2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ) Unit 4 Law and order單元尾 核心要點(diǎn)回扣（教師用書）教案 牛津譯林版選修10

2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)Unit4Lawandorder單元尾核心要點(diǎn)回扣（教師用書）教案牛津譯林版選修10學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)Unit4Lawandorder單元尾的核心要點(diǎn)回扣，依據(jù)牛津譯林版選修10教材，教學(xué)內(nèi)容包括：

1.復(fù)習(xí)回顧課文中的重要詞匯和短語(yǔ)，如：lawandorder,commitcrime,punishment,innocent,evidence等；

2.掌握并運(yùn)用本單元所學(xué)的過(guò)去完成時(shí)態(tài)，描述犯罪過(guò)程及法律判決；

3.分析并討論法律制度對(duì)于社會(huì)秩序的重要性，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行思考；

4.通過(guò)小組討論，探討青少年如何遵紀(jì)守法，預(yù)防犯罪；

5.總結(jié)單元知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行鞏固練習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力和思辨能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，結(jié)合Unit4Lawandorder主題，具體目標(biāo)如下：

1.提高學(xué)生的語(yǔ)言能力，通過(guò)復(fù)習(xí)詞匯、短語(yǔ)及運(yùn)用過(guò)去完成時(shí)態(tài)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)與法律相關(guān)的話題；

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，通過(guò)分析法律制度對(duì)社會(huì)秩序的重要性，使學(xué)生了解中西方法律文化差異，培養(yǎng)跨文化交際能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)實(shí)際案例分析、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的批判性思維，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；

4.強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)單元知識(shí)點(diǎn)，形成系統(tǒng)的知識(shí)體系，提高自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握知識(shí)：在本單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了與法律和秩序相關(guān)的詞匯、短語(yǔ)，了解了過(guò)去完成時(shí)態(tài)的用法，并能運(yùn)用該時(shí)態(tài)描述犯罪過(guò)程。此外，學(xué)生對(duì)法律制度有一定的認(rèn)識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的案例分析。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和風(fēng)格：學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和時(shí)事話題較感興趣，具有一定的觀察能力和思辨能力。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力較強(qiáng)，但寫作和閱讀能力有待提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，部分學(xué)生善于合作學(xué)習(xí)，喜歡參與小組討論；部分學(xué)生則更傾向于獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課中，學(xué)生在運(yùn)用過(guò)去完成時(shí)態(tài)時(shí)可能出現(xiàn)時(shí)態(tài)混淆的情況；在討論法律案例時(shí)，可能因詞匯量不足而無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)；此外，對(duì)于較為復(fù)雜的法律知識(shí)和案例分析，學(xué)生可能感到難以理解，需要教師引導(dǎo)和解答。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都準(zhǔn)備了牛津譯林版選修10的教材，以及與本節(jié)課相關(guān)的單元內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與法律和秩序相關(guān)的圖片、圖表，以及選取一段關(guān)于法律案件的英文視頻，用于輔助講解和引發(fā)學(xué)生興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備白板或筆記本，方便學(xué)生記錄討論內(nèi)容；同時(shí)設(shè)置一個(gè)主講解區(qū)，用于教師展示教材內(nèi)容和多媒體資源。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)法律與秩序的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道法律與秩序是什么嗎？它們?cè)谖覀兊纳钪邪缪葜鯓拥慕巧?？?/p>

展示一些與法律和秩序相關(guān)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受法律的重要性。

簡(jiǎn)短介紹法律與秩序的基本概念和在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾裕瑸榻酉聛?lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.法律基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解法律的基本概念、組成部分和作用。

過(guò)程：

講解法律的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹法律的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解法律的實(shí)際情況和作用。

3.法律案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解法律的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的法律案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解法律的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論法律在未來(lái)社會(huì)中的發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與法律相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律與秩序的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括法律的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)法律與秩序在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用法律知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于法律與秩序的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-法律英文原著：《TheLegalEnvironmentofBusiness》

-法律案例集：《BusinessLaw:PrinciplesandCases》

-社會(huì)學(xué)相關(guān)書籍：《TheSociologyofLaw》

-法律與秩序主題的英文文章：選取與法律、犯罪、司法等相關(guān)的文章，涵蓋不同領(lǐng)域的法律問(wèn)題。

2.自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后查找與法律與秩序相關(guān)的新聞、案例，了解法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生可以選擇一個(gè)感興趣的法律主題，進(jìn)行深入研究，撰寫研究性報(bào)告。

-組織課后小組活動(dòng)，讓學(xué)生參觀法院、公安局等法律實(shí)踐場(chǎng)所，親身感受法律工作者的工作環(huán)境和職責(zé)。

-學(xué)生可以嘗試模擬法庭辯論，分組扮演律師、被告、法官等角色，提高法律知識(shí)運(yùn)用能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次Unit4Lawandorder的教學(xué)中，我注意到以下幾點(diǎn)值得反思和改進(jìn)：

