2024-2025學年新教材高中語文 第六單元 第11課 反對黨八股（節(jié)選）教案 部編版必修上冊

2024-2025學年新教材高中語文第六單元第11課反對黨八股（節(jié)選）教案部編版必修上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是《反對黨八股（節(jié)選）》。該文章是高中語文第六單元的第11課，部編版必修上冊。文章主要講述了作者毛澤東反對黨八股的態(tài)度和觀點，以及他對黨內(nèi)思想斗爭的看法。文章內(nèi)容深入淺出，旨在引導學生認識黨八股的危害，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)接觸過毛澤東的思想和黨內(nèi)思想斗爭的相關內(nèi)容，對這部分歷史背景有一定的了解。通過本節(jié)課的學習，學生將進一步深入理解毛澤東關于反對黨八股的論述，并將已有知識與文章內(nèi)容相結(jié)合，提高他們的批判思維和文學鑒賞能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過學習《反對黨八股（節(jié)選）》，學生將培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，提高他們的批判思維和文學鑒賞能力。同時，學生將深入理解毛澤東的思想，認識到黨八股的危害，增強他們的文化傳承與理解能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更好地運用語文知識，提升自身的綜合素養(yǎng)。學情分析考慮到所教的高中一年級學生，他們在知識、能力和素質(zhì)方面具備一定的基礎。他們對毛澤東的思想和黨內(nèi)思想斗爭的歷史背景有一定的了解，這有助于他們更好地理解《反對黨八股（節(jié)選）》這篇文章。然而，學生在批判性思維和文學鑒賞能力方面仍有待提高。因此，在教學過程中，我將注重引導學生運用已有的知識，通過分析、討論和寫作等方式，提高他們的批判思維和文學鑒賞能力。

此外，學生在行為習慣方面存在差異。部分學生可能對語文學習缺乏興趣，課堂參與度不高。針對這一情況，我將采用多種教學方法，如討論、小組合作等，激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵他們積極參與課堂活動。同時，我會關注學生的個性化需求，給予他們適當?shù)闹笇Ш椭С郑瑤椭麄兛朔W習中的困難，提高學習效果。

在課程學習中，學生的知識基礎、能力水平和行為習慣等因素會對教學產(chǎn)生一定影響。因此，在教學過程中，我將根據(jù)學生的實際情況，靈活調(diào)整教學策略，確保教學內(nèi)容與學生的實際需求相符合，提高教學效果。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《2024-2025學年新教材高中語文第六單元第11課反對黨八股（節(jié)選）》所需的教材或?qū)W習資料。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等，以豐富教學手段，提高學生的學習興趣。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，故無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便于學生進行小組討論和互動交流。同時，確保教室環(huán)境整潔、安全，為學生提供一個舒適的學習氛圍。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《反對黨八股（節(jié)選）》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是黨八股嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于黨八股的圖片或視頻片段，讓學生初步感受黨八股的魅力或特點。

簡短介紹黨八股的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.《反對黨八股（節(jié)選）》基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《反對黨八股（節(jié)選）》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解《反對黨八股（節(jié)選）》的背景和目的，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹文章的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.《反對黨八股（節(jié)選）》案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解黨八股的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的黨八股案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解黨八股的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用黨八股解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與黨八股相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對黨八股的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)黨八股的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括黨八股的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)黨八股在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用黨八股。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于黨八股的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料。

《毛澤東選集》：收錄了毛澤東同志的重要著作，包括《實踐論》、《矛盾論》等，這些著作對于理解毛澤東思想有著重要的參考價值。

《中國共產(chǎn)黨歷史》：介紹了中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程，包括黨的成立、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭等歷史階段，幫助學生了解黨的斗爭歷程和黨的基本理論。

《魯迅全集》：魯迅的作品對于理解中國現(xiàn)代文學的發(fā)展和傳統(tǒng)文化的傳承有著重要的意義，可以讓學生進一步了解文學與社會的關系。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究。

要求學生閱讀《毛澤東選集》中的相關著作，結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，深入理解毛澤東思想的基本原理。

要求學生閱讀《中國共產(chǎn)黨歷史》中有關毛澤東時代的章節(jié)，了解黨的斗爭歷程和黨的理論發(fā)展，加深對毛澤東思想的理解。

要求學生閱讀魯迅的作品，結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，深入理解文學與社會的關系，提高學生的文學素養(yǎng)。

要求學生進行課后調(diào)研，了解當前社會中是否存在黨八股的現(xiàn)象，以及這些現(xiàn)象的表現(xiàn)形式和影響，培養(yǎng)學生關注社會問題的能力。

要求學生結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，思考如何在生活中避免黨八股的現(xiàn)象，提高學生的思維品質(zhì)和行為素養(yǎng)。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學的知識點，提高學生的語文素養(yǎng)和批判性思維能力，布置以下課后作業(yè)：

1.撰寫一篇關于《反對黨八股（節(jié)選）》的讀后感，字數(shù)在800-1000字之間。要求學生結(jié)合課文內(nèi)容，談談對毛澤東反對黨八股觀點的理解和感悟，以及黨八股現(xiàn)象在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)。

2.結(jié)合課文內(nèi)容，分析黨八股現(xiàn)象產(chǎn)生的原因和危害。要求學生從歷史背景、社會環(huán)境等方面進行思考，并提出自己對于避免黨八股現(xiàn)象的建議。

3.選取一篇身邊的例子，分析其中是否存在黨八股現(xiàn)象，以及這些現(xiàn)象的表現(xiàn)形式和影響。要求學生通過觀察、調(diào)研等方式，結(jié)合實際案例進行分析和論述。

4.仿寫一篇以“反對形式主義”為主題的短文，要求學生運用批判性思維，分析形式主義現(xiàn)象在現(xiàn)實生活中的表現(xiàn)，并提出解決辦法。

5.開展一次小組討論，主題為“如何在生活中避免黨八股現(xiàn)象”。要求學生通過討論，總結(jié)出避免黨八股現(xiàn)象的方法和策略，并撰寫一份討論報告。板書設計1.《反對黨八股（節(jié)選）》的核心觀點：

-黨八股的定義及其特點

-黨八股產(chǎn)生的歷史背景和社會原因

-黨八股的危害和影響

2.毛澤東對反對黨八股的態(tài)度和觀點：

-毛澤東對黨內(nèi)思想斗爭的看法

-毛澤東提出的反對黨八股的策略和方法

-毛澤東對黨內(nèi)思想路線的指導作用

3.黨八股現(xiàn)象在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)：

-形式主義、官僚主義等黨八股現(xiàn)象的表現(xiàn)形式

-黨八股現(xiàn)象對個人和社會的影響

-如何識別和抵制黨八股現(xiàn)象

板書設計示例：

①《反對黨八股（節(jié)選）》的核心觀點

-黨八股的定義及其特點

-黨八股產(chǎn)生的歷史背景和社會原因

-黨八股的危害和影響

②毛澤東對反對黨八股的態(tài)度和觀點

-毛澤東對黨內(nèi)思想斗爭的看法

-毛澤東提出的反對黨八股的策略和方法

-毛澤東對