三年級語文下冊 第二單元 7 鹿角和鹿腿第1課時(shí)教案 新人教版

三年級語文下冊第二單元7鹿角和鹿腿第1課時(shí)教案新人教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析《鹿角和鹿腿》是人教版三年級語文下冊第二單元的第7課，本節(jié)課主要內(nèi)容是通過講述鹿角和鹿腿的故事，讓學(xué)生理解事物各有特點(diǎn)，不能只看外表，更要注重實(shí)際作用。課文語言生動(dòng)，情節(jié)緊湊，富有教育意義，適合三年級學(xué)生學(xué)習(xí)。通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以鞏固對敘事文章的理解，提高對事物本質(zhì)的認(rèn)識，培養(yǎng)正確的審美觀。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：提升學(xué)生對語文學(xué)科的興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和聽說表達(dá)能力；通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生能夠理解故事中的道理，學(xué)會(huì)欣賞事物的內(nèi)在美；引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象和聯(lián)想，感知鹿角和鹿腿在故事中的變化，提高學(xué)生的審美鑒賞能力；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的能力，鼓勵(lì)他們敢于發(fā)表自己的見解，增強(qiáng)自信心。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：三年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，能夠理解簡單的故事情節(jié)。他們對于語文學(xué)科有一定的基礎(chǔ)，能夠認(rèn)識并使用一些基本的詞匯和句式。此外，他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于美的知識，對事物有一定的審美觀念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級的學(xué)生通常對故事性強(qiáng)的內(nèi)容比較感興趣，因此通過講故事的方式來引入新課能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。他們在閱讀和聽說方面有一定的能力，可以通過小組討論和分享個(gè)人觀點(diǎn)來進(jìn)一步深化理解。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡獨(dú)立思考，有的喜歡合作交流，教師可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對于一些學(xué)生來說，理解故事中的道理可能會(huì)有一定的難度，他們可能會(huì)更注重故事的情節(jié)而忽略了其中的深層含義。此外，對于一些表達(dá)和理解能力較弱的學(xué)生來說，可能需要更多的引導(dǎo)和幫助來理解課文內(nèi)容。教師需要關(guān)注這些學(xué)生的需求，提供適當(dāng)?shù)闹С趾洼o導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版三年級語文下冊》教材，以及本節(jié)課所需的學(xué)習(xí)資料，如課文文本、練習(xí)題等。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于鹿角和鹿腿的圖片，以及與故事情節(jié)相關(guān)的插圖，幫助學(xué)生更好地理解和想象故事內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，如果需要進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，應(yīng)提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，確保有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。可以將教室分成幾個(gè)區(qū)域，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動(dòng)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體教學(xué)和播放教學(xué)資源。

6.教學(xué)PPT：制作與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的PPT，包括課文內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟等，以便進(jìn)行直觀的教學(xué)展示。

7.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括課文閱讀、問題思考、小組討論等任務(wù)，以便學(xué)生能夠有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

8.課后作業(yè)：準(zhǔn)備課后作業(yè)，包括一些與課文內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，以鞏固學(xué)生所學(xué)知識，并提供及時(shí)的反饋。

9.教學(xué)評價(jià)工具：準(zhǔn)備教學(xué)評價(jià)工具，如學(xué)習(xí)效果評估表、小組合作評價(jià)表等，以便對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評估。

10.教學(xué)指導(dǎo)手冊：準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)手冊，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟等，以便教師能夠有條不紊地進(jìn)行教學(xué)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《鹿角和鹿腿》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過以貌取人的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索鹿角和鹿腿的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解鹿角和鹿腿的基本概念。鹿角是鹿的一種特征，它們是……（詳細(xì)解釋概念）。鹿腿則是鹿的支撐器官，它們起著……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了鹿角和鹿腿在動(dòng)物世界中的作用，以及它們?nèi)绾螏椭股妗?/p>

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)鹿角和鹿腿的功能和特點(diǎn)這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與鹿角和鹿腿相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示鹿角和鹿腿的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“鹿角和鹿腿在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了鹿角和鹿腿的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對鹿角和鹿腿的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并掌握課文《鹿角和鹿腿》的故事情節(jié)，能夠復(fù)述故事的主要內(nèi)容。

2.理解鹿角和鹿腿的基本概念，了解它們在動(dòng)物世界中的功能和作用。

3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，能夠理解并分析故事中的道理和寓意。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，學(xué)會(huì)欣賞事物的內(nèi)在美，不以貌取人。

5.提高學(xué)生的聽說表達(dá)能力，通過小組討論和分享個(gè)人觀點(diǎn)，能夠表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。

6.培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和合作交流能力，能夠在小組討論中提出自己的見解，并與他人進(jìn)行交流和討論。

7.培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識解決與鹿角和鹿腿相關(guān)的問題。

8.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，對語文學(xué)科產(chǎn)生更濃厚的興趣。

9.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的閱讀和聽說表達(dá)習(xí)慣。

10.增強(qiáng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)他們在課堂上勇于發(fā)表自己的見解和觀點(diǎn)。七、重點(diǎn)題型整理1.題型一：課文內(nèi)容填空題

