會與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇和水，當(dāng)鹽酸全部被消耗盡，硝酸銅與氫氧化鋇反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，符合圖象，故正確；故選：C。8．家庭配制波爾多液的過程：①在塑料容器里加入1克膽礬（CuSO4?5H2O）再加水約90毫升，制成硫酸銅溶液；②在相同的另一容器里加入1克生石灰和少量的水，恰好完全反應(yīng)生成熟石灰，再加水10毫升，配成石灰乳；③將硫酸銅溶液慢慢倒入石灰乳中，用玻璃棒不斷攪拌，制成波爾多液。實驗中的現(xiàn)象或變化不合理的是（）A．①中出現(xiàn)的現(xiàn)象是白色固體溶解，溶液變成藍(lán)色 B．②中加入少量水發(fā)生了化學(xué)變化，之后加入的10毫升水發(fā)生了物理變化 C．③中出現(xiàn)藍(lán)色絮狀沉淀 D．配制的波爾多液是懸濁液【解答】解：A、膽礬顏色為藍(lán)色，①中出現(xiàn)的現(xiàn)象是藍(lán)色固體溶解，溶液變成藍(lán)色，故選項說法錯誤。B、②中加入少量水，生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，發(fā)生了化學(xué)變化；再加水10毫升，氫氧化鈣微溶于水，配成石灰乳，發(fā)生了物理變化；故選項說法正確。C、將硫酸銅溶液慢慢倒入石灰乳中，硫酸銅溶液與氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈣，③中出現(xiàn)藍(lán)色絮狀沉淀，故選項說法正確。D、氫氧化銅難溶于水，是固體小顆粒分散到水中形成的，配制的波爾多液是懸濁液，故選項說法正確。故選：A。9．向盛有HCl和CuCl2混合溶液的燒杯中逐滴加入NaOH溶液至過量。在該過程中，下列4個圖象能正確反映燒杯內(nèi)物質(zhì)的某些物理量變化趨勢的是（）A．①③ B．①②④ C．②④ D．①②③【解答】解：向盛有HCl和CuCl2混合溶液的燒杯中逐滴加入NaOH溶液至過量時，氫氧化鈉先與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水；當(dāng)鹽酸充分反應(yīng)后，氫氧化鈉再與氯化銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和氯化鈉。①由以上分析可知，開始滴加氫氧化鈉溶液時，沒有沉淀產(chǎn)生，當(dāng)鹽酸充分反應(yīng)后，氫氧化鈉再與氯化銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀，當(dāng)氯化銅完全反應(yīng)后，沉淀的質(zhì)量不再改變，故正確；②由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類及其質(zhì)量保持不變，所以反應(yīng)過程中，氯元素的質(zhì)量保持不變，故正確；③氫氧化鈉先與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量增大；當(dāng)氫氧化鈉與氯化銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和氯化鈉的過程中，溶質(zhì)的質(zhì)量減少，故錯誤；④氫氧化鈉先與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，此時溶液中溶劑的質(zhì)量增大；當(dāng)氫氧化鈉與氯化銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和氯化鈉的過程中，溶劑的質(zhì)量增大，但是幅度減小，故正確。故選：B。10．如圖，在一個盛有氫氧化鈉溶液的容器中有一支燃著的蠟燭?，F(xiàn)用一只杯子將蠟燭罩住，過一會兒，可能發(fā)生的現(xiàn)象是（）A．蠟燭繼續(xù)燃燒，杯子內(nèi)液面不變 B．火焰逐漸熄滅，杯子內(nèi)液面下降 C．蠟燭燃燒更旺，杯子內(nèi)液面上升 D．火焰逐漸熄滅，杯子內(nèi)液面上升【解答】解：在一個盛有氫氧化鈉溶液的容器中有一支燃著的蠟燭，現(xiàn)用一只杯子將蠟燭罩住，過一會兒，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，氧氣逐漸被消耗，且蠟燭燃燒生成二氧化碳，二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，會觀察到火焰逐漸熄滅；二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，氣體體積逐漸減少，壓強(qiáng)減小，杯子內(nèi)液面上升。故選：D。11．根據(jù)事物的某些相似性類推其他的相似性，并預(yù)測類似的可能性，是我們經(jīng)常使用的一種思維方法。以下類推結(jié)果與實際相符的是（）①酸能夠使紫色石蕊溶液變紅，二氧化碳也能使紫色石蕊溶液變紅色，所以二氧化碳是酸②飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)，飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其他溶質(zhì)③氫氧化鈉溶液中有OH﹣能與酸反應(yīng)，氫氧化鉀溶液中也有OH﹣，也能與酸反應(yīng)④碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽A．①②④ B．②③④ C．只有③ D．①②③④【解答】解：①酸能夠使紫色石蕊溶液變紅，二氧化碳也能使紫色石蕊溶液變紅色，是因為二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，而不是二氧化碳是酸，故選項類推結(jié)果錯誤。②飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)，飽和溶液還能繼續(xù)溶解其他溶質(zhì)，故選項類推結(jié)果錯誤。③氫氧化鈉溶液中有OH﹣能與酸反應(yīng)，氫氧化鉀溶液中也有OH﹣，也能與酸反應(yīng)，故選項類推結(jié)果正確。④碳酸鹽與酸反應(yīng)放出氣體，但與酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)不一定是碳酸鹽，也可能是活潑金屬等，故選項類推結(jié)果錯誤。只有③類推結(jié)果與實際相符。故選：C。12．下列選項中可以確定某物質(zhì)屬于堿的是（）A．能使酚酞試液變紅色 B．能使紫色石蕊試液變藍(lán)色 C．電離時生成的陰離子全部是氫氧根離子 D．能跟酸發(fā)生反應(yīng)生成鹽和水【解答】解：A、能使酚酞試液變紅色的溶液不一定是堿，也可能是碳酸鈉等