八年級(jí)歷史下冊(cè) 第四單元 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的開拓 18 新時(shí)期的外交教案 岳麓版

八年級(jí)歷史下冊(cè)第四單元建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的開拓18新時(shí)期的外交教案岳麓版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自八年級(jí)歷史下冊(cè)第四單元“建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的開拓”的第18課“新時(shí)期的外交”。本節(jié)課主要講述了我國(guó)在新的歷史時(shí)期，實(shí)行對(duì)外開放的政策，以及在這一政策指導(dǎo)下，我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位和作用。具體內(nèi)容包括：

1.改革開放以來我國(guó)外交政策的變化；

2.我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用；

3.新時(shí)期我國(guó)與其他國(guó)家的外交關(guān)系；

4.我國(guó)外交事業(yè)取得的輝煌成就。

本節(jié)課旨在幫助學(xué)生了解我國(guó)在新的歷史時(shí)期的外交政策，認(rèn)識(shí)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、為民族復(fù)興努力奮斗的情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.時(shí)空觀念：通過學(xué)習(xí)新時(shí)期的外交政策，使學(xué)生能夠理解我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位和作用，以及我國(guó)外交事業(yè)的發(fā)展脈絡(luò)。

2.史料實(shí)證：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用史料，了解我國(guó)在新的歷史時(shí)期的外交政策及其在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。

3.歷史解釋：使學(xué)生能夠?qū)ξ覈?guó)在新的歷史時(shí)期的外交政策進(jìn)行合理解釋，認(rèn)識(shí)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。

4.家國(guó)情懷：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)，為民族復(fù)興努力奮斗的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解我國(guó)在新的歷史時(shí)期的外交政策，認(rèn)識(shí)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。

難點(diǎn)：難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)我國(guó)在新的歷史時(shí)期的外交政策缺乏了解，對(duì)其在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用認(rèn)識(shí)不足。

解決辦法：為了解決這一問題，我將采用以下方法進(jìn)行教學(xué)：

1.利用多媒體課件，展示我國(guó)在新的歷史時(shí)期的外交成就，讓學(xué)生直觀地感受我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位和作用。

2.通過小組討論，讓學(xué)生分享自己了解的我國(guó)外交成就，互相學(xué)習(xí)，提高對(duì)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中地位和作用的認(rèn)識(shí)。

3.設(shè)計(jì)情景模擬活動(dòng)，讓學(xué)生扮演外交官，模擬我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的外交談判，提高學(xué)生對(duì)我國(guó)外交政策的理解。

4.結(jié)合時(shí)事，讓學(xué)生關(guān)注當(dāng)前的國(guó)際形勢(shì)，了解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的最新動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注國(guó)家大事的習(xí)慣。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解新時(shí)期的外交政策及其在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，使學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生就我國(guó)外交成就進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和歷史思維能力。

3.情景模擬法：設(shè)計(jì)情景模擬活動(dòng)，讓學(xué)生扮演外交官，參與模擬外交談判，提高學(xué)生對(duì)外交政策的理解和實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用多媒體課件展示我國(guó)外交成就的圖片和視頻資料，生動(dòng)形象地展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，如歷史地圖的展示、時(shí)間線的梳理等，提高教學(xué)效果和效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源關(guān)注當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)，了解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的最新動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

親愛的同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了改革開放以來我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，今天我們將走進(jìn)歷史課堂，共同探討新時(shí)期的外交成就。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們將了解我國(guó)在新的歷史時(shí)期的外交政策，認(rèn)識(shí)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。

2.自主學(xué)習(xí)

請(qǐng)同學(xué)們翻到教材第18課“新時(shí)期的外交”，首先獨(dú)立閱讀課文，了解我國(guó)在新的歷史時(shí)期的外交政策及其在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。在閱讀過程中，大家可以勾畫出關(guān)鍵詞句，以便于后續(xù)討論。

3.課堂講解

根據(jù)同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)情況，我將對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行講解。首先，我們來回顧一下改革開放以來我國(guó)外交政策的變化。改革開放以前，我國(guó)實(shí)行“一邊倒”的外交政策，與蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家保持密切關(guān)系。改革開放以來，我國(guó)外交政策發(fā)生了重大變化，逐漸實(shí)行對(duì)外開放，發(fā)展與世界各國(guó)的友好合作關(guān)系。