例題：請根據(jù)課文《鹿角和鹿腿》的內(nèi)容，完成下列句子：

（1）鹿的_____非常漂亮，它們像_____一樣閃耀著光芒。

（2）鹿的_____是它們生存的關(guān)鍵，它們能夠幫助鹿_____。

答案：（1）鹿的角非常漂亮，它們像珍珠一樣閃耀著光芒。

（2）鹿的腿是它們生存的關(guān)鍵，它們能夠幫助鹿快速奔跑和跳躍。

2.題型二：課文細(xì)節(jié)理解題

例題：根據(jù)課文《鹿角和鹿腿》的描述，下列哪個(gè)選項(xiàng)是正確的？

A.鹿的角和腿一樣重要，它們都能夠幫助鹿生存。

B.鹿的角比腿更重要，因?yàn)樗鼈兡軌蜷W耀光芒。

C.鹿的腿比角更重要，因?yàn)樗鼈兡軌驇椭箍焖俦寂芎吞S。

D.鹿的角和腿都是鹿的特征，但它們在生存中的作用不同。

答案：D.鹿的角和腿都是鹿的特征，但它們在生存中的作用不同。

3.題型三：課文道理應(yīng)用題

例題：請根據(jù)課文《鹿角和鹿腿》的寓意，回答下列問題：

為什么我們不能以貌取人？

答案：我們不能以貌取人，因?yàn)橥獗聿⒉淮硪磺?。就像鹿的角雖然漂亮，但真正幫助它們生存的是鹿的腿。所以，我們應(yīng)該更加注重內(nèi)在的品質(zhì)和能力。

4.題型四：課文情節(jié)排序題

例題：請將下列句子按照課文《鹿角和鹿腿》的情節(jié)順序進(jìn)行排序：

1.鹿角閃耀著光芒。

2.鹿的腿幫助它們快速奔跑和跳躍。

3.鹿的角和腿都是它們生存的關(guān)鍵。

4.鹿角非常漂亮。

答案：4-1-3-2

5.題型五：課文主旨概括題

例題：請用簡潔的語言概括課文《鹿角和鹿腿》的主旨。

答案：課文《鹿角和鹿腿》通過講述鹿角和鹿腿的故事，告訴我們不能以貌取人，要注重內(nèi)在的品質(zhì)和能力。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《鹿角和鹿腿》這篇課文，通過閱讀理解，我們知道了鹿的角和腿都是它們生存的關(guān)鍵。同時(shí)，我們也理解了不能以貌取人的道理，要注重內(nèi)在的品質(zhì)和能力。在小組討論中，我們運(yùn)用了想象和聯(lián)想，感知了鹿角和鹿腿在故事中的變化，提高了我們的審美鑒賞能力。通過實(shí)踐活動(dòng)，我們加深了對課文內(nèi)容的理解，并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）課文內(nèi)容填空題：

請根據(jù)課文《鹿角和鹿腿》的內(nèi)容，完成下列句子：

（1）鹿的_____非常漂亮，它們像_____一樣閃耀著光芒。

（2）鹿的_____是它們生存的關(guān)鍵，它們能夠幫助鹿_____。

答案：（1）鹿的角非常漂亮，它們像珍珠一樣閃耀著光芒。

（2）鹿的腿是它們生存的關(guān)鍵，它們能夠幫助鹿快速奔跑和跳躍。

（2）課文細(xì)節(jié)理解題：

根據(jù)課文《鹿角和鹿腿》的描述，下列哪個(gè)選項(xiàng)是正確的？

A.鹿的角和腿一樣重要，它們都能夠幫助鹿生存。

B.鹿的角比腿更重要，因?yàn)樗鼈兡軌蜷W耀光芒。

C.鹿的腿比角更重要，因?yàn)樗鼈兡軌驇椭箍焖俦寂芎吞S。

D.鹿的角和腿都是鹿的特征，但它們在生存中的作用不同。

答案：D.鹿的角和腿都是鹿的特征，但它們在生存中的作用不同。

（3）課文道理應(yīng)用題：

請根據(jù)課文《鹿角和鹿腿》的寓意，回答下列問題：

為什么我們不能以貌取人？

答案：我們不能以貌取人，因?yàn)橥獗聿⒉淮硪磺?。就像鹿的角雖然漂亮，但真正幫助它們生存的是鹿的腿。所以，我們應(yīng)該更加注重內(nèi)在的品質(zhì)和能力。

（4）課文情節(jié)排序題：

請將下列句子按照課文《鹿角和鹿腿》的情節(jié)順序進(jìn)行排序：

1.鹿角閃耀著光芒。

2.鹿的腿幫助它們快速奔跑和跳躍。

3.鹿的角和腿都是它們生存的關(guān)鍵。

4.鹿角非常漂亮。

答案：4-1-3-2

（5）課文主旨概括題：

請用簡潔的語言概括課文《鹿角和鹿腿》的主旨。

答案：課文《鹿角和鹿腿》通過講述鹿角和鹿腿的故事，告訴我們不能以貌取人，要注重內(nèi)在的品質(zhì)和能力。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：鹿角和鹿腿

2.鹿角的特征：美麗、閃耀光芒

3.鹿腿的作用：生存關(guān)鍵、幫助快速奔跑和跳躍