1.學(xué)生對(duì)法律案例的興趣較為濃厚，但在分析案例時(shí)，部分學(xué)生表達(dá)不夠準(zhǔn)確，詞匯運(yùn)用有待提高。為此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加詞匯練習(xí)環(huán)節(jié)，如詞匯接龍、造句比賽等，幫助學(xué)生積累更多與法律相關(guān)的詞匯，提高他們的表達(dá)能力。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)討論主題不夠熟悉。針對(duì)這一問(wèn)題，我將在下一次教學(xué)中提前為學(xué)生提供討論主題的相關(guān)資料，幫助他們更好地準(zhǔn)備討論內(nèi)容，提高課堂參與度。

3.教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)法律與秩序在實(shí)際生活中的應(yīng)用有所了解，但在深入探討法律原則和價(jià)值觀方面稍顯不足。為了加強(qiáng)這方面的教學(xué)，我計(jì)劃在課后布置一些關(guān)于法律倫理和價(jià)值觀的思考題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

4.在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出緊張和不自信。為了提高學(xué)生的自信心，我將在下一次教學(xué)中增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生先在小組內(nèi)進(jìn)行預(yù)演，相互鼓勵(lì)和支持，然后再進(jìn)行全班展示。

改進(jìn)措施：

1.增加詞匯練習(xí)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的法律英語(yǔ)表達(dá)能力。

2.提前為學(xué)生提供小組討論主題的相關(guān)資料，提高課堂參與度。

3.布置關(guān)于法律倫理和價(jià)值觀的思考題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

4.增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

5.定期與學(xué)生交流，了解他們?cè)诜蓪W(xué)習(xí)方面的需求和困惑，不斷調(diào)整教學(xué)方法和策略。課后作業(yè)1.完成以下句子翻譯，使用過(guò)去完成時(shí)態(tài)描述犯罪過(guò)程：

-Thesuspecthadescapedbeforethepolicearrived.

-Bythetimethelawyerhadpresentedalltheevidence,thejuryhadalreadymadeuptheirminds.

2.寫一篇短文，討論法律對(duì)社會(huì)秩序的重要性。至少包含以下要點(diǎn)：

-法律的定義及其在維護(hù)社會(huì)秩序中的作用

-舉例說(shuō)明法律如何解決實(shí)際問(wèn)題

-個(gè)人對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和遵守法律的重要性

示例答案：

TheImportanceofLawinMaintainingSocialOrder

Lawisasetofrulesthatsocietyfollowstomaintainorderandresolveconflicts.Itplaysacrucialroleinensuringthatpeopleliveinapeacefulandorganizedenvironment.Forinstance,trafficlawsregulatehowwedrive,preventingaccidentsandensuringthesafetyofallroadusers.Additionally,criminallawsprotectusfromharmbypunishingthosewhocommitcrimes.Personally,Ibelievethatadheringtothelawisessentialasitnotonlykeepsussafebutalsodemonstratesourrespectfortherightsandfreedomsofothers.

3.分析以下案例，描述案例中涉及的法律問(wèn)題和解決方法：

-案例一：小偷在超市行竊，被保安抓住后，警方介入調(diào)查。

-案例二：兩名學(xué)生在學(xué)校發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，導(dǎo)致一方受傷，學(xué)校采取了相應(yīng)措施。

示例答案：

CaseAnalysis

Case1:Thethiefstealfromasupermarketandwascaughtbythesecurityguard.Thepolicebecameinvolvedintheinvestigation.Thelegalissuesincludetheftandtherightsoftheaccused.Thesolutioninvolvedthepoliceconductinganinvestigation,gatheringevidence,andtakingappropriatelegalaction.

Case2:Adisputebetweentwostudentsatschoolresultedinoneofthembeinginjured.Theschooltookmeasurestoaddressthesituation.Thelegalissuesincludepersonalinjuryandtheresponsibilityofeducationalinstitutions.Thesolutioninvolvedtheschoolprovidingmedicalassistance,conductinganinternalinvestigation,andimplementingdisciplinaryactions.

4.設(shè)計(jì)一個(gè)小型法律知識(shí)問(wèn)答，包含至少五個(gè)問(wèn)題，涵蓋本單元所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

-Whatisthedifferencebetweenacrimeandaciviloffense?

-Howdoesthepastperfecttensehelpindescribingacrime?

-Whatarethekeycomponentsofalegalcase?

-Whyisitimportanttohavelawsandregulationsinsociety?

-Canyougiveanexampleofhowalawhaspositivelyimpactedyourlife?

示例答案：

LegalKnowledgeQuiz

1.Acrimeisaviolationofthelawthatispunishablebythestate,whileaciviloffenseisadisputebetweenindividualsthatdoesnotinvolvecriminalcharges.

2.Thepastperfecttenseisusedtodescribeactionsthathadbeencompletedbeforeanotherpastactionorevent,whichisusefulindetailingthesequenceofeventsinacrime.

3.Thekeycomponentsofalegalcaseincludetheplaintiff,defendant,evidence,legalarguments,andthejudgment.

4.Lawsandregulationsareimportantinsocietyastheyprovideaframeworkforbehavior,protectindividuals'rights,andmaintainorder.

5.Anexampleofhowalawhaspositivelyimpactedmylifeistheprotectionofintellectualpropertyrights,whichencouragesinnovationandrewardscreatorsfortheirwork.

5.選擇一個(gè)法律主題，如“青少年犯罪預(yù)防”，進(jìn)行深入研究，并撰寫一篇簡(jiǎn)