4.小組討論

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，就我國(guó)在新的歷史時(shí)期的外交成就進(jìn)行討論。每個(gè)小組選一個(gè)代表進(jìn)行分享，大家互相學(xué)習(xí)，共同提高。

5.情景模擬

6.課堂小結(jié)

7.課后作業(yè)

請(qǐng)同學(xué)們課后結(jié)合時(shí)事，關(guān)注我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的最新動(dòng)態(tài)，了解我國(guó)外交政策的最新發(fā)展。下節(jié)課我們將進(jìn)行分享，共同探討我國(guó)外交事業(yè)的未來發(fā)展。拓展與延伸1.推薦閱讀：《新中國(guó)外交內(nèi)幕紀(jì)實(shí)》、《我的外交生涯四十年》、《中國(guó)外交的歷程與經(jīng)驗(yàn)》等書籍，幫助學(xué)生深入了解我國(guó)外交事業(yè)的發(fā)展歷程和重要事件。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，可以關(guān)注我國(guó)外交部官方網(wǎng)站、閱讀相關(guān)新聞報(bào)道，了解當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)和我國(guó)外交政策的最新動(dòng)態(tài)。

3.組織學(xué)生進(jìn)行課后小組討論，就我國(guó)在新的歷史時(shí)期的外交政策及其在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用展開深入探討，提高學(xué)生的歷史思維能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參加歷史學(xué)科競(jìng)賽、撰寫歷史小論文等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的興趣和熱愛。

5.結(jié)合地理、政治等學(xué)科，開展跨學(xué)科的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生從不同角度深入了解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。

6.邀請(qǐng)外交領(lǐng)域的專家或相關(guān)人士來校講座，為學(xué)生提供更多了解外交事業(yè)的機(jī)會(huì)，拓寬視野。

7.組織學(xué)生參觀外交部門或相關(guān)機(jī)構(gòu)，了解外交工作的實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：通過板書設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生梳理新時(shí)期的外交政策及其在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，突出重點(diǎn)，提高學(xué)生的理解和記憶能力。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)分為四個(gè)部分，分別是：改革開放以來我國(guó)外交政策的變化、我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用、新時(shí)期我國(guó)與其他國(guó)家的外交關(guān)系、我國(guó)外交事業(yè)取得的輝煌成就。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)采用關(guān)鍵詞和時(shí)間線的形式，突出重點(diǎn)內(nèi)容，簡(jiǎn)潔明了，易于學(xué)生理解和記憶。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)采用色彩、圖標(biāo)等元素，增加藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

板書設(shè)計(jì)示例：

時(shí)間線：

1978年改革開放

1979年與美國(guó)建立外交關(guān)系

1991年加入亞太經(jīng)合組織

1997年香港回歸

2008年北京奧運(yùn)會(huì)

2012年釣魚島問題

關(guān)鍵詞：

外交政策對(duì)外開放國(guó)際事務(wù)地位和作用外交關(guān)系輝煌成就教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及課堂紀(jì)律，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的興趣和理解程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作意識(shí)、分享交流能力和對(duì)外交政策的理解深度。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，包括對(duì)新時(shí)期外交政策變化、我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用的認(rèn)知。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和鞏固情況。

5.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂學(xué)習(xí)和小組討論中的表現(xiàn)，以及對(duì)外交政策的理解和應(yīng)用。

6.家長(zhǎng)反饋：與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)情況，以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在外交知識(shí)方面的興趣和關(guān)注程度。

7.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試、課后作業(yè)等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，給予具體、積極的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。教學(xué)反思這節(jié)課講授了新時(shí)期我國(guó)的外交政策及其在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。在教學(xué)過程中，我采用了講授法、討論法和情景模擬法等多種教學(xué)方法，力求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自然地過渡到本節(jié)課的主題。在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠獨(dú)立閱讀教材，勾畫出關(guān)鍵詞句，為后續(xù)討論做好鋪墊。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，分享自己的觀點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)，提高了合作意識(shí)和歷史思維能力。在情景模擬環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過扮演外交官，參與模擬外交談判，提高了對(duì)外交政策的理解和實(shí)踐能力。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，在講解我國(guó)外交政策的變化時(shí)